【通用】記一次游戲四年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記一次游戲四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲四年級作文1
今天，我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面，誰猜對了就加一分。看誰先滿三分，誰就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開始了。
首先有我來擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的'頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過慶幸的是，媽媽并沒有發覺。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前。第一場比賽，我慘敗！
緊接著，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒得分！
關鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最后成績1：1平！
這次游戲真有趣！
記一次游戲四年級作文2
上語文課的時候，老師說“：我們玩一次擊鼓傳花。我敲擊講臺就是擊鼓，沒有花就用紅領巾代替。游戲規則是不能扔紅領巾，拿到紅領巾的人，一個一個往后傳。當鼓聲停下來時，紅領巾在誰手上，誰就要表演一個節目，背詩、唱歌都可以。”
游戲開始了，第一組同學一個個往后傳，本來謠給第二組李文杰的時候，老師的'敲講臺聲停了。“花”在袁以晴的手上。
按照游戲規則，袁以晴背了一首《木蘭辭》。由于《木蘭辭》太長了，老師說“：不用背太多，不然人家玩不了。”袁以晴立即停止了背誦。
游戲繼續，李文杰迅速將“花”傳給后面的人，眼看黃子辰傳“花”給朱琪梁了，這時鼓聲停了。黃子辰遲了一步，只好背了一首古詩，大家喝彩，我都沒聽清。
到了第三組，嚴子豪也晚了一步給鄭文康，所以他要表演了。他能背誦好多古詩的，竟然背誦一首最簡單的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
又繼續開始了，傳到第四組，到了我的時候，我生怕老師敲講臺的聲音停了，向塘受到山芋，快速扔給袁澤。袁澤搞笑，還拿著紅領巾在揮舞。他又給了汪江雄，汪江雄又給了。
鼓聲停了，紅領巾在余悅的手上。老師問：“你要不要背《靜夜思》？”余悅點點頭，背了起來：“床前明月光，疑是地下霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”
這次擊鼓傳花，玩得好開心。游戲也要考驗表演才能呀！
記一次游戲四年級作文3
下課啦，我們就跑出教室，一起玩一元五角。游戲規則是：男生當一元，女生當五角，之后選擇一位當裁判員，裁判員說出多少錢，我們就擁抱在一起，擠出來的人就要給淘汰。
游戲開始了，我們六個人站一排，我當時非常緊張，一點兒也不想聽錯每一句話，每一個字。我們就像一位位軍人，挺拔的站在原地，一點兒也不敢動。當裁判員報出“一塊五”的時候，我們三位女生各抱住一位男生，我抱住后：不會下一輪我應該是第一個淘汰者吧？我心里這么想，突然，裁判員又報出了“四”塊，有一位女生聽到趕忙跑了過來抱住我，她還喊著：“你們快點兒過來呀？怎么還在站在原地啊？你們快過來抱住她啊！”旁邊的三個男生聽見后，也趕忙跑了過來，抱住了我，我旁邊的女生就沒聽見似的`，在那邊站著，之后她就淘汰了。
但是，我就無所謂似的，呆呆地站在原地，我在玩的時候，我記不得剛才發生了什么，我只記得有一位女生抱住了我，就開始喊：“你們快點兒快過來呀？怎么還在站在原地啊？你們快過來抱住她啊！”一次，二次，三次……不斷的在減少人數，到了最后一局，還剩三位人，我也是在其中的一位，加兩位男生，裁判員又報到了“一塊五”我聽到后，就快抱住旁邊的男生，另一位男生本來也想跟我們倆抱在一起的，結果他也被淘汰了，我和另一位男生獲得了勝利，我開心地一蹦三尺高。
我就想：原來，這真不可以先猜啊！有可能跟自己的思路是想反的。
