(精)八年級上作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的八年級上作文，希望能夠幫助到大家。
八年級上作文1
泱泱大國幾千年的歷史就了一個美食大國，中國人愛吃，會吃，癡迷于吃由此被稱為‘舌尖上的中國’所以也便有了‘民以食為天’之類的俗語。可誰知道在這耀眼的光環背后，中國又在制造的是舌尖上的浪費。
最近各電視臺都在關注舌尖上的浪費，最近幾年，人們浪費食物的現象越來越長見，我們即使生活的是農村，但人們在食物浪費上也有漸長之風。在一個省中，就有百分之二十，餐館的浪費就占了絕大部分，劇調查顯示，每年的食物浪費夠兩億人吃一年。
我們剛跨過溫飽線，步入幸福生活的邊緣，就開始肆意揮霍，飯桌上靠天下萬千農民用汗水換來的成果就被我們倒掉，勞動的成果被我們踐踏。‘汗滴禾下土’是一種什么滋味。也許我們可能體會不到，但我們怎么能視而不見。在西部山區，天使般善良的孩子為何他們不能有屬于自己的`一張課桌，一間教室。什么是愛呢？說復雜并不復雜。說平凡他又讓人憧憬。愛，摸不找，看不見，但卻能讓人感受到溫暖。海倫‘凱勒曾在她雙目失明的絕望至極問她的老師，什么是愛。她領悟到了，能給予以別人幸福快樂便是愛。如今，我們是否有所領悟。節約糧食，給予需要的人也是一種愛。
以一種習慣叫光盤，一粥一飯，當來之不易。半絲半櫓，恒念物力之維艱。有一種公益叫光盤，少到一次剩飯剩菜，就可以為貧困山區多捐一份心意，讓他們多吃一次飽飯。有一種關愛叫節約；讓我們省下一粒一顆，讓貧困山區的孩子多有一本書籍。
八年級上作文2
等秋天的累累碩果，看枯黃的落葉兒打著卷兒飄零。已傳來陣陣寒氣，將原本空靈的天空密密的織起一層薄薄的黑色。伴隨著輕柔的雪花，灰色又加了些褐紅，越發的神秘，越發的惆悵……冬日里的一抹僵硬，冬日里的一絲冷漠，冬日里的一次舌戰。或許是吧，父愛永遠也比不上母愛的細膩。和父親之間，似乎有一條不可逾越的鴻溝，父親在這頭，我在那頭，看不到彼此的春暖花開……
對于每一個學生來說，寒暑假是釋懷的最好時候吧。上網，看書，聽音樂，日子過得優哉游哉，再也不會成為一種奢侈的享受了。拿著成績單回到家中，母親出去了，沒有母親的家中，似乎少了些什么。我說不清楚，也不知道。面前，是父親，正品味著一杯香茗。裊裊的茶汽將父親看報的姿態籠的隱隱約約。那神，那情，似乎不知道我的回來。漸漸凝結的空氣，格外壓抑。停動的時間，各忙各的……
次日的早晨，天氣有些惡劣，看不清遠處的熙熙攘攘。父親上班去了，有可能到晚上才能回家。這對于我來說，是一種解放，沒有壓抑，沒有窒息。時間隨著沙漏流逝——“叮鈴鈴……”書房的乳白色電話機響了。來電顯示上，是父親那串陌生而又熟悉的手機號碼。響了許久，我才緩緩地接起來聽。死一般的寂靜后。富有磁性的男中音才進入耳畔：“源源，吃飯了沒有?趕緊吃啊。要是有人敲門，陌生人千萬別開……滴……滴……’呵，簡單的二十多個字，不知是重復多少遍的。“能不能換一換……還有什么新招?”我暗自思付，輕輕閉起眼睛，睫毛微顫。
不知多久，沉重的叩門聲。打開門，竟然是父親——雨水順著發絲流淌，眼鏡片上一層霧氣。霎時，我驚了。“源源，吃過午飯了嗎?”他問道。而我，依然冷冷的.回答了一句：“吃過了，家里沒剩菜了，你自己泡面吧。”父親聽了，并沒有說什么，微皺眉頭。疲憊而又沉重的脫下大衣，走進廚房。不知何時，心頭飛來一只小蜜蜂，剪不斷，理還亂。連面帶湯的吞進肚中，父親又趕忙地將潮濕的大衣拿起。隨著那早已聽煩了的二十多個字，父親撐傘的背影漸漸遠去，只留一片風雨交加。忽然發現，父親撐起的傘，搖擺不定，那座山，也已經彎曲了……
從前的我，從來都不知道父親是愛我的。那是一種無言，不善于表達的愛罷了。任由他不論刮風與下雨，在每個我放假的日子里從公司百忙之中趕回來，只為看看自己的女兒是否平安;任由他經過思想斗爭，放下不好意思去給女兒打一個電話，只是為了消除自己對女兒的擔心;任由他在半夜起床，為女兒拾起掉落在地上的褥子掖掖被角，只是害怕女兒會生病感冒;任由……在父親身體力行的悉心關愛中，我長大了，明白了這份深沉而又溫暖的愛。止不住眼眶的淚水，撲簌簌掉落，滾過濕潤的臉頰……
