【推薦】六年級的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
“感恩的心，感謝有你······”“人”是有一撇一捺寫成的，寫起“人不難，做起人來卻很難，在人的一捺里有一個詞：感恩”。
感恩老師，感恩父母，感恩奶奶.爺爺.姥姥.姥爺······感恩的人很多，你用一顆感恩的心去感恩你身邊的所有人。那么你的感恩的.心會幫你改變人生。
感恩父親。父親在孩子的眼中是高大的，勇敢地，不會流淚的。當你真正受到傷害時，他會挺身而出，保護好你。父親在孩子眼里，只關心孩子的成績,并不關心孩子。孩子在玩，不服氣別人，招惹了男生······一頓吵架后，男生惱了，便狠狠的罵孩子，父親聞訊趕來，一聲“啊”嚇得男生不吭聲，看有援兵了，也走了。孩子心里改變對父親的看法。也學會了感恩父親，父愛如山!
感恩母親。母親永遠是偉大的，在孩子的心中母親的愛永遠超過父親。天氣很熱，母親買了兩個冰激凌，而滿頭大汗，當孩子和弟弟拿到冰激凌時，先把第一口給母親吃，弟弟先給，孩子跑得快，也超過了弟弟，這是，地上的玩具，將孩子和弟弟一起絆倒，弟弟的冰激凌掉了，而孩子的沒掉，卻快化了，第一口也是最后一口，還是讓母親吃了。母愛如江！
感恩老師，老師是世界上最無私地將自己所學的交給孩子。幾十年后，孩子走向了社會，并沒有忘記自己的老師，他見到了老師，老師的第一句話是:“你還是小孩子”在哪個時候，老師要改的你作業，要監督你打掃衛生，所以老師的記憶里只有兒時的你。師恩如父母！
“感恩的心，感謝有你······”人有誠信，感恩，禮貌。才華，權位······人要感恩，不需要任何錢財，只需要一顆感恩的心。
六年級的作文 篇2
“立正！”“一二！”在軍官的一聲口令中，我們開始了兩天的軍訓生活。
訓練開始了，我們先學習了“交通手勢操”：指揮車輛行人停止、行駛的手勢。
教官和我們玩了一個游戲：馬路演習。教官先派了八個同學當紅綠燈，一個同學當警察，八個同學當汽車，二十四個同學當車子里的乘客，剩下的同學都當行人。
游戲開始了，小警察先指揮我們這邊停下來，旁邊的`同學先開，紅燈過了，我們的“車子”像離了弦的箭似的沖了出去。哎呀！不好，綠燈一下子變成了紅燈，我們的“車子”不小心和對面的“車子”相撞了。只聽見“咚”的一聲，“全體人員”倒地了，全都“飛”了出去。接下來輪到我們當行人了，走啊走，一個小朋友不小心闖了紅燈，被一輛剛沖過來的“車子”撞到在地，慘禍釀成了。
接下來，我們準備去學習“簡易的緊急救護包扎”。
老師先教了我們打方結，然后教我們手背受傷了的包扎方法。
然后我們去學習了樓寓逃生的方法：從下水管道上滑下來（其實演練的時候是從下往上爬的）。
我們有學習了火場逃生的方法：用濕毛巾捂住嘴鼻，彎下腰來走。
接著，模擬的火場，我們要演習“逃生”。
“火災”開始了，我們都拿著濕毛巾，彎著腰，逃了下去。
雖然這次軍訓很辛苦，但是我們大家都很高興。因為軍訓讓我們學會了團結友愛和互幫互助的精神，讓我們學會了遵守交通規則是愛惜自己的生命，學會了火災中如何逃生及緊急救護知識，會使自己在以后的生活當中遇到危險也會處驚不亂地照顧自己及其身邊的人。
六年級的作文 篇3
在班級這個大家庭中，經常會發生一些有趣的事。現在，我就來給你講講我們班課堂上的那件事。
