三年級作文實用（10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級作文10篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
你看那是誰走來了，臉上一粒粒小痘痘，肩上背著一個公文包，那是我的好爸爸。
爸爸雖然每天都很忙，但是還是會把他每天所有空閑時間，無私的奉獻給我，陪我下棋，“不，不能下這，要下這，懂了嗎”？“知道了”，爸爸總是這樣手把手地教我下棋。
有一次，我考試考差了，只考了84分，我的腳像鉛一樣重，重的不能抬起來。我沮喪極了。我悲傷的回到家中，(）向爸爸匯報了我這一不幸的消息，爸爸聽后竟然還是和顏悅色的.，絲毫沒有動怒的意思。但是他不是像其他家長一樣說沒關系，或者是生氣的大怒，而是說：“你考得好不好與我有何相干。”我知道爸爸說這話的意思是想讓我拋棄沮喪，找回信心。于是，我不傷心了，努力學習起來，在
三年級作文 篇2
前幾天，我媽媽帶回來了一些魚苗，把它放進了一個小魚缸中，倒上大半缸的水，又往里面放了幾枝葉子，為小魚苗們造就了一個舒適的生活環境。不一會兒，小魚苗們便適應了新的生活環境，開始歡快的游了起來。
這幾只小魚苗，在水中歡快的游著。靈巧的在那些葉子中穿梭，小小的身體非常的靈活，幾只小魚苗在一起嬉戲玩耍著，看起來真是一幅生機勃勃的魚苗嬉戲圖。不禁也給人帶來了活力。
現在的'小魚苗，雖然還很小，但是也已經初具形態了。從它們現在的樣子中，已經可以預想到長大之后的樣子了。小小的頭，但是兩只眼睛卻是大大的，而相比較全身來說，肚子就是顯得非常大了，仿佛在整個身體中，就僅僅是肚子就已經占了二分之一了。也可以想象到以后，長大了，肚子也會是非常大的了。
最好玩的，便是看著小魚苗吃魚食了。那些魚食，對于大魚來說是很小的，一口便可以吞下。但是，對小魚來說，那就是非常大了，一顆小小的魚食，比整個的一條小魚苗還要大，而那小魚苗的嘴就更不用說了，對于小魚苗來說那非常大的一顆魚食，就只能一點一點的往下咬了。
看著小魚苗在那里一點一點的咬著魚食的樣子，就像是在堅持不懈的用頭撞著魚食一般，非常的可愛好玩。
這些小魚苗，生活的無憂無慮，真的是讓人很生羨慕呀。每天在水中游來游去，在葉子之間來回嬉戲，生活也更是過得輕松愉快。在這里，我是真的希望，這些小魚苗可以永遠無憂無慮的幸福生活。
三年級作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽來到懷柔神堂峪的果園采摘。聽說：采摘可有意思了，而且可以先吃飽了，再摘。我都醞釀已久了，終于可以實現愿望了。
很快我們來到了采摘園。那果實特有的清香撲鼻而來，我急忙要了個大大的塑料袋，第一個沖了進去。哇，好家伙滿園子的果實，太誘人了！我迫不及待的伸手摘了一個粉紅色的油桃，上去就是一口，甜甜的汁兒一下灌滿了口腔，好甜呀。就在我手忙嘴也忙的時候，突然看到一個又大又紅的桃子高高的掛在枝頭，我趕忙三步并做兩步跑過去，伸手去摘，可是太高了，我又往上蹦蹦，可還是夠不著。這下我可急了，趕忙喊來爸爸，爸爸從桃樹叢中鉆過來，稍微直了下腰，伸出大手輕而易舉的把那誘人的桃子摘了下來遞給我，我高興的.把它和其它的勝利果實放到了一起。
