四年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
拜水都江堰，問道青城山。”我終于看到了有兩千多年歷史的都江堰水利工程。
岷江出岷山山脈，從成都平原西側向南流去，對整個成都平原是地道的地上懸江，而且懸得十分厲害。成都平原的整個地勢從岷江出山口玉壘山，向東南傾斜，坡度很大。都江堰距成都50km，而落差竟達273m。在古代每當岷江洪水泛濫，成都平原就是一片汪洋；一遇旱災，又是赤地千里，顆粒無收。岷江水患長期禍及西川，鯨吞良田，侵擾民生，成為古蜀國生存發展的一大障礙。
戰國末期秦昭王委任知天文、識地理、隱居岷峨的李冰為蜀國郡守。李冰上任后，首先下決心根治岷江水患，發展川西農業，造福成都平原。
由李冰父子主導創造了都江堰的水利工程，它是由魚嘴、金剛堤、人字堤、飛沙堰，還有寶瓶口組成的。首先，魚嘴把岷江分成外江和內江，內江的水流入到飛沙堰，水在此可以沉沙，并且可以通過飛沙堰來蓄水和泄洪。然后通過飛沙堰的水就經過寶瓶口進入成都平原，這樣就保證了成都平原在旱季也有充足的水來灌溉農田。外江的水就流向了樂山。
我有幸在這個假期親身來到了都江堰公園，站在伏龍觀上看到了寶瓶口和飛沙堰，青色的內江水滾滾流進南橋，一路唱著歡樂的歌曲駛向成都平原。
我們從伏龍觀通過一座吊橋，然后來到了金剛堤上并到達了魚嘴，在那我看到了寬闊的岷江，從遠處的高山上奔騰而來。不過我所看到的水目前都流入了內江，外江基本上沒有什么水，是因為有一個閘門擋住了水向外江流，想必是成都平原需要水來灌溉。
在公園里，我還看到了古人用來筑堤的.石籠，它是用厚的竹皮編成的籠子，里面放置了灰色的大卵石。還有榪叉，它是由一些木頭排成三角形組合而成，中空部分放置石籠等，主要可以起到固定的作用。還有水表，它主要是用來測水深的。
通過這次參觀，我感受到了兩千多年前的水利工程經過后人的加固和改善，到現在仍然起著很大的作用，中華民族是一個偉大的民族，我們的祖先非常的聰明，偉大！
四年級的作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”熟悉的歌謠回蕩在耳畔，心中涌上一股暖流。那熟悉的背影，熟悉的的面孔，熟悉聲音，使我久久不能忘懷。還記得老師那些淳淳教導，做人的道理，還記得您和我們在一起的點點滴滴。是你教我豐富的知識，讓我從幼稚變的成熟。
我還記得我上一年級時，我十分膽怯，上課也不敢回答問題，下課自己躲在位子上，好像周圍都是陌生人一樣。直到，有一次老師發現了我的`問題，把我叫到老師的辦公室，和我談心。老師語重心長的對我說：“為什么上課不敢說話啊？”“我…·怕……我會說錯。”我支支吾吾的說，老師笑了笑：“就因為這個？其實你即使說錯了，也沒人會笑你啊！再說了，上課發言有什莫不好？既可以增長自己的知識面又可以鍛煉自己，你說有什莫不好？”我似懂非懂的點點一頭。“你要表現出自己才可以啊！每天對自己說一句加油，今天我會加倍努力，展現出最好的自己！可以嗎？”老師沖我笑了笑，“嗯，我會做到的！”我信心十足的說。
