四年級的作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我家有一只可愛的烏龜，那是我生日的時候，媽媽幫我買的。我幫它取名叫“壞壞’’
壞壞全身深綠色的,有點兒帶黃色，它有條短短的又有點兒粗粗的尾巴，總是愛擺來擺去,它有雙圓溜溜的黑色眼睛，特別討人喜愛。
你們知道嗎？壞壞但是是游泳高手呀！我把它放在水里,它就后肢一蹬，前肢一劃就游到了好遠，像一條機靈的小魚似的'。要是我把它翻一個身，它就會使勁地蹬后肢，不知不覺就翻回了身。還有一次，我拿來一塊小石頭，放在壞壞的前面，它用自己雪亮的眼睛看見了，就繞道而走，啊！多么聰明的壞壞呀！
我要是把它拿在手里玩，它就用自己尖尖的指甲,使勁的抓我，疼得不得了。
有一天清晨，我發現壞壞忽然不見了，左找找、右找找，也找不到，就坐在地上哇哇地哭起來，這個時候，我靈機一動，想“壞壞喜歡吃生肉，”我連忙起身拿來一塊生肉，壞壞好像聞道了這股味道，就慢慢吞吞地爬了出來，我看見了，馬上把它捉起來，放在手上，對它說：“壞壞呀！壞壞呀！你都藏到哪兒去了呀！你知道我有多么但是心你呀！壞壞好像聽道了它用自己會說話的眼神看著我好像在說：“知道了！知道了！”壞壞可真是調皮。
我喜歡壞壞，壞壞也喜歡我，我們倆像是親姐妹。哦！對，我忘了告訴你們：跟壞壞同類的都是會長命的！
四年級的作文 篇2
朋友，你可知道我未來的家是怎么樣的嗎？你猜不出來吧！還是讓我來告訴你吧：我未來的家是一個無憂無慮的家，是一個讓人充滿快樂的家。我未來的家里有許多機器人，但是，你一般找不到它們，因為平時它們的藏身都很隱蔽，除了主人，沒有事情的時候誰都不會看到它們。
如果家中有了事情，只要我一聲令下，機器人就會盡心盡力去完成。如果有小偷強盜之類的人想進入我家，那么就會有幾個機器人沖上前去把他們抓起來。然后，機器人會把這一些盜賊送到公安局讓警察來處理懲罰他們。
當我來到一個房間，我只要按一下開關那些機器人就會行動起來，為我做事。它們的.服務水準可真高呢！不管叫它們做什么事情，它們都能夠為我做好。即使再困難再危險的任務它們都能夠幫助我完成。
大千世界真是神奇無比，隨著科學技術的發展，我們的生活和家庭一定能夠得到改善，我相信我的這一個夢想一定能夠實現。
四年級的作文 篇3
我現在要小學畢業了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。
想來想去，我決定把自己寫的打字送給老師。
當我寫到“園丁”二字時，眼前出現了老師教導我們上課認真聽講；上課時，當我們遇到問題時，她會細心的跟我們講；當我們遇到挫折時，她會陪我們走到底。
當我寫到“教誨”二字時，耳邊響起了我摔傷時，老師教育我們不要再玩危險游戲；當我遇到不會寫的字時，老師會在黑板上寫，要我們記住；再有一天老師提了個問題，喊我回答，我想了又想，老師要我贊起來回答，回答不出來，喊了你一個同學回答，要我記住，坐下來。所以把二字送給老師。
當我寫到“教誨”二字時，心里想到了當我們要考試時，的了兩個八十多分，我拿起試卷，正好要發獎狀了，老師喊到了我的名字，我上去結果獎狀，看著獎狀，第一次的獎狀，教室里響起了掌聲。老師又喊到我的'名字，我接過獎狀回到位子上盯著獎狀，想起了我拼命的跑、寫作業。所以我把“難忘”二字送給老師。
現在，我快要畢業了，我把這“園丁、教誨、難忘”六個打字送給老師，希望老師還記得我們這些可愛的學生們。
四年級的作文 篇4
這天，天氣晴朗，調皮的雙胞胎大黃和小黃準備去狗狗游樂場玩，在路上，他們倆嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳的，別提有多開心了呢。終于到了游樂場的大門，里面到處是美麗、帥氣的小狗，大黃和小黃也不列外，他們兩有著一身金黃的皮毛，仿佛穿上了一件黃色的大衣；黑黑的長耳朵立在頭上；水汪汪的大眼睛，猶如兩顆閃亮亮的黑寶石，可愛極了；絲絨般的大尾巴，一擺一擺的；兩條粗壯的腿，邁著穩健的步伐，他們簡直一模一樣。
