八年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
他自出生以來一直被愛著，無論是父母，親戚，同學還是老師。但他很郁悶，他認為父母，親戚，同學，老師愛自己是理所當然的，根本沒有人真正愛他。
他的家離城區整整22站路，每天都是趕末班公交上學放學。他總是會在公交車站小憩一會，以便自己不那么累。可是有一次他差點錯過了末班車。他一路三步并作兩步跑去站點，他深知如果他錯過了末班車，就要在車站度過這一夜。想到這兒，不免有些心急。
——“不用著急，等你。”他抬頭看向聲音的來源，只見一個帶著紅色旅游帽，穿著一身運動裝的售票阿姨趴在車窗上對他喊，他在阿姨的目光下走上公交車，找了個位置隨便坐下來。車上人不多，每個人都懶懶散散，不是低著頭玩手機就是戴著耳機閉眼休息。只有身邊的女生緊緊盯著自己，手里把玩著幾枚硬幣。
阿姨側過頭，示意司機可以走了，她將車窗關好，開始從前向后收費。
他摸摸口袋愣住了，出來得急，根本就沒有帶硬幣。他將衣服褲子口袋里的所有東西掏出來一個一個的數過去，眼看就要收到自己了，他此刻非常想玩個洞把自己藏起來。“請問……”突然，身邊的女孩用白皙的`小手戳了戳他的手臂，用帶有娃娃音的稚嫩的聲音輕輕問他，“你需要硬幣嗎。”女孩眼光不安地看向四周，假裝在看車窗外的風景。他看向小女孩，因為和陌生人說話而羞紅的臉，害羞地將手中的硬幣小心翼翼地遞出。
售票阿姨來到他的面前，他無奈，說了聲謝謝后從小女孩手中拿了需要用的幾枚硬幣遞給售票阿姨。
“謝謝。”他轉頭又鄭重地道了謝。“沒關系，”小女孩似乎很開心，“能幫助你我很快樂。”
女孩笑得很甜，這微笑使他的心好像狠狠的中了一擊，他突然感覺這個陌生女孩帶給他不一樣的愛，似乎是一種關愛，一種來自陌生人的愛。
下車后，女孩叫住了他并給了他一個擁抱，她說：“我奶奶說過：‘人之所以長兩條胳膊是為了擁抱我們所愛的人’。”擁抱過后，小女孩走了與他相反的路線，他一直在思索小女孩的話的意思，后來他明白了，他是被愛著的。
“來自陌生人的愛愿你被這世間溫柔以待。”
八年級作文 篇2
人生就像一首詩，另人回味無窮;人生像一杯酒，濃厚香醇;人生像一片荊棘，一不小心就會遍體鱗傷;人生又像甘甜的蜂蜜，沁人心脾;
人生中總會充滿酸甜苦辣，讓人不經意間迷茫，但是它也是一個終生受用不盡的哲理;我認為的人生它就像指路明燈，像大漠中的水源，像春像夏又像冬，只有在偶然間才會像秋。我知道它身上的碩果，并不是輕易就能得到的`，這需要一個過程，而這個過程中同樣充滿著困難，需要你付出努力、淚水和汗水。 我們往往只看到一些成功人士的成功的一面，聽他們把自己的心酸過往一笑而之，心中天真的以為成功很簡單，但是朋友你要永遠記住一句話：“沒有努力就不會成功”。 生命賦予每個人的人生是不同的，每個人所走的路線也不同，所以人生中的艱難險阻也就是不同的，人生告訴你的路你不僅要走得好走得要穩，還要盡自己最大的努力去做。 你必須記住人生中的各個階段即是重要的也是必要的，人生是有靈力的，只要你勇敢去闖，勝利的人生終將會屬于你。
八年級作文 篇3
冬是大自然的詠嘆，是春之盎然，夏之繁茂，秋之成熟之后的一片寧靜。
冬是屬于長風，屬于冷月；屬于縱酒高歌的詩人；屬于遠方歸來的游子。冬的風最愛搖起母親窗前那串長長的風鈴，落滿一地脆響，待母親俯身撿起，在爐邊，譯成一份份濃得化不開的思念。冬的腳步沉穩而從容，行走在邊角聲里，長城內外；行走在大江南北，黃河上下；冬的詩篇清冽而獨特，有風淡云清的淺唱，也有大風獵獵的豪情。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”是一種凄情。“瀚海瀾千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”是一種壯闊！冬用質樸凝滯詮釋耐人尋味的深意。在冬日里，即使是落空了葉子的樹，也依然充滿著對生命的渴望。無聲的吶喊著，把無數根枝條伸展成一種執著的信念。蕭瑟和冷酷不是冬的代名詞。冬是撇去一切浮華之后的淡泊，是萬物生長及致之后的.沉默，是“沙場秋點兵”之后的休整。
