五年級作文

時間：2024-07-04 15:43:27 五年級我要投稿

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五年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文

五年級作文篇1

　　“天寒色青蒼，北風叫枯桑。”冬天雖冷，但也有它的景致；冬天雖荒，但也有它的情緒。

　　早晨，窗外寒風呼呼，我縮在溫暖的被窩里睡大覺，卻被鬧鐘吵醒：“懶蟲，起床！快起床！太陽曬屁股啦！”

　　我一邊穿衣服，一邊隨手拉開窗簾，窗外的景色令我大吃一驚。鵝毛似的大雪紛紛揚揚，地上也鋪了一層厚厚的白色地毯，上面印著大大小小的.腳印。大樹披上了白披風，房子戴上了白帽子，小道蓋上了白被子……大地變成了一個白色的世界。

　　瞧，那院子里斜著伸出了幾只臘梅花，芳香撲鼻，雖然天氣寒冷，但它卻迎風盛開，不禁讓我想起了王安石的詩句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”還有那院子正中的松柏，不畏寒冷，仍挺著身子，傲立雪中，真是“大雪壓青松，青松挺且直”呀！

　　那天寒地凍的冬天，那漫天飛雪的冬天，永遠是我的向往。

五年級作文篇2

　　我有一個小弟弟，聰明又淘氣。長長的睫毛下一雙水靈靈大眼睛一眨一眨的，誰見誰說他是小帥哥。不到9個月，就天天“姐姐，姐姐”的叫，現在放假了，他更是寸步不離的跟著我，是個典型的“跟屁蟲”。在他身上，天天發生著滑稽可笑的趣事，以下就是最典型的事跡：

　　1.弟弟的新車

　　弟弟盼望已久的新自行車終于買回來了，興奮不已的他趕緊上去騎，可是只能蹬半圈，畢竟是個不到2歲的娃娃呀！

　　當天晚上，我弟弟拉著我讓我把他的自行車搬出去，然后他便有了出奇的舉動：把好幾個小玩具放到了車簍里，放完之后他就推著車子出發了。

　　到了大院里，許多小朋友都被我弟弟那嶄新的車子吸引了，不由自主的圍了過來。我弟弟便把事先準備好的玩具發給大家玩，大家高興得不得了，可有幾個小孩看著弟弟的車，非常眼紅，就摸了摸，結果我弟弟一下子把那個小孩推到了，嘴里還念叨著：“給玩具了，我的車。”（意思是：都給過你玩具了，怎么還摸我的車)知道嗎，我弟弟往車簍里裝玩具，就是為了打發眼紅的小孩。看看，這就是我弟弟，一個聰明調皮的小男生。

　　2.大方一下

　　過了幾天，弟弟的新鮮勁過去了，不再那么寶貝他的新車了，可以讓人家摸了，可是不能坐也不能騎。

　　有一個叫朵朵的.女孩，鬧著想騎騎他的車。可我弟弟一點兒也不同情，還是堅決不讓。這時，院里有個阿姨說：“朵朵，快點回家給弟弟拿糖呀！一個糖，換騎一會兒車。”弟弟一聽有糖吃，就推著車過去了。結果走到朵朵面前，一看沒有糖，就撅著嘴不讓騎，朵朵只得回家拿糖。過了一會，朵朵下來了，手里卻只拿了一個餃子，原來家里沒有糖了。沒辦法，雖然不高興，但也讓朵朵騎了。弟弟吃完了，就去要車，但朵朵還沒騎夠，不想下來，弟弟就大方地又讓朵朵騎了一會兒。

　　小孩，也是懂得以

　　物換物的，就像弟弟和朵朵之間的故事一樣。

　　3.一泡……

　　這天，弟弟出去玩，看到幾個3、4歲的男孩子蹲在地上圍成圈打王牌，就圍了過去蹲在那看。

　　看了一會兒，人家煩了，就挪走了。結果他們挪到哪，弟弟就追到哪，還想摸他們的王牌。有一個人生氣了，就沖我弟弟吼道：“走開，別過來！”弟弟就撅個嘴走了，他們接著開始玩兒了。弟弟去別的地方玩了一會之后，突然身子一哆嗦，就趕緊往他們玩王牌的地方疾步走去，“呼”一泡尿，防不勝防的尿到了剛才吼弟弟的小孩手上。“哈哈哈哈”“哈哈哈哈”大家都笑了起來，那個小孩也笑了，弟弟笑的最歡。