也就是那一次談話，改變了我以后的學習習慣。從那次談話以后，我漸漸的變得上課敢回答問題了，并且也變的活潑開朗。我相信以后我會變得更好！老師我永遠記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我，卻唯獨沒有照亮自己。今天，我用真誠的祝福感謝您！
老師，愛是不能忘記的！
四年級的作文 篇3
一只饑餓但是快樂的小狐貍發現了一串葡萄藤，上面掛滿了又大又紫的葡萄。小狐貍伸出手，但是夠不到，它跳了起來，卻仍然沒有辦法摘下那一串最離地面最近的葡萄。小狐貍不免有些生氣，扭頭走開了。它一邊走一邊自言自語：“哼，這些葡萄還沒熟呢，我才不要吃酸葡萄。”然后，它又蹦蹦跳跳的離開了。
這個故事大家肯定耳熟能詳，它用來諷刺那些自欺欺人、得不到的東西就找理由貶低它來求得自我安慰的人。
然而，正是因為“酸葡萄心理”，小狐貍快樂的心情才沒有因此受到絲毫的影響。雖然小狐貍餓極了，但是面對于根本就不可能摘到的葡萄又能有什么辦法呢？與其眼巴巴地等著葡萄掉下來最終餓死在葡萄架下，倒不如給自己一個心理上的安慰，痛快干脆不留遺憾地離開這個根本不可能的“陷阱”，這樣不就有更多的時間和精力去尋找其他可以果腹的機會，而不至于被眼前的'一顆小小的葡萄藤困住嗎？
在這時，明智的選擇就是放棄。經過多方努力和付出卻仍然得不到就需學會放棄，這樣就不會為得不到的東西白流汗枉費心，，更不會為自己平添煩惱自討苦吃。當我們放棄眼前的時候或許前面會有更好的東西來等待我們，有更多更好的機會機會來等待我們。
說不定，放棄的是酸葡萄，收獲的卻是甜葡萄；放棄的是小葡萄，收獲的卻是大西瓜。
學會放棄，是人生的一種態度。我們不能給自己劃定一個圈，然后像一只只悶頭蒼蠅一樣在自己劃定的圈子里一圈一圈一遍一遍的漫無目的浪費時間。明知不可為而為之，看似是勇往直前，其實是一葉障目。
與其自怨自艾，還不如改變一下自己的觀點和思路，轉變一下方向，你就可以發現，放棄眼前，收獲將來；放棄短時，收獲長久；放棄小點，收獲大片。
不要認為“酸葡萄思想”是一種阿Q精神，在一些必要的地方用另一種想法思考，有時會使我們受益終生。
四年級的作文 篇4
我最喜歡上作文課，尤其是體驗課。 今天，我們一行幾人去參觀富田麗景花園。
到了門口就會有兩只獅子守在門口，像是花園的守護神。大門上方還有兩位威武的鎧甲戰士像剛戰斗過的一樣。他們手持盾和劍，威武極了。 走進富田麗景花園就會有三條林蔭小路。地上栽滿了一排排、一行行樹木，有高大的梧桐、挺拔的青松、筆直的白楊、倒掛的垂柳。在綠樹叢中還有一座座葡萄架，那大的葡萄像一排排珍珠，仿佛也要和那些花草媲美。 再往前走就是游樂園，里面有木馬、蹺蹺板......一群小朋友從高高的滑滑梯上勇敢的滑下來，不時發出“咯咯咯”的`笑聲。還有一些老人也在玩，有的在玩扭腰器，有的在玩漫步機，還有的在玩腰背器...... 最后，我們來到了金黃的銀杏林。這里的銀杏樹有的像沒穿衣服的小朋友，有的像富有的人一樣，銀杏樹的葉子像是金黃色的扇子。好看極了。
我們最后依依不舍的離開了這美麗的富田麗景花園！
四年級的作文 篇5
我的老媽，個子不高，腦子不笨，長得不美，可就是很愛嘮叨，我給她取了一個有趣的外號——語言復讀機。
就拿我做作業來說吧，有一次，我的作業做到六點鐘還沒做完，媽媽就嘮叨開了，說：“父母餓著肚子等你做完作業多不容易啊！你是不是想等飯涼了再吃啊？熱的菜哪有炒的`菜好吃啊！……”聽了這些，我的頭都快裂成兩個了。
