一年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
秋天到了，豐收的季節到了，農民開始收獲勞動成果，果園里有紅彤彤的'蘋果、黃澄澄的鴨梨、橙紅色的桔子等等。
秋天到了，到了收莊稼的時候，大人們開始忙碌起來，孩子們也不閑著，有的幫助家長收莊稼，有的在家里剝玉米。我看到了一片豐收的景象，有玉米、高粱、大豆、棉花等等。
下學了，同學們一跑出教室就聞到了淡淡的清香，他們都被吸引到了果園幫助農民摘果實。
秋天真美妙！我喜歡秋天！
一年級作文 篇2
我有好幾個名字，有兩個大名、兩個小名，下面和大家說說為什么我有這么些名字。
我上幼兒園的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都叫我小雨，媽媽告訴我說，我出生的時候正好是二月二，又正好下小雨，我的姑姑說：就叫小雨吧，所以就叫小雨，這個名字是姑姑給起的。
現在，我上一年級了，覺得長大了，我就對爸爸、媽媽說：“我現在是大孩子了，以后不要叫我小雨了，我要改名，我要叫大雨。”從此以后爸爸、媽媽就開始叫我“大雨”。這個名字是我起的`，這是我的小名。
我現在的大名叫湯其錕。你們知道我以前的名字叫什么嗎？我爸爸姓湯，媽媽姓安，他們的姓合在一起，你們現在知道叫什么了吧，叫湯安，但是爺爺說不好聽，就沒讓我叫這個名字，不過也有許多認識我的人知道我這個名字。有時候還和我開玩笑叫我湯安呢。
和你們了這么多名字，你不要弄錯了，以后你們就大雨或者湯其錕吧。
一年級作文 篇3
"嗚嗚嗚,"船開動了.
兩岸是高大的建筑和冒著濃煙的工廠,連接兩岸的是略顯寬廣的河流.順著河流的方向望去,沒看到我的家鄉.只見到河流上有來來往往的船只.突然我發現了一只小艇.那艇一共有四個座位，烏黑色的船身，完全是開放式的，沒有任何的遮蓋，不是修長的，也不是肥大的。
啊,那是家鄉的艇,是那熟識的艇，是運行在杏壇河面上的艇。那只艇緊緊的把我的心扣住了，我的心也隨只那只小艇漂浮到那條熟識的河，那方熟識的土地。
兒時家鄉的那條河，名字是沒有的。但它那里的水很清澈，有時可以看到一些婦女三五成群地在河級上洗衣服，都是有說有笑;有時可以看到成群的小孩在那里游泳，嬉戲；有時可以看到一些老人在河邊洗黑色的鍋底；有時還會看到有人在岸邊悠閑地釣魚......
在家鄉的龍眼樹下‘河面的邊上總能看到那排得整整齊齊的艇。人們早上六點鐘左右就會撐著船出去，然后到中午又會撐著滿船的食物回來，船上或許是一捆黃黃碌碌的大蕉，或許是一些青菜，或許是一筐紅通通的地瓜，更或許是幾條肥美的草魚.......
看著大人們早出晚歸這么威風，我們小孩也想嘗嘗那滋味。于是我們在這么多船中挑了一只，陸續走上去，坐好，然后拿緊船槳，用力一劃。船出去了，劃到河邊上，我們一邊喊著“一二一”，一邊使勁地劃，盡管拿著的是和我們一樣高的船槳。要轉彎了，本來是一件很簡單的'事，但我們當中沒有一個人會，只是亂劃一通，弄得船不但不前移，而且在不停地打圈’不時撞到墻。最后被路過的人見到，才救了我們，那個人好像是一位老人。
我們家鄉的老人喜歡在悠閑時一起打打“天九”，玩的都是很小的，只是一兩角錢。她們都是在夏天或秋天出來打“天九”的,就是在那一排船的傍邊，在那棵大龍眼樹的下面，在那石凳子和石桌子的上面，老人們有了自己娛樂的天地。
而每當夏天，那顆龍眼樹都結滿了果，我們這些小孩都會一個個爬上去摘那又不甜但多計的龍眼。那時的我們就象小候那樣穿越在粗大的樹枝之間，而那時樹下的老人們就象熱鍋上的螞蟻，喊著：“你們小心點啊，跌死你們啊。”而我們總是不以為然，只覺得老人們都很好笑。
老人們最重視的節日，除了春節，就是清明節了，而我們小孩子都很喜歡清明節的，因為在那天，我們又有吃的又有玩的。
每年清明節，我們村里的潘氏都會從百忙中抽出時間來一起拜制祖先。祖先的墳是在“基塘”，所以我們都是劃船去的，在船上我們看著周圍的一草一木，都像小鳥般唧唧喳喳地叫個不停，到了目的地又會玩個不停。但在拜祖先的時候，我們都會嚴肅起來，一個個誠心地許愿，真地希望太公爺爺能聽到我們的心聲。
回來的時候，船上面吃的和喝的都是我們的了。于是我們就在船上開始了大食會，小孩子們都盡情地吃啊喝啊。每當這時，大人們看著我們狼狽的食相，都會笑我們一頓，而我們才不管他們呢!