當寒冷而又純真的冬天隨著雪水流走，當短暫的寒假隨著春天的腳步戲過。與它，與它們，揮手告別。冬日里的一抹微笑，冬日里的一片溫暖，冬日里的一次理解。隨著吐輕的柳枝，成為柳絮，一起埋在心中，成為感動的記憶。劈開心中的烏云密布，成為一架迷人的彩虹，光芒流轉……
八年級上作文3
若心靈迷失了方向，那就拿出一張以前的照片，讓沉謐已久的記憶，溫暖地指引你前進吧。考試的前一晚上，我一遍又一遍地翻過書上的內容，空氣有些顫抖，緊張慌亂了我的手腳，只能靠書上的紅體字緩解壓力。可是門外，媽媽看電視的聲音逐走了我腦內一切的思緒，霸道地占據了我的思維。“原來揉捏耳垂可以活血舒筋啊，怪不得貝貝小時候就愛時不時扯上家里人的耳朵一會兒，這孩子……”媽媽說道。我“撲”地一聲，忍不住地笑了，自豪著我當年的“所作所為”。
說到扯耳朵，我似乎感應到了什么。空氣隨著我的思緒緩緩流動著，回到了過去的氛圍。“冰涼的地板上印出兩個小腳丫的熱氣，小腳丫踮著地，立得高高的，似乎在玩弄著什么……”這幅磨砂般含糊不清的畫面再一次打斷了我繁亂的`心情，這是，是，對了！是我小時候與爺爺玩耍的一張照片。拋開亂成一團的復習內容，我從最底部的抽屜里抽出了一本相冊。覓到那張剛浮現過的畫面，第一反應卻是被泛黃的邊角梗塞了欣喜的心情。時間擠出了過往，還強留著它經過的痕跡。的確，好久，沒有來看望這照片了。爺爺陪我玩耍的方式不同尋常。幼時我愛一手吃著奶瓶，一手捏著爺爺冰涼的，軟軟的耳垂。那種感覺，好似在平靜的湖面上可以馳騁一番，有著如“蜻蜓點水”般輕盈的姿態，剛中帶柔的韻味。個子矮性子急的我為了滿足愉快的心情，還會急吼吼地跳起小腳，伸出小手夾住我的玩物，看它往哪里逃！一只耳朵被我搗騰了一番后，我就會向另一只發起進攻，直到它熱膩的不像樣后才肯罷休。而爺爺則不吭一聲，任憑我擺弄眼中的玩物，慈祥地笑著。
爺爺的笑完好無損地保存著這張照片的記憶，除了，被歲月流逝的枯黃還在上面。想著當年的天真無邪，我的心被照片平撫了。漸漸的，耳邊響起了一段話，那是爺爺在我讀書前說的。“妹妹啊，家里在讀書的如今就你一人，等爸爸媽媽退休后，就要靠你的本事了呢。你是家里的獨身子女，就是以后家的希望和支柱了。無論遇到任何困難你都要記住，心，要學會平靜，學會注意力集中。這樣，你才可以發出屬于自己的那束光。光不在于有多亮，而在于看它，勇不勇敢。再次看著照片里爺爺的笑，覺得一切繁亂的思緒都被它凈化了。平靜，慢慢穩定了我的心，淹沒了雜念，滋潤著身體里每一個細胞。照片的確能留給人們美好的記憶，但我想，它們真正存在的意義，就是讓我們學會勇敢，學會，拾起那顆迷失的心靈吧。
八年級上作文4
在一個離地球很遠很遠的地方，有一個月亮國，在這個國家里，有一個叫做銀河村的小村子，這個地方有很多可愛的小動物，有小雞、小鴨子、小白鵝、小狗、小豬、小牛、小馬、小羊、小兔子等一切地球上的小動物。在這個充滿著歡樂與和平的村子里，有一棟房子，說起來你也許不相信，因為這棟房子的主人竟然是一只兔子！
這個家里有一只小兔子，她的名字叫玉兔，小名叫兔兔。她白白的臉上有著兩顆紅寶石（白兔的眼睛是紅色的'）一樣的大眼睛，長長的耳朵美麗而柔軟，小小的嘴巴非常小巧，整個身體非常潔白、可愛。
兔兔非常活潑，也非常聰明，她最喜歡和她的小伙伴一起玩了。“兔兔，你在干什么呢？快點過來一起玩吧！”小豬嚕嚕說。“來了，來了！你們等等我！”兔兔回答道。“兔兔，你來挖一些小坑，等一會兒我們打球用。我們比賽打球，看誰打的分數多！”小狗球球說。“好，沒問題！”兔兔說。
不一會兒，一場激烈的打球比賽就開始了。小豬嚕嚕，兔兔，小獅子卡勃一組，
小狗球球，小羊咩咩和小雞可可一組。
兔兔首先發球，她把球打上起跳板，“嗖”的一聲，球飛了起來，又滾上三號滑道，正巧落在了小羊咩咩的球洞里，兔兔得了一分！又該小雞可可發球了，小雞可可使出全力，把球打到了一號據點，又打上五號滑道，五號滑道上有一個起跳板，球從滑道上滾下來，以最快的速度沖向起跳板，騰空躍起，球在空中七百二十度大轉體外加三個后空翻又來五圈大旋轉，最后落在了兔兔的球洞里。根據銀河村小孩子們的規則算起來，一個后空翻五乘五翻（翻數×底分=總分）分數，七百二十度大轉體十乘五翻分數，一圈大旋轉十五乘五翻分數，小雞可可總共打了二百翻分數！！！這是史無前例的分數！每超過十翻就再加一分，這樣小雞可可就是二百二十分（這里小雞可可的底分為一分）了！別的小伙伴一看小雞可可打了這么高的分數，都乖乖認輸了。