記一次游戲四年級作文4
“雙減”政策下，陽光體育鍛煉一小時，持續升溫。今天，我們的體育活動課上，盧老師滿面春光地向我們走來，寬闊的肩膀上扛著幾根長長的跳繩。我們很是納悶：就這幾根跳繩，全班50個人哪夠跳呢？
沒想到，盧老師在我們滿是疑惑的注視下，放下肩上的長繩，大聲說道：“同學們，今天我們來跳長繩……”聽了盧老師的講解后，我明白了：跳長繩就是我們俗稱的“跳大繩”。它有兩種跳法，而今天我們就要學習其中的一種--跳單繩。它是由兩人在兩邊搖繩，當繩子向上游起來時，另一人沖進去，跳完后跑開，另一些同學依次沖，跑……后面的同學依次進行，如此循環，看哪隊在規定時間內跳得多，哪隊就獲勝。看了盧老師的示范后，一向膽子不是一般大的我自告奮勇排在了隊伍最前面。為避免腦袋被不長眼的繩子傷害，只見我戴上帽子，弓起身體，算準時機，鼓起勇氣，閉上眼睛就往前沖。跑了一次，便跳了起來。頓時，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。我睜開眼睛，發現自己正站在長繩中間蹦得正歡，心里不禁像吃了蜜一樣甜。當然，我也不能保證每一次都能萬無一失。果然，當我再一次做好準備沖進去時，卻因為沒把握好節奏，被長繩“呼”地打在了后背上。我“啊”的一聲叫了出來，同學們也發出陣陣的爆笑聲。我的臉上頓時一熱，再看看后面的隊友們，大家也沒好到哪兒去，有的被長繩“呼”到腦袋，有的被長繩“呼”到手臂，有的還被長繩“呼”到小屁股……一時間，哀嚎聲、爆笑聲夾雜著傳來。還有的`好不容易做好心理斗爭跑到長繩前卻又改變主意，落荒而逃。就連嚴肅的盧老師也被我們逗得哈哈大笑。
“叮鈴鈴……”下課了，在我們的歡笑聲中這節有趣的體育課結束了。看著小伙伴兒們帶著傷痕的臉上仍掩飾不住的自信笑容，我暗暗下定決心，一定要努力參加體育運動，希望我們新陽街小學的陽光體育活動越來越熱鬧，我也會加油！
記一次游戲四年級作文5
今天，我們玩了一個游戲，叫做“畫鼻子”。
游戲開始了，教室里面洋溢著歡騰的氣氛。第一個同學上去了，老師把筆遞給他又給他戴上了眼罩，讓他在原地轉了五圈，就讓他往“戰場”的路上走去。我緊張地盯著他，想看看他會把鼻子畫在哪里。只見他瀟灑地一揮筆，鼻子就畫好了，哇！他居然把鼻子正確地畫在了臉的中間！他一摘下眼罩激動極了，全班也給了他最熱烈的掌聲！
一個又一個的同學上去了，馬上就要到我了，我心中仿佛有一塊大石頭懸著。“黃天翊！”這時候老師叫到了我的名字，我提著心走了上去。“1，2，3，4，5”在同學們的計數下我轉了五圈，感覺暈頭轉向，分不清東南西北。就在這時，老師扶著我讓我轉身往前走，我伸出手，小心翼翼地走到了白板面前。接下來我迎來了最難的問題：“該畫在哪里呢？”我的'內心十分的糾結，手拿著筆在白板上停了許久“不管了，直接畫吧！”。我也大筆一揮，這時同學們都哄堂大笑起來，我摘下眼罩一看，“哈！哈！”原來我把鼻子畫在了臉的外面，我尷尬極了，同學們看著那張臉，都笑的前仰后合。
多么有趣的游戲啊！只要一想起它，我就會哈哈大笑，它給我帶來了太多歡樂！
記一次游戲四年級作文6
今天早上去作文班的路上，我非常興奮，因為老師讓我們每人拿兩顆熟雞蛋，做一個有趣的游戲——左手剝雞蛋。
到了作文班，老師告訴我們游戲規則是：只能左手剝雞蛋，右手放到背后，并且雞蛋皮不能掉到地上，不能拋向別處，只能放在自己的桌子上，而且不能將蛋清破壞。
最后，老師把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式在每組選一個同學當裁判員，我當了第四組的裁判員，我的心情瞬間變得低落起來。
游戲開始了，只見同學們把雞蛋拿起來，在桌子上反復敲了起來，然后用左手把雞蛋皮一點一點剝下來。過了一會，每組的第一名都產生了，老師說：“每組第一名都上來，我們進行決賽。”第一名的同學又拿上了他們的'第二顆雞蛋，來到第一排前面，只聽老師說：“一，二，三，開始！”同學們又開始在桌子上反復敲了起來。過了一會，冠軍誕生了，老師給冠軍獎了四袋方便面，大家都用羨慕的目光看著她。
游戲結束了，雖然我當了裁判員，沒有得到方便面，但我也參與了。這次游戲，讓我懂得了，做什么都要遵守規則，還要保護好身體的每個部位，否則生活就會很不方便。
記一次游戲四年級作文7