還有一次，我在吃飯的時候，由于太專注于看電視了，忘記了吃飯，這下媽媽可又找著練嘴皮子的良機了！她嘮叨著：“你怎么忘記吃飯了呢？要不要我把電視機關掉啊？你這樣怎么長高啊？你這不是辜負了農民伯伯的一片苦心嗎？你再不吃，小心筷子就會在你身上打鼓了……”我聽到這，嚇得連忙扒起飯來。
不過話說回來，媽媽那如同復讀機一般的嘮叨也包含了對我的關愛！也許有一天，我會覺得語言復讀機的聲音是如此動聽！
四年級的作文 篇6
我學畫畫已經有一段時間了，每次蒞臨于書畫的天地，我就有沁人心脾的暢快，沉醉其中感受書畫的魅力。特別希望自己也能像那些大家一樣能縱橫潑墨，盡情抒發自己的心中所感，也將今天的所有美好躍然呈現。 今天媽媽帶我去參觀石景瑞山水作品展，石景瑞是當代實力派畫家，研修于榮寶齋畫院。他的畫作清新自然，筆調自然流暢，水墨淋漓，勾描點染得心應手，營造出一種渾然天成的自然之境。
是一種畫中有詩、詩中有畫的藝術境界，有其獨特的個人風格，多次被全國藝術機構評為最具有學術價值與收藏潛力的畫家。 暢游在書畫的`海洋，或高聳入云，或婉轉流暢，或縱橫捭闔，高山流水愜意十分。來參觀的人還真不少，但是大家沒有喧嘩，兩個人之間的交流也是很輕柔的，仿佛都被這大師之作所感染，去除了城市的浮躁，留下來在這精神的世外桃源去呼吸。 煙臺正在不斷地提升自己的品味與層次，就像這次書畫展一樣，來參觀的人絡繹不絕，無論你是都懂畫是否學畫，都可以在這去品味另一種放松，精神的愉悅。這樣的煙臺必將迎來嶄新的未來。文明的城市不僅僅是環境的整潔，更重要的是公民素養的文明，我們都相信煙臺人民正在跨越，共建我們的文明家鄉。
四年級的作文 篇7
提起伙伴，大家腦海里浮現出的或是和你一起在水中游泳嬉戲的朋友，或是給你講笑話逗得你前仰后合的哥哥姐姐，或是課間和你在操場追逐奔跑的同學。但是，今天我要介紹的伙伴與眾不同，它不會說話，不會跑步，也不會陪你玩游戲，但是它卻是陪我一起長大的我最喜歡的好伙伴。大家想知道它是誰嗎？那就讓我帶大家去認識它吧！
我的伙伴不會說話，卻介紹給我認識了好多人，有中國著名的大思想家、大教育家、儒家學派的創始人——孔子，他教我對待朋友要“有朋自遠方來，不亦樂乎”，對待學習要“溫故而知新”。它還讓我認識了法國的著名科幻作家儒勒·凡爾納，自從看了《海底兩萬里》后，我便一發不可收拾地迷上了科幻故事。在科幻世界里，我遨游千里，天馬行空，跟著外星人探索地球的奧秘。正因為如此，我的科幻作文寫起來總是得心應手，這正應了杜甫的那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”除此我還認識了金波、曹文軒、吳承恩等許多古今中外的人。
它雖然不能陪我玩耍，但是卻陪我度過許多難忘的時光。記得有一天晚上，爸爸媽媽在公司加班，留下我一個人在家。剛開始我有點害怕，然后，我翻開了《中華上下五千年》。看著看著，我便被書里的內容吸引住了。在書的世界里，我看到文天祥坐在監獄里，仿佛聽到他在獄中鏗鏘有力地喊著：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”是何等的'慷慨激昂！我不禁為他的壯烈犧牲感到惋惜。我一邊看著書，一邊沉浸在書的精彩情節里，不知不覺地就把爸爸媽媽不在家的恐懼感拋于九霄云外了。
