六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
蘭蘭是個既漂亮又善良的女孩。在她家的屋頂上，有一窩可愛的小燕子。
有一天，蘭蘭正在院子里玩耍。小燕子們也在窩里嬉戲打鬧著。原來，它們的父母早就飛出去找食物了，留下這些小燕子們在窩里一會兒用嘴啄啄自己身上不豐滿的羽毛，一會兒又擠來擠去。突然，一只可愛的小燕子撲通一下從窩里滑了下來。它趴在地上痛苦地嘰嘰叫著，拼命地扇動著它那小巧的翅膀，努力想飛回窩里，但是怎么也飛不起來。
蘭蘭看見了，她剛想把小燕子送回窩。就在這時，一只大花貓從草叢里竄了出來。蘭蘭仔細一瞧，咦！這不是自己家的花花嗎？只見花花一搖一擺地走到了小燕子身旁，它圍著小燕子轉了個圈，又用鼻子嗅了嗅。蘭蘭見了，心想：不好了，花花一定是來吃小燕子了！她趕緊喊道：花花，快回來，這個不能吃啊！花花聽了，非但沒回來，還張開嘴巴準備吃了小燕子。蘭蘭急了，她順手從地上拿起木棍，砸向了花花。一向受主人寵愛的'花花見到主人這么生氣的樣子，只好夾著尾巴，灰溜溜地逃走了。
蘭蘭松了口氣，從地上撿起被嚇得不輕的小燕子，搭著梯子，把它輕輕地放回了窩。
六年級作文 篇2
在一個春光明媚，萬里無云的好天氣里，爸爸媽媽都上班了。我獨自一人在家里專心致志的寫作業。
忽然天暗了下來，我抬頭一看，烏云密布狂風大作下起了傾盆大雨。；‘’糟了，沒關窗戶’’我一個箭步沖到窗戶邊，發現我心愛的蝴蝶梅，被風吹得瑟瑟發抖。’’好可憐的蝴蝶梅呀！我要把它放到一個安全的地方，我試圖捧起蝴蝶梅，但它又大又沉，紋絲不動，我費了九牛二虎之力才把它捧起來，突然，“轟隆隆……”震耳欲聾的雷聲把我嚇得渾身發軟，嚇得我手忙腳亂。我已經顧不得手上的花盆了，花盆不知不覺的從手里滑落下來。只聽“砰”的`一聲花盆摔到了地上，我看著七零八落的花盆和我心愛的蝴蝶梅。既傷心又害怕，傷心是因為我心愛的蝴蝶梅摔到了地上，害怕是因為花盆是爸爸最喜歡的花盆。突然，我靈機一動想出一個好辦法，我把碎片拼起來，用膠布一點點粘上了。唉，好累呀！終于粘上了。再把土從新裝好。可是，我的心里七上八下的，我想：躲得過初一躲不過十五，還是向爸爸承認錯誤吧！
這時爸爸回來了，我把事情的經過一五一十的對爸爸說了一遍。爸爸聽了非常氣憤，刷的一下舉起了又粗又大的右手，“糟了，要挨打了”可舉起的右手又輕輕地放了下去，并且溫和地說：“你真是個誠實的孩子，這次不打你了，下次注意。”我開心得手舞足蹈。
這時雨過天晴，我的心也晴朗起來，受傷的蝴蝶梅開心的笑了。通過這件事，我懂得了做人要誠實，不要撒謊的道理！
六年級作文 篇3
開學第一天，陽光明媚，空氣清新。花兒變得更加燦爛；草而變得更加嫩綠；樹木變得更加茁壯；鳥兒變得更加歡樂。小剛和小紅露出小孩特有的笑容，大步邁向寧人向往、寧人期盼的校園。鳥兒們陪伴他們來到距離校園僅有幾米的一顆大樹旁，突然閃過一道白光……
他們看到眼前樹木、鳥兒、花兒、草兒、花兒……這一切都變為金色。過了一會兒，他們發現這都是金子。大樹下閃過一道字，“這是‘金’的王國，一小時后，將返回你們的世界，這個世界的.萬物都是金子，失去一樣，便會大亂，望你們慎重，慎重做出選擇。兩個孩子看見這么多金燦燦的金子，十分喜悅，欣賞著有金子建成的世界。但兩人并沒有像大人那么貪財，并沒有被金錢所蒙蔽雙眼。他們面對這些金子似乎沒有一點心動，心中想到：這些金子是多么的閃耀，多么的誘人，但我們是不會違背自己的良心去帶走這些東西。兩個孩子都向對方表明自己：“不會帶走什么東西，不會讓這個世界大亂。”這是小孩心中的童心，對事情是憑借著善良、正直去做出選擇，這是孩子美好童心的選擇。
