五年級的作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
山麓上有一棵松樹。她靜靜地挺立著，愜意地享受著眼前的實(shí)在。
她，喜歡蔚藍(lán)的晴空，也不厭惡陰晦的天氣；喜歡花香葉翠，也不厭惡蒂黃枝枯；不為彩虹的美麗而驚嘆，也不為烏云的譏諷而沮喪。深深地植根于貧瘠的土壤中，執(zhí)著、堅(jiān)毅、灑脫、泰然。
面對阿諛奉承的蝴蝶得意忘形的炫耀，面對驕傲蠻橫的太陽居高臨下的欺凌，面對嫵媚嬌氣的小溪賣弄風(fēng)騷的引誘，她不曾感動過。她，永遠(yuǎn)呵護(hù)著自己的平淡；即使心中的湖泊有時(shí)出現(xiàn)微小的漪漣，這不過是她善意的回應(yīng)罷了。她不曾動搖過自己的信念，破壞自己寧靜的暢意。
每天旱晨，她輕輕推開小窗，微笑著擁抱第一縷溫暖的晨曦，跟愉快的鳥兒打聲招呼，走出家門，來到自己的明凈的工作室，開始譜寫一首全新的曲子。這時(shí)候，你會感受到她心中那不可摧垮的`堅(jiān)定，和那與眾不同的瀟灑。她富有熱情的雙手，英氣逼人的眉宇之間，洋溢著她的清新脫俗和無限生機(jī)。傍晚時(shí)分，她慢慢地拉上天幕，走進(jìn)了屬于自己的清幽的世界，自得其樂地吟詠著“斯是陋室，唯吾德馨……”。
有時(shí)，碌碌打滾的銅板的聲音，也會蕩漾起湖面的一線波紋，但從未沖動她心中的矜持。她清楚地知道：不切實(shí)際的幻想，只是明媚的陽光底下的泡影；遙遠(yuǎn)的虛無飄渺的追逐，只會耗費(fèi)自己的精力；如果與奸詐的百獸同流合污，只能讓潔凈的自己沾上腥味。寧靜致遠(yuǎn)，明哲保身，孤芳自賞，不也是一種樂趣么？
風(fēng)來雨往，花開花落，春去秋臨，松樹不曾企圖擺脫自己心中的羈絆。她站得高，能洞察一切。她已看透了色彩繽紛的虛偽的幻影。于是，她快意自己心中的珍藏，心中寬闊的遠(yuǎn)方。
銀河長萬里，宇宙寬幾何？前頭已過五千秋，后面還有億萬年。人生百歲，不只是白駒過隙么？她心中豁亮：既然到人世間“走一趟”，就要走自己的路，一步一個(gè)腳印地走自己的路！貪婪地望著別人的光環(huán)，只會自尋煩惱。何苦呢？
五年級的作文 篇2
你們知道誰是“幽默大王”嗎？“幽默大王”是我所在主持社團(tuán)的一名同學(xué)。無論講故事還是念繞口令，他都能讓我們?nèi)嗳斯笮ζ饋�。他講故事和念繞口令的時(shí)候，表情、動作都極其夸張，這也是他能讓我們哈哈大笑的原因。
記得有一次，社團(tuán)老師讓我們講一篇很傷感的故事�！坝哪笸酢敝鲃优e起手來，社團(tuán)老師教我們很長時(shí)間了，頭一回見有男生舉手，所以就給了他發(fā)言的機(jī)會。他開始開心地講故事，老師打斷了他，說：“要傷感�！甭犃死蠋煹脑�，他的臉立馬晴天變陰天，而且還下起了傾盆大雨。老師又打斷了他，說：“不要太傷感！”“幽默大王”生起了烈火，憤怒地說：“老師，我不傷感的'時(shí)候，您要我傷感，我傷感的時(shí)候，您又要我不要太傷感，到底是傷感還是不傷感��！”老師不緊不慢地說：“講故事的時(shí)候，感情分為三種：強(qiáng)、中、弱。像你們小學(xué)生‘中’就已經(jīng)行了。”“老師，‘中’是有多少的感情呢？”“幽默大王”非要刨根問底，惹得我們哈哈大笑起來。
“幽默大王”給我們帶來了許多快樂。有時(shí)，老師帶著烈火走進(jìn)教室，看到“幽默大王”，烈火就會瞬間被“水”給澆滅了。我想對“幽默大王”說：“你真是開心果，吃了你，準(zhǔn)能天天開心！”
五年級的作文 篇3
有些人說：“我不喜歡看書，書太無聊了�！蔽乙郧昂退麄円粯右彩遣粣劭磿�，但在那一次后我深深地愛上了書。
事情是這樣的：我以前非常厭惡書，覺得書太無聊了，沒有漫畫好看，漫畫有圖，可書沒圖，這是最大的區(qū)別，爸爸媽媽經(jīng)常讓我看書，但我就是不看，經(jīng)常躲起來或拿著書卻在那玩玩具，這樣他們就管不了我，我家那時(shí)書很多，但我碰都不碰，就這樣，我考試成績一直提不上去，爸爸媽媽一直勸我讀書，我就是不聽。
我上小學(xué)的時(shí)候，我看到他們在買一種雜志，我心想：“雜志不就和書一樣嗎！有什么好看的�！蔽揖蜎]有訂，就這樣，整個(gè)一年級我都沒訂雜志。直到二年級，我偶然借同學(xué)的看了一下，覺得不錯，我就向爸爸媽媽提出我想訂雜志請求，爸爸說：“你真的要訂嗎？”“是的`！”我說：“好，那我就給你訂！”我歡呼起來，我就這樣，看了第一本書，足足看了一個(gè)晚上。我對書的厭惡之情就消退了，就因?yàn)槲覈L試了一下，我就愛上了看書。這就是我所說的那件事了。
