五年級下冊第四單元作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級下冊第四單元作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級下冊第四單元作文1
我表弟的膽子很大，可那天他卻很怕一只母雞。
我們回到那天早上，本來是表弟來我家做客，我們說殺一只雞，表弟以為抓一只雞很簡單，讓我把他帶到門前養雞的'地方抓雞。
表弟說：“我來抓這一只母雞！”他不知道這是一只有雞寶寶的母雞，我放他進去了，他開始地毯式搜索。
突然他大叫起來：“找到了！找到了！”他撒開腿跑去抓雞，跟日本鬼子進村似的，母雞警惕地奔跑起來。表弟緊追著不放，母雞發出了警告：“咕！咕！咕！”一眨眼就炸起了毛，雞調了頭，連跑帶跳地來到弟弟身邊，一連啄他好幾囗，這才轉向一邊跑了。
“它為什么要咬我，咬我，我也不怕它。”真是初生牛犢不怕虎，他如同對著臣子耀武揚威的皇帝：“你過來，我這里有大米吃，快來啊！”他還伸出手，不停地召喚母雞，母雞哪理他呀！
表弟見它不過來，上去就是一腳，把母雞惹怒了。母雞又去啄他了，一向天不怕地不怕的表弟，這次竟然被母雞啄得喊出了救命。母雞把他追到地上去了，一直啄他，他如個落魄的乞丐，抱著頭蠕動：“對不起！對不起，不……不吃你啦！你放了我吧。”我在邊上笑得快喘不上氣：“嘿，小雞，這里有一頭‘豬’，你去咬他。”弟弟陡然望向我，若眼神可以噴火，我只怕要被燒死了。我只能飛快地跑了。
后還是我抓了一只雞。“我再也不抓雞了。”表弟氣惱地對我說。可能是那只雞啄怕了，他見到養雞的地方都要繞著走，那一天都悶悶不樂，我和他說話，他只會白我一眼：“滾！”
哈哈！我沒想我弟弟會為了一只雞氣惱不已呀！
五年級下冊第四單元作文2
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥一副好的歌喉，給予小草頑強！學了第5單元的四篇課文，我認識到了許多，也有許多感想！生命只有一條，我們為何不讓生命好好瘋狂一次？
既然生命短暫，我們應該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那么生命就像花兒一樣燦爛開放，雖然“生命之花”會枯萎，但是“精神之花”不會凋謝。
時光稍縱即逝，人生的每一個階段，生活的每一個細節都值得我們去珍惜，去為這平凡的世界叫好，踏踏實實地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小草，絕境中奮力求生的`飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛，我們也要熱愛、珍惜生命！
五年級下冊第四單元作文3
往事如煙，許多往事都隨著時間的流逝，而煙消云散，卻唯獨那件事令我感動的是，至今讓我難以忘懷，它又像放電影似的浮現在我眼前。
記得那是我5歲的時候，媽媽就對我說：“從明天開始，你自己去幼兒園，自己回家。”“媽媽不嘛!我還小呢!”我拉著媽媽的手撒嬌道，媽媽似乎沒聽到似的，又對我說：“對了!你爸爸買了一張新床，你以后就要自己睡了”媽媽說完便去做飯了，只留我在那里呆呆的.自言自語。過了好久我才接受這我無法接受的事，我無奈的搖了搖頭，拖著沉重的腳步走進了房間。此時此刻我多么希望明天永遠不要到來。
第二天早晨，爸爸媽媽早早就出門了，餐桌上只有早晨，并沒有爸爸媽媽，也沒有原來那早餐里的幸福的滋味了。吃完了早晨，我就背著書包去幼兒園在路上，我見到別的小朋友有爸爸媽媽接送，心想：別人可真幸福，難道爸爸媽媽就不疼我了嗎?
在幼兒園我很開心，因為有老師和小朋友和我在一起。以前我天不怕地不怕的，到現在倒是怕了放學，放學時我只看見別人的爸爸媽媽沒見到自己的爸爸媽媽，見到別人的爸爸媽媽正抱著他們，親著他們，心里很不是滋味。我走著走著，不知不覺的就走到了家門口，剛要敲門時，我清清楚楚的聽見爸爸媽媽的辯論聲，“這是不是對孩子過分了點啊?!”“唉，過分什么啊!這都是為了她好啊!”這時，淚水頃刻間模糊了我的視線，心想：原來爸爸媽媽是為了我好，我卻身在福中不知福啊!原來父母的愛是無限的啊!
