六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我的老爸，只用一個字來描述，就是“怪”。
老爸第一“怪”：變臉“怪”。都說老爸變臉快，聽我給您細細道來。
那是一個普通的下午，我在房間里做作業。老爸剛回家，可謂是笑容滿面，還幽默地跟我開玩笑，手舞足蹈的，就好像一個小朋友似的。我把做好的作業給了老爸檢查。老爸笑著接了過去，坐下來，開始認認真真一題一題地檢查過來。我跑到外面去玩。
當我正玩得起勁的.時候，房間里傳出了老爸呼喚我的聲音。我以為是老爸要表揚我完成得又快又好呢，眉飛色舞、昂首挺胸地走了進去。萬萬沒想到，房間里的老爸板著臉，皺緊了眉頭，連皺紋都顯現了出來，怒目圓睜地瞪著我。一上來，便指著試卷對我一頓罵，說我沒專心做，錯的都是粗心。
我拿過來試卷，還真如老爸說的那樣，只好仔仔細細訂正。訂正完，老爸看了我認真訂正的試卷，瞬間消了氣，態度從生氣變成了滿意，眉開眼笑，臉上又露出了笑容，又開始了手舞足蹈，喋喋不休。這變臉真的是太快了！
老爸第二“怪”：愛好“怪”。聽了您就知道我老爸哪里怪了。
星期日的早晨，我和媽媽一起悠閑地邊喝飲料，邊玩飛行棋。但老爸卻坐在椅子上，看著一本深奧難懂的書，時不時還緊鎖眉頭，想一會兒才明白。難道這書要比游戲棋有意思？老爸的愛好真的很“怪”。
還不只這些，老爸還有很多地方怪呢：洗碗洗著洗著就去干別的事了，把洗碗的事扔到九霄云外去了；幫我熱牛奶，結果忘了從微波爐里拿出來，第二天發現時，牛奶都冒泡泡了，成了一杯“酸奶”；我們去游樂場玩，我在各種游樂設施上玩得不亦樂乎，一點都不害怕，老爸只是站在一旁看著我玩，竟然都嚇得面色蒼白，心驚肉跳。
您讀到這，是不是也覺得我有一個“怪”老爸呢？
六年級的作文 篇2
在城南東路42號，有一所美麗的學校，名叫車站南路小學，這就是我讀書的地方。
學校的大門非常漂亮，在陽光的照耀下，閃閃發光。校門旁邊的一面墻壁上，刻著幾六個大字――車站南路小學。走進校門，你一定會看到一個長長的斜坡，斜坡兩邊種了幾棵高大而蒼翠的松樹。松樹下面，擺放了許多盆栽，盆栽里的花兒競相開放，散發出陣陣迷人的清香，許多蜜蜂、蝴蝶聞香飛來，采集香甜可口的花蜜，這些花兒，紅的綠的都有，全被圍在一個迷你的小圍欄里，美麗極了!沿著斜坡往上走，就來到了同心樓的面前，不過童心樓前還有十八級臺階，每一級臺階的兩旁，都有幾棵用花盆種的小樹。走過十八級臺階，你就來到了童心樓的大廳門口，同心樓的兩側有一副對聯，上聯是“筆書鴻志四海棟梁材”，下聯是“墨潤新苗滿桃李秀”。
走進同心樓的大廳，你可以看到：左邊的墻上貼滿了教師的書法作品，右邊的墻上是學校老師的個人簡介。走入大廳深處一點，就來到了一條直廊，直廊的左邊有一塊黑板，黑板上寫滿了各個班級昨天加分扣分的情況;右邊是各個班級貼流動紅旗的地方，每當一些班級得了流動紅旗，他們相應的格子里面就會貼上一個紅旗小貼紙。
穿過大廳，印入眼簾的就是粉紅色的教學樓。教學樓有三層，每一層有兩個年級，一個年級有兩個班。我的教室在第三層，我每天都在這個寬敞明亮的教室里學習。站在我們班的教室門口往下看，你一定會感嘆：“哇!好美的花園啊!”，因為樓下有一個非常美麗的花園。花園里的花朵千姿百態，顏色也五彩繽紛，在花園的'中心，有一座近兩米高的假山，假山頂部裝了一根小管子，這根小管子會噴出水花來，好不壯觀!