哈哈，今天體育課上了一會兒，老師讓同學們集體活動，我們女同學玩起了“丟手絹”的游戲。
你瞧，郭云鸝同學自告奮勇，第一個上場。她摘下自己的紅領巾，圍著我們轉了幾圈，盤算著把紅領巾放在誰背后。突然她眼珠一轉，似乎想出一個好主意。她輕輕地把紅領巾放在了王若冰的身后，然后裝著一副若無其事的樣子，大模大樣地轉著圈，王若冰卻一點也沒有覺察。大家真替王若冰著急，有的.忍不住減：“王若冰，快點兒追上郭云鸝！”王若冰向后一看，立刻知道了郭云鸝的鬼點子。她抓起紅領巾，一溜煙似的去追郭云鸝，可郭云鵬早已坐在了王若冰的位置上。我們罰王若冰給大家鞠三個躬，她紅著臉，彬彬有禮地走到圈里鞠了三個躬，隨后拿著紅領巾，繼續尋找下一個目標。
王若冰一蹦一跳地拿著紅領巾轉了幾圈，悄悄地把紅領巾放在了牟淼青的身后，并向大家神秘地做了一個“噓”的手勢，可牟淼青早已反應過來了。盡管王若冰拼命地往前跑，但她哪是體育健將牟淼青的對手呀！牟淼青像老鷹捉小雞一樣，輕松地抓住了王若冰
“丁零零…”下課鈴響了，我們還沉浸在歡樂的游戲中。多么有趣的游戲啊！
記一次游戲四年級作文8
同學們，你們玩過推人游戲嗎？今天的課上我們就玩了一場激動人心的推人游戲。
老師進來后笑瞇瞇地告訴我們這節課玩游戲。她先讓大家圍成一個圈，再“黑白配”選出隊長，再讓隊長選擇自己的隊員。
游戲規則很簡單，兩位選手面對面蹲在地上，兩只手舉起放在耳朵旁邊；然后去推對方的手，誰先倒下誰就淘汰了。最后哪一隊淘汰完了哪一隊就算輸。
游戲在尖叫聲中開始了。第一輪是李小康和徐小林對戰，他們在老師的指導下擺好了姿勢。老師一聲令下，他們倆就開始了。只見徐小林先動起了手，李小康機靈地躲開了，隨后也發起了攻擊，還好徐小林重心比較穩，沒有被推倒。這時候氣氛更加熱烈了，旁邊的選手紛紛為自己的隊員加起了油。這時徐小林趁李小康不注意，用力一推把他推倒了。只見李小康四仰八叉地倒在地上了。徐小林的`隊員們都歡呼起來了，還不停地叫著：“必勝！必勝！”而李小康的隊員就像泄了氣的皮球似的一言不發。
比賽還是風風火火的進行著，我的內心也是小鹿亂撞。果然沒過多久就輪到我了，我的對手是連勝好多局的吳房澤，我心里更加七上八下了。吳小澤果然很厲害，老師剛剛才下了命令，他就打敗了我，只剩我一個人茫然的坐在地上……
這次比賽雖然我輸了，但我也非常開心，因為我們隊還是勝利了。
推人游戲真的非常好玩！如果平常多玩玩的話，還可以鍛煉我們的平衡能力呢！
記一次游戲四年級作文9
童年里，我玩過很多游戲，不過有一項游戲是我永遠忘不了的，這個游戲叫，1，2，3，木頭人。
這個游戲是在上作文課時，大家一起玩的，這個游戲的規則是，當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，當老師喊“1，2，3！木頭人！這時大家誰也不能動，就像木頭人一樣。
游戲一開始，老師剛背過身去，班時太亂成了一鍋粥，大部分同學都離開了自己的`座位，他們有的打鬧，有的隨意走動，還有的做出了很滑稽的動作，讓人捧腹大笑。
在大家正開心的時候，老師突然喊到1，2，3，木頭人！老師這一喊，害的我手忙腳亂，最后我只好趴到了地上，這時我看到張世博的姿勢同樣是趴著，但他好像正在匍匐前進，就像一名英勇的戰士一樣，然后，我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢好像超人剛剛落到地上，這時，我自己也快撐不住了，還好老師說了一句游戲結束，我就得救了。
這個游戲不僅好玩，還能鍛煉不受干擾的耐力，這就是我最難忘的游戲。
記一次游戲四年級作文10
“中……中……中了！”一聲一聲叫喊聲震耳欲聾，教室里歡呼聲此起彼伏，這是怎么回事？原來是我們正在玩投“籃”游戲。由于A組比我們少一人，“身形魁梧”的作文老師就去了A組湊了個人數。更讓大家沒想到的是，“湊數”的作文老師僅僅只投了兩球，卻都不偏不倚地投中了桶內，搞得A組的我們“壓力山大”，個個臉上好像蒙上了一層雪霜。這簡直就是給我們這些“初出茅廬”的新手施加壓力嘛！不過，大家似乎也躍躍欲試，小心臟蹦跶著，期待著自己一試身手。
到我了，此時的緊張已達到了頂點，小心臟“突突突”地狂跳，似火山爆發前的不安寧。我慢慢地調整著呼吸，先是在邊線前站定，卯足了勁使勁一投，籃球和桶擦肩而過，球并沒有想住進“新家”的意思。我放松自己的身體，往桶內輕輕的再一投，這次籃球住進了“新家”，我也露出了微笑，好像也并不難嘛！