我從此得到一個(gè)教訓(xùn)，什么事情都要去嘗試一下，才能下結(jié)論，不能太固執(zhí)，難道你說什么就是什么嗎？當(dāng)你沒有試過的時(shí)候，不要擅自下結(jié)論，這樣你可能會失去這個(gè)東西。
五年級的作文 篇4
大家好！
我是歐陽洋。
今天是我第一次競選班干部，希望大家多多鼓勵我。此時(shí)，我的心情當(dāng)然是緊張又有一些害怕。你們聽完這句話，也許會很驚訝。我這次競選的竟然是學(xué)習(xí)委員！有同學(xué)聽了，可能會笑，一個(gè)上課不積極發(fā)言，作文寫的不太好的人，居然要競選學(xué)習(xí)委員！盡管你們這樣想，但我還是相信的有這個(gè)資格當(dāng)學(xué)習(xí)委員。也許，在我后面還有一些同學(xué)更有資格當(dāng)這個(gè)學(xué)習(xí)委員，但我不怕，不畏懼。因?yàn)�，我認(rèn)為在我的努力下，一定會做一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)委員！
我之所以競選學(xué)習(xí)委員，第一，是因?yàn)楫?dāng)學(xué)習(xí)委員后，我會有一種榮譽(yù)感，當(dāng)然，我是絕對不會驕傲的，你們可不要小看我，我可是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人哦！第二，我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以后我還可以當(dāng)老師的好助手了。我會抓住這個(gè)好機(jī)會，做一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)委員，為班級爭光！
如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓那些成績好的同學(xué)去幫助那些成績較差的同學(xué)，讓那些成績較差的'同學(xué)有所提高，這樣，既讓成績好的同學(xué)復(fù)習(xí)了當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識，又讓成績較差的同學(xué)得到了提高，真是一舉兩得��！
而且，我還會建議他們?nèi)タ匆恍┳约合矚g的課外書，讓他們知道讀書的好處，體會到讀書的快樂。
我還會舉行一些有意義的活動，讓大家在活動中獲得知識……
我的演講完畢，希望大家投我一票哦！
五年級的作文 篇5
20xx年11月5日，是個(gè)令我難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿宋膶W(xué)社組織的“強(qiáng)軍夢我的夢”社會實(shí)踐活動，活動中我消除了怕黑的心理障礙，現(xiàn)在想起來，那種感覺真爽！
那天，我們作為一名“合格”的軍人，參加了各種軍事訓(xùn)練，在所有的訓(xùn)練中，最讓我記憶猶新的是穿越下水管道。
當(dāng)拜教官帶領(lǐng)我們進(jìn)入“穿越下水道”的訓(xùn)練場地時(shí)，我望著兩根又粗又長的管子，心里還有些不屑：不就是從里面爬過去嗎？這有什么好訓(xùn)練的？誰知，拜教官又用洪亮的聲音說：“這根管子里是一片漆黑，主要訓(xùn)練大家對黑暗的適應(yīng)力”
一聽這話，我的腿就軟了：了解我的人都知道，本小姐可是最怕黑的呀！媽媽也看出了我的心思，便給我鼓勁：“小寶，沒事兒，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，你就是最大的贏家。”身旁的隊(duì)友們也都在為我打氣：“靚，沒關(guān)系的，你的目標(biāo)就是出口，別的什么都別想……”
聽了他們的.一番話，我便鼓足了勇氣，在管道入口準(zhǔn)備，媽咪在旁邊繼續(xù)鼓勵我，我的信心又增加了幾分。
隨著拜教官一聲令下，我一閉眼，鉆進(jìn)了管子入口，并奮力朝出口——那個(gè)聚集了光亮的地方爬去。有了目標(biāo)的我突然覺得，里面并不是我想象的那么黑，這點(diǎn)黑暗并不可怕！
我爬得越來越快，終于領(lǐng)先對手一步，爬出了管道。我深吸一口氣：啊，我終于戰(zhàn)勝了黑暗，爬出了管道，原來黑暗并不可怕。哈哈，這樣的感覺真爽！
是的，通過嘗試，并獲得成功，這樣的感覺真爽！
【五年級的作文】相關(guān)文章：
五年級作文[經(jīng)典]08-30
五年級的作文（精選）09-02
五年級作文(經(jīng)典)09-10
【精選】五年級作文09-11
五年級的作文[精選]09-12
五年級的作文(精選)09-14
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04