兩個孩子看見他們旁邊出現里一個大人。這個大人同樣看見了樹下的字，但他沒有欣賞周圍的景色，而是快速的把所有的金色物品攬進自己的身上。兩個小朋友，并不懂得太多的道理。但他們心中想：我們不應該拿走這些東西，不然會是這個世界大亂，別人也不可以。于是，正義感使小朋友大聲地給那位叔叔講到：“叔叔你不應該這樣，這不是你的東西，你不應該不勞而獲，你這樣是不對的，不然這個世界會大亂。”叔叔似乎沒有被勸解。但兩人還是不放棄，依舊勸說大人。最后，大人似乎被小孩的善良所打動，放棄了一切。
一小時到了，兩人回到了現實中，大樹下有出現了幾排字：孩子們你們是好樣的。你們留下了正直、善良、童真，帶走了做人的道理。愿你們相信自己的選擇，并一直做到你們的選擇。
兩人帶著所收獲的道理，歡快的踏向期盼已久的校園。
六年級作文 篇4
小豬他們幾個人從百慕大三角回來之后，立即來到探險俱樂部。
俱樂部董事長對他們說：“嗯，上次你們表現出色，受到了國家的青睞。所以我決定這次讓你們去一趟埃及。聽說，那兒的胡夫金字塔之間有一條秘道，并且存在一種我們從未聽說過的強大電磁波。我們懷疑那是外星人的一個陰謀。”
董事長滔滔不絕地說著，可是小牛力力已經忍耐不住了，他大聲地說：“喂！你這個老頭子，我們剛從那么遠的地方趕回來，可連一天時間都不到，你又要叫我們再到那么遠的埃及去，而連一點工資也不加。再不加薪我們可就走嘍！”
董事長說：“嗯，加薪的事我可以考慮一下。現在，我要給你們介紹一位你們的新隊長。他就是你們都很熟悉的哈利。波特，他將成為你們的隊長。”
話音剛落，門外就走進來一個少年，這位少年就是哈利。波特。
小豬看了他一眼，說：“啊呀，不就是一個魔法師嘛，憑什么把我隊長的位置給搶去了？我要和你決斗！”
話剛說完，小豬就甩出了鐳射炮。可是哈利。波特一點也不懼怕，他只是舉起魔棒說了一聲：“阿瓦達索命！”魔棒頓時射出一道綠色的強光，小豬的鐳射炮馬上被瓦解了。綠光直接射向小豬，小豬趕快用出了超強防御盾，綠光總算被擋住了，但小豬卻昏倒了。因為他消耗的能量實在太大了。
哈利卻像一點也沒受到過攻擊一樣。
半個小時以后，小豬才從昏迷中醒過來，他已經睡在飛往埃及的飛船上了。
這時，哈利。波特出現在小豬眼前，哈利滿懷歉意地對小豬說：“對不起，我本來不能用這一招的。”
小豬笑著說：“沒關系，成者為王初中，敗者為寇嘛。我服輸。”
這時，小狗聰聰沖進來嚷道：“隊長，不好了！我們在胡夫金字塔與獅身人面像之間發現了一種很強的'電磁波，影響了飛機所有電子裝置正常工作。再這樣下去，飛機會墜毀的。”
“立即跳傘！”哈利。波特命令道。小牛和小馬立即跳了出去。哈利。波特對小豬說：“我把你帶下去吧。”
小豬說：“那我們快走吧！”說完，小豬就飛到了艙外，哈利。波特拿起魔掃帚，和小豬坐了上去，呼地一聲飛離了飛機。他們五人終于逃了出來。
降落到沙漠后，哈利。波特對他們說：“我們現在必須找到秘道入口，不然，我們也是白來一趟了。”
小狗大叫起來：“你們看！這兒有一座鐵門！”
他們連忙過去看，在一望無際的沙漠下面，果然隱隱約約可以看到一扇鐵門。哈利。波特說：“看我的。阿瓦達索命！”只聽轟的一聲，鐵門被炸開了。
他們進去一看，天哪！他們差點昏倒。原來這里面是一個建設雷子炮的巨大工地。哈利。波特說：“我們得立即把這工程炸掉！”說完，他們一起去設定引爆方案。可是，就在這時候，一個黑影一閃而過，小馬飛飛突然神秘地失蹤了。
到底發生了什么事呢？
（未完待續）
六年級作文 篇5
春姑娘悄悄來到了人間，我們的學校一派新意。
花壇里迎春花開了，花朵像個小喇叭，吹起了歡樂的樂曲：“春天到了，春天到了，滴滴答，滴滴答，”迎春花的樂曲吵醒了正在睡覺的小草，小草舒展開嫩綠的葉子，說：“呵，真不錯，春天到了，”柏樹經過一個冬天的風吹雪打，葉子碧綠碧綠的，真漂亮。
冬青樹的葉子嫩綠嫩綠，迎春花靠在它身旁，像裙子的花邊一般美麗。
