高考河北作文

時間：2024-06-20 11:03:49 高考我要投稿

高考河北作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的高考河北作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高考河北作文

高考河北作文1

　　一日，諸葛亮坐在竹椅上半晌默默無語。晚上，進來一位黃發黑膚的女人，對亮曰：“大人，今日為何心事重重？是不是在想作戰需要的箭支？”亮嘆道：“吾正為此事而憂愁呢！此次蜀吳聯合抗魏，最得力的武器當是弓箭，大概需要幾十萬支。

　　明日，周公瑾約吾商討作戰大事，吾料造箭之重任定讓吾來擔當。然眼下，工匠、場地，造箭用的竹、翎毛、膠漆等物皆無，而完成的期限不會寬綽。

　　此事關乎大局，須想出解決的辦法。”這女人是誰？乃諸葛亮的妻子黃月英。

　　雖相貌丑陋，卻有奇才：上通天文，下察地理，知識淵博，才德俱備，謀略頻出，成為丈夫事業發展上的強力支柱。比如：諸葛亮發明的木牛流馬、連弩、諸葛行軍散、臥龍丹等，實際上都是媳婦教的——此乃后話。

　　如今，是他們婚后的第三年，黃氏協助諸葛亮完成“草船‘劫’箭”之壯舉，乃是我的最新考證。 “妾倒是有個小主意，不知可否？” “快說與吾。”

　　“聽說曹操那邊有十萬弓箭手，備足的箭支數千萬，何不將箭支打劫一些來？”妻子的話，令亮茅塞頓開，一舉黃氏當年送給他的鵝毛扇：“就這么辦！”夜色朦朦，夫妻二人來到長江岸邊，探水情，觀天象，就“如何打劫箭支”的問題，進行了周密策劃。 “草船該由何而來？”妻子忐忑不安地問。

　　諸葛道：“與人共事，須知人心，和為貴。周公瑾心術叵測，器量狹小，雖固有勇氣，并非足智多謀也。

　　此事決然不可讓他得知，否則非壞了大事。魯肅忠厚善良誠信可靠，掌握著調遣船只的權利，是我成功的絕佳幫手。

　　吾向他借船，想必不會出岔子。為防萬一，夫人也要到民間暗中查訪，看看有多少漁船可備用。”

　　“曹兵若是追來呢？” “非敢也！知己知彼方能百戰百勝。第一，妙在天時之利。

　　這幾日觀天象，未來四天將降大霧。而曹兵不識江南氣候，在濃霧低垂的'夜里，不敢貿然出擊。

　　第二，吾占據地利。曹軍全是北方人，熟悉陸地，不熟悉船性，已將多數戰船用鐵索連成一片，非北風才好開航，吾選擇最有利的岸邊去接近，曹兵斷然會堅守老窩，不舍得出擊。

　　第三，吾有勇氣。曹操雖躊躇滿志，也有些謀略，卻傲氣沖天，疑神疑鬼猜忌多，甚至缺少一些勇氣，錯失良機。

　　此次行動，在不明了吾方意圖的情況下，吾分析該人會擔心重霧迷江，遭到埋伏，缺少敢來追擊的勇氣。” “周都督會給多長時間來造箭？” “夫戰勇氣也！若是造十萬支箭，最短須三十天，可周公瑾容忍十天就蠻不錯了。

　　吾倒希望愈快愈好，出奇制勝，一鼓作氣，三天告捷。機不可失時不再來，夜長夢多呀！” ??四天后，諸葛亮草船借箭大功告成。

　　黃氏贊曰：“大人真乃足智多謀，勇敢擔當！”亮道：“此乃吾與夫人善學互助積累起來的沉淀啊。

高考河北作文2

　　“體者，載知識之車而寓道德之舍也……無體，無德智也。”身體是支撐智識、躬行道德的載體，“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”的體育思想一直影響著我們！

　　“強我種族，體育為先。”早在1898年，南開中學校長張伯苓先生看到國民體質虛弱、精神萎靡，工作效率低下，就發起了這樣的呼吁。再看毛主席“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”，則身心充滿力量。

　　勤自鍛煉，方有“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的從容自如。正如我們所知，毛主席一生酷愛體育運動，尤其是鐘愛游泳。膾炙人口的《水調歌頭·游泳》，就是他在暢游長江之時詩意大發，出口成章。滾滾長江、恢弘豪情，才有“萬里長江橫渡，極目楚天舒”的體質基礎和曠達境界。

