五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
花生，吃起了又香又脆人人愛。花生差不多有我中指那樣長，拇指那樣粗。黃色的衣服上裹著芳香的泥土，像一個棕色的娃娃歪著小嘴笑。
香脆可口的黃生，使人人吃人人愛，吃了還想吃。而且花生還可以做小食品。商店里還有成包的花生，甜的、咸的樣樣有，味道簡直妙不可言!
花生還可以榨油。有，可以炸食品，炒菜。當今最流行的快餐，都是使用油而炸出來的美味食品。沒有油，就吃不到這些食品。那沒有花生，哪來的油？我們的生活離不開花生。
花生價格便宜，普通人都能買得起。它的價格不向貴的干果靠攏，但又和其他干果一樣美味可口。大多數人不會因為花生貴而吃不到。
花生把果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅鮮綠的`果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。它矮矮的長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來有沒有果實，必須挖出了才知道。
一個不起眼的花生，有如此多的用途，太不可思議了！
五年級作文 篇2
從前在大森林里住著幸福和睦的狐貍一家，狐貍爸爸和狐貍媽媽生了一只活潑可愛的小狐貍，叫阿貍。
阿貍很孝順父母，狐貍爸媽也很愛阿貍，連老師和同學都夸他是個懂事聽話的好孩子。
可是，有一天，阿貍變了，他變得傲慢無禮，不尊重父母和老師，和同學也不再友好相處。
有一次家里沒醬油了，媽媽讓阿貍去羊奶奶打醬油，阿貍卻對媽媽說：“你自己去，我才不去呢！我要去大森林里玩了。”說完，徑直向大森林里走去。
阿貍到了大森林，就好像一匹脫了韁的野馬，一會兒采一朵蘑菇，一會兒摘一個松果，一會兒采一朵野花，一會兒摘一片樹葉，一會兒再大森林里奔跑，一會兒繞著大樹轉圈，自在極了。
“啊！”松鼠嘟嘟驚恐地叫了一聲，原來阿貍轉圈轉暈了，不小心撞倒了嘟嘟，他原來采的'滿滿一筐的松果現在全撒了一地。嘟嘟疼得哇哇直叫，還嚷嚷著要阿貍幫他撿松果。阿貍卻一臉地壞笑：“你自己撿吧！”接著又對他作了個鬼臉。他一轉身——“哎呦，是誰這么魯莽呀！”糟糕，阿貍又撞倒了鹿奶奶，鹿奶奶的老花鏡和拐杖都掉在了地上。可阿貍還是不管不顧，依舊蹦蹦跳跳地向前走去。嘟嘟見了，連忙跑上去扶起鹿奶奶，奶奶戴上老花鏡，回頭一看是阿貍，氣憤地說：“阿貍今天怎么這么沒禮貌，把我撞倒了連對不起都不說一聲就走了！”嘟嘟也很生氣，他沖著阿貍罵道：“傲慢無禮的家伙！”然后又關切地對鹿奶奶說：“鹿奶奶，您快回去休息吧！”奶奶欣慰地點點頭，便走了。
奶奶走后，嘟嘟便開始撿撒落一地的松果，一邊低著頭撿還一邊埋怨阿貍。這是又一個阿貍冒了出來，他走到嘟嘟面前，說：“我幫你撿吧！”嘟嘟抬起頭，一看是阿貍，剛才的憤怒也漸漸平息下來，他笑嘻嘻地對阿貍說：“嘻嘻，我就知道，你做了壞事不會逃之夭夭的，對吧！”阿貍不吭聲，他感到有些莫名其妙，他只是來樹林里收集樹葉的。碰巧看到嘟嘟在撿松果，便走過來幫忙，他實在不知道自己做了什么壞事。
撿完松果，他回到家，高興地對媽媽說：“媽媽，我今天幫小松鼠做一件事！”媽媽見阿貍回來，卻氣得火冒三丈，說：“你今天做了一連串的壞事，還有臉說幫別人做了一件事？”阿貍感到很委屈，剛才小松鼠說他做了壞事，現在連媽媽也說他做了壞事。阿貍心里越想越委屈。正在這時，又進來一只狐貍，而且和阿貍長得一模一樣。他剛才正在大森林里玩耍，現在玩得灰頭土臉地回來了。三只狐貍見此情形，都愣住了，好一會兒才回過神來。狐貍媽媽指著那只灰頭土臉的阿貍，說：“你不是我的阿貍，阿貍從來不會玩得灰頭土臉地回來！”說著，把他趕了出去……
兩只狐貍雖然有一模一樣的臉，但他們倆的心地、性格、品質是截然不同的。他們一個淘氣頑皮，一個乖巧懂事。一個傲慢無禮，一個助人為樂。這是兩只不一樣的狐貍。
從此，阿貍依舊孝順父母，依舊尊敬老師，依舊和同學友好相處，狐貍爸爸和媽媽依舊愛著阿貍。
五年級作文 篇3
如今，我們生活在和平的家園里，可我們又是否知道這條通往幸福的路是由多少同胞的血肉之軀鋪墊的。回顧祖國的四千多年歷史，我們又會有怎樣的感悟呢？
