小學四年級作文

時間：2024-06-12 18:10:18 四年級我要投稿

小學四年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　我和朋友們在外吃過中飯，走進了西湖十景之一—花港觀魚。據說這里是杭州有名的“魚的天堂”。

　　看，這兒的環境多好啊！清澈的河水波光粼粼，好似一面光滑的鏡子，倒映著天空中驟熱的太陽；桂樹、灌木和許多不知名的樹都在這里生長、做家。

　　再往前走，我們路過一座小橋，小橋上有許多人在歇息，我們覺得累了，就打算在這兒休息一會兒。突然，一個小男孩拿著面包興奮地跑過來，跑到橋邊撕面包屑兒，還往河里投。我們很好奇，就走過去問：“小朋友，你這是在干什么呀？”“我這是在喂魚呢！”小弟弟自豪的說。我們把目光轉向河面，果真，河面有許多魚在搶食，魚兒們三個一群，五個一堆地蜂擁過來，好像是一群看見了食物的好久沒吃飯的災民。大的'、小的、花的、黑的，都過來搶食，只有一部分肚子已經大的好像隨時都有可能爆炸的魚在一旁嬉戲、玩耍。有的在幾片落葉下轉呀轉的，似乎能發現什么寶貝，又像在思考：我沒有鏟子，怎么挖土尋寶呢？有得玩累了，就在水底悠閑自得地休息，等有力氣了再去和其他魚追跑打鬧，吃喝玩樂。還有的就在和伙伴們比賽游泳，看他們多費力呀，好像贏了有好多好吃的似的。幾條肥的魚在無力地游著，是不是吃得太飽了呢？

　　魚兒們嘻嘻哈哈的在這清澈的湖水里生活，不用擔心食物和捕魚者的問題，還有這么好的一個生活環境，連我們人類都有點羨慕呢！花港觀魚真不愧為“魚的天堂”和西湖十景啊！

小學四年級作文篇2

　　從我小學一年級，我的耳朵就開始帶著助聽器，一直到現在都還是帶著它，因為它可以讓我聽的更清楚世界的聲音。

　　一開始，帶著助聽器很不習慣又很不舒服，過了好久才習慣，不過到了夏天帶著它，耳朵很熱不舒服，但是到了冬天就不一樣，帶了它，可以讓耳朵變得很溫暖，就好像它是耳朵的棉被，讓耳朵像睡在被窩里一樣舒服。

　　耳朵聽不清楚是很痛苦的，不過只要用功、努力、仔細聽，我也可以考到好成績，我的耳朵是聽不清楚的，不過我告訴自己：“只要比別人更努力，我也可以和別人一樣。”

　　我的耳朵聽不到，但是我有一雙和風一樣快的腳，可以去參加許多比賽，有一次我和家人一起去參加身心障礙運動會的比賽，到了現場，我的耳朵只有聽到美妙的音樂聲，人講話的聲音，不過沒有聽清楚他們在說什么。要比賽了，我站好自己的位置，在做一下暖身活動。“碰！”槍聲響了，人家都已經跑了，我是旁邊的人叫我，我才沖過去，努力的跑過他們，終于贏了他們，我好興奮，今天的'跑步比賽我跑第一名，跑完時，老師，爸爸媽媽和其他小朋友都說：“宓晴好厲害！好棒喔！跑第一名耶！”我非常的開心。

　　世界上還很多比我還痛苦的身心障礙者，有的不能走路，有的不能寫字’有的不能坐起來，都需要別人的幫助，，這些都是很可憐，就算我的耳朵聽得不是很清楚，但我有靈活的手與腳，可以幫助他們。

　　我現在已經五年級了，我發現我的耳朵有好一點了，也聽得清楚一些，也交了許多好朋友，也學了好多知識，現在的我越來越快樂、越來越有信心，每天都開開心心的過生活，快樂的學習，相信以我的努力，最后一定都會成功的。

小學四年級作文篇3

　　開始了做蛋糕，可桌子上的奶油只有一包，怎么辦才好呢？當然是先下手為強嘍！老師走過來，對女生說：“你們一組，只有他一個男生，讓讓他吧！”聽了老師的話，我們都讓給了他，那個人就是邵子騰，他是一實小的學生，個子矮矮的，比我都低，自封“是最帥的”。

　　我們只能排著好長好長的隊，去領取奶油，我和趙佳萌擠進去，好不容易拿到一個，趙佳萌就先走了，留下我自己一個人領取。當我好不容易的拿到了一包奶油，別人就已經做好了，我只能奮力追趕。我們這一桌，只有楊柳一個人沒有，因為，她只在那里坐著，也不拿奶油，也不搬板凳。好長時間，她才回過神來。