冬是從頭再來一次的魄力，有直面滄桑的勇氣！冬的形狀不是一個休止符，它是一個承上啟下的過度章節。冬是回歸，更是開始……
八年級作文 篇4
在有些人眼里，愛是無窮無盡的財富；在有些人眼里，愛是身上的貂皮大衣；在有些人眼里；愛是一杯溫開水；在有些人眼里，愛是一顆甜甜的'糖。但是在我眼里。愛。就是那年父親給我送來的大棉襖。
我是一名住校生，事情的發生是在20xx年的冬天…
那天，我想家里打電話匯報在校情況。但是媽媽半句話也聽不進去，只問我：“冷不冷？身體怎么樣？沒感冒吧？”我直說嗯。爸爸搶過媽媽的手機說：“明天我去給你送個衣服。”我身上穿的是來校時穿的保暖服，挺暖的，便說：“不用，我沒事兒。”爸爸不說了把手機還給媽媽，我匯報了一些情況，便掛了。
說來也巧，第二天就下啦那年的第一場雪。老天呀！你可真能趕時候！我心想。這是班主任走過來，把我叫到了外面，指了指遠處，走了。我想運處看去：大雪中，有一個聳立的身影——高大，仿佛雪中傲松；挺直，好像翠竹立雪：驕傲，就如嚴冬臘梅。
我一下子愣住了，飛一樣跑過去，沒錯，那就是我爸！他塞給我一件大厚棉襖。看著就暖和。爸爸把我推進宿舍，馬上要給我穿上，我說：“爸爸不用了，我自己來。”很順流的穿了上去。啊！真暖和！從頭上暖道腳下，從外面暖到心里！我笑了，爸爸也笑了！爸爸剛要說話，我便搶著問：“爸爸你怎么不到宿舍等我或去教室找我呢？”他這人一說話就不容別人說。爸爸憨厚的一笑說：“你不正在上課么？怎么能去教室？在宿舍你老師看不見。”我驚了——爸爸為了讓老師通知我，才聳立在大雪中。爸爸又說：“我走啦，好好學，別感冒。”僅僅三句話。
當我望著那青松、那翠竹、那傲梅隱逸與大雪中，我心中不禁涌起一股暖流！
愛，就在我們身邊！
八年級作文 篇5
老師，如同燈塔，照亮我們前方的道路；朋友，則像清風，在你煩燥的時候讓你冷靜下來 ，在你傷心時給你安慰；這兩者是不能聯系在一起的，可含羞草，一盆小小的植物，卻將這兩者完美地融合在了一起，它引領著我沖向更高的天空。
在我買回它時，它就給我上了一課——那是一年的冬天，天下著大雪，賣花的人種的'花有一些小樹枝被雪壓斷了，可含羞草則不然，它不像別的草那樣硬頂，而是垂下了那纖細的樹枝，讓雪自由落下。是它讓我明白了遇到強敵時，以柔克剛的方法。它雖然沒有松樹那么挺拔，卻能在條件惡劣的天氣下存活下來。一顆小草能懂得那么深奧的道理，足為我師焉！ 在學習時，它又展現了它善于撫慰人心的一面。考試前夕，我的眼睛因看書看得太累而常常酸痛，而它一展綠色的身姿，不一會兒我的眼睛疲勞就緩解了，讓我重振旗鼓，繼續學習。而在相對較封閉的書房里，含羞草又源源不斷地送來了新鮮的空氣，令我神清氣爽，又鼓起勁兒，繼續學習了，它在處處都照顧我，真是我的益友！
在平時，我常常會為它澆水、施肥，它就如同我一樣，一天天地成長起來，看著它，就仿佛看到了我自己，在我傷心時，它垂下腰，與我一同傷心；在我進步時，它天天都挺著腰兒，隨風舞蹈；在我驕傲時，它則不再挺拔，仿佛在警告我不能大意，否則會“死”得很慘；在我煩燥時，它會給我吹來一陣清風，讓我鎮定下來。所以，一直以來，它就是我當之無愧的良師益友，給我動力，使我獲益，與我一道成長，為我悲傷，為我笑。
如今，那盆含羞草依舊立在風中，它的身影已不再那么堅強，它的葉莖也不再那么挺拔，然而，它立在那兒，是那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在守望......