　　勤自鍛煉，才具“懷逸興壯思飛，上青天攬明月”的豪情壯志。“身體強壯而后學問道德之進修而收效遠。”身體強壯、精神健康，才能更好、更長久地為社會、為國家做貢獻。八十多歲的鐘南山院士至今奮戰在抗疫前線，充沛的精力和堅實的體力，正得益于他平日注重體育鍛煉所打下的基礎。

　　勤自鍛煉，尚可“氣吞萬里如虎，振興東方神龍”的偉大復興。清華大學就踐行著“育人之上，體魄與人格并重”“無體育，不清華”“為祖國健康工作五十年”等時代口號，為我們樹立了榜樣。中國籃球協會主席姚明認為，體育除了鍛煉青少年的身體，還能提升意志、團隊協作、溝通能力、領導能力。

　　“完全人格，首在體育。”蔡元培如是說。當“五育并舉”越來越成為學校教育的重點，我也逐漸喜歡上了鍛煉。每周堅持十公里徒步，讓我的毅力得到了挑戰，曾經想要放棄，但是依然咬牙堅持。每當健步在路上，我都會想起田徑名將曼索爾的話：“長跑是一件苦差事，好幾次我都堅持不住了。我的'訣竅是當你堅持不住的時候，堅持下去就是了。”在大汗淋漓、氣喘吁吁、腰酸腿疼的時候，我堅持下來，逐漸地，我發現，十公里對我而言，已經能夠輕松完成，這種欣慰與喜悅，是我體質增強的最好證明。爬山、游泳、踢球……當我開始越來越多地涉獵體育項目，我也越來越深刻地體會到了健步如飛、身輕如燕的美好感覺，“勤自鍛煉”，讓我徹底愛上了體育。

　　體育強國。體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育更能健我體魄、強我中國。作為新時代接班人，我愿繼續“勤自鍛煉，增益所不能，久之變而為強”，少年強，則國強！

高考河北作文3

　　一個窗臺上有一朵花，這間屋子就有了生氣；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了；一個人給另一個人送了一束花，這兩個人就有了詩情畫意；一個健康人給病人送了一把花，這個病人就有了與病魔抗爭的勇氣……

　　讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。

　　能為別人開花的心是善良的，這善良之花必將散發出愛心的芬芳；能為別人付出勞動是偉大的，這偉大的勞動一定能結出善念的碩果。一次無償的獻血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花——為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻……

　　唐代大詩人白居易說："樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。"當代著名數學家華羅庚說："人家幫助我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。"偉大的`科學巨人愛因斯坦說："生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。"蘇聯無產階級文學奠基人高爾基說："給予永遠要比向別人索取快樂得多。"......古今中外的偉人對幫助所做出的詮釋，是多么精湛和深刻啊！幫助是春天的雨，當你干渴時，為你滋潤心田；幫助是夏日的風，當你酷熱時，為你送來清涼；幫助是秋之菊，當你孤獨時，為你默默開放；幫助是冬天的火，當你寒冷時，為你送來溫暖。

　　人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的群體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人！因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。

　　點評：作者思路開闊，聯想廣泛，選材由自然至社會人文，涉獵古今中外，從而使文章內容豐滿，富有意蘊語言優美，語句富有詩意。綜合運用多種辭格，使語言富有形象感；集中恰當的引用，大大增強述志明理的力度；多處排比，增強了氣勢，更顯作者語言功力之不菲。

高考河北作文4

　　那片海，我心中向往的夢境……那里遠處群山連綿，依偎著大海。貝殼散落在沙灘上，細沙湮沒了我的腳趾。沙的余熱，通過腳掌熔化了我的心。余暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。那片海，有充滿親情的港灣……海邊的那棟木房子就是我的家，煙囪里冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜著咸味海風吹淡。