從教學樓下來，繞過一條回廊，就來到了我們下課最喜歡的地方――操場。每當下課的時候，我們都會一窩蜂地擠出教室門，跑到操場上去玩耍、嬉戲。這里回蕩著我們歡樂的笑聲，它是同學們課間的游樂場。
這就是我美麗的校園，希望你有機會來我們的校園細細觀賞!
六年級的作文 篇3
我的偶像有很多，其中有飛輪海。終于到星期六了，爸爸和媽媽都出去了，電腦就屬于我的啦!一開電腦，就急找到“飛輪海”的歌，出來了，……，多么動聽的歌聲啊!他們飛奔似的跳舞，越來越瘋狂。尤其是汪東城，我的`最佳偶像。他的腳像兔子一樣蹦來蹦去，不會跌倒。還有他們拍的電影，嗯……非常搞笑，他們的每一個動作，每一句話，都是那么引人注目。我全神貫注地看著，不知不覺地看了3個小時，然而眼睛卻不覺得疼，大概是我太喜歡他們了吧!
在我身邊的人我也很敬佩，她就是我的奶奶。她非常非常地勤勞，每天不是工作就是照看我。她6點鐘起床，做好準備工作就去買早餐給我們，有一次她睡過頭了，我快要遲到，就叫爸爸騎車去找奶奶，在路上見，爸爸也不讓她上車，我就覺得奇怪了，爸爸說：“兒子，一定要你奶奶鍛煉身體啊!”哦……我明白了怪不得奶奶這么健康呢!
還有一個人也是我敬佩的人，他叫張仲斌，個子很矮，帶他很帥。以前我到他家玩，遇到什么事情都斤斤計較，非常小器。但是現在不同了，他非常團結，什么事都讓我們，炎熱的夏天到了，他家有一個泳池。有一天，他請我到他家游泳，我不是很會游泳，他就慢慢教，直到我學會了。然后我游著游著，突然，他在我前面，我們就這樣不知不覺地撞上了，當時水花飛濺。我撞紅了他的額角，我向他道歉了，我很傷心，他說：“沒關系，我沒事。”我想：咦……他不像以前的張仲斌啊，原來他改變了，變得非常友愛。因此，我們是一對形影不離的好朋友。
我的偶像是特別多，我在他們身上學到了很多東西。當然，也有人把我當偶像喔!
六年級的作文 篇4
一：關愛
母愛是偉大的，父親的愛是無邊的，而同學之間的關愛是無私的。
一個周末，我去英語班，陽光，從窗外射了進來，射在了書本的字里行間，我的心情也如同陽光般開朗。老師講完課，讓同學們撕下一張紙作為卷紙，要考試。我不慌不忙地轉過了身，悠然自得地要拿本，啊，怎么沒帶本？老師知道肯定會說我的，我一下變得緊張起來了！我努力地回憶著我把本放在哪了，突然，我想起了我曾把本放在家里的書桌上了！這可怎么辦啊？頓時，我感覺空氣都凝固了，一下子變得死氣沉沉的。正當我不知所措時，一轉身瞧見同桌正好有紙，我頓時高興起來，向他要一張低。但在他撕紙時，我發現他只剩下一張紙了，他把紙遞給我說：“快寫吧。”我對他說：“你怎么辦啊？”他笑了笑，裝出一副很滑稽的樣子，說：“我可以用背面寫啊。”老師出完了題，走下講臺，看看同學們都寫得怎樣，碰巧發現了他，說：“你怎么用背面寫，沒帶本吧！”我頓時緊張起來，朝他望去，只見他低著頭說：“我忘帶了。”老師嚴厲地說：“下次注意啊！”我很感激他，關鍵時刻能替我承擔。
同學之間的關愛，將永遠激勵著我。
二：關愛
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，正如這首歌唱的人人給予一點愛，世界一定會變成美好的人間。
1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中14名乘客不幸遇難。就在這悲劇發生的同時，一對年輕的夫婦，用自己的雙手托起了自己年僅兩歲半的兒子，這一幕深深地打動了我。最后兒子得救了，而這對年輕的父母卻永遠的失去了生命。這個令人感動的故事打動了歌手韓紅，經過各種渠道，她領養了這個大難不死的的男孩—潘子浩。
韓紅動情的說：“因為我從小沒有父親，我五歲就失去了父親，母親又不在身邊，所以父母的愛對我來說說遙不可及的”。她把這個故事寫成了歌曲就是我們熟悉的《天亮了》。
著名歌手韓紅向一個兩歲半的男孩伸出了援助之手給我們做了一個很好的榜樣，贈人玫瑰手有余香，關愛他人等于關愛自己，向有困難的人伸出援助之手沒有那么難，你幫助他們等你有了困難他們也會幫助你的。
來吧，讓我們關愛他人，向世界灑下關愛的種子吧！
三：關愛
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個更應該去關心愛護他人。這樣世界才會充滿——愛。如果你遇到別人最需要幫助的人，你不去關心、理睬，他可能會記恨。而你在別人的困難降臨時，他會報答你，不信你來看看我親身經歷的事。
記得那一天，我正在新起自行車，呼地一聲我被石頭絆倒了，我扶起自行車，又練勒起來，我拼命地向前沖，由于我是個新手還不會捏剎車，又撞上了圍墻，我痛得直哭，我一屁股坐在了地上，做了很久終于站了起來，我小心翼翼地走著腳總是不配和我，我沒力氣了，我喘著粗氣，我再也走不動了，我猛地一屁股坐在地上，這時一位十歲小男孩進經過，我以為他是來這里玩耍，就沒有注意到他。我在地上一直揉著腳，這才發現我的一個部分被劃了一道約5厘米的長口，汗水不停地往那流過，那男孩看見我受傷了，立馬跑過來將我扶起，我對他說了一聲謝謝，他堅定地回了一句：“不客氣，我曾記得’人間自有真情在。”這句話深深地讓我記住了，他把我送到了家門口，就急沖沖地走了。我心里像一個火山，噴發所有得心潮熱血涌動，我知道了這就是關愛。
一句話讓我明白了道理;一句話讓我勞記在心，一句話讓我得到溫暖。
四：關愛
在世間，有許多、許多的人需要關愛。比如，年過花甲的老爺爺，老奶奶，他們多年空巢，他們寂寞，但是他們的愛卻永遠藏在心里，他們的牽掛卻在遙遠又不可知的地方。還有一種寂寞，也叫凄涼……
有一次，在完做作業的我懷著愉快的心情打開電視機。一打開，有一個公益廣告吸引著我的眼球。是一個關愛老人性的公益欄目。是一位慈祥的老爺爺與自己女兒的一個通話。是一位不想讓自己女兒擔心自己與老伴的健康而耽誤了工作的一個非常美麗、偉大的善意的謊言。他們的通話體現了一個偉大的父愛和一份獨一無二的親情。它是無私、寬容。永遠為自己的女而守護著，經營著，持續著。
還有一次，“焦點訪談”上的一位小主角漸漸出現在了我的眼簾，她的外表并不華麗，而是害羞，內向，貧困。但她的心靈卻渴望著那郎朗的讀書聲，她仿佛是一四處尋水的'幼魚。她希望有人領悟她走進知識的海洋，她希望有人給她一把知識的金鑰匙。讓她自己打開知識的大門。
當記者采訪她時，我看到她的頭發很凌亂。她想讀書，她也想報答她的父母與祖國，但有誰，會給她們著絲關愛呢？
我希望，以后在世上，有更多的人去關愛他們。世人都有愛，但他們更需要愛！
五：關愛
關愛，顧名思義就是關心和愛護。關愛在我們的生活中是無處不在的。正因為有了愛，人間才處處充滿光明和溫暖……
在上個月的一天，在老師的帶領下，我們班來到了養老院，幫助孤寡老人，向他們獻出一份愛心，這些老人大部份須發皆白，老人們的神態都很和藹，只見他們有的在拉家常；有的在健身……