“快來看呀，這有杏，好多呀！”不知誰在我前面喊了一嗓子。我興奮極了，急忙從樹中間往前鉆。果然，沒走多遠，我看到樹上掛著好多和桃子近乎大小的黃澄澄的杏，我也高興地喊著：“爸爸媽媽快來呀，快來摘杏呀！”由于熟透了的杏多數都在樹的頂端，我和媽媽摘得都很費勁，于是爸爸找來了小梯子，我和媽媽在下面指揮：“那邊有大的，那邊有黃的，那邊還有……”爸爸把摘下的杏遞給媽媽，媽媽隨后又遞給我，我把它們一個個小心翼翼的放到塑料袋里。不一會，原來杏樹上還掛滿熟透的果實，而現在卻只能看到個別還發青小小的果實了。我還不甘心，在果園里四處搜索是否有漏網之魚。無意間，我撥開一片綠葉，看到了幾顆李子樹，不過李子還沒有熟，找了半天才找到一個微微泛紅的小小的李子，不過我還是沒有放過它，把它順利的納入囊中。
時間過得好快，爸爸媽媽在喊我了，我戀戀不舍地走出了果園。快樂的時光總是那么短暫，看著滿滿一大袋子果實，我多么希望還有機會再來采摘呀。
三年級作文 篇4
一只城里鼠和一只鄉里鼠是好朋友。
一天，鄉里鼠打電話給城里鼠說：“兄弟，有空到俺家玩玩吧！”城里鼠說：“我就是要看看你家有什么好吃的。”“行，老哥，我一定讓你來個大飽口福。”鄉里鼠說。
過了幾天，城里鼠來到鄉里鼠家，它家的桌子上擺著花生、紅薯、西紅柿、板栗……。鄉里鼠在旁邊吃得津津有味，還說：“兄弟，都是自己人，不要客氣嘛！”城里鼠說：“不是我客氣，是鄉里的東西太粗了！”接著自豪地說：“我們城里的東西那才叫美味呢！你有空也到我那去吃吧。”鄉里鼠一邊吃一邊說著：“行啊！”
過了一個星期，鄉里鼠來到了城里鼠家，它家真是漂亮！墻上刷著漂亮的油漆，桌子是用金子做的，上面擺著柿餅、桃子、蘋果、蛋糕……，還有許多鄉里鼠沒有見過的，沒有吃過的`。城里鼠細嚼慢咽地吃著東西，鄉里鼠卻只要那些柿餅、桃子、蘋果……，只吃鄉里有的那些東西。城里鼠問：“你怎么不吃點別的？”鄉里鼠說：“我怕這些食物里有毒。”城里鼠說：“這些食物里沒有毒的。”“我不放心。”鄉里鼠說，“還是鄉里的東西好吃。”城里鼠說：“我們城里的東西才好吃呢！”于是它們就為了這兩句話吵起架來。
鼠爺爺路過城里鼠家門口，聽見它們的吵架聲，走了進來，把鄉里鼠和城里鼠拉開，說：“你們各有各人喜歡的口味，鄉里鼠就喜歡吃鄉里的口味，我們就喜歡吃城市里的美味，所以你說這個好吃，它說那個好吃，口味不同，這是正常的。干嘛為這點雞毛蒜皮的小事吵得傷了和氣呢？”
聽了鼠爺爺的一番話，城里鼠和鄉里鼠再也不為這種事情吵架了，和好如初，你來我往地走得親親密密的！
三年級作文 篇5
我叫***，今年八歲了，皮膚黝黑，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。別看我長得帥喲，但我卻是個不太自信的男孩。
有一次，數學考試，有一道題總覺得拿不定注意，改過來，改過去，最后還是錯了，這就是我最大的缺點——猶豫不決。
不過呢，我也是有優點的。過春節的時候，小姨到我家來玩，給我買了個很大很大的拼裝玩具。我的好朋友們都來我家拼我的新玩具。圖紙很大，零件也很多，他們左拼右拼，老是拼不好，就跑出去玩了，只有我一個人呆在房間很用心的拼。“功夫不負有心人，”花了一下午的時間，終于完成了我的杰作。我是不是很有耐心啊？
我的缺點很多，但優點也不少，我決定改掉缺點，發揚優點，做一個好學生。
四年級:哆拉美
點評：一段是自我介紹，包括年齡、外貌、性格的描寫，小學生寫外貌的'時候，都是“圓圓的臉”、“一雙明亮的大眼睛”，這樣就沒有了自己的特征，相反“皮膚黝黑”寫的就比較好，寫出了自己的與眾不同。
第二段和第三段，分別從自己的缺點、優點展開描寫，文章寫作思路很好，清晰明確。第二段描寫做數學試題，敘述的相對比較簡單，如果加入自己復雜的心理描寫，文章會更生動形象。第三段描寫自己的優點“耐心”，就寫的很好，拼圖的細節描寫，還有與別的小朋友的對比，寫的很細致。