我在心中略略一算，我組也就是B組，大部分人只進一球，只有一兩個人兩球全中。而A組的兩球都中的`人數比較多，這讓我們感到大事不妙。
A組其中一個人還在進行著，他站在邊線投球時，胸有成竹，只見他把球拋出，不偏不倚的進了桶中。他更加自信，投出了下一個球，又中了，我們組士氣更加低落。這不是“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風”！
最終比分停留在了4：8，我們輸，失落之余其實還有一股暗暗的動力，有了這次經驗，還怕下次不成功嗎？
記一次游戲四年級作文11
上個星期六，我們在萬達廣場開展了一場驚險有趣的比賽——撕名牌“只能在二樓，三樓活動，且不能逃進商店，否則視為棄權，輸者回到out區。現在開始！”裁判一聲令下。我們就四處逃竄，可沒跑多久，就和迎面而來的陶錦琦撞個正著兒，沒等他反應過來，我便伸手去斯他的名牌，正當他準備攻擊我時，我已開溜，沒想到被他的同伙汪梓桐撞見了，兩人圍攻我一個人。逃也不是，求也不是，我拼了！我“開足馬力”超朝汪梓桐沖去，陶錦琦見我想留溜，立馬圍攻過來，死死的抱住我，我背后的名牌暴露在外面，汪梓桐只要一伸手，就能扯下來了，我特別擔心，就在這萬分緊急的時候，我的同伴周靜前來“護駕”，三下五除二地扯掉了汪梓桐的名牌，“王梓桐out！裁判大聲宣布。我暗自竊喜
現在二對一，我和周靜前對陶錦琪，不會過太久，他的名牌也會被我們撕掉。說時遲那時快，陶錦琪似乎看穿了我們的心思，拔腿就跑，我們也刻不容緩，立馬去追。他從四樓跑到三樓，又從三樓跑到四樓一直重復，他跑得氣喘吁吁，可正當我們我們跑的起勁事才發現，他這樣一直跑，是為了與同伴集合，而我們被他的四個伙伴包圍了。“用剛剛的計策”我對同伴周靜說。“好！”“沖啊”我一聲大喊，立馬沖向離電梯最近的出口，我們沖時，周靜的名牌被順勢扯下，我卻趁機沖了出來，順手將對手況靜怡的'名牌扯了下來。這時，我的其他同伴也及時趕到，我們愈戰愈勇，把對手背上的名牌都撕下來了！
夕陽西下是我們該回去的時候了，但我永遠忘不了那天的游戲，這讓我們回味無窮，讓我們享受到了無窮的樂趣，還明白了團結的重要。沒想到，撕名牌的感覺，這么好！
記一次游戲四年級作文12
我玩過的游戲很多，有跳皮筋、老鷹捉小雞、捉迷藏等等。但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。
上個星期五的下午，楊欣欣、陳竹君、文西、劉星雨他們到我家來玩。我們想玩“老鷹捉小雞”，于是我們就找五顏六色的.卡紙來做老鷹的頭飾、雞媽媽的頭飾和小雞的頭飾，然后我們就拿著做好的頭飾來到樓下，準備做游戲。那誰當雞媽媽呢？
大家都笑著說“陳竹君當雞媽媽，因為你最胖，讓人覺得最有安全感”。陳竹君就戴上雞媽媽的頭飾；誰又來當老鷹呢？大家都很想當，沒辦法，我們只好“黑白配”來確定，最后楊欣欣獲勝，她高興地戴上了老鷹的頭飾，文西、劉星雨和我就戴上小雞的頭飾，我們的游戲就正式開始了。我們一個拉著一個的衣服，在陳竹軍的保護下跑來跑去，都沒有被捉到，看著陳竹軍笨重的身體帶著我們跑動的樣子，我覺得她真是可愛極了。
再看看楊欣欣那只兇猛的“老鷹”，虎視眈眈地盯著我們，恨不得馬上抓住我們一口吃掉。后來，陳竹軍跑不動了，就停了一下，楊欣欣就趁這個機會向我們撲來，她一下就抓到了文西，然后張大嘴巴就向她“咬”去，我們看到這個情景，笑得都直不起腰了。我覺得這次游戲真有意思！
記一次游戲四年級作文13
今天上午第二節課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是——張開隱形的翅膀。
聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終于開始了。