這件事怎么不令我感動呢?怎么不令我難忘呢?
五年級下冊第四單元作文4
常言道“遠水難救近火，遠親不如近鄰。”自從那件令我感動的事發生后，我便特別理解這句話。那次我九歲時發生的事，那件事發生在暑假的一天。
那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過晚飯以后去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開心的時候，突然聽見大街上有人在大喊：“快來人啊!快來人啊!老董從樓梯子上摔下來了!”我和哥哥聽到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀?爺爺不會有事吧!當我們出了鄰居家時，看見許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過去。當我們進了大門后，發現鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進去，發現爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時發出呻吟聲。鄰居們的舉動讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話，有的.照顧爺爺，問他疼不疼，讓他再堅持會兒，有的急忙給我的親人打電話。這時我心想，他們為什么對我爺爺這么關心?這就是鄰居之間的親情吧!
自從那件令我感動的事發生后，我更加明白了什么叫“遠親不如近鄰”了!
五年級下冊第四單元作文5
記得一次下著傾盆大雨的晚上，爸爸媽媽因為要見客戶，所以連忙跑去店里了，只有我和弟弟在家。
爸爸媽媽出去后，我和弟弟在客廳里看電視，突然，外面傳來“轟隆隆”的聲音，原本看得津津有味的'弟弟突然緊張起來，身體一顫，說：“姐姐，我好害怕，外面在打雷。”“沒有關系的，有我陪著你，這是自然現象。”我慢慢安撫著弟弟的情緒，他也慢慢平靜下來，又開始看起電視來了。
“砰——”弟弟又嚇得身體一顫。原來是風吹到了門。“沒事，我在呢，只是風。”我連忙關上了窗戶，拉上了窗簾。弟弟緊張地說：“姐姐你后面有……有鬼，你……你看，它正伸手……手來捉我們，還是好多好多只。”弟弟越說越怕，越說越怕，小臉都快皺成了一個包子了。原來，是風吹動了樹，樹在搖晃呢！我正要解釋，天天卻“咚”的一聲就跪在了地上，神色慌張地說：“魔鬼大人們，您們大人有大量，就放過小的我吧。你看我一點都不好吃，那么瘦。求求您了，求求您了……”
我趕忙扶天天起來，解釋道：“這只是風吹到樹而已，你看。”弟弟抬頭一看，原來是樹啊，這才放心下來。
沒過多久，爸爸媽媽就回來了，他們聽到弟弟被打雷嚇破了膽子這件事后后都哈哈大笑。
五年級下冊第四單元作文6
相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問”，而我，卻喜歡“愛”。
愛，一個多層方面的概念和含義。因為有它，人與人之間增加了感情；因為有它，彼此之間不再生疏；因為有它，整個世界煥發出了不一樣的光彩。
愛字是上下結構上面是爪字，下面是友字，意思就是說用手創造友情，也是愛的一種表達方式。