想必有些人會知道1860年圓明園的毀滅，有些人可能不知，讓我先來介紹一下圓明園以前的輝煌吧。圓明園在北京西北郊是一座舉世聞名的皇家園林，它由長春園、圓明園和萬春園組成。此外，還有許多小園分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有許多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑還有西洋景觀，漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的.青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時最大的博物館，藝術館。
這樣美麗的圓明園，英法聯軍拿走東西也就算了，為了銷魂罪證，還一把大火燒了整個圓明園，我國這一園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
五年級作文 篇4
從前的我
以前的我，是無憂無慮的我。整天只知道和小伙伴們瘋來瘋去。跳皮筋、踢毽子，讓美麗的風箏飛翔在湛藍的天空，哪怕一雙雙小手被凍得通紅，也還依舊在雪地里打著滾。只聽到銀鈴般的笑容回蕩在身邊。
以前的我，是淘氣的我。喜歡把爆竹丟在別人的院子里，然后聽著受害人的叫喊聲，臉上露出些得意而壞壞的笑。從不聽家長的勸告，在房頂上爬上爬下。
以前的我，是幸福的我。躺在媽媽的'懷抱里，聽著媽媽給我講故事。唯一在奶奶身邊，聽她給我哼歌謠。
以前的我，是天真的我。總是和小伙伴們手拉手，看看何時才能把院子里的那顆大皂莢樹給圍起來。在為數碼寶貝而狂時，曾在大年三十晚上，將寫有讓我成為被選召的孩子的氣球放飛在天空，與新年的煙花一同消失！
現在的我
這么多年飛逝的時間，只能用光陰似箭，日月如梭來形容。當十歲時，我離開了家鄉，離開了那些刻骨銘心的日子。來到了一個南方的海濱小城。那一年的我，作為一個轉學生，嘗盡了孤獨，被人排擠的滋味。不過這也使我學會在挫折中成長。
現在的我，已經光榮地從小學畢業了，成為一個初中生。初中又是一個嶄新的開始，我熟悉了這里，找到了最知心的朋友，我學會拋棄過去，珍惜現在的每一天。在十三歲的火熱青春里，我和好朋友過著平淡的日子，她也會紅著臉告訴我她有喜歡的人了，我們也會緊握雙手相互鼓勵，為夢追尋。我也明白了年輕的激情，在房間里貼滿他的海報，書本上貼著他的卡片，文具盒上也少不了他的身影。我不再無憂無慮，可依舊淘氣，幸福，天真。
未來的我
Reachingforthestars。伸手，摘星，追夢。漫長的人生路，就是在追尋。可能沿途靚麗的風景，和眾多的誘惑會改變我，迷失我。但我相信，世上沒有兩片一樣的樹葉，在每個人的心底都沉睡著一個最真實，最可愛，最熟悉的本我。
五年級作文 篇5
今天，王老師和往常一樣給我們上課，可是今天就與眾不同了，因為，王老師平時走進教室的時候，雙手都是很自然的來回擺動著。
可是這一次王老師卻把左手稍微抬了起來一點，手紅紅的，臉臉上露出一絲痛苦的神情，好像發生了什么事？
經過我們一番問道，才得知王老師不小心被開水燙傷了，頓時，教師里議論紛紛的說：“王老師，王老師，您抹藥膏了嗎？”王老師說：“沒有，我那里沒有藥膏。”我們說：“哪該怎么辦？”
忽然，班長站了起來，走向一個被人遺忘的角落，那里有一個書架，書架上面種有幾盆植物，她把雙手伸向一盆植物，把它輕輕地掰了一小截下來。“哦，原來是蘆薈。”我們齊聲說道。然后，就拿上講堂給王老師說道：“王老師，蘆薈能止痛、消腫，您試一試，很有效的。”
王老師用大拇指和食指輕輕地擠壓了一下蘆薈，哪黏稠的如膠水般的汁液從斷口處流了出來，王老師把它輕輕地涂抹燙傷口處，王老師頓時，感到手上很清涼，臉色好多了。
王老師說：你們別看它不好看，但它的好處很多，能治燙傷，能消腫等好處。它不像梅花那樣有姿態，它不像桂花那樣有香氣，它不竹子那樣有氣魄……
我們都點點頭都說：“是。”
