三年級下冊我做了一項小實驗作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的三年級下冊我做了一項小實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級下冊我做了一項小實驗作文1
今天，我們在作文課上做了一個小實驗。何老師準備了酒精、一雙筷子、一盆水、一塊布、一個碗，還有打火機。
何老師先把酒精倒在碗里，再把布放在水里浸啊浸，她問大家：“我用打火機去燒布，會怎么樣？”大家七嘴八舌地說：“布會被燒破。”“教室會爆炸。”……只見，何老師一手用筷子夾住布，一手拿著打火機點燃了布。我嚇得躲了下去，只露出兩只眼睛偷偷地看。藍色的火焰好像一個頑皮的小孩子，在筷子上竄上竄下。然后，何老師快速地將布扔到水里。何老師拿起了布，展示給我們看，布居然沒有一點損傷，完好無損地躺在何老師手心里，好像是一個打了勝仗的`將軍，在對我們說：“你們沒猜到吧，我毫發無傷呢！”
這到底是怎么回事呢？何老師笑瞇瞇地向我們揭示了答案：“就好比是紙和木頭，誰更容易燒起來？”“當然是紙了。”大家異口同聲地說道。“布和酒精一起時，酒精的燃燒點比布低，所以是酒精先燃起來，布過一會兒才能燃起來。”我們恍然大悟。
這真是一個有趣的實驗！
三年級下冊我做了一項小實驗作文2
今天比較空閑，爸爸說︰“兒子，咱們一起來做個小實驗吧？”我說：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個怎樣的實驗呢？就讓我們一起來看看吧！
實驗需要的.材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開始實驗，我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產生靜電，所以才不會被吸起來。”哦！原來如此。”我明白了。
這個實驗真有趣。
三年級下冊我做了一項小實驗作文3
童年是一首詩，一首優美稚趣的詩，留藏在我心中；童年是一首歌，一首天真歡快的歌，銘記在我心中。
小時候，有這么一個地方，那里埋藏著我童年開心的往事和美好的記憶。這個地方有許多植物，被我和童年的小伙伴稱作“原始森林”，我經常和小伙伴們在那里玩耍，喜歡和小伙伴們一起扮演原始時代的`動物：猛犸象、劍齒虎，還有兇猛的霸王龍……每當我遇到困難和傷心事時，都會叫上小伙伴一起去那個地方。大家一定很好奇這個地方在哪里吧，這就是我童年的樂園——小區旁邊運動公園里隱秘的小樹林，那里承載了我太多童年稚嫩有趣的回憶。
童年是充滿歡樂的，也是五彩繽紛的。雖然時光會悄悄溜走，但這些快樂的趣事會像小精靈般永遠藏在我的心里。
三年級下冊我做了一項小實驗作文4
我有一支泡泡槍，剛買回來的時候，按下發射器，就會噴出一串串美麗的泡泡。可是泡泡很快就用完了，于是我上網查了一下怎樣制作泡泡水，但是到底是不是真的呢？我就想做一個實驗。
我按照上面的說明準備好量杯、洗潔精、清水、白糖和一根筷子。先往量杯中倒入四十毫升的清水，再往另外一個量杯倒入二十毫升白糖，然后把白糖倒入清水中用筷子攪拌均勻。這時，我又往量杯里面倒入二十毫升洗潔精，然后把洗潔精全部倒入白糖水中，再繼續攪拌均勻。攪拌完后，水面上出現了許多泡沫，我把泡泡水倒進泡泡槍里，按下發射器，果然，一串串美麗的.泡泡從槍口里噴出來。
這是為什么呢？我繼續查資料，原來，泡泡水的原理是水分子之間的吸引力讓這些水分子就像黏在一起一樣，但如果水分子之間過度粘合在一起，就不易形成。洗潔精和白糖降低張力，沒有足夠大的張力拉扯出泡泡表面使其破裂，因此能吹起這么大的泡泡。
這下好了，我不僅學會了制作泡泡水，還感受到了科學的樂趣。
三年級下冊我做了一項小實驗作文5
今天，老師布置我們回家做一個小實驗，叫"熄滅的蠟燭"。
回到家里，我翻箱倒柜，終于備齊了實驗材料——蠟燭、杯子和打火機。實驗開始了，我先把蠟燭固定在桌子上，然后用打火機把蠟燭點燃。這時候小火苗越燒越旺，從藍色變成金黃的，輕輕的.風吹過，火苗像大海中的海草在搖動。接著，我小心翼翼地把杯子倒扣在蠟燭的上面。透過杯子，神奇的現象出現了：只見火苗越來越小，桃核一樣的火苗變得只有黃豆那么大，蠟燭漸漸地熄滅了。這是為什么呢？我百思不得其解。