吃晚飯的時候到了，阿姨們用一輛輛手推車盛了飯菜初中，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時只見一個年過七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳杰輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶著老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來。大約過了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開了心懷閑聊著，在我們聊得正開心的時候，已經是五點多了。
最后，我們依依不舍地離開了養老院。我心里想：如果時間老人能把時間延長那該有多好啊！
經過那次去養老院幫助老人，我明白到了關愛。并不是一件難事，如果我們都互相關愛，那么世界會多美好啊！
六：互相關愛
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
說到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭里——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。同學們，今天你們幫助了我，我以后一定會報答你們的！
對啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！
六年級的作文 篇5
我的家里有三口人，是個普通又平凡的三口之家。爸爸在外打工，媽媽在家里照顧我。雖然他們倆都不是老師，但是，他們都很會教育自己的孩子。
爸爸一有時間，就會躺在床上看報紙，尤其是《教育報》，我覺得他從報紙上還真的學了不少東西呢！
爸爸是個愛開玩笑又不愛發脾氣的人。這個月是爸爸對我進行的家庭教育月，以前都是媽媽在教育我，這個月輪到爸爸了。他接任了媽媽教育我的職責，目的是讓我輕松一下，不再和媽媽針鋒相對、惱羞成怒。我當時心里特別高興，簡直是心花怒放一樣，因為爸爸常常說：“孩子既要學習好，也要時常地玩耍好！”
有一天，放學回家，我特別地興奮，就對爸爸說：“爸爸，我回來了！”爸爸說：“看你今天高興的樣子，是不是又得第一名了？或者又受到老師的表揚了？”我什么話都沒說，只顧著一個勁地繼續往屋里飛奔跑去，爸爸抬頭笑著對我說：“冰激淋在冰箱里，自己去拿，吃完了再去寫作業，不要老是慌慌張張的。”我回答說：“知道了。”
哎！我這哪里是要去拿冰激淋呀，這是我對付爸爸的最好辦法：先試探一下他的心情如何，然后再對癥下藥。我正在房間里謀劃著自己的“秘密計劃”，爸爸推開門走了進來，“妮妮，今天你們做的是什么作業呀？”我急忙答道：“噢，是第一次月考試卷。”爸爸瞇著眼微微一笑，“是不是得了80分就是你班的前五名呀？”還沒等爸爸把話說完，我就出了一身冷汗。“然后你就不告訴爸爸了嗎？”
聽爸爸語重心長地把話說完，我既大吃一驚心里又忐忑不安，哎呀，不好了，他是怎么知道的呢？難道……
“妮妮，不用奇怪了，我是怎么知道的并不重要，今天你沒有告訴爸爸你的考試成績，這對你來說，難道就一點也不心虛嗎？”爸爸若無其事地又問了我幾個關于考試的問題，可是我卻不這么看。爸爸的聲音極其低，極其沉重，但是卻很有力，對我的教育和觸動也很大。雖然他并沒有因為我的考試成績不理想而責罵我、訓斥我，但是我卻自責極了。
這兩周，因為上次考試那件事，媽媽又迫不及待地接任了爸爸的職責。哎，我又要倒大霉。
了解我家的人都知道，在家里，媽媽是司令，爸爸是小兵，而我則是一顆定時炸彈。我這個炸彈也不是任何時候都可以爆炸的，在爸爸那我可以爆炸，但在媽媽這絕不可以。
媽媽對我很嚴厲，從不允許她的孩子犯一點錯誤。
上周，校長宣布，清明節放一天假，我特興奮。放學的時候，經過花園，我看到柳條發芽了，春天來了，心想也讓春天滋潤一下我的心田吧！于是，我便順手折了一根枝條。哎！你們說這種事怎么就那么湊巧呢？這個鏡頭剛好被值周的老師看見了！
回到家，我不敢大聲說話，支支吾吾地回答媽媽的問話，媽媽便起了疑心，之后的事可想而知了。我便一五一十地告訴了媽媽我折樹枝的事。媽媽“噢”地站了起來，當時，我被媽媽的樣子嚇壞了。“你多大了，還折學校的樹枝，從小我不是就告訴過你，不要隨地吐痰，不要隨便踩踏花草，長大了，你反而會折樹枝了？我說的話你都放到腦后了嗎？”媽媽越說越生氣，她一邊說一邊還向我走過來。沒辦法，我被迫后退了幾步。從媽媽的眼神里，我清楚地看到了她的良苦用心。“你也不想想，如果人人都像你這樣，你們學校的'樹木不就都成了光桿司令了嗎？”“我不是故意的！”“別再解釋了，錯了就是錯了，難道你還可以說成對的嗎？”說著，她又朝我走進了幾步。從媽媽的眼神和表情中，我又一次明白了媽媽的威嚴是為了更好地教育我。“明夭寫份檢查給我！”我哭著點了點頭。
看，這就是我的嚴厲的媽媽。
我時常想：“爸爸媽媽的職責是教育我，而我的職責是什么呢？我能有今天的一切，都得感謝我的爸爸媽媽，感謝這個給我教育的家庭。”
我是這個家里的一份子，這個家庭里有三個成員，然而我與這個家庭之間有著永遠解不開的淵源。慢慢地我意識到了，我的家庭是一個像班集體一樣的以教育為主題的家，我為我生活在這樣一個家庭而驕傲、自豪、高興。
六年級的作文 篇6
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。
(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）、 _________________的感覺真好
要求：
（1）、將題目補充完整。
（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。
（3）、字數450字左右。
（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。” 以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。
題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
要求：
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個_______________________的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份____________________的作業
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。
題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________