現在，那條河不再象以前那樣的清澈了，變得混濁了’臟了，而人們也很少在這周圍出沒了。但老人們依舊在那龍眼樹下打“天九”，卻少了小孩子們在樹上活躍的身影和笑聲，有的只是老人們的嘆息聲。就是連老人們重視的清明節，我們也好像隨著年齡的增長日益淡化了，不再稀罕那些廉價的食物，不再許那童真的愿望，不再回到.......
我似乎脫離了自己本身的根，心里十分不踏實，想鋫補。我要再劃多一次那珍貴的家鄉船，我要再到那棵龍眼樹去,看我們村那些慈愛的老人們，我要再在太公爺爺面前許我新的愿望，我要.......
這一切一切，都是源于我對家鄉的愛，我對杏壇的喜歡。
一年級作文 篇4
新的一年，新的一學期，新的一個月，新的一周，新的一天。都是新的`，一切都是新的，難道我們不應該用新的面貌去面對嗎？
在開學的第一天里，我們剛上第三節課時，老師送給我們了兩句話分別是Wellbegunishalf。(好的開始是成功的一半。)IbelieveIcan。(我相信我能行。)這樣使我對自己更有信心了。在這第一天里我對一切都是那么的親切，開學的第一天是我左盼右盼的第一天終于來了，在新的每一天里努力學習，爭取更上一層樓。
在第一天里，我知道了新學期的各種規定，我一定要努力學習。
一年級作文 篇5
我家養了一只小白兔，因為它活潑可愛，所以我給它取名叫“莎莎”。莎莎有一對招風耳，即使非常細小的聲音它都聽得到。紅紅的眼睛像哭過了似的。它還有一只靈敏的鼻子，可以聞出菜葉最新鮮的'地方。
它很會逗你開心，心情不好時，它會主動跑到你這兒，在你面前跑來跑去。莎莎餓了的時候，它會在籠子里不停地跳，不停地動，直到你來喂它，它才安靜下來。莎莎吃菜葉時，喜歡把菜葉拖到一個小角落，生怕你搶走。
我的小白兔可愛嗎?
一年級作文 篇6
一天，小明在樹上捉了一只小鳥。正好他帶了繩子，他把繩子綁在小鳥的腳上，就像放風箏一樣一手拉著繩子一邊讓小鳥跟著他飛。他覺得很好玩，小鳥呢卻覺得非常傷心。
這時，不遠處傳來了小女孩的哭聲。小明轉身一看，一個小妹妹在哇哇大哭，她一邊哭一邊叫：“我要回家，我要找媽媽！”一位民警叔叔走到他身旁蹲下說：“小妹妹別哭了，我帶你去找媽媽，好嗎？”小妹妹答應民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的去找媽媽了……
民警叔叔和小妹妹走遠了。小明心想：小妹妹找不到媽媽會哭，小鳥也有媽媽，小鳥找不到媽媽也會很傷心的'。
于是他解開小鳥腳上的繩子，他還對小鳥說：“對不起小鳥，我知道你很想媽媽。我以后再也不會捉小鳥了，我以后要好好保護小鳥了。我以后一家要讓小鳥自由地成長。”小鳥說：“沒關系，只要你知錯就改就是好孩子。”
一年級作文 篇7
今天，崔老師帶領我們到樓下的草坪邊上去吹泡泡。
老師一說“開始玩吧！”我們就拿出自己吹泡泡的工具吹起了泡泡。我拿的就是泡泡棒，我跑起來成串的泡泡跟在我后面像是一串糖葫蘆。
我們被泡泡包圍著，我又吹了一串小泡泡像一串串葡萄，又像一串串晶瑩剔透的珍珠。
我們把泡泡吹到了草坪上，五顏六色的`泡泡，漂亮極了！
你看我們玩的多么快活啊！
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