八年級上作文5
“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
----題記
林清玄的《心靈上的百合花開》中的百合花每朵都有自己的目標，都有足夠的信心，都有堅強的意志，它們強烈希望自己能夠開花，并且開出最絢爛的花，讓自己的花香沁人心脾。為世界增添一些美麗，為世界增添一份芳香。連它們都知道開花，難道我們還要無動于衷、碌碌無為下去嗎？
不，我們不能無所事事、虛度光陰。
是鷹，就要翱翔天空；是馬，就要馳騁草原；是魚，就要遨游海洋。是陽光，就要照耀萬物；是雨露，就要滋潤萬物；是樹木，就要遮風擋雨。是教師，就要教書育人；是環衛工人，就要清潔家園；是戰士，就要保家衛國。
而我也要“開花”，實現自身的價值。實現價值就要有理想。
我的第一個理想就是，考入我夢寐以求的大學----清華大學。在大學里我要好好學習，圓滿完成自己的學業。之后，再找一個自己熱愛的工作，全身心投入。每一天都開開心心地度過。所以我要從現在開始做起，盡心盡力地學習，為了理想而努力奮斗，不辜負所有愛我和我愛的人，同時也不辜負我自己。
我的'第二個夢想就是做一個慈善家。可能在大多數人眼里這個理想遙不可及，只是個“夢”而已；可能也有人認為這個理想從一個孩子的口中說出，只是個玩笑罷了；可能還有人認為做慈善家只是為了作秀，是不切實際的，都是虛假的。那么就讓他們說去吧。就算是“夢”，我也要“夢”得精彩。我一定會用自己的實際行動證明我自己，證明自己的存在！
哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！
我一定要實現自己的理想，證明自己的存在，實現自身的價值！
當我回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這就是我存在的價值。
我要開花，以花來證明自己的存在。讓心靈上的百合花完美盛開！
八年級上作文6
塵封的大門常常在不經意間打開，時光逆流回到那次軍訓——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風景。
初一那年的秋天，學校組織我們進行入學軍訓。教官姓楊，是個90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個教官便是在接下來7天軍訓生活中接觸最多的人了。
第一次步伐訓練，教官對我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點，高亢的命令，嚴厲的斥責，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。
第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓練場：“你們還會不會活動了？不能活動就給我在這站軍姿，沒我的命令，誰都不許動！”當時可是烈日炎炎，驕陽隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰都沒有動。我開始流汗，淚也不爭氣地流下來，與汗混在一起，皆化作風干了的怨責。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。
這種感受一直固執地盤踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓生活終于結束了，大家罵夠了教官，準備打道回府。快慰地拍照片留念時，倏忽聽見有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”
