六年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我們可以想一想，一個無聲的世界，是怎樣的一個世界。
無聲的世界是一個沒有聲音的世界，是靜寂的，是說話別人也聽不見的.世界。生活在這個世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個問題？我終于在一堂作文課上知道了這個答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語言的，他們雖然不會說話，不會準確發出聲音，但手還會動，他們就用手來說話的，通過各種手勢比劃來表達。
著名的文學家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個月的時候病魔就奪取了她的視力和聽力，不久又失去了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。他寫出了一個作品《假如給我三天光明》，成為一個學識淵博的人，贏得了世界人民的贊揚。
無聲的世界里，生活著那么多堅強的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說話,經過了一次又一次地練習，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動。我也要學習他們那種堅強的精神，在學習上無論遇到任何困難，都要認真、刻苦地去面對，積極向上，做一個堅強的好學生。
六年級的作文 篇2
在生活中，我們會遇到各種各樣的事，其中，六年級時的那件事令我最難忘。
記得六年級的那個冬天。有一天下著大雨，我打著傘走在回家的路上，一不小心，傘掉進淤泥里，被泥巴弄得很臟。回家后，我因怕媽媽責怪便想洗干凈，但是這么冷的天，水肯定很冷，于是，我趁媽媽不注意，悄悄把傘放到了門后的角落里。
晚上，我正在屋子里看書，忽然聽見了一陣“刷刷”的聲音，那聲音那么清晰，那么有節奏，我尋聲走去，看見媽媽正站在院子里的水龍頭旁邊，吃力地刷著，搓著那把沾滿泥巴的傘。看著媽媽那一上一下的動作，我感到十分內疚，媽媽不是在刷洗傘上的污點，而是在刷洗我身上不愛勞動的污點呀！
天氣真冷，我不經打了個寒戰，突然，媽媽手里的刷子掉了下來。這時，我看見媽媽的手凍得直抖，便跑過去握著媽媽的.手，她的手指腫的脹脹的，我便用雙手緊緊握著媽媽的手。啊！我才發現，媽媽的手背又大又腫，濕漉漉的，我的雙手握得更緊了。我說“媽媽，我來幫你刷，你去休息吧！”媽媽微笑著輕輕的說，：“你去寫作業吧，馬上要考試了，認真復習，下次打傘時注意”。聽了媽媽的話，淚水奪眶而出，頓時，我的眼睛模糊了。“媽媽...”我依偎在媽媽的懷抱中哭了起來......。寫完了作業睡覺時，我仿佛又看了媽媽為我刷雨傘的聲影。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這件事告訴我們，每個媽媽對自己的孩子都有一份無私的愛，我愛你媽媽！
六年級的作文 篇3
那是一個周末，我剛吃完晚飯后就在臺燈下奮筆疾書著。不一會兒，只聽輕微的“咯噔”一聲，筆尖漏油了。一看抽屜里沒有“存貨”，我只好極不情愿地去學校便利店買筆芯去。
走出家門，仰望天空，沒想到今晚的月色這么皎潔，星星們好像在天空中朝著我微笑。我一路小跑著走進小店買筆芯。當走出小店時，發現一個小男孩蜷縮在墻角邊哭泣。我沒想太多，看了他幾眼就一心想回去趕寫作業。可他好像發現我在看他，便站起身，向我跑來。他拽了拽我的衣角，說：“哥哥，我回不了家了，你能幫我嗎？”看著他哭紅的雙眼和乞求的目光，心想：如果幫他，作業肯定來不及做，可把他一個人丟在這，又……