爸爸媽媽對我充滿了無私的愛、老師同學對我充滿了關懷和友誼的愛、叔叔阿姨對我充滿了關心愛護的'愛。他們對我都是充滿了愛的人。而我們呢，我們也應該用實際行動去報答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的事。對于爸爸媽媽可以做家務，對于老師可以幫忙搬作業，對于同學可以做同學需求的事，對于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因為這些小事，也是我們回報他們的一種方式，這也可以叫愛，這也可以算是愛。
我心中最美的漢字——愛！
五年級下冊第四單元作文7
天空烏云密布，一道閃電劃破蒼穹，雷聲又起，掀起了陣陣狂風，雨點像子彈一般擊打著玻璃，這一幕顯得憤怒而又委屈，我看著窗外，腦海中浮現了他生氣時漲紅的臉。
這是幾個月前的事了，但在我心中，卻永遠無法抹去。
那是一個中午，陽光明媚，還是和往常一樣，在學校吃午飯那天，有一桶我們都喜歡的湯——桂花米酒，特別是曾睿寧，已經好幾次被老師警告，但仍是嘴里滾著口水，一副迫不及待的樣子去盛湯。終于輪到他了，他舔舔嘴，喝了一碗又一碗，嘴里不停念著：“好喝，好喝！”
在他搶別的同學的前面準備再打一碗的時候，紀律委員周雨霏嚴聲喝斥道：“你再喝，別的同學就沒得喝了！”誰知道以前忠厚老實的曾睿宇一下翻了臉，端起湯碗就走，回到座位的過程中還故意拿肩膀定了一下周雨霏，嘴里還嚷了幾句。周雨霏也不吃啞巴虧，指向曾睿宇，喝道：“你不許再打了！”周羽馨在旁邊相勸，周雨霏不聽了，仍是喝斥曾睿宇，誰知，這一舉動讓曾睿宇的小宇宙爆發了，使他們快要和好的友誼出現了一道裂痕。
曾睿宇把湯碗重重拍在桌上，米酒灑到了地上。他瞪大眼睛腳把地上的米酒踢到了周雨霏面前，周雨霏見他違抗紀律，很是生氣，又要喝斥他，曾睿宇的手撰成拳頭，重重地錘了一下桌子，這讓我們全班人都吃了一驚，曾睿宇居然頂撞紀律委員！曾睿宇的牙齒咬的咯咯響，臉紅得像番茄，密密麻麻的劉海豎了起來，大叫一聲，沖著周羽馨吼道：“憑什么我不能打！啊！我愛打不打，關你什么事！多管閑事！”隨后，又跺著腳說了幾句有失身份的話，他根本忘記了旁邊的老師，只是一遍遍發泄著怒火，一遍遍罵著周雨菲，委屈的眼淚在眼眶里打著轉。
就這樣吵了幾十分鐘之后，盡管曾睿宇的嗓子已經沙啞，但仍用五倍的音量還擊周雨霏，臉上淌著一滴滴的汗珠，嘴不停地急促呼吸著，但他還是不服氣，準備揮著拳頭，拼盡力氣找周雨菲理論，以前讓我們所有人都害怕的周雨霏都被曾睿宇的'行為嚇了一跳。副班主任譚老師說：“曾睿宇，你要干嘛？”曾睿宇轉過頭瞪向老師，眼睛睜的更大了，氣的鼻孔都喘著粗氣，旁邊的我們都嚇壞了但誰也不敢上去勸阻他。在這緊要的關頭，潘峻熙上千安慰他，卻兩三次被曾睿宇推開，這時，曾睿宇的好朋友汪子涵走上前，輕輕拍著曾睿宇，說：“好了好了，事情過去了，事情過去了。”我們眾人不敢說一句話，怕曾睿宇原本平息的怒火又燃燒起來，直到中午自習上課后，這場“戰爭”才在汪子涵的勸說下，得以平息。結合這件事情，我明白了，凡事都不能大發脾氣，這樣你會不開心，大家也都不會為你放心。
我永遠也忘不了，在陽光下，曾睿宇閃著淚光的黑色眸子。
五年級下冊第四單元作文8
風瀟瀟，吹碎了我的心，我多想伸出手挽留他——我的爺爺，但這一切的一切都太晚了，他，早已離開這，走向了自己的小屋。
那天傍晚，爸爸說了爺爺幾句，爺爺一氣之下，決定離開這，去自己的小屋里獨自生活。爺爺開始了收拾，一邊哽咽著，一邊把一件又一件衣服放進行李袋。我在旁邊靜靜地看著，不知道怎么辦才好。此時此刻，我才發現爺爺似乎一下子老了很多，飽經風霜的臉上布滿了深深的皺紋，眼窩也陷了進去，頭發幾乎全白了……這讓我不免有些心痛：爺爺好可憐，他以后將一個人生活，一個人吃飯，一個人自娛自樂……又有誰能夠經得起這般的'煎熬啊!