　　沙灘上依稀可見弟弟的小腳印。海浪輕輕地拍打著沙灘，大海鷗領著小海鷗在海的上空盤旋，繪出一幅親情的畫卷。那片海，襲來最純潔愛的浪花……在那片海，沒有愛與不愛，只有相愛。我愛這片海，海也會向我翻滾愛的浪花；我愛那細沙，細沙隨海風輕拂我的臉頰。在這里，每個人都得到愛的慰藉。生活在愛的天地里，我在溫馨的'夜里安然入眠。那片海，是與世無爭的桃花源……海的胸懷，寬廣無垠。沒有勾心斗角，沒有功名利祿，更沒有令人不開心的人和事。這里只有美人魚出沒的大海，飛鳥劃過卻不留痕跡的天空，溫煦的陽光，柔軟的沙灘，以及我對這片海深沉的愛。或許是不知夢的緣故，流離之人追逐幻影。夢醒之后，一切又恢復原狀……怖人的大樓吞噬了父母奔波上班的身影，無盡頭的課外輔導占領了弟弟的快樂童年。

　　他們為此抱怨過，傷心過，絕望過，卻都一次次屈服了。大人們告訴我，這就是生活，吃人的生活。這里望不到那片海的痕跡，沒有我心中烏托邦。

　　家庭里的歡聲笑語被每個人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去實現心中美好的愿望，即便那是一條沒有盡頭的路。有時，感覺自己真像一只孤獨的大雁，扇動著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是從來不想改變初衷，只是從來不想埋葬向往。不怕，只要有夢在。在人生追夢的路途中，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想未來是平坦還是泥濘，為了心中無法感知的召喚，走在路上，無法停歇……

高考河北作文5

　　我早就忘記了自己經歷了多少季節，陽春三月，冬去春來，所有人都在這些美好的詞語中遨游，而我，卻依然停留在冬天。

　　冬天的風，凜冽而寒冷，干冷的陽光灑下來，粗魯地掠過皮膚，沒有一絲溫度。我常常獨自在雪地漫步，風雪將我包裹得嚴嚴實實，隔絕了外界的歡聲笑語。

　　你們都說，這叫做特立獨行。可事實上我并不想這樣，但我是個“雪人”，在陽光的照射下，會很快融化。于是，我只能選擇逃避，我躲在自己的小小世界里，這里沒有光，沒有溫度，陪伴我的只有冰冷的淚水，呼嘯的風。

　　“喂，你還好嗎？”在體育測驗上，我在彎道跌倒，你走到我身邊，笑容安靜而溫暖。我看到你向我伸出的手，猶豫著握住，你的指尖是我從未觸碰過的溫暖。

　　我在水龍頭前沖洗著傷口，水冰冷異常，將血跡沖刷得無影無蹤，我轉身接過你遞上的紙巾，擦凈水痕，默然離開，身后，是你悲傷的臉，我無從知曉。

　　我想從那時開始，你便走進了我的世界，你一次又一次將我從角落拉出來，一次又一次讓我面對陽光。你的笑容那么明媚，就像亮麗的葵花，成片成片的在我心底盛開。也許正因為有你，我才可以驅逐自己內心的陰暗，以微笑面對其他人。

　　也許有了你的陪伴，我可以忘卻過去，重新面對人生的`記憶的最初，是你的笑臉，你說向前我就義無反顧。

　　“喂，別發呆了，你看外面的風景多好，春天來了啰。”你推了推我，指著窗外說。

　　是啊，融化了心中的積雪，你帶來的是清新而又明媚的春天。

　　春天來了，也許我們都會擁有希望，就像你帶給我的——溫暖與關懷。

高考河北作文6

　　今年河北的高考作文是漫畫作文，漫畫作文要仔細看圖，找好立意。

　　(1)漫畫觀察順序。拿到題目，不少同學會在觀察順序上感到迷惑，從上到下看，還是從左到右呢?仔細觀察漫畫，右下角有序號提示，所以應該是從上到下看。

　　(2)觀察漫畫內容，是關于考不同分數的獎勵和懲罰。第一個小孩受到夸獎從100分跌落到98分，從獎勵變成了懲罰，孩子從開心變成了不開心;第二個小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎勵，孩子從不開心變成了開心。

　　題目要求我們結合材料內容和寓意，自選角度寫作。也就是說內容只是引子，選擇立意角度時，應該從漫畫的寓意上入手。漫畫內容是教育、獎懲相關，我們可以從獎懲的.標準問題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標準，不只是成績高低，更應該關注孩子的進步;考試分數上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎?第一個孩子雖然下降了，但是仍然是優秀的，因此我們也可以從反面質疑教育評判標準。