要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收 獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的長處，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：
（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？
（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、 題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。
（二十四）、題目：一份__________________的作業
要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、非凡等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現真實姓名和校名。
（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。
要求：
(1)按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
（二十六）題目：我不再________________
要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”②要結合自己生活的.經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字。
（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我帶來了快樂》、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》 (二十八)題目：和_______________聊聊天
提示與要求：
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長 、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人
2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
3、把題目補充完整，體裁不限。
(二十八)材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易啊！
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
（二十九）：六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(三十)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
(三十一)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
(三十二)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
(三十三)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
(三十四)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
(三十五)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。
要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
(三十六)、我很感激她______________
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
(三十七）1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
(三十八)、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新奇，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
(三十九)、《我的同桌劉兵》
(四十)、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：
（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
(四十一)、我_____________這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
(四十二)、 暖和
要求：
（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
(四十三)、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
(四十四)、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
(四十五)、 舒暢的一天
要求：
（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
(四十六)、我學會了________________________
要求：
（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
(四十七)、 想起這件事，我就_________________________
要求：
（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
(四十八)、 我得到了_____________________________
要求：
（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
（3）450字左右。
(四十九)、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
(五十)、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景
要求：
（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。
（2）適當進行心理活動描寫。
（3）不少于450字。
(五十一)、一次（堂）____________________的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：
（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
(五十二)、我愛家中的_________________________________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
(五十三)、畢業考試之前
要求：
這是你第一次參加畢業考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
(五十四)、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優。
(五十五)讀《________________________》后的體會
要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
(五十六)、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
(五十七)、＿＿＿＿＿的我。
要求：
⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
(五十八)、《樂》
提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。
(五十九)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣請你任選一件寫下來。
注意：
(1)自己命題。
(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
(六十)、我真想對__________說。
提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或熟悉、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。
(六十一)、”再見了，老師”
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
要求：
1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××”代替。否則扣分。
(六十二)、一個________________________的人
提示：
①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
(六十三)（1）、難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密
要求：
(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。
(六十四)、
1．題目
(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(2)全文應寫450字以上
(六十五)、平日，由于你學會了一種知識；或者把握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：
1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
(六十六)、（兩題任選作一題）
1．我向_____________________說一件事（如向媽媽、老師、同學們都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
(六十七)、任選一題
1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：
一只離群的蜜蜂
a、一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
b 、“我在這里出的力不算少呀！”它生氣地叫喊著。
c 、“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。
d 、“好，我離開，看你們做得出啥。”
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
(六十八)、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
(六十九)、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人碰到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
(七十)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”
在生活中，你快樂嗎？你是怎樣和別人分享快樂、分擔憂愁的？選擇一兩件事例寫下來，題目自擬。
(七十一)只要我們留心觀察，專心體驗，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件平常小事中感悟一個道理，在學習當中發現了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠請以“我發現__________”為題寫一篇文章。 要求：
1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。
2．表達真情實感。
(七十二). 材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔倒了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵我，并且在隨后的比賽前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：
1.自擬題目。
2.把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。
3.要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：
可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利的。
可描寫第二場比賽的情景。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （南開區20xx年小升初考題）
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