大黃和小黃神氣地走向了游樂設施，周圍的小狗望著他們，也對他們連連夸贊道：“大黃和小黃真帥啊！我覺得大黃帥一些。是啊，我也覺得大黃更加神氣……”小黃聽了，心里很不服氣，心想：為什么小狗們都夸大黃，而不夸我呢！……小黃越想越生氣，便跟大黃吵了起來，他倆越吵越厲害，差點還打了起來，最后就各奔東西了。
小黃生氣地走著。忽然，它走進了一個到處是鏡子的屋子里。這里是哈哈鏡屋，可是小黃并沒有察覺，他走到一面凹進去的鏡子前，突然他發現自己驃悍強壯，腿粗如樁，雙眼更加炯炯有神，肌肉更加發達，兩只大耳朵仿佛是鐵扇公主的`扇子，一扇就能把一個人扇到十萬八千里，活像一位頂天立地的巨人，他不禁叫了起來：“啊，這只強壯的巨狗真的是我嗎？”這時候，小黃高興極了，他挺起胸，抬起頭，高高翹起長尾巴，變得更加自信，他心想：大黃還想跟我斗？看我不把他打成一個大肉球！小黃走出哈哈鏡屋，他昂首挺胸，扯高氣揚地向前走去，還美滋滋地想著自己變得如此高大，強壯，肯定比大黃更有前途，想到這兒，他似乎滿足了許多，便驕傲地繼續前進。
這時的大黃在游樂場里走來走去，他把雙手放在背后，心里想：哼！我本來就比小黃更加帥氣！想著想著，大黃竟然也走進了哈哈鏡屋不過他并不知道，他走到一面更加奇怪的鏡子前，那是一面凸出來的鏡子，大黃一看，頓時，眼睛變得又圓又大，嘴巴變成了“O”字形，接著又結巴地說：“這……這真的是我……我嗎？”大黃覺得自己就如老鼠一般大小，眼睛只有芝麻粒那么小，尾巴像曬蔫的青草一樣耷拉著，雙腿細得皮包骨頭，跟麻桿似的，簡直像只病貓。大黃失落極了，他低下頭，唉聲嘆氣的走出了屋子。
小黃大搖大擺地在大街上走來走去，他準備去跟大黃炫耀一番，他找到大黃，又想起剛才撿到的雪茄，便點起火，抽了起來，他用后腿支撐著身體，像人一樣立起來，像一位大爺對著大黃，大黃看見了他，害怕極了，他用腿夾住了尾巴，眼睛不敢直視，大黃耳朵耷拉了下來。
兩面哈哈鏡改變了兩只小狗的命運，到現在還是如此。所以我們絕不能相信事件的表象啊！
四年級的作文 篇5
我參加過許許多多的活動課，有“小鬼當家”之超市購物，有令人驚訝的雞蛋的浮力實驗課，還有別開生面的“小學生應不應上網”這節課。但我最喜歡那節妙趣橫生的制作七星瓢蟲手工課。
老師走進教室，臉上藏著神秘的表情，我們丈二和尚——摸不著頭腦，心想：老師到底葫蘆里賣的什么藥呀？老師說：“今天，我們要上一節手工課，要制作七星瓢蟲。”說著，她拿出三種不同顏色的太空泥，五顏六色的彩筆，還有硬硬的卡紙和“跟屁蟲”雙面膠。剛說完，班里就像天上掉下個流星下來，爆炸了。有的同學迫不及待地要做，有的同學靜靜地坐在那里，覺得自己肯定能做得最好，還有的同學摩拳擦掌，已經開始做了。
老師一聲令下，我開始做了，我先把紅色的彩泥搓成圓形，壓成扁扁的，這就成了七星瓢蟲的'身體，看起來真像餡餅呀。我然后將黑色彩泥搓成較大的圓球，好像一個黑色的小皮球，接著我再搓出它的腿，但是我怎么搓也搓不好，不是搓太細，就是搓太粗。我這時就像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，老師過來安慰我：“沒關系，慢慢做，總會成功的！”我聽了老師的話，慢慢做，哎，竟然做好了，我非常高興。我又做了它的小圓點，有小的，也有大的，不過我數了數，少了一個，那一個跑到哪去了？原來它給我捉迷藏，在桌子底下呢。最后，我把它們組合起來，哇，一個栩栩如生的七星瓢蟲出現在我眼前，我心里又是開心又是自豪！
通過這次活動課，我明白了：只要你用心做事，你就能開心，也能取得優異的成績。
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