　　唉，真不知道這小孩天天都想點啥？

五年級作文篇3

　　彎腰，拾起一片天。

　　——題記

　　雨，似斷了線的珠子，不停地下著，一滴又一滴瘋狂地，肆虐著大地……

　　我靜靜地趴在窗邊望著雨景。路上，靜靜地躺著一份“不和諧”的物體——一大袋垃圾。我遲疑著，要不要去撿呢？可是外邊兒雨這么大，被淋感冒了可怎么辦吶？

　　正當我糾結之時，“嘎吱”一聲，一戶人家的木門開了，映入眼簾的是一位老太太。她年近花甲，兩鬢染上了霜白，歲月的雙刃無情地在她臉上劃了一道道皺紋。腰，彎成了一座橋。

　　她拄著拐杖，沒撐傘就走出來了。這到底是要做什么呢？她一步一個踉蹌，慢慢地，走到了垃圾前。老太太沙啞的話語中夾雜著些許溫暖：“咳咳咳，你在這，會影響人們的，咳咳，我把你送回家。”她似乎是對著垃圾說話。

　　老太太彎腰，許是因為年紀過大吧，怎么也撿不起來。再彎，再撿，再彎，再撿……她每嘗試一次，額頭便更多出一分汗，眉毛擰成一股繩，雙腿顫抖著，眸中劃過一絲痛苦。那腰，是駝的，是丑的，可在我眼里，那腰卻彎成了一道美麗的弧線！望著一次次駝下去的`腰，一次次堅持的背影，我慚愧不已……

　　終于，老太太狠下心來，扔下拐杖，癱在地上，伸出雙手，輕輕地抓住垃圾袋，另一只手按在地上，憑著余力，慢慢站起身，再一步一步地把垃圾放入垃圾箱中。漸漸的，蒼白如紙的臉上，悄悄地爬上了一抹疲憊的笑。

　　我的臉，火辣辣的。心中的愧疚，被更多的感動和敬佩取而代之。彎下的腰，拾起來的，卻是一片天！雨幕下，那漸行漸遠的背影，是最美的風景……

五年級作文篇4

　　黑黑的小腦袋，搖擺地身體，加上一條靈活纖細的尾巴。嘿嘿！不說你都知道了吧，當然是可愛的小蝌蚪啦！

　　說到它，忍不住會油然生出幾分喜愛，看它那扭來扭去的樣子，像在跳扭秧歌似的。這小家伙在水中游得可快了，被擱淺在岸上時還一副可憐巴巴的樣子，一把它放回水中就開始為所欲為了：一會兒在荷葉邊跳舞，一會兒在青蛙媽媽旁邊玩耍，有時還會偷吃錦鯉寶寶的浮萍。這可真是一幅美麗的.初夏風景畫呀！

　　一次，我和爸爸媽媽伴著春末的陽光外出郊游。我一眼就發現了河邊上的水草旁一坨坨像蘭香子（一種飲品中的顆粒狀）似的東西。

　　那時我沒在意，當我第二個周末過來時，它們竟不見了蹤影，卻來了一群新朋友：黑黑的小腦袋，搖擺地身體，加上一條靈活纖細的尾巴。咦？怎么這么耳熟？啊！這不就是小蝌蚪嗎！

　　我拿來一個塑料袋，兩腳跨開，收起袖子，“撲嗵”一下在水中一撈，我以為蝌蚪上鉤了，但我搓搓眼睛，竟一個都沒上鉤。哼！逼我使B計劃！我在車后背箱里翻了好一會兒，終于掏出來一把網，我把網“插”進水中，“咻”地一下奮力往上一提。“？！捉到了一只！”我歡呼起來。What！那小家伙又從網縫中逃走了！還逼我使大絕招！我把水瓶放入水中，“咕嚕咕嚕”，瓶囗漸漸形成了一個小窩，一下子就輕輕松松的把它們吸了進來。我忽地一下揚起水瓶，把小蝌蚪搖了個頭暈目眩，它們可真調皮，拼命在我的手指邊轉悠。