于是我上百度查答案。我終于知道了，蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用杯子罩住蠟燭以后，杯子里的氧氣很快就消耗完了。沒有氧氣蠟燭就不能燃燒，所以蠟燭熄滅了。
做了這個科學實驗后，我很開心。因為這次科學實驗不僅讓我懂得了科學道理，還讓我開闊了眼界。
三年級下冊我做了一項小實驗作文6
今天，爸爸告訴我，火燒不破一張紙。這是怎么回事呢？我很好奇。爸爸準備做個小實驗來告訴我答案。
我們準備的材料有：、紙、蠟燭、打火機。
先，爸爸信滿滿地把紙折成了一個紙盒，我想：爸爸肯定會在紙上動腳，我可要好好盯著他，看他怎么動腳。可是爸爸并沒有動腳，是把紙倒了一些，然后把蠟燭點燃。我想：爸爸這是要嘛，難道是要用火去燒紙。糟糕，馬上要起“火”了，我像救火隊員一樣準備滅火。爸爸把紙放在火上了，此時，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過來，可是讓我意外的是紙并沒有被燒破，是像一個寶寶一樣穩穩當當地躺在火上睡著了，這讓我松了一。過了分鐘，紙的底部被燒了，像一座倒過來的.。我緊張了起來，馬上要掉下來了一樣。我拿起了這張軟綿綿的紙。可是并沒有掉下來。
實驗結束了。但是紙為什么不會燒破呢？爸爸說：“這是因為會產空，紙的冷空和熱空在循環，所以紙不會被燒破”。
這一次實驗真有趣。
三年級下冊我做了一項小實驗作文7
今天，我做了一個小實驗叫鹽水浮雞蛋。你是不是很疑惑？雞蛋怎么能浮出水面呢？讓我們一起來做實驗吧！
制作這個小實驗，需要準備的材料：一個雞蛋、一個250毫升的杯子、一杯水、一個鵪鶉蛋大小的勺子、大約五勺鹽。實驗開始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺鹽輕輕的放入水中，然后用勺子攪拌均勻，鹽剛進入杯子時，鹽像一位位舞者一樣，翩翩起舞。可不一會兒卻消失的無影無蹤了。最后，手拿雞蛋，小心翼翼的放到鹽水里。可是雞蛋像個搗蛋鬼一樣逗我，跑到了水底，并沒有浮起來，實驗失敗了。我想：我為什么沒有成功呢？我突然想起來，媽媽說過做這個實驗的'鹽水要達到一定的濃度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的攪拌，終于攪勻了，我又把雞蛋放入水杯里，過了三秒鐘，雞蛋“噌”就到了水面上，像剃了頭似的，又像一個小島嶼一樣。我的實驗成功了，我大聲喊到：“我成功了，我成功了！；
原來啊！清水的浮力比鹽水的浮力小，難怪雞蛋在清水里浮起來呢！
科學真是無處不在，只要我們細心觀察、積極思考，生活中一些難以解釋的現象都可以用實驗來解釋。
從今天起，我要做一個小科學家。
三年級下冊我做了一項小實驗作文8
我聽媽媽說卸妝油是一個神器，有了它，手有多臟都能冼掉。我有點兒不相信，于是將信將疑地做了一個小小的實驗。
我先用眉筆、眼線筆把雙手手背涂得像毛線團似的，看到得我自己都想吐。我有點后悔做這個買驗了。但是好奇心同時驅使著我，我用肥皂往手背上抹了抹，再使出吃奶的力氣拼命揉搓，又沖了幾分鐘才把手背上的泡沫沖干凈，可手只干了部分！我想，這真是既費力氣又浪費時間，我立刻用卸妝妝油進行補救。
我們先用牙簽在每個紙杯的下面扎一個洞。接著用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說的.去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些。”在媽媽的指導下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原來奧秘在這里！
我們身邊處處有科學，等待著我們去發現。
三年級下冊我做了一項小實驗作文9
前天，我做了一項有趣的小實驗，它的名字叫：鹽水浮雞蛋。
我先準備了一些材料：雞蛋、比雞蛋大一點的玻璃杯、一紙袋、一點兒鹽和一雙筷子。
首先，先要調制好鹽水。在玻璃杯里接一半兒熱水，用鹽勺挖六勺鹽，加入玻璃杯里；然后，用一雙筷子在水中一直攪拌；直到白花花的`鹽與水融為一體，看不見顆粒為止；最后，我自信地把玻璃移斜一點兒，但不要把鹽水倒出來。我把雞蛋放進去，雞蛋就順著斜度滑下去，好似在體驗滑滑梯，雞蛋下去后，我把杯子正過來，雞蛋真的浮起來了，當時我激動極了，一邊拍手一邊喊：“哇！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！真神奇！”