心被猛地一擊，是啊，7天軍訓生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現出那個強迫我們站了一中午軍姿的他，反復整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵一下讓我們興奮好長時間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無法回到眼前的現實。幾番輾轉，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭氣地流下來，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經的厭煩呢？曾經的怨責呢？那烙印隨這離別的場景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開教官了，以后沒有機會見面了。
夕陽漲紅的'臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語無倫次：“別哭了，以后還有機會見面呢，回到學校聽老師家長的話，好好學習，知道么？”執手相望淚眼，竟無語。車后窗中的他，越來越遠的道別。那身影沒有說話，他的默默無言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫面平添了幾多傷感與留戀，更點綴了這道無法忘懷的風景。
那些日子里，我們累過，氣過，悲過，恨過，哭過，也放縱過、笑過。如今，那七天生活定格在夕陽下的萬千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經的相遇，曾經的怨責，曾經的懂得，曾經的擁有，曾經的一切一切……都一一留存在記憶里。
這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風景。
八年級上作文7
俗話說的好：書是一切知識的源泉，假如世界上沒有了書，我想：我們這個上界上的人不就都成文盲了嗎？沒有人認識一個字，人人平等，安居樂業，其實也挺好，可是，換個角度想想，若是真成那樣了，人類就跟不上世界的步伐了，而現在所謂的高科技技術，也將不再存在。那是一件多么可怕的事情呀！
鏡頭一：
今天天氣真不錯，而且又不用上學，那豈不是太爽了，我自顧自地想著，可是不知為什么，我就是說不出話來，因為，此時的我根本就不會說話。走出家門，看見馬路上形形色色的人群，他們自顧自地走著，看起來好陌生的樣子。我一個人孤獨地向前走著，正在這時，我忽然看見我曾經的老師，這時，我是多么的開心呀，我是多么想上前去和他打一個招呼呀，可是，就當我走到他跟前時，我心里明明有上前和他說話的沖動，但我的嘴里卻什么也說不出來，我愣愣地站著，他也只是對我笑了笑，我知道，他也不會說話。此時，我是多么希望自己會說話呀，可就是因為世界上沒有了書，才是我們落到了這地步。哎，書呀，書呀……
鏡頭二：
我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家里好冷清，不用上學的.日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒有電視機，更加沒有電腦，我真的好無聊，真的，好無聊呀。從來沒有這么無聊過，想看書，可是，家里連一本書的影子都看不見。怎么辦呢，在今天，我們這里沒有書，正因為這個，所以，至今為至，我們都未能發明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對冰冷的墻壁，無所事事。哎，無聊呀，無聊呀……是呀，沒有書的日子是多么的可怕，多么的暗無天日呀，哎，如果真的沒有了書，我們要怎么活下去呢，我們應該怎么活下去呢？
八年級上作文8
生活是現實的，承諾又能背負起多少生活中的點點滴滴？
承諾很美，很容易讓人陶醉。但，如果一個人在最“需要”的時候承諾，而沒有兌現，那就是出賣。為了承諾受了無數的傷，我憎恨那些輕易許下的諾言，卻依然陶醉于那些美麗的承諾，我矛盾著，卻依然反復走著那條路。