高考河北作文7

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　一名年輕人到一家快餐廳打工，老板安排他專門擦桌子，他回家向父親抱怨：“我的理想是做老板，不是擦桌子。”父親教育他：“桌子都擦不好，還能做老板?”之后，他每次擦桌子都要準備5條毛巾，依次擦5遍，而且每次都順著一個方向擦，為的是不讓毛巾重復污染桌面。后來，他創立了自己的餐飲公司——麥當勞，他叫克洛克。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　要當“將軍”先做“好士兵”

　　拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話不知激勵了多少人奮發圖強。但是有的年輕人卻曲解了這句話的意思，一門心思想著如何去當“將軍”，卻忽視了從“士兵”做起，不去扎扎實實提升自身能力，不去認認真真豐富自身閱歷，把空想當成理想，心浮氣躁、好高騖遠。其實，一門心思只想當“將軍”的“士兵”不一定是“好士兵”。想成為“將軍”的年輕人，要審視自己是不是具備“將軍”的能力和胸襟，立足實際當“好士兵”。

　　要對比“將軍”看自己是否有領導能力。能夠成為“將軍”的人需要有駕馭全局、識人用人之能，否則無法令下屬信服，“雖令不從”，自然無法運籌帷幄、指揮若定。年輕人如果眼睛只向上不向下，只會講大話空話，能力不足且盲目自負，是勝任不了領導崗位的。要具備出色的領導能力，就要踏踏實實從基層、基礎干起，增長學識、豐富閱歷，使自己“胸中有天地”。

　　要對比“將軍”看自己是否有大氣度。“將軍”要從善如流，對下屬的意見和建議能認真思考，聽得進逆耳忠言，做人做事謙虛謹慎。同時，還要有良好的'心態，克制浮躁心態，能夠靜下心來思考。要具備這種氣度，不僅需要學習與人相處之道，更需要磨煉自身意志、加強道德修養。只有擁有了自我反思、自我陶冶、自我塑造的自覺性，才能不斷進行自我解剖、自我完善，從而達到虛懷若谷的境界。

　　因此，立志成為“將軍”的年輕人應首先把心思和精力用在工作上，不爭名逐利，不隨波逐流。年輕人的進步不僅僅體現在職位的升遷上，更多體現在自我完善上，體現在個人素質與能力的提升上。要心無旁騖干好本職工作，是不是把工作放在心上差別很大。不放在心上只是在完成工作，放在心上是努力做好工作;不放在心上是被動工作，放在心上是積極主動工作;不放在心上只知道苦干蠻干，放在心上則是愛干樂干;不放在心上會感覺工作枯燥乏味，放在心上則能達到快樂工作的至高境界。把工作放在心上，撲下身子，在基層“摸爬滾打”，把基礎打牢、把本領練好，才是年輕“士兵”成為“將軍”的正確起點。

高考河北作文8

　　圍棋界流傳有“三手”——因本則生，緣妙則興，遇俗則損。而一方棋局承載的是一方天地，我們又從本手、妙手與俗手中窺見國運與人生。我認為，我們須以扎實基礎見精妙力量，以有源之水育妙法生花。

　　“本手”是合乎棋理的正規下法，是扎實基礎，是規矩行事。看東晉名家顧愷之三歲研畫，在對母親的反復追尋中扎實了自己的筆法；近代名人林丹青拒絕成為大學教授，只為獨自鉆研屬于自己的積淀；魯迅以“早”字于桌，童年刻苦讀書的基礎終使他站在時代的風口發時代之先聲……無基底則大廈傾頹，無基礎則無處尋高。若沒有扎實的功夫便渴求精妙的創造，則便如圍棋中拋棄本手尋求妙手一般，最終只落得俗手境地。泉水有源而長遠洪大，我們要用扎實的基礎開啟成功第一扇門。

　　行至如此，有人可能便開始想了。扎實的基礎已能讓我不落失敗的深淵，是否執本手便足以走完人生之路呢？

　　我的答案是否定的。扎實基礎的本手確實已是成功先路，這不可否認，但它只是先路而已，只是去往人生新一高度的序章，徘徊于此，于青年之志不相符合，更有甚者禁錮于此，最終只能落得循規蹈矩不思進取的局面，成了躺平，這便是負面了。我們既要避免無源之水，也要防止坐井觀天，向上找尋妙手，才是扎實基礎避免俗手的.意義，才是人生價值升華的最終章。