時間如同白駒過隙，轉眼間，爺爺便收拾好了行李。走之前，他對我說：“吡耍闋約嚎梢煤謎展俗約號丁！碧秸庖瘓浠埃業睦崴偈庇苛順隼矗禾彀。恢卑鹽業弊魎乃鎰櫻櫛業模俏尬⒉恢戀陌Ｋ淙黃絞弊蓯遣煌５剡脒段遙檔拿懇瘓浠埃懇桓齟剩懇桓鱟鄭際嵌暈業墓匭陌而我呢?何時又把他當作自己的爺爺，平時經常和他抬杠，也就是“杠精”。我多想讓爺爺留下來啊，但看到爸爸那生氣的臉龐，話在嘴邊卻怎么也說不出來。我默默地注視著爺爺離家的背影：夕陽西下，一個箱子，一個人。那人影，如此孤單。傍晚的一縷陽光照在大地上，也照在爺爺的背上，他邁著蹣跚的步伐，一步一步，越來越遠，此時，只有夕陽與他為伴……看著看著，我的視線又模糊了。
晚上，我躺在床上，翻來覆去，怎么也睡不著，心中不停地回想起我和爺爺之間的點點滴滴。每次放學，我都能聽見那個熟悉的聲音，“鬩允裁矗擼廴ヂ頡！鋇衷冢僖蔡壞攪飯桌上，再也聽不到那一聲“來吃塊肥肉。”了;而那震耳欲聾的呼嚕聲也隨之消失了……本來熱鬧的家庭此時竟是如此冷清，即使裹著被子，也阻止不了寒氣的入侵。
爺爺生氣走后，被窩不再是溫暖的了。心，也是如此。唉，我可真想把爺爺拉回這個大家庭，當初我沒能挽留他，就這樣，他離開了，悔啊!
五年級下冊第四單元作文9
一遇到雨下天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。
那是我五歲的時候，至今依然歷歷在目。不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想的到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。“怎么辦?怎么辦?我以為今天不下雨，我跟家里人說我自己一個人會來。”我望了望天，雨一時是停不下來的。爸爸媽媽還在上班，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了，看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很，正在這時一聲親切的聲音從我耳邊劃過“文欣”我回過頭一看，“爺爺”我激動的叫了出來，只見爺爺拿著一把深藍色的傘，腳下穿著一雙雨鞋。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕緊抱了我起來。那時我穿的是一雙涼鞋，爺爺怕我冷著了，就把我抱了起來，爺爺一邊抱著我，一邊拿著傘。后來雨越下越大，一把雨傘已遮不住兩個人了，正在這時，爺爺把傘斜向了我的這邊。我歪著頭對爺爺說：“爺爺我的'頭頂是藍的，您的頭頂是灰蒙蒙的一片，爺爺你沒遮到。”說完我把傘向爺爺那邊斜了。爺爺說：“沒事，我遮的到，再說了爺爺身體好著呢。”說完傘有向我這邊斜了。這時我感動極了。
終于到家了，爺爺全身上下都是水已經成了落湯雞了，奶奶趕快拿毛巾問我：“怎么回事。”爺爺連忙插嘴道：“沒事，路上傘壞了個洞，遮不住兩個人，我把傘給文欣了，所以我淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。
這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為這樣的一個爺爺自豪，驕傲!