　　我做的很慢，但很精致，正在我坐的正起勁的時候，邵文康（幽默人物）大喊：“同學們！快看！今天是他的生日，他說，要把做好的.蛋糕，扣到頭上！大家歡迎！”真是難得一見，整間教室的人，都把目光聚集到了那名男孩的身上。“三二一扣”沒想到，他真扣到了臉上，滿臉都是奶油（真不知道他的蛋糕還吃不吃了）不管了，趕快做吧！

　　“同學們！加油呀！快到時間了！”一位老師喊到。急忙下的我不顧精致了，做好就可以了，我快速的做著······

小學四年級作文篇4

　　在悠閑的時候，品一杯香濃的奶茶，會使我精神舒暢；

　　在煩悶的時候，唱一首動聽的音樂，會使我精神煥發；

　　在悠閑的時候，給我一本書，我便能讀上一整天。

　　在煩悶的時候，給我一袋錢，我便能逛上一整天。

　　引用楊冪的一句自白：“我可以很安靜，也可以很鬧騰。”我也是如此。要說星座，我可能更像雙子座——擁有獨特的雙重性格。

　　在生活中，在外頭，我是絕對的“鬧騰”——但千萬不要惹我發火，不然有你好看。邀上幾個朋友，在ktv待上一下午。

　　在生活中，在周末，我是絕對的“安靜”——不信你可以走到我家，我在的時候，如同不在的時候，一個人，在床上躺一上午，宅一下午。中餐、晚餐也是草草了事。

　　鬧的我，精神煥發，很惹人喜愛，同學、朋友們提到唱歌，總會在第一時間通知我（看一眼我不計其數的vip，你便了然于心）。

　　靜的我，如同冷月一般，懶洋洋的，也令人不免產生幾分憐惜。

　　正如我的`昵稱：月是hot，還是don’t？（月是熱的，還是不是的？）

　　靜態的，動態的，都是美的。

　　熱的，冷的，總是新月。

小學四年級作文篇5

　　在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們三年級的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師

　　記得剛上三年級的時候，當我們知道原來的班主任張老師因為某種原因不能再教我們時，我們的心冷到了極點。于是大家七嘴八舌地議論起來，甚至有些同學生氣地報了粗口。記得王老師剛上我們第一節課的情景，我們興致勃勃地等待著王老師的出現。只見她滿面春風地走進教室，中等的身材，穿著一身得體的衣服，一頭波浪型的黑發上插著一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會說話的眼睛總是閃爍著，總是骨碌碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能說會道的嘴巴讓我們的心情平靜下來。

　　王老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來就是那樣輕松活潑，生動有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會安塞腰鼓的驚心動魄，仿佛身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強烈的視覺感受，到聲音的震憾，到舞蹈的.動作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨特的激情。之后，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡簡單單，通俗易懂了。經過這節課，使我對王老師有一種親切感，心中涌起一股對她的敬佩之情

　　您用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢游；您有母親的情懷，呵護著我們茁壯成長……不知不覺中，我漸漸地喜歡上了王老師。

小學四年級作文篇6

　　浩瀚的星空之中無數的星星在不停的眨著眼睛。是啊，現在夜晚了。你離開我們也有三年了吧，我坐在窗臺前望著這一夜空。

　　三年前我與你可真有緣分啊，做了一年的同桌。要老師換也換不了，想當初我們兩個打打鬧鬧，卻怎么也消停不下來，哈哈哈！那時你打我，打我臉，打我手，打我腿。可我也不知為什么的，難道你不想和我們在一起了嗎？當初想方設法的要離開你，因為我不想被打，也許我討厭你。可離別的時候說來就來了，你就一聲不吭的走了，去了其他的學校。難道你不想和我們在一起了嗎？也許是家庭原因吧，你走了我不應該開心嗎？可我卻怎么也開心不起來。在陰郁之中無時無刻的思念著你，想念著你。這時我仿佛又見到你的笑容。

　　你走了，就這么一聲不響的走了，我卻沒有你的一個電話號碼，也不能用其他的.方法聯系你，此時此刻，我開始后悔了，我后悔沒珍惜和你在一起的一分一秒，然而只有失去了才會懂得珍惜，可你卻再也回不來了。當初打打鬧鬧的。同桌再也聚不到一起了，那一打打鬧鬧的一年，也許是我最快樂的一年。也許，熱心助人，有愛心。在一天天，一分分，一秒秒之中，我與你的感情在一點點的增加。現在我失去了，才發現這一現象，你的優點也不少啊，對吧，如：熱心助人，有愛心……我自責內疚，為什么當初沒有發現這個現在一回想，那時候可真是幸福啊。

　　何心怡快回來吧！我想和你在一起玩，一起歡笑。再讓我體驗一次被打的樂趣！

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