你看，那一朵桃紅的玫瑰花，可好看呢！你聽，那邊傳來沙沙聲是誰發的'？原來是春風吹進了竹林，泛起了魚鱗般的波紋。
春天來到了操場上，和小朋友快樂地做游戲；它來到教室里，靜靜地聽著小朋友，唱歌、讀書。
我愛美麗的春天，更愛春天般的校園。
六年級作文 篇6
九月二日夜，吾與母游秦淮。觀淮水，兩旁燈火通明，四周皆鬧市，似星點綴。淮水旁有一貢院，曰“江南貢院”，可容考生兩萬余人。伯虎，太白，均于此得功名，此之為人才輩出之地。
入秦淮，上一舟，曰“畫舫”，上有一侍者，其聲悅耳動聽。顧四周，一石壁上有二浮雕，光映之，光亮奪目。浮雕有二仙女，近觀可知其局部，仙女之足，白嫩光亮，纖細動人，觀此則陶醉其中，可謂楚楚動人。
舟在江中駛，侍女述兩旁之景，奇峰怪石，危峰兀立，盡顯其態，錯落有致，似亂，其中卻暗藏玄機。淮水有橋三十有余，座座精雕細琢，遷客騷人多會于此，舞文弄墨，好不自在！
秦淮還擁金陵八妓：圓圓，香君，如是……皆是俠義之女。如是于國危亡之時，毅然為明抗清，一代才女，最終竟被逼無路，縷帛自盡，“矣，自古紅顏多薄命”又能如何。
時辰過半，畫舫到岸，回望淮水，不禁感慨，流水依舊，景復初者，然人亦不復為初者也。光陰如水，彈指便是百年光陰已過，史終舊矣，將來仍賒，把好當下，此乃淮水之景復訴之也。
六年級作文 篇7
每個人從出生開始就要學習各種技能，上學后更要學習各種學科知識，長大后則要學習各種為人處事的道理……學習伴隨著每個人的一生，而我們的家、我們周圍的一切、我們整個社會都是一個大課堂。如果我是教育部長，我會讓學生走出學校的圍墻，到大自然中去釋放天性，感受成長的快樂；到社會中去學以致用，掌握生存的技巧。只有把課堂搬出教室，才能使孩子擁有更大的成長空間。
如果我是教育部長，我會頒布一系列的規定，把減輕學生負擔作為最重要的工作之一。興趣是最好的老師，學校教育，尤其是小學教育的重點是培養學生的興趣、愛好和習慣。課堂上應該“有教無類”，讓每一個學生都能聽懂知識、學到本領；課堂外可以“因材施教”，根據學生不同的特長和興趣進行分別培養。只有這樣，才能杜絕有的學生從小開始就讀社會上各種興趣班，大量占用學生的課余休息時間和鍛煉身體的時間，不但花了很多錢，而且并沒有起到多少作用，學習的負擔非但沒有減輕，反而不斷加重。
如果我是教育部長，我會推出一系列的措施，讓貧困山區和邊遠地區的孩子一樣擁有良好的教育條件。我會發動身邊所有的企業家朋友和社會愛心人士捐錢捐物，和這些地方政府一起建設教學大樓、購置教學設備，特別是要建最好的圖書館和電腦房，讓每一個孩子都能接受到最先進的教育。知識改變命運，只有從小接受好的教育，長大后才能幫助自己的家鄉改變貧困、落后的'面貌，才能使每一個孩子都有一個美好的未來。
我們的國家地大物博、人口眾多，如果我是教育部長，我要做的事情實在太多，恨不得一天有48個小時給我使用。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，我多么想為中國的教育事業多付出一點時間和精力，多做一點實事。因為，他們是明天的希望，是我們祖國未來的建設者。
六年級作文 篇8
一條清澈而又美麗的小河周圍，環繞著的是一叢叢美麗的花朵，一棵棵翠綠的帶著露珠的小草，還有一棵棵郁郁蔥蔥的大樹，我就是生活在這條小河里的一條小鯉魚。小河里有許多美麗的五彩斑斕的鵝卵石，還有那碧綠的水草。小河一年四季唱著歡快的歌謠，慢慢地、歡快的走向遠方，我和我的家人、伙伴們快樂的在這條河里生活。我們一起躲貓貓、一起嬉戲玩耍，一起去尋找食物，我們的生活過得無憂無慮、自由自在，快活極了！可是，因為人類的污染，這一切都變了。