凌老師首先帶領我們做一個有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長，然后再發給每個人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我帶著一大串疑問，等到凌老師發完了所有的小紙片，讓同學們站在自己的.隊長后面。這時，我發現還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎么也沒有”朋友“啊？”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色。”
凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的？我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。
今天的心理輔導課真有趣啊！通過凌老師給我們做的這個游戲，我明白了一個道理，無論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會感到孤單和難受啦！你們說是嗎？
記一次游戲四年級作文14
星期六下午，我和傅予涵等同學在風雨操場玩游戲。“紅綠燈”，“冰凍老鼠”，跳長繩等等，其中最讓我興奮的就是搶球大戰了。
“預備，開始！”媽媽一聲令下，手中有球的劉倚衡就跑了起來。我們一路跑一路跳，向他沖去。看著這么多人，劉倚衡慌了，向門外跑去。誰知，半路殺出個傅予涵，一打把球打跑了。看著傅予涵，我興奮了，叫道：“傅予涵，傳給王晗鈺！”王晗鈺做出了接球的動作，使所有人都上當了。原來這是在“聲東擊西”呀！我接到球，又快速傳給王晗鈺，王晗鈺又傳給傅予涵，我們用巧妙的戰術使“男生”大敗。突然一個轉折，劉倚衡搶到球了！只見他四處跑，一個不小心摔了！小朱見此機會搶球，只見他一會兒用手用力拉著球，一會兒手指一根一根扳開，一會兒與劉倚衡“戰斗”，真是有趣。我們看著他們，也開始“觀眾模式”：我當起了解說員，時不時地說：“看哪，小朱就要搶到了！”王晗鈺不亦樂乎地看著他們，心里好似在喊：“快搶，快搶！”傅予涵開始耐不住性子，沖上前去與他們一起……真是太激烈了。
小朱最終搶到了球，傳給周子博。他哪里知道周子博不會把球傳給別人，也不會被人搶走。看那小小身體多輕巧，時而快速轉身，時而抱球不動，時而假裝傳球，時而小步移動。可為搶球大戰的技巧擔當！“停！”媽媽的'聲音再次響起，游戲結束。
十分鐘的游戲，我們的笑聲不斷，樂趣無限！
記一次游戲四年級作文15
今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——“拼句”游戲。
老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發白紙呢？”“這個游戲怎么玩？”
老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什么地方”，三組的同學寫“怎么樣地”，四組的同學寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。
同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……
寫完后，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎么在操場上洗起澡來了？”“還是悲傷地洗呢。”一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的'跟自己玩耍吧。”一連串的想法從同學們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋里傷心的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。
“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。
【記一次游戲四年級作文】相關文章：
記一次游戲四年級作文01-03
四年級作文：記一次游戲04-07
記一次游戲的四年級作文03-15
（經典）記一次游戲四年級作文05-21
記一次游戲作文四年級04-10
記一次游戲作文（精選28篇）11-02
記一次游戲四年級作文[優選]03-18
記一次游戲四年級上冊作文05-28
記一次游戲作文四年級上冊06-06
記一次游戲四年級作文[薦]05-15