五年級下冊第四單元作文10
老師的愛像一陣輕柔的微風吹拂著我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小的心靈；老師的.愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。
記得那是在二年級的時候，有一天，我們興高采烈地在操場上玩拉火車的游戲。我轉暈了，想回教室，就在這時，又有另一名同學被轉了出來，和我對碰了一下，我眼冒金星，頓時，鮮血直流。張老師聞訊趕來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關切地問：“張某某，痛不痛？”她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩定下來。她鼓勵著我：“別害怕，只要堅強一些，就不會有事的。我送你去醫院。”聽到老師的話語，我不覺得害怕。張老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向醫院跑去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，張老師緊緊地摟著我，不停地說：“忍一忍，一會兒就到了，醫生會幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫院，我媽媽由于工作原因，沒能及時趕來，聽到這個消息，我的眼淚在眼眶里打轉。細心的張老師忙對我說：“沒關系的，老師會陪著你，只是一個小手術。”老師一會兒去繳費，一會兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動極了！在手術臺上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因為老師的愛讓我鼓足了勇氣！
老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！
五年級下冊第四單元作文11
在暑假里的一天，陽光燦爛，媽媽帶著我一起去北寺游玩。 剛進了北寺公園的大門，首先映入眼簾的是什么呢？當然是水！那水面積足有幾公頃大！這時，我的腦子里不禁浮現出了朱熹的一首詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。在廣闊的湖面上，漂著幾個游艇，為這美麗的景色添上了一朵美麗的花朵。
向園內走去有好幾個水塘。在我們右邊的水塘，吸引了我們的目光。為什么呢？因為那里有盛開的荷花！遠看，他們是一片綠色的海洋，近看，才知道哪里有大片的荷葉。那一片片荷葉活像一把把大傘。這些‘大傘’有高有低，錯落有致。在傘柄上，有許多小刺。那些傘挨挨擠擠的，誰也不讓著誰，幾乎不留一點空隙。聽！隱約有幾聲清脆的聲音從遠處傳來，原來是一些小野鴨。它們是黑色的，有幾只站在貼近水面的荷葉上，互相嬉戲著。有幾只在水下輕輕撥弄著它腳下的水，也許，這對它來說，也是一種樂趣。
在綠的'海洋里，有幾朵含苞待放的花骨朵，它們像馬上要爆開似的，還有一兩朵稍展花瓣像一個美麗的姑娘。這時，一陣微風吹來，許多的花和葉都在風中翩翩起舞。快看，遠處的水中有一朵盛開的花，它像一個美麗的姑娘翹首盼望著游人們欣賞著他那美麗的舞姿。這花兒是從泥土中長出來的，卻毫無泥土的污垢；它既有人間絕世佳人的美貌，又有飄然欲仙之感覺。這荷花，有一種超凡脫俗之感。正所謂：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
再向前走，我在路邊看到了一朵盛開的荷花。這次，更近了！我都可以看見它的蓮蓬！我甚至可以聞到它散發的陣陣幽香！我沉浸在這沁人心脾的香氣中了！
在一個岸邊有一群鴨子正在叫喚。我走近一看，有十幾只鴨子。它在水中就像一個個小艇那么悠閑自在。
欣賞完美景，我的北寺一行終于結束了。不過，我不會忘記這美景的！
五年級下冊第四單元作文12
窗外細雨連綿，他望著窗外，似乎勾起了他一點一滴的美好回憶他的嘴角，一點一點上揚……
那天，早上還晴空萬里，下午的時候就烏云密布，傾盆大雨“嘩啦啦啦啦“地傾瀉下來，真好似個“疑是銀河落九天”。
咦？那是淮？她一會兒就將頭伸出校門看一看，一會兒嘴里喃喃著：“怎么還不來，怎么還不來……”還時不時焦急地跺了跺腳，原來是他班上的貧困學生，因父母還不來接而在學校傳達室里一會兒打電話一會兒發字騷呢！
這時他抓雨衣的手不淡定了，一會在往前伸，一會兒又用另一只手將手拉回來。
他心想：借，還是不借，借，又怕班里那幾個人散布流言蜚語的家伙看到了怎么辦，還怎么保我這個大隊長的”英俊”顏面？怎么向那些聽信謠言的人解釋？可不借，我這當大隊長的怎能視而不見一個女生在雨中淋雨呢？唉，真難選擇。
他心中的'兩個小小人兒在打架，是樂于助人的心使“借”這個小人兒贏了。
他跑過去，將雨衣一把塞進那個女孩手里，低調地說：“我家近，雨衣給你用吧！”
她接過了西衣，支支吾吾地說：“那個，同學，……”還沒等她說完，他就一頭扎進雨幕里了。
當他將雨衣給那個女生時，有幾個人向這邊指指點點，他立刻臉紅了，但紅暈很快退去，取而代之的是幸福的笑容。