我想，當初那些所謂輕易的承諾也是善意的吧！我們的確是想過要做到的，但是那畢竟是理想，當現實使一切變得艱難，我們退卻了。其實大家都是無辜的'，連那些個承諾也是無辜的。
每每我感到人生的困惑時，總會有些失意或沉默，初涉人生的那些“紅燈。我有過無限的失意與挫折。我已經學會了許多，是它使我盡早地擁有直接面對人生坎坷的智慧與力量。那么多的人，那么多平凡的人，增加了我平凡生活的溫馨與快樂，也使我明白了一個人一生一世應該做的是“奮斗”。
人，之所以活著，那是為了一種信仰。堅實而又顯得平庸。但，都是那樣的實在。
承諾很美麗，很善良，但是它也很飄渺，一不小心就會變成一句傷人的謊言。
八年級上作文9
20xx，愛麗絲夢游仙境，七月傾城……
這一個個刺眼的詞，是我們在黑板上留下過的痕跡。曾經嬉笑過，玩鬧過。
“熙城，你說，20xx會是真的嗎？”我一邊在黑板上寫著20xx這個數字，一邊問。“不知道，如果真的世界末日了，我一定帶著你逃跑，也帶著我媽一起。”
2年過去了，真正熬過去了。每當望著那清純而又苦澀的黑板，回憶，一點點的涌了起來。
“你是我心牽著心的朋友，像流星陪伴而過，一句問候，難過就好了。我們是牽心的朋友，笑容來自你的快樂。……”我們彼此手牽著手，唱著牽心的朋友，彼此微笑，點頭。
每當早晨，你總是跑到我家來找我。逼我坐上你的車，哼起我們的歌。一起上學，一起下課，一起留在教室里。等同學都走光了，倆個人一起偷偷摸摸的在已經被擦得透亮的黑板上涂鴉。Sh3n，Ch7ng。這是屬于我們彼此的稱號。每當涂鴉結束，總會在結尾爽快的簽上英文名字。
我狠狠哭了一整個冬天，把你留在昨天做紀念，一個人反反復復，去想去沉淀，終于了解……狠狠的哭了一整個冬天。即使在寒假，也會裹上輕快的衛衣，騎著藍色自行車，去教室，回憶辛酸。已經在教室過完一個夏天和半個冬天的我們，終究分開了。手輕輕的觸碰著冰涼的黑板，一股痛苦，一股冰涼，一股寂寞涌起全身，涌進心窩。終究克制不住了，蹲在同樣冰涼的地板上，狠狠的哭了。而你，偷偷地在教室外看我，不惜轉頭朝著灰色的天邊，眼角流下后悔而又愛惜的回憶。
坐在草坪里，風放肆的吹過。用手輕輕的撒開被風吹亂的根根細發。白色耳機，傳來一陣悲傷。世界忽然變形，忽然很安靜，無助的我一秒間失去重心，聽你不停為我擔心，看你不停離我而去，你要我照顧自己。我用狂奔用無力用噩夢去想你，我討厭命運驕傲的神情。……而你，也約好似的，也來了。因為，那個草坪，也是我們嬉戲的一片天地。眼角，依舊是濕潤的。那顆本來沒墜落的流星，在拼命燒亮了自己。
再次回到教室，感覺更深了。鼻子也漸漸酸了。坐在課桌椅上，盯著長長的，寂寞的黑板，兩個天真的少男少女正在快樂的.涂鴉。不知不覺，彼此的臉，彼此的頭頂，都已成灰。呵呵呵呵，當兩人的眼光碰撞時，傻傻的笑了，為彼此弄掉灰色。
星光像淚水，沒說的思念，變成黑眼圈。
夏天的黑板，溫馨而熱情。冬天的黑板，冰冰冷冷。
夏天的黑板，快樂而歡笑。冬天的黑板，孤苦伶仃。
夏天的黑板，充滿回憶。冬天的黑板，化成灰燼。
20xx，愛麗絲夢游仙境，七月傾城，Sh3n，Ch7ng……會永遠記住，黑板上的點點滴滴。
黑板，溫馨，而又冰涼。
八年級上作文10
在這個黑乎乎的黑板上，承載著我們無數的記憶。
黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反復復……就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個星期、幾個月都過去了…
當我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。
黑板已經很舊了……有的時候寫上去的字，很難擦掉，即使擦掉了，也會流下淡淡的痕跡……
黑板上，有語文老師娟秀的字體和飄著香氣的優美的詩句；有數學老師用清晰的筆跡書寫下的復雜的公式；有英語老師瀟灑的寫下的帶著異國風情的語句；也有政治老師留下的意味深長的人生哲理……
黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后“家長會”上父母鞭策的話語；有一葉輕舟載著的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞澀的圓圓的印記。