第四段，是對自己的總評，跟文章的所要表達的主題一致。作者這通過缺點和優點的描寫，讓我們認識了解了他。
點評老師：王海云
三年級作文 篇6
今天下午上體育課時，我肚子有點不舒服，就一個人留在班里休息。
坐了一會兒，正覺得無聊。這時，我看見前座茹藝凡抽屜里有一個閃閃發亮、鑲著小珠子的拉鏈扣。我的手不由自主地伸進了她的抽屜里，雖然我知道這樣是不應該的，但是我還是禁不住這個小拉鏈扣的誘惑，把這個小東西塞進了我的抽屜里，然后迅速地坐回座位上。
又過了一會兒，他們回來了，看見茹藝凡走進來，我心里就立刻開始忐忑不安起來，生怕被她發現了。
突然，茹藝凡大叫一聲，把正在座位上數心跳的'我嚇了一大跳。“我的拉鏈扣怎么不見了？我還急著安到書包上去呢！”茹藝凡帶著哭腔說。我聽了，馬上就后悔了，當時我為什么要拿她的東西呢？該死，真該死！
下課了，我想告許她真相，可是又不敢，于是我編了一個謊話。我拿起拉鏈扣對茹藝凡說：“哎，這是不是你的，我在地上撿的。”茹藝凡馬上不哭了，一邊感謝我，一邊收起拉鏈扣。聽了她那感謝的話，我心里更不好意思了。
雖然，只是一個拉鏈扣，卻讓我的人格、品行得到了一次測試，幸虧我及時把拉鏈扣拿出來，沒有再繼續錯下去！
這件事，真讓我后悔！
三年級作文 篇7
在我們班里改作文是需要組長和老師的，組長改組員的，老師就是該組長的了。
上一次在一節自習語文課上，老師把我們班的13位組長叫了出來，老師面孔嚴肅手里拿著數二十來本作文本，看來我們改的作文好像不過關。
老師面孔嚴肅的問我們，“你們覺得改作文有什么問題嗎？”一個組長回答“語句不通順”另一個組長回答道“字體太亂看不懂”接著又有些組長們陸陸續續的回答道：寫的太少；寫跑題；看不懂寫的啥；可多抄的，聽到這我心里就想到，‘我們的職責不就是要把寫的不好的作文讓他們寫好么？如果這對我們來說是問題那，跟學員有什么不一樣呢？’“老師聽見了我們這些組長的問題更加嚴肅的說：“今天呢我把作文翻了翻，發現好多作文組長們改的只有四個字‘不要抄襲！’我覺得要是他們想抄我們就要選擇相信，像譽霖、隆祥這些同學我覺得他們可以認認真真的抄一篇已經不錯了，最起碼抄了之后還有記憶可以記住一些好句。”
聽了之后我又喜悅又難過。喜悅的是我并沒有單單寫了這些而是認認真真的多了一遍寫出了真實的優點和建議，難過的是我曾無數次的想只寫幾個字。
我看了看四周的組長發現他們的`面孔很是不安，我知道當我看見這些不安的面孔時改作文一定會大大提高的。
接著老師又說：“有些作文我又重改了一遍，你們看，我改的作文就是‘三加一’什么是‘三加一’就是三個優點一個建議就是三加一。在此我表揚一下‘婕帆、明珠，你們看他們改的是需要費多大的事兒啊！”
我改梓芳的這個作文，紅筆印鋪滿了整篇文章就算是這樣我也依然寫了很多優點和一條建議，為了讓她有努力加油寫出更好的作文我給了96分，第一篇文章一看我就知道不是原創，不過我并沒有直接指責因為我怕她難過然后失去了寫作的信心，只給了86分可這個鋪滿錯誤的原創作文我卻給了優秀的成績，只因為它是一個實打實的原創。
可能你用紅筆寫的幾個字對他們會有很大的傷害，應該找出他自己都沒意識到的優點寫上，讓他們充滿寫作的信心。
三年級作文 篇8
我叫xxx，今年十歲，是一個活潑可愛的小男孩，我身高一米四二，體重三十六點五千克，八十一Id我在育才一小就讀，是三年級二班的小學生。
我有一個圓嘟嘟的小臉蛋，我有一個像刺猬的刺一樣的發型，一雙水汪汪的大眼睛和一個像小豬一樣的朝天鼻，我喜歡穿西裝，下身配牛仔褲......