雞蛋露出了白花花的小腦袋，我又手指一按，它剛沉了下去，又浮起來了，我不停的按動它，它就不停的沉浮。此時的雞蛋就像一位優美的舞者，表演著精美的舞蹈。
我想：為什么雞蛋會浮起來呢？
我請來了媽媽，媽媽說：“濃鹽水比清水浮力大，雞蛋在清水時，它會很快掉下去，如果把雞蛋放進濃鹽水，它反而會浮起。”
原來生活這么多科學小實驗，我以后要學好科學，做一個小小科學家。
三年級下冊我做了一項小實驗作文10
今天，我們在課堂上做了一個實驗，是把氣球套在一個瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來。我懷著激動的心情，開啟了今天的實驗之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個氣球，有的同學就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說。我就想說：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什么方法能知道它是什么？單川說出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的`鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說有白醋的味道，老師又請同學把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的角拉下來，氣球就套好了。老師又讓同學把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請孫皓宇吹，結果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來，老師簡單粗暴的直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實驗好像失敗了，氣球并沒有鼓起來。原來是老師沒操作好。
過了一會，下課了，同學們去擺弄那個瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來了，到這里，實驗就結束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個氣球，一個裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因為白醋是酸性的，蘇打粉是堿性的，兩者發生化學反應，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個實驗是不是特別好玩？
三年級下冊我做了一項小實驗作文11
星期六，姐姐向我發起了挑戰，她拿了兩本書過來，我不知道姐姐葫蘆里賣的是什么藥。于是我就接受了挑戰。
只聽姐姐說：“這是兩本有“魔力”的書，你信嗎？”我說：“這不可能，世界上是沒有魔力的！”她又說：“既然你不信，我就讓你見識見識見識吧！”
姐姐把兩本書翻開，一頁一頁地交叉在一起，弄好了之后說：“你能把這兩本書拉開嗎？”我覺得很簡單，雙手緊緊地抓住兩本書，使出九牛二虎之力想要拉開這兩本書。但是我只聽見“嘶……”的一聲，書的“臉皮”破了。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒有讓“相親相愛”的`兩本書分開。
只見姐姐兩手輕輕地握著書，一抖一抖再一拉就讓書分開了。原來，一頁一頁的書交叉在一起會產生摩擦力。但是只要把書一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以輕松地把書分開了。
在科學世界里神奇無處不在，只要你細心觀察，就會發現其中的奧秘。
三年級下冊我做了一項小實驗作文12
今天，我來做一項小實驗。
首先，要準備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機。
先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機點燃蠟燭，最后，它就會連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！