那節課，老師在講練習3，講完誦讀與積累之后，就該講口語交際了，這次口語交際的大題目是漫畫三國英雄，讓分角色演一演《三顧茅廬》的.故事中劉備、關羽、張飛之間的一段對話。輪到七組上場了，這次七組派出的大將是李若寧（飾演劉備），楊書閣（飾演關羽），陳玉婷（飾演張飛）。“大賢？想他一介村夫，也能稱得起大賢！”陳玉婷把張飛鄙夷的語氣演得惟妙惟肖。“你怎么能如此無禮！”李若寧更是把劉備生氣的神態演得活靈活現。等他們演完后，班里即刻爆發出熱烈的鼓掌聲，“演得很不錯，就是張飛太柔了。”楊老師笑呵呵地評價著。“老師，讓許茜茜上去演吧。”全班都跟著那個同學大喊，老師拗不過我們，便讓許茜茜同學上去演了，“不是這樣的，當初齊桓公拜見東郭野人，去了五次才見他一面。”許茜茜把劉備的語氣、神態都學得恰到好處，如果她再換一套古裝，那簡直就是劉備再世。等許茜茜演完，班里再一次爆發出熱烈的掌聲，那掌聲經久不息……
六年級的作文 篇4
那是一個夏天。
一天中午，熱浪一股接著一股地向所有的生物撲來，蟬也只能有力無氣地叫著。我躲在一棵樹的陰影之下，挖著泥土玩著。突然，墻根下冷不叮竄出來一只蜈蚣，我心里一慌，腳下沒有站穩，向后倒去，手在空中亂舞，企圖穩住身體。
這時，我的左手碰到一個樹枝，大喜之下，連忙拉住。可是一根鉛筆粗的樹枝怎能承受住一個7歲孩子的體重？再加上大力拉扯之下，我還是一屁股坐到地上，所幸沒有摔那么狠。
看著那根“關榮獻身”的樹枝，我一時納悶，畢竟人家是因為我才“獻身”的嘛！我該拿它怎么辦呢？
我猛得想起，有些樹枝插下去也能夠長成樹存活。
一個激靈，我幾乎是飛一般跑地去找鏟子，邊找邊想，把樹枝種下去，說不定就能又得到一棵樹呢。
我翻出鏟子，拿起水瓢，選好一處地方，飛快的挖，翻起大片的泥土。
我飛快的挖著，不知不覺中就挖出了一個很大的坑，我又把坑底的泥土挖的松軟了一些，然后把樹枝深深的.插進了坑底。我把泥土堆入坑底，然后壓實，把水澆了進去。
這時，爺爺回來了，他很好奇我蹲在那里忙乎什么，當我鄭重其事把這個事情公布出來時，爺爺不同意，說是要把它拔了，但他一看到我護住那根樹枝的樣子，沖我笑了笑，回屋子里去了。
當我第二天再起來，想要在給它澆水時，卻發現它不見了，只剩下一個拇指粗的長洞顯示著那里曾有東西存在過。
我種下的樹枝，你到底去了哪里？
六年級的作文 篇5
六年的小學時光留著許多不可磨滅的痕跡，六年的小學生活有著許多刻骨銘心的記憶。我們怎能忘記與自己朝夕相處六年的同學呢？
當老師告訴我們這次的大合唱將是我們最后一次合作時，我發現，平日嘻嘻哈哈，沒心沒肺的`我們眼中充滿了依依不舍之情，同學們的臉上也少了些許高興和快樂。
自從老師告訴我們這個消息后，同學們練歌時不再是往日的心不在焉，而更多的是認真與嚴肅。六年小學生活，我們突然覺得為這個班集體付出的實在是少之又少。大家都想為這個班級畫上一個完美的句號，不留半點遺憾。
在學校，每節課的課前三分鐘大家不再吵鬧，而是唱一遍歌；上學、放學的路上，我們也會不由自主地哼著小調；在家中，一寫完作業，就會打開電腦跟著網上的歌曲練習。尤其是那個悶熱的令人窒息的一天，我們在操場上練習歌曲和排列隊伍。老師為了讓我們快速排好隊就一次又一次的解散，一次又一次的集合。我們跑得大汗淋漓，氣喘吁吁，可沒有一個人抱怨，因為我們六三班每一個人都有一顆堅定和必勝的心。累得不行了，我們就在休息時間講個小笑話，疲憊就會隨著笑聲飛到九霄云外。我們以這種樂觀、堅持的精神練習著，為著班級努力著，奮斗著。
蒼天不負有心人，在“金色年華，放飛夢想”的合唱比賽中，我們每個人都感受到了光榮使命——為六三班爭光，唱出了空前絕后的歌曲。這是我們幾個星期不懈努力得到的回報。雖然班主任沒有看到我們的比賽場景，但是那張紅彤彤的大獎狀，就可以證明一切：我們六三班是戰無不勝的班級。
一張獎狀也許算不了什么，在世界上，它只不過是眾多獎狀中的一張；它又是不平凡的，因為這張獎狀是我們用汗水和努力換來的！
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