(實用)關于六年級的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關于六年級的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于六年級的作文1
那天，我跟著朋友，走進杳無人煙的山中小徑。一陣清涼的微風吹來，把鳥兒們的歌聲送進我的耳里。
“你看!綠繡眼!”朋友興奮的停下腳踏車，拉著我，沖進樹影下。“啾、啾啾……”輕脆的鳥叫聲似乎叫喚著我，我仰頭一望，一只小綠繡眼站在枝頭，它歌唱著，就如舞臺上的歌唱家，翡翠般的羽毛閃著耀眼的光芒，鮮黃的小嘴唱著輕快的歌謠，我陶醉其中，隨著美妙的旋律哼唱，朋友也放慢腳步，徜徉在歡快的樂聲中，不停搖擺著瘦如竹竿的身體和絲帶般的長發，如癡如醉。
突然，一陣“知了!知了!”的聲音把我們從美夢中吵醒，接著，拍翅聲響起，一個偌大的黑影飛過我的眼前“是蟬!”我大叫，像發現新大陸似的拉住朋友的衣角，朝蟬兒飛過的方向跑去。不久，我們氣喘吁吁的來到一棵壯碩高大的黑板樹下，蟬就停在那兒，“唧唧唧”的叫著。我和朋友悄悄靠進，蟬并未發現我們，它透明的翅膀反射著陽光，六只腳緊緊的.抓住樹干，墨黑色的身體亮得像顆黑珍珠，十分美麗，它的翅膀開始磨擦，“唧唧……”的聲音再起，可惜，這個提琴手剛要演出，就因朋友不小心跌倒而飛走了。唉，真是可惜呀!
那天的野外觀察十分有趣，希望將來能夠再度上山，體驗大自然的奧妙，參加更多大自然音樂家和舞者的宴會，放松身心。
關于六年級的作文2
家后一座山，山上全就是松。
在冬天，綠就是常有的。個性就是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可就是冬天，你會覺得它們很有生命力，十分的可愛。
雪姑娘來了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。
冬天，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結著厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝。可松呢？依然青翠挺立，好像挺橫的.一小伙子。與大雪說；“來呀！我就不怕你！”松啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。
可它到底就是較可就是寒風的。一刮起寒風陣陣，寒冷刺骨，把它們刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條拋進山谷。可就是，寒風一過，松兒們又挺立起來，又更翠了。它們就是沒有失敗的，再說了：“不經歷風雨，怎樣見彩虹。”松，正因為經歷了風雨才會如此綠，如此堅強，又如此可愛。
古代畫家愛畫松、蘭、竹、梅，因為它們都有一股正義之氣在身，從不忘記自我擔負的職責：任憑風吹雨打，就就是不倒的精神。
關于六年級的作文3
五月之后，太陽加大了它的力量，所有的樹都伸出了它們的傘蓋。當他們不想競爭時，幾棵樹在這個時候開始開花。石榴樹是這幾棵樹中最可愛的。
石榴有梅樹的枝干，楊樹的葉子，奇特而不貧瘠，清新而不柔媚。這種風格既有梅柳的優點，也有梅柳的缺點。
最可愛的是它的花，是一朵無法避免陽光直射的深紅色的花。單閥夠遠，雙閥更氣派。那不是夏天的心嗎？小小的茄子形骨花獨自一人，真是奇跡。你看，它正在逐漸變紅，并從頂部逐漸分裂成四片花瓣。用什么鋒利的剪刀都剪不到，但是誰用紅瑪瑙剪那么多花瓶，插花又精致？雖然一瓣花沒有二瓣花豪華，但客觀存在中有一種精彩的表演藝術。紅瑪瑙花瓶由希臘安普刺變成了中國黃金，殷周古青銅器，博古家族命名的.各種銹色一應俱全。
你以為真的是黃金換酒？它會嘲笑你。秋天來了，它似乎在嘲笑自己的把戲，露出一口潔白的牙齒，透明而溫柔。你在別的地方見過他們嗎？
我總是喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的舞臺，此時人的身心從沉重的束縛中解脫出來。所以我更喜歡這個夏天的心。
一個朋友從昆明回來，說昆明的石榴很大，五谷豐登。糖醋分兩種，酸的味道更好。
關于六年級的作文4
每個人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你們想知道我有什么樣的愿望嗎？
我剛剛懂事的時候，我的'愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚、應對自如。我就想像他們那樣充滿自信地出現在電視上，于是，我就想當一名主持人。
小學二年級時，我想當一名宇航員。我在報紙上看到“神舟五號”飛上了太空，又安全著陸了，填補了我國航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊！于是，我就想當一名宇航員。
但是，現在我又有了一個新心愿，我希望自己能考上一所中意的初中。夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
啊！理想，你是人生之路不可缺少的東西，你如同熊熊烈火，照亮了我的人生。
關于六年級的作文5
風吹過我的雙腳，懷讀夏天碧綠的涼海，秋風拂過我的臉龐，雖然蕭瑟，卻令人感到秋高氣爽。熱情的夏天，走了；橘紅色的秋天，近了。
走到街上，秋風說了什么?楓樹一下子全羞紅了臉。剎時，一片桃紅色的'楓葉停在鼻梁上，還沒碰到，它就已經落到地上。我看著它，在看看我的四周，紅霞繚繞著我，色彩炫目的令人心醉。四周的芬芳猶如一朵朵開的燦爛的玫瑰。湊近一嗅，啊─我聞到一絲一絲山谷間清新、舒暢的氣味，這味道令人如沐春風般，和暖舒暢。我知道，這是“秋天的味道”。
“楓葉”，是秋天的文字。這橘紅色的文字，描繪出一首緋色的詩。以“萌芽”為開頭；以“艷紅”為主要段落；再以“落地”為結尾。一層、一層，精美細致地包裝，謹慎小心的密封，將楓葉清香、芬芳的香氣永遠保存在內。
秋天將至，夏季遠離，在這涼爽的秋天，夏天走了，帶走整天亮澄澄大燈泡——太陽；帶走人們對碧海的迷戀。秋天來了，如火如荼的紅葉，紅得熱烈紅得深邃，紅的剔透，為這個逐漸蕭條的季節平添許多精彩。在這個人們感到最涵義的季節中，天高云淡，微風清涼何不在這個時間，好好的放松一下呢?