　　妙手是出人意料，是充滿創造，是構思精巧。當孤獨的勇士從臥薪嘗膽的積淀之中蛻變，當鳳凰在無數的積累之中涅槃，我們不難看到妙手的意義。如果說本手是積蓄力量，妙手則是厚積薄發的那響亮的聲音，在時代的洪流中，擁有最精妙的力量，便擁有了最尖銳的利劍，披荊斬棘便是舉手之事了。

　　當時局風云變幻，大國之間互相博弈之時，用本手尋得妙手，用妙手擊潰對方，便不失為一種上佳方法。只看百年之前由“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞”的井岡山瞭望，到百年之后“越是艱險越向前”的大國風范，就是由星星之火的積淀到通過精妙的創造力，找尋百年未有之大變局最佳出路的成功例證。而作為處在其中的青年一代，則更應該執本手之基礎，筑妙手之功成。

　　以本見妙，以妙遇成。免俗手之損害，育妙法之花。

高考河北作文9

　　“天行健，君子以漸強不息。”

　　真正強者，不是至強者，而是變強者，至強者也許會變弱，而變強者進無止境。永遠向上，永遠漸強不息。

　　萬事萬物都在不斷變化，正如毛澤東所說的那樣“未可知也”。我們要做的，是不斷前行，不斷提升。如果你是一個實力較弱的人，不要灰心，若你漸強不息，不言棄，必將有所建樹；若你已經成為強者，不能自鳴得意，清醒地看待問題，維持漸強不息的平常心，成為強者之本色。

　　“漸強不息，乃幸運之母”，人必定要經歷變強的過程。漸強不息，即使會有很多艱難險阻，也終究只是變強的磨刀石。一個人，如果能做到漸強不息，這樣一種偉大的品質，那么他就算會被打敗，也絕對不會被打倒。華為成立之初僅僅數人，為了宣傳，吸引投資，任正非遭了多少白眼，無數次失敗，無數次想放棄，可又無數次堅持，無數次刀刃向內，尋找身上的不足和弱點。他們，不自卑，不嘆息，不停滯，即使現在遭遇無理打壓，也絕不屈服，反而越挫越勇，越壓越強，這便是漸強不息的最好寫照。

　　一個人的漸強不息是品格，一群人的漸強不息是民族的崛起。

　　我們的國土曾被列強肆意瓜分，我們的.人民曾被侵略者們瘋狂殺戮，我們的民族尊嚴曾被敵人狠狠地踩在腳下……但華夏兒女不曾放棄，在漸強不息的精神鼓舞下，中華兒女團結一致，奮起反抗，終于，被鮮血染得越發紅艷的五星紅旗冉冉升起，東方雄獅漸次醒來，中華民族也是漸強不息，漸次強大。

　　陳獨秀、李大釗等人創立《新青年》，不就是希望天下的青年能夠真正地覺醒，以漸強不息點染中國，為時代帶來曙光。在那個積貧積弱的中國，不少人自問：中國還有救嗎？中國當然有救，中國人自古以來便是漸強不息的一群人，中華民族本就是漸強不息的民族，中國人民終會站起來。方志敏說：不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？因為我們是中國人，我們血液里流淌著堅韌的品格，漸強不息鑄成我們的精神大廈，我們會，漸強，拼搏，成功。

　　新時代的到來，作為我輩青年，必須貫徹漸強不息的寶貴精神，喚醒自己，喚醒他人，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

　　漸強不息，方可知也。

高考河北作文10

　　那些騎著單車吹著口哨的歲月。那段望著星空許下心愿的年華，那些伴著歡笑和淚水的光景有著這樣一個瑰麗而靈動的名字：青春，這樣無聲息地走來。

　　青春，你是個害羞的孩子，藏匿在我的身邊，遲遲不肯出現。直到校園的那一榆的樹開滿了花，似粉非粉的顏色點綴著教學樓灰白的磚瓦。花瓣細碎的飄落一地，空氣中氳氳著清新的馨香。我看見許多初三的孩子抱著書本從樹下走過，都抬頭望望這滿樹的繁華，唇邊綻放淺淺的笑后，埋頭繼續走。臉頰上洋溢著微妙的甘甜，青春啊！你一定是藏在花苞里面吧！為何我看見書本所累的他們笑得燦爛輕松？一定是你——青春，你輕挪著步子，在樹林間跳起了園舞，給備戰中考的我們沖刺的力量。青春，你來了，陪我們共同目睹這美麗的一幕，共同體味成功的果實在枝頭高懸的甘甜，青春未央。