于是，我又試了一次，這次，它居然完好無損地到達天空。我開心得不得了。
可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對與外部的冷空氣具有低的密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。
啊！今天的'實驗讓我明白了熱氣球的科學原理。以后我要多做實驗，學習更多的科學知識。
三年級下冊我做了一項小實驗作文13
今天，我做了一個有趣的實驗。首先，準備五個杯子，四張紙對折三次，一個攪拌棒，不同顏色的色素。先裝五杯水，滴上不同顏色的色素，攪拌一下，再把四條紙插在兩個水杯中間，我很期待，本來我以為實驗的目的是兩杯水的.顏色通過紙相互混合，可是，結果很不理想，我等了很久，杯里水的顏色卻一點也沒變。
我思索良久，決定換一種方法來做。材料不變，和上面的步驟一樣，只是這次只裝三杯水，兩杯不裝水。這次實驗的目的是，通過紙讓兩杯水流到空杯里，混成新顏色。我耐心地等待著，我想：這些新顏色應該也很漂亮。過了一會，原本是空杯，現在已經裝了一些水了，可它并不是新顏色，而是兩種顏色相隔開了！這時媽媽對我說：“可以攪拌一下呀。”我原本不想攪，但回頭一想，多聽別人的建議是一件好事。于是我攪一攪，果然有新顏色！把那些紙拿出來放在一起，哇，像彩虹一樣好看！我又想到了一種方法：在做準備時，把有不同顏色水的杯子換下位置，就會混成別的顏色吧！
這個實驗的原理是：紙巾里有一些“小管道”，水吸附在這些細小管道內側，由于內聚力與附著力的差異，水能被輸送到空杯里，我們稱這種現象為“毛細現象”。
三年級下冊我做了一項小實驗作文14
今天，我做了一個實驗。名字叫：消失的“花朵”。做這個實驗，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎么會消失？不可能呀！花朵不可能會消失啊！哎呀，我還是先做一做實驗吧。
首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然后把白紙裝進塑料袋里，最后，我把塑料袋放進水里。我想：花朵會不會消失呢？結果沒有消失！我心想：實驗失敗了，是放棄，還是繼續做？放棄吧，那樣目的就不能實現了，繼續做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續做吧，這樣還會有一點希望。于是我觀察了一下問題出在哪，發現原來是光線太暗了，才導致花朵沒有消失的.。
我又重新畫了一朵小花，把白紙放進塑料袋里，最后，我來到光線強的地方，開始了我的實驗：我把塑料袋放進水里，咦，真奇怪，怎么不見了呢？我仔細地看了又看，就是看不見。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說：“你看不見我看不見我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實驗成功了！”我從來沒有這么高興過，今天絕對是我最開心的一天！
光是直線傳播的，當它從空氣穿過水面，光線的傳播方式會發生改變，所以花朵才看不見的。
三年級下冊我做了一項小實驗作文15
今天，我做了一個小實驗，叫做“混合與分離”。
我準備的材料有：一根筷子、一個用礦泉水瓶做的簡易漏斗和三個玻璃杯。我們把三個杯子里分別裝一些水、食鹽和大米。
現在我們開始實驗。首先把食鹽和大米混合在一起的。我們應該怎樣分離大米呢？那當然是過濾啦！接下來我們把水倒入裝有食鹽和大米的杯子里，再用筷子攪拌，這樣子可以快速地溶解食鹽。現在我們把它們倒入漏斗里，大米就被分離出來了。那我們又怎么分離食鹽和水呢？我們可以用蒸發的'辦法。我們把食鹽水倒入鍋中加熱，實驗會成功嗎？我心里忐忑不安，目不轉睛地盯著鍋里。水慢慢地蒸發掉了，鍋中剩下了很多的白色小顆粒。成功啦！這就是食鹽。
通過今天的實驗，我知道了：食鹽之所以會和大米分離，是因為食鹽和水可以融合，而大米和水不能融合，所以漏出來的大米不會融合進食鹽水里。食鹽和水融合后就成了食鹽水，因為水會蒸發，所以鹽水通過加熱把水蒸發了，就只剩下食鹽了。
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