黑板，在我們的心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。
還記得自信的走上講臺，洋洋灑灑的解出數學題的.歡快；還記得因準備不充分寫錯單詞時的慚愧；還記得評選學生會、班委和“三好”時的激昂；還記得老師們那番語重心長……
曾經，被老師叫到黑板上去做數學題，因為忘記在最終的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評過；曾經，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業，那是屬于我充滿回憶的地方；曾經，因為在黑板上亂涂亂畫，而被老師打過；曾經，因為痛苦而把淚水灑在了黑板上……
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。
望著那塊黑板，美好的小學時光，化成一個個清晰的鏡頭不停地在我眼前回放。畫面滿了又消失了；又滿了，又消失了……驚喜和酸酸的感覺一起涌上了心頭，是時候該離開了。
八年級上作文11
再一次，我進入了學校。教室中雖還是那熟悉的同學，熟悉的課堂，連照射進來的那炙熱的陽光都還是那么熟悉，然而我的心卻又一次脫下了稚嫩的外殼，而裸露出了成熟的外表。因為時間的年輪依舊在轉動，轉眼間，我已經八年級了。
細數七年級在我腦海中留下的一顆顆珍珠，他們都曾給予我力量，是我一次次向前，堅定不移。而他們也給予我了一種向往，一種好奇。所以，我懷著興奮的心情和滿腔的熱情進入到了八年級。
八年級，一個新的起點，八年級一個充滿著無限樂趣的年級。我愿意為了這一切去奮斗。我已蓄勢待發地站在這起跑線上。前方的.一切都是對我的誘惑，他們鞭策著我，鼓舞著我，我想去追尋他們。
帶著七年級給予我的精神與力量，我出發了。我深知，這一路會有美麗平坦的平原，也會有崇山峻嶺。但我不會被困難所跌倒，也不會留戀途中的風景而停下前進的腳步。我，勇往直前，我，義無反顧。
這時，我的心就像爆發的火山，它澎湃，它渴望釋然。而八年級的生活也即將使它爆發。我激動，我渴望。我有著滿腔的斗志。
發書的那一天，我就知道，八年級的這場電影已經開播。望著半人高的書，我感到的不是巨大的壓力，而是一種力量。我滿眼流露著向往與喜愛，心中燃燒著火焰。
我雖有滿腔熱情，我有這計劃和行動。上了八年級，我已經十三歲了，過去生活中的一切懶散，是我無法順利前行，而如今，我要變懶散為勤勉，為自立。我要成為生活的主人，用那厚實的腳步去開辟新的天地，去戰勝新學習，新生活。
行動與信念是我前進的動力，堅持不懈是我前進的精神。八年級，我愿意去接受，去挑戰它帶給我的一切。
七年級，我感謝你帶給我一切的洗禮。八年級，我正在探索著你，追尋著你。
八年級上作文12
尊敬的各位校領導、同學，以及即將畢業的九年級同學們：
你們好！
我很榮幸能夠代表在校生來進行這次講話，下面我談談自己的感受與啟發。
青春時節，正是人生中學習知識的大好時光，只有掌握了足夠的知識，才不會使我們自己后悔終生。作為一名在校生，九年級的同學這種頑強拼搏，為了實現自己的夢想和遠大抱負而鍥而不舍、持之以恒、刻苦堅毅的精神使我尤為感動。我相信，這種精神不僅激勵著我，全校所有的后來學子，給他們樹立了榜樣，感染著他們，讓每一個清河學子都為追逐自己的夢想，為祖國明天的輝煌而努力奮斗著。你們既會離去，也永遠不會離去。因為，離開的只是你們的身軀，而你們的心、你們的精神，將化作一朵朵絢爛綻放的朝氣蓬勃的花，開遍校園的每一個角落，永不退色，散發著馥郁，飄出那幽遠的清芬，陶醉著后來人。
俄國詩人普希金說過：“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷念。”或許你曾于老師有過不愉快，或許埋怨過老師，或許你在事后才發現自己的可笑，但這又有什么關系呢？請用珍視的眼光來對待這三年中所發生的一切吧！當你真正做到這樣時，你一定會驚訝：這曾經的一切，甚至是以往自己認為是最辛酸的，現在竟是這樣的甜美，讓人依依不舍。