　　青春啊，你微笑著走了過來，攜了沉甸甸的`夢想和希冀。看吧，操場的東面，那棵高大的楊樹被我們這群年少的好孩子，稱作了許愿樹。每天晚自習的課間，大家都都跑來圍著這棵樹許下誠摯的心愿，許多心事糾結在心頭時，便來到樹下用手臂環住扭曲的樹干，傾吐心聲。老楊樹淺淺的年輪中不知藏了多少秘密，女孩離去時臉上盈了美好純凈的笑。我看見了你的身影。青春，你悄悄地在她們細碎的短發梢落定，你偷偷地在她們繽紛的裙擺上旋轉，你輕輕地在她們心中支起了對未來的憧憬。青春，你來到了我的生命深處，給我留下人生旅程中留下最美的那道風景。青春，這段歲月有你的陪伴，再累我也無悔。青春綻放。

　　時光的罅隙中，我看見了你，青春款款的向我走來，你的存在賦予了我力量，驀地，想起了這樣一段話：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變。驀然回首我看見了你，我的青春來了。”

　　青春來了，我在陽光下明媚的笑了。

高考河北作文11

　　夜的黑紗，輕柔地搭在了孩子般睡意濃郁的城市的肩上。開窗遙望一輪藍月，忽然很想用和緩婉盈的聲音，圍繞一個古老的主題，講述一個平凡的故事。

　　也許大多數人都經歷過這樣一個時期——敏感，叛逆，易怒。和大多數人一樣，十幾歲的我逃過學，離過家，也曾對父母態度惡劣。他們一再的包容，似乎并沒有軟化我身上的刺，相反，這些刺好像受到了滋養哺育，愈演愈烈。

　　一個很普通的夜晚，我又帶著新的麻煩——被桌子壓傷的腳，回到了家。打開門，屋子里一片漆黑。或許是聽到我開門發出的微小聲響，母親端著一支蠟燭趕快走了出來：“姑娘回家啦？今晚停電，只能點蠟燭了。”我厭煩她對我的稱呼和語氣，好像有種故作的親昵。煩躁地用力關上門，她映在燭光中的笑臉在“呯”的巨響里僵了一下，我卻沒有理會，撞過她的肩膀徑直向自己的房間里走去。她在原地頓了一頓，又馬上舉著蠟燭靠近我：“沒燈呢，要小心走。”借著燭光，發現我竟一拐一拐的，“哎呀，怎么了？腳怎么了？”她的焦急在我看來更像是大驚小怪。我什么都不說，她拉我往沙發上坐，本想掙脫卻意外感受她有些強硬的力量，不知怎么，竟有些不敢反抗了。

　　她把蠟燭底用火機烤軟，固定在茶幾上。找齊了要用的東西，就著燭光，小心翼翼地端起我的腳，看見了被砸得幾乎翻過來的趾甲：“怎么搞成這樣？”我自然又以沉默應對。一會兒，她嘆了口氣，開始幫我上藥：“我知道你正處在容易煩躁的時期，但你一定要把握住自己，要走大路……只要你好好的，不做壞事，心情不好，我可以理解……你總會長大，長大了就會懂事了……快了，快了……”久久地，喃喃地，像是在對我說，又像是在安慰自己。

　　藥敷完了，她又開始用紗布幫我包扎，卻怎么也找不到剪刀剪去多余的紗布。“停電了什么都找不到！”她低低地抱怨了一句，然后低頭，用嘴，去咬那截紗布。

　　我的心猛然一震。

　　那截紗布已經繞過流著血、上了藥的我的腳，沾到了一些污跡，已經臟了。可是她沒有多想、若無其事地用嘴去咬。燭光微弱，她眼角的紋路卻清晰可辨，細長的歲月語言，永遠停留在她曾光鮮美麗的臉上……