我回過神來原來“他”就是我。那一次，我真快樂。
他笑了，笑得地爛。
五年級下冊第四單元作文13
打開記憶的閘門，成長的足跡想浪花一樣涌入我的腦海，有令我感動的：有令我吃驚的：有令我傷心的……但是許多事情因為時間的流逝而被洶涌的海浪所淹沒，只有那一件事，我記憶猶新。
那是一個炎熱的下午，我們正在操場上上著體育課，火辣辣的太陽炙烤著大地，同學們都熱得滿頭大汗、氣喘吁吁。
這時候，救命稻草——下課鈴聲終于姍姍來遲，在同學們那一雙雙渴望下課的眼神中，體育老師也只好無可奈何地說了一聲下課，同學們立刻像脫了韁神的野馬一樣奔向教室，我呢，一副與世無爭的樣子，不緊不慢的跟在他們后面，偏偏我后面的一個同學不甘示弱，一個鍵步從我身邊飛快的擦過，我頓時在原地打了一個圈，然后重重地與地面來了一個大幅度的“親嘴”，頓時，我的手臂感到了前所未有的疼痛，低下頭一看，一顆顆大滴的血珠正接二連三的冒出來，因為疼，眼淚堵滿了眼眶。
同學們見了，紛紛跑過來，將我圍了個里三層外三層，并且三五成群的議論著該怎么辦，最后，同學們決定由兩個人高馬大的男生扶我去醫務室上藥，于是，在同學們的'簇擁下，我一瘸一拐的來到了醫務室上藥，然后，同學們又小心翼翼的將我扶到了班里，然后輕輕地扶我坐下，生怕碰到我仍在流血的手臂。然后，同學們又圍到了我的位子上，對我噓寒問暖，并且指責那個將我撞到的男生，面對同學們送來的溫暖，我再次熱淚盈眶，這次，我是因為感動而哭泣……
多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵墻。讓我們一起好好的珍惜這來之不易的友誼，讓我們一起創造更美好的明天！
五年級下冊第四單元作文14
在記憶的長河里，浮現出了許多令我感動的事，它總是在不經意的一瞬間，悄悄地觸動你心靈的漣漪。
我讀小學三年級的時候，在老師家里補習，我在認真的聽老師講課，根本就不知道外面已經下雨了，只感覺外面有點涼颼颼的。
下課了，媽媽來接我，我看到媽媽拿了個大雨傘和一件雨衣，才知道已經下雨了。媽媽看見我在發抖，就迅速的'給我披上雨衣我說：“媽媽我穿了大雨衣，那您穿什么呀?”“媽媽不冷，只要你好好的媽媽也會好好的!”媽媽一邊說一邊又把外套披在我身上。我硬要把外套披在媽媽身上，但說什么媽媽也不同意。
第二天，我去上學，可是媽媽卻發燒了。我對媽媽說：“媽媽，昨天您應該不用給我大衣穿，我穿個雨衣就行了。”媽媽親切地說：“換做是你早就發燒了，不但上不了課，而且還要挨一針。”我看著媽媽那樣慈祥的樣子，流下了感激的淚水，我下定了決心：將來要用優異的學習成績來報答媽媽!
五年級下冊第四單元作文15
我們的生活中處處有感動，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧......今天，我帶來一個幾年前讓我感動的事例，雖然只是短短的幾秒時間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。
記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說有笑。無意間我看見有一位老太太正柱著拐杖上車來，我對老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來太太坐。可轉念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒有座位了嗎？想著想著，我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是后面的小妹妹看見了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動，只聽見她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來我這邊坐！”這句話引起了我的注意，回頭一看：老太太已經坐在座位上，面帶笑容不住的夸獎著小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細的`看了看這個樂于助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車后近20分鐘才坐到這個座位，而我大概兩分鐘就坐了下來。小女孩子讓座絲毫沒有猶豫，而我讓座還思想斗爭了一下，唉，比起這個小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺臉紅，同時也佩服小女孩。
感動往往只是一句話，一個動作，一個眼神！小女孩的品格多么高尚，思想多么純潔。我一定要學習小女孩尊老愛幼，樂于助人的美德，讓我們中華民族傳統美德永遠延續。
【五年級下冊第四單元作文】相關文章：
五年級下冊第四單元作文11-06
五年級下冊第四單元作文400字06-07
五年級下冊第四單元作文（精選51篇）04-08
六年級下冊第四單元作文11-13
三年級下冊第四單元作文06-08
三年級下冊第四單元作文11-03
六年級下冊第四單元作文11-06