你猜到了嗎？我的伙伴就是書，它雖然不能走路，卻讓我走遍祖國的大好河山，它雖然不能講話，卻教我懂得了許多人生道理。它像一船滿載知識的郵輪,帶領我駛向無限廣闊的知識海洋，它是我的良師益友，更是我永遠的好伙伴！
四年級的作文 篇8
大家好！我就是大名鼎鼎的鯨魚，對了，大家可千萬不要以為我是魚哦！我是水棲哺乳動物，并不是魚類，不要弄混喲！
鯨是很大很大的動物，尤其是我們藍鯨，我長二十一米，有六七萬噸（千萬不要給嚇著了，我還是小女生哩）人們站在我嘴里，舉起手來還摸不到我的上腭，瞧瞧我有多大呀！
現在，我要介紹一下我們的家族成員了，首先，我是一頭活潑可愛的小藍鯨，四個哥哥姐姐都是齒鯨。妹妹是長須鯨，弟弟是逆鯨。我和妹妹噴出的水注都是又直又高又細，可哥哥姐姐弟弟噴出的水注卻又短又粗，還傾斜著，跟我們須鯨不一樣。我們鯨家族，還有不少杰出的明星，例如大西洋百慕大的座頭鯨姐姐，她的歌聲真是美妙。還有第一只被人類訓養的長須鯨哥哥等。
我們鯨的食物主要是小魚小蝦，跟你說個秘密，我們藍鯨一次可以吞食25000公升的水，這個數字，是不是很驚人哪？
我們最怕的就是虎鯨大王，它的體積雖然比藍鯨小，可兇猛無比（千萬別告訴他我在他背后說他壞話）一般都是成群結隊的襲擊別的鯨，我可招架不住。
其實，我還有個煩惱，因為現在有些人們大批捕殺我們，我的`好多同伴都離開了我，海洋中原本歡聲笑語熱熱鬧鬧，現在卻冷清了。
親愛的人類，我們一直在捕食那些吃掉制造空氣微生物的小魚小蝦，相當于救了你們的命，希望你們能保護我們，同時，也不要望了我這只活潑可愛的小藍鯨。
四年級的作文 篇9
又見雪飄過，零零碎碎……
我和她是形影不離的好朋友，可是……期末考試頒獎主持人落到了我們倆身上。宣告下來了，是她。她當上夢寐以求的主持人，這也是我的夙愿啊。就這樣，我帶著幾分小失落向她報喜，這欣喜完全掩蓋了我的失落與哀傷。
當她準備上臺時，意外總比明天先來。老師突然宣布把主持人改成了我，我驚慌失措，她把臺詞交給我時，瞥了我一眼，我心里像壓了塊石頭，忐忑不安。我拿過臺詞時，手在發抖，眼淚在眼眶里打轉，心里百感交集的同時，我又激動又沉重。我很想把臺詞交到她手中，因為老師的宣布是由我主持，我還是鼓起勇氣成功地主持了了這次頒獎。頒獎結束了，我急促地尋找著她的身影，我想解釋啊！
她似乎在等著我。終于，我在操場發現了她，她卻以冷的不能再冷的話語徹底冰凍了我對她的友誼：“絕交吧！”我呆若木雞，那句話占據了我的大腦。我在她身邊說了知己知彼，回心轉意的.話。她回了一句：“你走吧！”終于，我走了，從她面前消失。我的心涼透了，累了，難道我們的友誼一了百了嗎？我傷心極了。
開學了，我還惦記著她，她轉走，她走了，再也不會來了……“每一次，都在孤單徘徊中成長。每一次，即使很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有一雙翅膀，帶我飛，飛過絕望……”而這一次，這隱形的翅膀斷了，飛不過這一次的絕望了……
花開花落，潮起潮落，又見雪飄過……
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