　　淚，悄悄不聽話地跌落在我的手心，破碎成一小片溫潤的觸感，被我輕輕握住。是的，媽媽，我總該長大。而這代價，卻是你的青春年華。你其實也是一個普通的人，你也會心煩抱怨，卻處處地包容我，愛護我，把我一切的.壞脾氣忽略，再給予我無限的愛與希望。

　　在未來的長路漫漫、磕磕絆絆中，我總會遇到生活賜給我的苦難與冷暖，彼時的痛苦，一定比一只被砸傷的腳、一顆煩躁的心所帶來的要多得多。然而，那個漆黑而又明亮的夜里，你在須臾中帶給我的感動與頓悟，會成為我未來人生中面對苦難的最大慰藉。知道你的愛一直在，我會有面對生活、挑戰生活的勇氣。

　　我知道時光總有一天會拭去我的記憶，然而我更清楚，那須臾，那慰藉，是任憑光陰荏苒也不會消散的永恒。只要心中懷揣著這份愛，走到哪里都溫暖。

　　夜深了，藍月愈藍，快要睡著了。媽媽，晚安。

高考河北作文12

　　爸，我考了530分 “老爸，我考了530，比一本分數線高53分，估計能上北大!”

　　“兒子真有出息!走，去上海旅游去!”

　　江西考生：“爸，我考了530，跟三本線差了20分，我上大專吧?”

　　“真沒出息，別上了，滾上海打工去吧!”

　　上海考生：“爸，我考了530，估計上復旦沒問題，干脆送我出國吧?”

　　“行，去學個工商管理，正好回來幫我。今年又從江西招了不少農民工，這些人沒文化，不管不行。

　　寒風呼嘯的帝都，萬千燈火中的一點明亮下，一個孩子正拿著數學作業立于書桌一旁。

　　“孩子，真抱歉，”已埋頭于書桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，“現在的題目，比以前真難了不是一點點......”

　　“爸，你可是北大畢業生啊......”

　　父親尷尬一笑，笑中有愧。

　　這時，家中的保姆恰巧經過桌前，一瞥桌前的'卷子，順手抄起一支筆，文字、數字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊。

　　“你還是繼續去忙你的吧......”父親不耐煩的揮了揮手，臉上帶著不屑。

　　保姆不答，面上毫無表情。

　　須臾，題得解，父親看著草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，“莫...莫非，你老家是......?”

　　“河北”保姆答，臉上依舊毫無表情。

　　北風像野獸一樣繼續敲打著窗戶。

　　你當年高考多少分?父親問，

　　保姆看看父親：您呢?

　　父親喝口水：290分，我來自邊疆。

　　保姆默默開始收拾桌子的東西，父親看著她：你?

　　保姆回頭：我625分。那年高考我差了2分。

高考河北作文13

　　收獲，量力而為

　　秋，這個熟悉又充滿詩意的季節，收獲的季節同時對于不同職業的人們來講卻意義不同。有人曾說宰相肚子里能撐船，我想這句話并不是說那么簡單，多數人認為是說這個人有度量，能寬松別人，可是真的是這樣嗎?我認為是他真正的看到了自己的標準。

　　想必每個人都有自己的第一次，是，那是多么的自豪，一直被光環所為繞，可是什么都改變了，你的到的不是真正的自己，一切都已改變。你前進會有無數的掌聲，以及父母的疼愛和吻。可是人有過常在河邊走哪有不濕鞋，那么多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過錯，那么你稍微的擺動，結果可想而知無數的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳，擋不住，然而壓力的過大，確實會讓你崩潰。

　　家是人們精神的慰藉和停泊的港灣，然而時代的不同更多的家長要孩子攀比，比學習比孩子得的獎，然而你們真的能明白，這種填鴨式的教育孩子們真的能收獲多少，這是教育育人。不是看分數而評論孩子的努力，盡自己的全力那就是成功，讓孩子心里有負擔有壓力，并不代表會成功，反之確會加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎?

　　叔叔阿姨們?孩子們的未來是他們自己來決定的'，你們只是他們的引路人，但不要把自己的過錯沒完成的愿望讓孩子們去做，他們有自己的人生有自己的未來，我們所能做的就是給予他們關懷和幫助。并不是責備和敷衍，是用心去給他們愛，讓他們去收獲，真正的自己。真正的人生。

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