八年級作文 篇6
我們一直都記得，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發芽成長，一片綠蔭，伴隨著我走過青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長，盡情享受著陽光的照射，盡情吮吸雨過天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。作文
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過匆忙，或許他太過優柔。作文
或許他太過寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來來回回，反反復復，稍不留意，便會從指尖流逝，無力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點點，留下的無法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無數的千紙鶴，折了無數的小星星，只希望自己的愿望可以得以實現，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望，只屬于我個人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的.泥土，繼續走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過漫長的學習生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無法抹去。
獻給我在人生中度過的第十五個年年華華，歲歲月月。
八年級作文 篇7
“理想是沙漠里的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號角;理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”理想自古至今，都是人們生活中不可缺少的一部分。自你剛踏進學前班起為理想而奮斗便扎根了。更有夸張的是，古時人們竟讓剛滿月的小孩抓鬮，看將來做什么，抓完后就要為之努力，可見理想的重要性。
我的理想說大也大說小也小，我沒有那為國家科學事業而獻身的宏偉理想(注：獻身并不是要死哦);也不甘愿做為國家建設的建筑工人，要是這樣我可真獻身了，累死也白搭;工程師嘛，我沒那精明的頭腦;更不愿做脊背朝天的農民，到死也只守著這一片地。我愿做為國家培養人才的默默無聞的老師。
我愿化作春雨，潤物無聲;我愿成為園丁，培養花朵;我愿成為指路標，指引前進的方向;我愿成為路燈，照亮未來;我愿意想春蠶那樣“到死絲方盡”;我愿意像蠟炬那樣“成灰淚始干”;我愿意像鑰匙一樣，開啟知識的大門帶領學生們遨游在無窮無盡的知識海洋中。我愿意……這不只是承諾，也將會是行動。
我想做老師是緣于我人生中的第一位老師(不是父母哦)，第一位自然就是幼兒園老師了。在我剛入園時就是她接的我，那時被父母強送進幼兒園的我們哭鬧個不停，是她微笑著接過我們，并對父母一一做出承諾。那時懵懂的`我覺著她好威風，一個人可以管那么多人，于是我決定要向她一樣當老師管著小朋友。漸漸的我長大了，懂事了，知道那并不是一件威風的事威風的表面下還擔著一份責任
升入高年級，看著老師熱血沸騰的講課，我決定要在這三尺講臺上度過我的青春，我要灑汗講臺。我決定在這講臺上度過我輝煌的一生，我要做大學老師，但現在決定不下來的是做什么老師，語文吧，挺好，國學;英語吧，也不錯，國際。不管了，什么學的好就當什么老師了。
沒有誰是不經過老師的指導的，即使是那些自學成才的，老師，這一神圣的莊嚴的職業，今后就交給我了。在今后，我會為了我心中的理想不斷奮斗努力，為國家的發展獻出一份力，為了傳承這份職責，為了祖國的花朵，理想我來啦!
八年級作文 篇8
在七年級的時候，我總感覺八年級遙不可及。誰知，時間飛逝，一晃又一年過去了，現在的我已經離八年級的學習生活愈來愈近，愈來愈近。
回首七年級上學期，從小學時的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長；七年級下學期，從上學期的茫然到漸漸地學習經驗豐富，漸漸地有所進步。
既然成熟了，就告別兒時的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風箏飛走了，再也不會回頭，去體會兒童時期前所未有的別樣快樂。
既然成長了，就應該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人為你設計好的道路走，或許在此途中會找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的'：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴就在于思想。可見思想的重要性。成長意味著責任的加重，我們必然會遇見很多的挫折與困難，我堅信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，絕不會害怕與退縮，因為我知道，我的肩上背負著重重的責任。
既然學習經驗豐富了，就不應停留在原有的基礎上，而是去深入地鉆研，要把一個個知識點學的知根知底。同時打好基礎也是至關重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒有地基，這房子必定造不起來。在學習中也應有一套自己的學習符號，從而提高學習效率，自己要知道什么符號代表著什么意思，漸漸地形成自己較穩定的一套學習符號，這套符號可以跟隨自己很長久。在復習時，這套符號可以幫助自己知道哪塊內容重點復習，哪塊內容可以一掃而過。
既然進步了，就應該更加努力自信，不能因自己進步而驕傲，埋頭苦學，更應該告訴自己過去的已經過去，不能因曾經的考試不令人滿意而導致現在的不自信。學習有所成績的最重要的一點在于敢于提問，這也是我欠缺的一點。現在我已經規劃好了，課堂上如果我有什么疑問，可以寫在書本上，下課再問老師；作業中有什么不解的可以先嘗試自己解決，如果不行再詢問同學或者老師。我相信這樣堅持下去一定會突破自己，超越自己。
八年級是極富轉折的一年，是人生的轉折點，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因為不是所有的努力都有回報的。
八年級作文 篇9
不知道是哪個老師的建議，現在好像每個班級都有了屬于他們的班級博客。老師總是拍一些我們的日常生活和視頻，說是都要傳到博客上。真不知道在博客上的我們會呈現出怎樣的千姿百態！
今天的活動課又被老師給“占用”了，老師把我們統統帶到了體育場，說是要合影，要給八五班整個集體照一張相放在博客上。好像所有人都不情愿似的，扭扭捏捏的.。在老班和副班的嘮嘮叨叨，如此這般后我們終于排成了前面女生后面男生的隊形。最后終于在老師“三二一”后的“錢！”聲中完成了這次“艱難”的任務！
但是現在似乎是在下雨啊，說來也奇怪，這一周的雨好像都沒停過，早上起床打傘走，晚上睡覺撐傘回。好不容易這才晴了一天了，可別在下了，淹不死莊稼也不帶這樣下的啊！
去操場這一路上，看到的都是家長和孩子——小學部回家了。雖說只差半天而已，可明天他們就能睡個懶覺了，而我們非但不能睡懶覺，還要“聞雞起跑”，哀哉，哀哉！
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