請再走一次那往常再熟悉不過的路吧；請再最后向師長道一聲謝吧；請再聽一遍那上課的`鈴聲；請再注目一次那威嚴的教學樓。珍惜著一切吧，因為你們不知何時會再見到母校，請眷戀在這里的每一分鐘，因為當你們年逾花甲之時，定會發現：在這里的時光是如此之美好！我深信，這一切定會如烙印一般的深深地銘記在你們的心中，但同時也請不要忘記了母校的校訓――誠實做人，踏實做事。
畢業是令人高興的，因為我們借此知道我們已經長大，已經可以振翅高飛，拼搏出屬于自己的一片天空。但同時畢業也是令人傷感的，它意味著離別，與朝夕相處的同學的離別，與傳道授業的師長的離別，與在此成長的母校的離別。大家或許有些“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵，但請也不要忘記，還有“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句。只要心中有著朋友，遠隔千山萬水又有什么關系呢？
畢業既是一個終點，又是一個起點。它意味著初中生活的結束和高中生活的開始。在人生的漫漫征途之上，起點和終點各只有一個，在這中間的，便是奮斗。永遠不要有放松一時的想法，因為人生之路不允許放松，稍一放松，就有可能跟不上時代的步伐。時間永是流逝，人生的道路也只能向前。只有那些敢于拼搏的人才能創造出屬于自己的美好的明天。我最喜歡那鷹的頑強，因此，我也祝福你們都成為這英雄的鷹，不畏暴雨，不懼狂風，不憚霹靂，盤旋青冥，翱翔天宇，為著自己的夢想勇往直前，決不退縮！
在這最后，我用八個字來表達我的祝福，也送給臨別的學長：
海闊天空，任爾馳騁！
八年級上作文13
在我6歲時，我上了幼稚園。雖然說那時還小同學們的名字都記不太清，但是那卻是我最喜歡的一年。每天都過著無憂無慮的生活。
可能是因為那時候還小，所以還不懂友誼和分別的意思。照畢業照時我生病了所以我就沒照，我的一年生活就這樣煙消云散了。
在一年后，我7歲了。上小學了，那時我的記憶力不太好，什么事盡管我用盡全力去記也是在5分鐘之后就煙消云散了。所以每次我都問5、6遍才能勉強記下來。在小學的六年中我漸漸的體會到了人生的不如意和人生那些愉快的事，我也在這六年中嘗到了人生的酸甜苦辣和那所剩無幾的童心。我越長越大，思想也越來越扭曲，總希望事情像我想的那樣去發展，只要偏離一點我就會用盡全力拽回到我的思想上。年級越來越高，作業越來越多，慢慢的我就不想學了，那段時間我體會到了從萬丈山崖上跌下來的痛苦可是慢慢的在家長和老師的開導下，我開始從人生最低的山谷里，一點一點往上爬。
小學的六年很快就過去了，那時我已經步入青春期，所以對那些朝夕相伴的同學們依依不舍六年的同學因為那一紙留念冊而斷開。
在一個暑假之后我成為了一名初中生，碰到了一些新同學，我知道在初中的'三年我就要和他們一起度過，剛開始我還不太習慣初中生活不過慢慢的我就融入到了這個新的集體中。和那些人一起上課一起瘋一起鬧，看著同學們我不知不覺想到了三年之后我們分別的場景，不禁潸然淚下。
現在我已經初二了，與同學們相處的時間就剩一年了，我會好好珍惜這一年，盡管我知道在今后我還會見到他們，我還是會傷心。
在這9年時間，我認識了很多的朋友，證明我在這個世界上生存過，雖然不像那些偉人能載入史冊，但是我能有這些朋友，我想這就足夠了！
八年級上作文14
作文 (60分)
23、從下面兩個題目中，任選一題作文。
文題一：青年時期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問他有何優點，大仲馬只能搖頭，似乎連絲毫的優點也找不出來。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉身要走時，卻被父親的朋友叫住：“你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。”把字寫好也是一個人的.優點!從此，大仲馬以這為起點，勤奮寫作，一步一步走進了大作家的行列。想不到，放大一個小小的優點竟會產生如此的影響!