王老師接下去說：“在我們生活中，有許多像蘆薈一樣的'人：“我們學校負責的保安叔叔，每天目送我們進出校門，時刻保護我們的安全；還有我們學校勤勞的清潔工，整天都在馬不停蹄地打掃著我們校園的每一個角落；還有我們辛勤的老師，每天教我們學知識，讓我們走上未來的道路……
王老師語重心長的說：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”
今天，王老師的話讓我獲得了一個終身的啟示：“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”
五年級作文 篇6
“笙歌歸院落，燈火下樓臺”，民國的往事就是一場散去的戲。
仿佛看到一位女子，從遠年的巷陌走出，著一身青袍，手撐一把油紙傘，向我們款款走來，優雅的姿態令人駐足。
民國時期，她們的言談舉止，她們的衣著外貌，無不表現出那個時代的清新優雅的氣息。女士們淺笑若花，男士們紳士得體。不少外國人與中國的作家關系良好，外國的人們非常欣賞中國人獨特的東方美。
但是看看現在，社會上似乎不再充滿著優雅的氣息，有時還能聽到半夜樓下飯館里的爭吵聲；聽到馬路上汽車裝酷的飆車聲；聽到人們嘴里那些骯臟粗魯的話語。
這些陋習難道要占據新時代的中國嗎？亂扔垃圾，隨地吐痰，已經成為國人給普遍外國人的印象，我們就這樣詆毀自己，就這樣不負責任，就這樣表現讓外國人唾棄嗎？
我們懂得抗拒、懂得反駁，也懂得回擊，可是我們偏偏就忘了傳承，忘了改正，忘了重新做回那個知禮守法的自己。
也許我們應從前人身上收獲些東西，學著她們的知書達禮；學著她們的優雅舉止。其實就是改正自己的缺點，努力成為一個擁有著溫文爾雅的東方氣質的人，并把這一氣息傳承下去。
一個國家并不是單靠綜合國力而富強的，它給人們的印象取決于國民，最重要的還是需要國民夯實文化的`基石，才能推動國家的進步。
所以我們應該從前人身上，找尋那一抹馨香，讓自己身上也充滿芬芳。把它們永遠永遠地傳播下去，從而去感染每個人。這不僅僅只是一個人的工作，更是一群人的工作。
仿佛看到她們從悠遠的歷史中走來，縈繞著一身淡雅清秀的氣息，散發著獨特的東方美，感染了每個人。
我們細細感受著她們身上的每一抹馨香。
經久不息地傳承下去。
五年級作文 篇7
在一個巨大的地球之中，在一片藍天之下，一片似巨大的綠毯的草原之上，幾個大大的，可以發出煙的，里面有熊熊大火的高東西，半圍著三個房子。
這里的草原高低起伏，高的地方似一座孤山，房子在最矮的地方，左面還有一個可以從上到下的，好像可以滑雪的大坡。這兒的地被分為無數塊，之間是彎彎曲曲的、有沙子的路。草地的草已經很豐厚了，不像是剛栽不久的，因為已經不是碧綠的了，是淺綠色，而且還有些微微發黃，之間還夾雜著一些大塊大塊的、白嫩嫩的石頭。左邊有一塊巨大的地方，估計是地理原因造成的，一個巨大的、仿佛用土一塊塊搭成的，再一點點一點點風干而成的。左右兩邊有高高筑成的、可以擋住熱烈的太陽光的東西。
中間則是一個巨大的滑坡，如果真滑下來，沒有死也得粉碎性骨折。右邊則是三個又大又高的東西，中間是空心的，外面一層用土來建蓋，估計是因為要防火出來吧！中間烤著熊熊烈火，才造成了天上那大股大股的濃煙，黑壓壓一片，影響了這個地方的美，使得本來應該萬里無云的晴朗藍天變成了布滿黑云——也就是烏云。
這個大坡和這個中心有熊熊大火、可以冒煙的大東西之間，有著一個出口，站在那里，可以看見正在慢慢升起的太陽，光也越來越明亮。照向了地球的四面八方，使本來一片黑的地球一下子光芒四射，充滿了希望，也充滿了生機，讓世間萬物又活躍起來，吸收著太陽的溫暖。
這三個房子中的人是幸福的，特別是里面的小孩，老天在造他們的.時候把他們放到了這里。在這個地方生存的人恐怕是世界上最愜意的人吧。小孩子可以到處游玩，一起去大山坡上玩捉迷藏，熱的時候也可以去擋光的地方休息，可以在寬闊無比的大草地上自在奔跑，或在自己的房子里欣賞著有火焰的大洞，一起去觀看著早晨徐徐升起的太陽，心情也是多么的放松，舒暢。可以在大草地上吸取著大地的芬芳，聞著小草的清香，那清新的香味，誰聞了都會喜歡上，誰聞了不會喜歡上呢？
這個地方是最好的地方，誰又會不喜歡呢？
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