我喜歡打羽毛球。一次，我和爸爸去公園打羽毛球，我和爸爸隨便找了一個寬廣的地方開始打起球了，一開始，是我發球，我猛的跳起來，拋起羽毛球，使出九牛二虎之力打出球，球像離弦之箭一樣飛出球拍，爸爸眼疾手快，輕松地把球接了回來......
我的數學非常優秀,還得過將(獎)呢!那一年,我才四歲三個月零五天,幼兒園的老師通過一次抽查(選優),(結果)選中了我,(是)老師帶領我去(的)賽場,他(比賽前)給我了一片餅干,我吃了下去,好像有一股神奇的力量在我胸膛,我精神抖擻。最后，我的到了一個令人驚訝的(名次)第一名。
我有許許多多的故事，(今天)就來說說去日本吧!令我最最難忘的.事是去神鹿公園，在那里，有許許多多的小梅花鹿，它們都站在公園的草地上，有一些小梅花鹿躺在草地上呼呼大睡，我買來了六片鹿餅干，我數了數，有二十多小梅花鹿向我撲來，我(只好)把鹿餅干捏(成)碎片，可笑了，他們都向我點頭，我喂給了它們，他們都瞇瞇的笑了......
這就是聰明可愛的我。
三年級作文 篇9
世博會將在上海召開,作為一名上海的市民，我感到既興奮又自豪。因為，這是向世界各國展示精彩上海、美好上海、難忘上海的好機會，我們要以最好的面貌來迎接世博會的到來。世博會的主題是:城市,讓生活更美好。那么怎樣才能讓生活更美好呢？我想：應多植樹木，讓城市增添綠色，擁有“綠肺”，既能美化環境，又能凈化空氣，使我們能呼吸到清新的'空氣，享受綠色給人們生活帶來的愉悅，使城市更潔凈，充滿綠色的生命！但是，我認為不僅要多植樹，還要有愛護綠化的意識，讓樹木有良好的生長環境。
因此，我建議成立一支學校少年“護綠志愿者”隊伍，我要成為其中的一員，積極參加義務植樹活動，定期對學校或周邊公共的綠地進行護養打掃，我還想認養一棵樹，讓它見證我的成長，到世博會召開時一定會長得枝繁葉茂，發揮它的綠化作用，為世博添綠盡自己的一份力。同時，在活動中加強宣傳，阻止破壞綠化不文明的行為，讓人們能更好地了解綠化的重要性，增強愛綠、護綠的意識，展示上海市民良好的精神文明素質，大家共同努力，保護生態環境，為給全市人民營造一個人居和諧的家園,為世博會創造一個更優美的環境，
到時來自五湖四海的賓客一定會嘖嘖稱贊上海——這座綠色城市！
三年級作文 篇10
今天，媽媽和我一起去老家做擂茶“腳子”嘍！擂茶可是我們桃源的特色小吃之一哦！一年四季，老少皆宜！
開始做擂茶“腳子”了，媽媽把熟芝麻粒兒灑在擂缽里，還給我做了一次示范，她拿著擂棒用力地在擂缽里面順時針方向畫圈，一邊畫一邊對我說：“看到這些擂缽上的細齒輪了嗎？它就是擂碎材料的東西，經過擂棒和它的摩擦，里面的材料就會擂成泥狀。”“我來試試！”媽媽把擂棒交給我，我拿著擂棒，學著媽媽的樣子在里面畫圈。嘿！別看這芝麻粒兒小小的，擂起來可真費勁，我和媽媽擂了老半天才擂好。
我們用同樣的方法擂熟花生米兒，不停地擂啊擂啊！陣陣香氣撲鼻而來，芝麻粒兒和花生米兒都被擂成了泥狀。該擂干茶葉了，干茶葉真好擂，三兩下我就擂好了，是深綠色的細粉，真好看！接著擂生姜，哎呀呀！生姜可是最難擂呀！我和媽媽又是搗又是擂，不知擂了多久才做好。
最后，我們把所有的東西混在一起擂，加點鹽和少量的`涼開水，用我吃奶的力氣攪和，從我嘴里還發出“嘿喲！嘿喲！”的聲音，等到將所有的材料充分混勻，擂茶“腳子”就做好了。我忍不住嘗了一小口，哇！真是又軟又糯，清香四溢！
有這么好吃的擂茶“腳子”怎么可能做不出好喝的擂茶呢？
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