　　不知怎地，養了一個月后，它們竟神不知鬼不覺地消失了。是互相殘殺，還是變成青蛙跳走了，魚缸都不知道。

五年級作文篇5

　　大家好，我是小小圖書偵察兵。今天我有一個任務，就是穿越到《媽媽不在的日子》里，去看一看小主人公英宇的命運。然后回答一個問題，當然，答案是在書中找的。

　　那本書并不厚，講的是一個名叫英宇13歲男孩兒的故事。在他很小的時候，爸爸就和媽媽離婚了，自從他們離婚后，英宇就和爸爸住在一起，爸爸娶了一個女人，后媽對他十分不好，英宇對媽媽日思夜想。一天，爸爸與后媽吵架，爸爸隨口說了一句：“只要他有一百萬，就讓他去找媽媽。”

　　英宇信以為真，于是，他一直努力著，他糊紙袋，幫同學家長洗車，每天早起為村里人送報紙，甚至還撒謊說自己16歲，在加油站為汽車加油。他每周都去家附近的銀行存錢，終于攢夠了一百萬……在這個過程中，他收獲了理解、關愛和友誼，他也懂得了感恩。

　　讀到這里，我的頭上冒出了一堆問號，英宇后來見到媽媽了嗎？正想著，我接到了一個電話，里面傳出了隊長的聲音：“對你的疑問，派你到書中去偵察一下！”話音剛落，我發現自己已經坐在火車上了，對面坐著英宇。英宇的眼睛里充滿了期待，他緊緊地抱著一個小書包，我知道那里面一定是裝著他100萬元的存折！也不知過了多久，車到站了，英宇下車了，我也趕緊跟著下了火車，鬼鬼祟祟地跟在英宇后面。

　　他可能是餓了，于是，他走向了一個小吃攤。“一串多少錢”他問道，他看向攤主吃了一驚，正忙著做小吃的攤主竟然是自己日思夜想的媽媽！他愣了一下，然后忍不住喊了出來“媽媽！”媽媽也認出了英宇，眼淚也跟著流了出來。英宇沒想到他和媽媽是以這樣一種方式團聚了。我在邊上也悄悄流下了眼淚。

　　第二天一早，我起床后走到窗前，發現從這兒正好能看見英宇家。英宇媽媽又結婚了，還給英宇生了個妹妹，雖然已經三歲了，但還不會走路，她的腿需要做手術，但媽媽很窮，根本沒有錢給妹妹做手術。英宇看著可愛的.妹妹，他知道他不可能和媽媽生活在一起，他把一百萬留給了妹妹，希望能用這些錢給妹妹做手術。但是這些錢卻遠遠不夠。他傷心了離開了媽媽，又回到爸爸家。

　　答案找到了，我又回到了現實的世界。在這次偵察任務中，我看到了那個叫英宇的男孩，他在追逐夢想的時候，經歷了風雨，學會了感恩，學會了堅強。即使最終沒有實現夢想，他也是一個幸福的孩子。因為經歷了風雨，他最終必將看見天邊的彩虹！

五年級作文篇6

　　《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

　　傳記里的三人，他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍不拔，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。

　　在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，災難無情的'降臨到了他的頭上。在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化，那意味著他可能再也不能進行創作了!這是多么大的打擊啊！但他承受了這巨大的災難與打擊，是因為內心仍然充滿了對音樂的熱愛；但他能承受了這巨大的災難與打擊，更是因為因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。從貝多芬的故事，我又想到了海倫·凱勒——一個同樣有著超與凡人的毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，無聲無色，更無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望克服這一切，在老師的幫助以及自己廢寢忘食的努力下，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。貝多芬和海倫凱勒以及更多和他們一樣遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！我們的時代千變萬化，充滿機遇。

　　我們現在還是小學生，希望我們能讓自己的生命開花結果。