就在有一天，我和我的朋友們在水中玩耍的時候，看見了一個隱蔽的管子，我正想前去看個究竟，馬上被伙伴們阻止了，“管那么多干什么啊，我們接著玩。”
“可是……”“別可是了，我們接著玩啦。”我看了一眼那個管，最終離開了。我和別的魚說了這件事情，它們立刻收拾行李要走，也勸我離開，我舍不得這美麗的家園沒有走。第二天，我剛醒來就聞到了一點兒奇怪的味道，我沒有太在意，還是和以前一樣的玩耍，尋找食物。
日子一天天過去，我們的生活卻越來越艱難了，河水被污染了，小河變臭了，我們都發覺不對勁了，馬上召開了個會議。草魚姐姐說：“大家都發覺不對勁了吧，誰愿意去找河水的污染源？”“我！”我和小金魚馬上自告奮勇的回答到。我們游向了我們認為的污染源。
我向那個管子游去，一路上，氣味越來越濃，到了那個地方讓我大吃一驚，“不是吧……”我簡直不敢相信自己的眼睛，四周的水是那么渾濁、那么黑，水面上的黑色泡沫是那么的明顯，管子里的黑水還源源不斷的.流出來。我看了很久才回過神來，馬上回到魚群去匯報情況。
“小鯉魚，你那邊什么情況？”我搖了搖頭將所看到的情況匯報一遍，大家聽了眼圈都紅得不能再紅了，可又能怎么辦呢，我們都搖了搖頭，最終被迫戀戀不舍的離開自己那曾經美麗的家園。
一天，流浪在外無家可歸的我，不知游了多遠，餓著肚子，游一步的力也沒有啦，于是我依靠在一塊石頭山睡了起來，我夢到了我又回到了我以前那美麗的家園，回到了那條清澈見底，碧波蕩漾的小河，我又在和我的小伙伴們開心的嬉戲著、玩耍著，幸福極了。
我笑著醒了，睜開眼，卻發現自己只是孤獨的依靠在一塊陌生的石頭邊，我默默的流下了眼淚，心想：人類啊，你為什么要這樣對待我們，為什么讓我們失去家園、失去家人和朋友，再這樣下去，你們一樣也會失去一切的。人類啊，醒醒吧，不要再執迷不悟的破壞污染環境了。
六年級作文 篇9
一個加了書名號的，叫名詞；一個沒有加入圈點的，叫形容詞。前者代表的是一個學者走遍中國大好河山，所發出的深度探問；后者是僅為一個讀者的角度，承蒙有幸有我見證的，一段段美麗的過往，一個個揮手自茲去不知心境如何的片段。敦煌的輝煌文化，毀在了不知所云的傳教士手中；都江堰的細水長流，被他比喻為默默無聞的母親，長江浩蕩黃河奔騰，看看履歷才知道，原來都是它的后輩。
我喜歡這樣的形容，更欣賞這份豁達與瀟灑。作為引領中國文學導向的前輩，他選擇用洋洋灑灑的文字向我們陳述中國歷史的輝煌與燦爛，他是好的筆者，好的旅行者，好的記錄人。他像是凱旋而歸的.將軍，回程的路上游遍了祖國的大江南北，他一路顛簸，一路風餐露宿，卻無妨如此，為千年后重游故人之地而感到驚喜不已。
他寫道——陶淵明避世，夢境中創造出一個理想國，從此給中國人民心間留下了一村桃花源。多美的形容。在黑與白顛倒的年代，在衰敗與復興對峙的時段，曾有這樣一批文人墨客，甘愿流轉于山水也不肯混跡污濁，他們出淤泥而不染的精彩，卻無奈客死他鄉的悲傷事實。有的在發配的路上，有的在邊塞的漠邊……講到這冊語文書中的古詩詞賞析時，老師首要臺詞總是“郁郁不得志”，大家笑，笑說有才華的古人都有這“不得志”的通病；我也想，似乎是靈魂深處的美麗，只怕只有那寥寥幾個知音懂得罷。
我難以想象，在近代還會有人尋著古人的足跡，甘愿行走奔波，做平凡人眼中的“碌碌無為”杰出代表。當然，這是時代進步的標志，是我們現代人難能可貴之處。我們比古人務實；可你不得不承認的是，這一路顛沛流離卻也萬分精彩，走完人生長路的最后一站，你覓到生命真諦，何又為遺憾之說呢？
若可以的話，我倒愿意走這一遭文化苦旅。看看大好河山的昨日今夕，繼而回到我所處的科技發展高速前進的時代，做這歷史洪流中波瀾不驚的一道溫水。帶著我不扎人的寒冷，不刺鼻的芬芳，一路流淌……
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