正當我猶豫不決時，小男孩又開口了：“哥哥，我想爸爸媽媽了。”聽他這么一說，我心軟了，抿了抿嘴，就決定幫他一回。于是，我蹲下身，雙手搭在小男孩肩上，說：“小朋友，不要怕，哥哥一定會帶你回家的。你先告訴哥哥，你是迷路了嗎？”小男孩搖了搖頭，對我說了好多話。由于他一邊抽泣一邊說，我怎么也沒聽明白。我把自己的耳朵“放到最大”，終于弄明白是怎么一回事。原來小男孩的父母把小男孩一個人留在家里，走之前又沒鎖門，小男孩貪玩，竟然一個人走出了家門，他沒有鑰匙，便回不了家了。
明白了事情的來龍去脈，問題就可以輕而易舉地解決了。我先指著北極星，對小男孩說：“你看那兒，它是一顆啟明星，它會引著你回家。看著它，不要怕，哥哥會帶你回家。你先告訴哥哥，你爸爸媽媽的電話號碼知道嗎？”
小男孩立刻停止了哭泣，點了點頭。我帶著小男孩到公共電話亭，撥通了小男孩母親的電話，告訴她我們的情況和具體位置。在等待時，有一陣陣風從花壇邊吹過，小男孩只穿了一件單薄的襯衣，瘦小的身體在風中瑟瑟發抖。我脫下外套，披在他身上，他對著我露出了天使般的微笑。過了許久，小男孩的`母親來接他了。阿姨一見到我就連聲說謝謝。我覺得這也就小事一樁，說：“不用謝，助人為樂嘛！”上車前，小男孩回眸看了我一眼，我忽然覺得，那雙天真的眼睛是我人身道路上的“啟明星”。
這件事雖然過去很久了，但當我每每回憶起那個最美的夜晚時，我都會露出會心的微笑，我會告訴自己：幫助別人是快樂的！
六年級的作文 篇4
學了關于死海的文章，我明白了：有些物體溶解在水里可以產生巨大的浮力，將很重的物體托起來。我十分好奇：鹽可是非常普通的，每個家庭都有，那么廚房里別的調料可不可以產生同樣的效果呢？
于是，我到廚房找了三種調料，分別是，糖、小蘇打、鹽。
我從櫥柜里拿出4個玻璃杯，分別往里面到了相同量的淡水，再從冰箱里拿出4個雞蛋。分別往三個杯子里加入一勺糖、一勺小蘇打和一勺鹽。
實驗開始了！我迅速地攪拌，讓那些成分趕快溶解，先往只有淡水的'杯子里放入一個雞蛋，只見雞蛋直接地沉了下去，再分別往糖水，小蘇打水和鹽水里分別放入一個雞蛋，可是它們全部都沉了下去。我十分沮喪，就問爸爸：為什么雞蛋還是不浮起來？
爸爸回答：“可能是因為濃度不夠吧。”
我聽了，立刻往里面在加入第二勺糖、鹽還有小蘇打……
我往糖水里放了一只雞蛋，只見雞蛋晃了幾下，立刻沉到了杯底。我剛要歡呼，沒想到卻被潑了冷水。爸爸仿佛看透了我的心思，對我說：“后面的你還沒看呢！”于是，我在往小蘇打里放了一個雞蛋，奇跡出現了！里面的雞蛋慢慢地浮了上來，我高興極了，大聲歡呼：“哦，太好了！”接著，我又往鹽水里加了一個雞蛋，鹽水里的雞蛋也慢慢浮了上來。我特別開心，實驗成功了！
我問爸爸：“為什么會出現這樣的現象呢？”爸爸笑著回答：“因為它們都含有一種元素，叫鈉，小蘇打含有碳酸氫鈉，而鹽含有氯化鈉，可能是含有鈉的緣故，產生鈉離子，所以能浮起來吧。”
我又問：“那么是不是所有含鈉的東西都能讓雞蛋浮起來嗎？”爸爸搖搖頭：“這我就不知道了，或許你以后長大做實驗能證明。”
六年級的作文 篇5
在老屋的里間放著一輛褪色的舊自行車，每當看到它，我便自然而然地想起我親愛的爸爸……
我出生在一個農村的家庭，一家七口人，雖然家境貧窮，可卻充滿溫馨，因為我們有一個吃苦耐勞的爸爸，勤勞的母親。
我不曾忘記，那年爸爸用他辛苦掙來的錢買了一輛舊式的自行車，盡管不華貴，可夠我我們五兄弟姐妹開心的！此后的日子，爸爸總愛用這自行車載著我們趕集，走親戚，在村道上兜風……快樂寫滿我們的童年！
記得年少的我，特喜歡看書，忘不了那一次爸爸帶著我去趕集，在水泄不通的小書店里，爸爸讓我高高地騎在他的肩膀上，尋覓著自己喜愛的書，不時的問：芹兒，找到自己喜歡的書沒？慢慢找，爸不累，看好了，告訴爸爸，我幫你買下來！年幼的我坐在爸爸的肩頭上，在諾小的'書店里左顧右盼，終于眼光落在書架上的一套《木偶奇遇記》！“爸爸，我喜歡那套《木偶奇遇記》，還有那本《佐羅》！”爸爸費力地擠進柜臺的前面說：“好，好！爸爸給你買下來……老板幾錢？""二元六角！”“啊，二元六角啊！”我清楚地看到爸爸手里僅僅攥著的那幾塊錢！他咬咬牙說：“老板幫我包好它，我買下來了！”后來我才知道，那幾塊錢是爸爸想用來買肥料的錢！因為這媽媽還嘀咕他好幾天呢！可爸爸總說：孩子要多看書，才能長見識！是爸爸把我帶進知識的海洋，是他從小教會我做人的道理，懂得勤學好問！是他把知識的種子播撒在我幼小的心靈里，直到生根發芽，開花結果……