朋友，也許你文化知識不扎實，但音樂或者體育能力突出;也許你不善于言辭，但動手能力很強;也許……朋友，放大你小小的優點吧。努力奮斗，成功將與你同行。
請以“放大優點”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬;②文體自選;③不少于600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
文題二：請以“ 之樂”為題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬;②文體自選;③不少于600字。
【20xx人教版八年級上語文期末作文題目合集】
八年級上作文15
我和好朋友F肩并肩走著。F忽然冒出一句：“哎，你知道幸福是什么嗎？”
我想了一下，說：“我的幸福拴在‘大笨熊’的尾巴上。”
F被我的這個答案弄得一頭霧水。“拴在‘大笨熊’的尾巴上，真是怪話？”我看著F那樣，撲哧笑了一聲，慢慢向她講起了我微笑的故事。
我在家人的眼中是個乖乖女，在老師眼中是個好學生，但在同學們的眼中是個落落寡合的清高女孩。由于我的不合群，同學們都疏遠我，我感到十分孤獨寂寞，就像床上角落里的那只大笨熊。
一次測驗，我的成績一落千丈。開完家長會后，爸爸媽媽都跑到我房間來問我是怎么回事。可我坐在小床的一角，緊緊抱著大笨熊，什么也不想說。
晚飯時，爸爸說：“瑞雪，聽老師說你有點孤僻，有點清高，不愿和別的同學交往，是這樣的嗎？”我微微地點了點頭。
“哦，這樣子不太好。”
“爸爸，我沒有朋友，我真的很寂寞。爸爸，幸福是什么？”
爸爸想了一下，對我說：“幸福拴在‘大笨熊’的尾巴上。”
我開始上網，網上的世界跟現實世界有些不同。我在網上交了一個很要好的.網友——他的網名就叫“大笨熊”。
我經常向“大笨熊”訴說我的不開心，“大笨熊”也不厭其煩地開導我，我不禁暗暗高興：我的網友是最好的。
一次， 我突然問“大笨熊”：“ 幸福是什么？”
“大笨熊”說：“幸福有時很抽象，有時又很具體；有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福，幫助也是幸福，一句幸福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福，一個善意的微笑是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……其實，在你身邊處處有微笑，也處處有幸福，只要你善于發現。”
我頓時明白了許多。從此，我不再那么清高了，我向每一個同學微笑，主動走向每一個同學。很快，我和同學們打成了一片。
這時，我發現，“大笨熊”說得很對。
那天，我又碰到了生活中與同學相處的問題，便去請教媽媽。
媽媽不知該說什么，她靜靜地不答話，過了一會兒，又像是自言自語，說了一句：“你爸爸真是只‘大笨熊’，也不直接教教你……”
忽然，我恍然大悟——爸爸就是網上那只“大笨熊”！
一切都明白了，我留了一張紙條給爸爸：“您是世界上最好的爸爸，您給予我幸福，您給予我希望，讓我微笑面對人生，改正缺點。非常感謝您，“大笨熊”。不過，不要再騙我說您是陌生人了。
聽完我的故事，F恍然大悟：“原來如此，不過幸福不是拴在‘大笨熊’的尾巴上。人生最大的幸福是被人理解，最甜蜜的微笑是笑對人生，笑對‘大笨熊’，不是嗎？”
我微笑，點頭。抬頭看天，天好藍好藍，空中有鳥兒飛過，我聽到鳥兒的歡笑很清脆。
【八年級上作文】相關文章：
八年級上作文06-24
八年級上作文(優秀)06-25
八年級上作文（精選50篇）07-04
八年級上作文15篇【實用】06-24
八年級上作文（通用37篇）08-07
八年級上作文匯總(15篇)06-25
在電腦上寫作文07-04
在電腦上寫作文07-04
我上初三了作文11-07
我上初二了作文11-10