我不會忘卻，爸爸用那輛舊自行車養活我們一家！為了維持一家人的生活，每天晨曦初露的時候，爸爸迎著晨霧到十多里外的集市取貨，到鄉下去銷售，盡管如此但他總是樂呵呵的，好像這是快樂的源泉！更高興的是晚上，爸爸忙完了一天的工作，總愛跟我們姐妹五人下棋，規定是“敗者出局”！而排行第四的我總是在扮演裁判的角色，耐心等到姐姐哥哥跟爸爸下完，才輪到我，可不下幾招就會被爸爸打得一敗涂地！盡管這樣我們都樂此不彼，簡陋的房屋總充滿笑聲，我深深地知道：只要有爸爸在的家，才充滿歡樂！
在爸爸地呵護下，我們快樂地生活著，可他卻一天天衰老，由于長期的勞累，爸爸患病了！我從來沒有想到過，一向健壯的爸爸得了肺氣腫！那時，看看爸爸浮腫的雙腿，聽著他聲聲的咳嗽，我不安地問：爸爸，你怎么了？為什么會這樣的？爸爸總是笑著對我說：芹兒，爸爸沒事，真的沒事，爸爸啊，是長胖了！不是嗎，你看看！說吧，他總想著我歪著臉，抬起腿，給我展示他的“胖”！無知的我哪知道，這是爸爸得病的晚期！還天真的以為爸爸真的是長胖了！我從來沒有想到過，爸爸會早早的撇下我們，總以為爸爸是堅強的，他會一直陪著我們！可是在一個風呼呼雨瀟瀟的冬夜，我親愛的爸爸永遠永遠的離開了我們，帶著他對我們的愛，帶著對這世界的依戀，他走了！我，畢生不忘！
往后的日子里，我不知道痛楚如何在心房里打滾，只知道爸爸幫我梳理頭發的雙手，坐在爸爸車后聽故事的快樂，軍棋大戰的情景……在腦海盤旋，這一切一切已經深深烙在心坎！我親愛的爸爸，他沒有離開過我們，一刻不曾……
多年以后的今天，盡管這輛自行車已經長滿了紅銹，可它依然存放在老屋的里間，爸爸的音容笑貌歷歷在目，仿如昨天……
六年級的作文 篇6
藍眼鼠上小學了，他被分到梅花鹿老師的班級。梅花鹿老師又瘦又高，每天都笑瞇瞇的，他總是穿著一件帶圓點的棕色連衣裙，一對漂亮的犄角立在頭上，顯得更加高雅、親切，大家都十分喜歡他。
細心的梅花鹿老師總是發現，每次下課，別的小朋友都會一窩蜂地沖出去玩，只有藍眼鼠坐在角落里，托著下巴發呆，甚至有時還會有幾顆淚水像斷了線的珠子一樣掉下來。梅花鹿老師既疑惑又著急，他快步走到藍眼鼠身邊，親昵地摸了摸他的頭，說：“藍眼鼠，你為什么不跟大家一起玩呢？”剛開始，藍眼鼠支支吾吾，沒有說出來。后來，在老師的鼓勵下，藍眼鼠終于說出了原因。原來，藍眼鼠小時候，和大家一起玩耍時，由于奔跑過快，摔了一跤，被地上的`小石子磕掉了門牙。雖然現在長出來了，但他還是不敢和大家玩。
梅花鹿老師笑了笑，親切地說：“藍眼鼠，你已經長大了，不再是小孩子，能克制住自己了，給大家玩，一可以交到朋友，二可以鍛煉身體，三可以得到快樂。只要你戰勝恐懼，就可以得到一份快樂。”
望著老師那期盼的目光，藍眼鼠撓了撓頭，又堅定地點了點頭，興奮地說：“老師，明天我一定交上好朋友。”
第二天，藍眼鼠來到學校的操場上，來到小伙伴們的中間，怯怯地說：“我能和你們一起玩嗎？”小猴子皮皮高興地說：“歡迎你的到來，我們一起玩‘老鷹抓小雞’這個游戲吧！”小豬叮叮友好地領著他，說：“你抓住我的衣服，我當雞媽媽，你就當我的雞寶寶吧。”小兔子美美也忙叮囑道：“藍眼鼠，小皮皮當老鷹，千萬別讓他抓到哦！抓到了，咱們就輸了。”“游戲開始！”小猴子喊了一聲。藍眼鼠和美美小心地跟著叮叮移動，藍眼鼠感覺到風在他耳邊呼呼地吹，心中十分愜意，他覺得老師說的“只要戰勝恐懼，就能得到快樂。”這句話太對了！
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