關于六年級的作文6
我是一只小鳥，而爸爸的愛是天空，我飛翔在父愛的關懷中。我是一條小魚，而爸爸的愛是海洋，我游弋在父愛的溫馨中。
我的爸爸是一名普通的商人，但在我眼里卻是世界上最偉大的爸爸。
記得有一年嚴冬，我上學少穿了一件棉襖，凍得我直哆嗦，我搓著手心里后悔沒聽媽媽的話。這時聽同桌說：“劉峻宜，你爸爸來了！”我走出教室，只見爸爸微笑著，手里拿著一件棉襖，說“來，穿上吧”。我穿上棉襖，身上暖和了，心里更是暖洋洋的，爸爸說“以后要注意啊”。我笑著使勁地點了點頭。回到家里，媽媽聽說我上學少穿了一件棉襖，狠狠的'訓斥了我一頓，正要打我，爸爸笑著走過來，說“小孩子不懂事，算了吧。”我感激的看著爸爸，爸爸用寬容教育了我。
還有一次，我在外面闖了禍還對媽媽撒慌，媽媽的批評讓我臉紅，我流下了悔恨的淚水。爸爸見了急忙給我擦干眼淚，給我講道理，并對媽媽說：“打罵孩子不是最好的教育方法，要給他們講道理。畢竟還是小孩子嘛。”爸爸有給我講了好多道理，讓我心悅誠服的認了錯。
我一天天長大，知道了要感恩父母。我會父母勞累的時候遞上一杯熱茶；吃完了飯，爸爸媽媽休息，我來洗碗。
我有一個好爸爸，他讓我知道了什么是愛。我在愛中成長，心中亮著一盞感恩的燈，照亮我的人生路！
關于六年級的作文7
人們的想象力是豐富的。之所以稱之為人類，是因為我們會想象，會創造，會制作和發明。
生命的本源是創造。世界創造了自然，自然孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切行動靠本能反應調動，中級生命會用大腦支配身體，但一切生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級生命，也就是人類，才是靠豐富的想象力、思維能力和創造力在地球上生存下來，并且站在整個食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到少年時代，是想象力最豐富的時候，兒童可以自由自在的幻想各種神奇的事物，并在某一種東西的基礎上進行改造，這是由想象力引起的創造。想象和創造可以讓人類的生活變得更便捷，更便利。想象和創造可以讓人們的生活變得更美好！
愛迪生發明了電燈，他使世界充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷創新、創造，在電燈的基礎上發明了許多不同種類的燈：節能燈、閃光燈、霓虹燈……這是人們的想象力和創造力發明出來的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑著豐富的.想象力，創作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實起來。
我們的生活離不開想象和創造。我相信，未來的某一天，世界將會因為想象和創造變得更加美好！
關于六年級的作文8
好幾個星期前，我就知道這星期要去參加實踐活動了。在整整兩個星期中，我們都快等瘋了。等得海都枯了，石都爛了；花都謝了，草都枯了；天都塌了，地都陷了，火星都撞地球……
那天早晨，我從床上坐起來，發現這天的空氣比以往都清新，小草似乎在伸懶腰，小花在向我們微笑，這天，萬物似乎都活躍了起來!
上午8：40，我們乘坐“專巴”，花了40分鐘，就來到了千燈鎮大唐生態園旁的“未成年人素質教育校外實踐基地”。
在三天的時間生活中，我們學會了做風箏、做扇子，學會了使用“無線電定位器”，并用“無線電定位器”進行了“無線電定位追蹤”，用普通的泥巴，制造出了一個個生動的陶瓷藝術品，用藍彩泥畫了一張張漂亮的小海寶。也觀看了大電影----《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》，參加了聯歡晚會。
在無數無數歡喜事中，也有遺憾的地方。對于我和陳俊杰，遺憾的是咱們的.小品---《瓊瑤之三國演義》沒能上聯歡晚會。對于我們小品的fans刁云星，最遺憾的莫過于沒能看到最好的《瓊瑤之三國演義》了。對于教官，最遺憾的就是和我們相處的時間太短了。對于我們所有參加實踐活動的五年級學生來說，最最遺憾的就是三天實踐生活結束了，又要返回學校了。
遺憾的東西太多了，總而言之，在基地的生活多姿多彩，可就是留下了最大的遺憾。
關于六年級的作文9
在我剛升入六年級的時候，作業量突然增大了，我一直認為沒有作業就是世界上最美好的事情，可有一次語文老師布置了一條十分特別的作業——做竹節人，這次作業至今都令我難忘。
到家后的第一件事當然就是準備竹節人的`材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項有趣的作業。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每兩段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在針上，穿過每個小孔，把九段空心竹節連接在一起，兩根線頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節人頭部畫上臉，并在竹節人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節人，越看越喜愛，可是它怎么才能動起來呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的竹節人，老師讓我們把竹節人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動線頭，竹節人就奇跡般的站立了起來，在我們的拉動下，竹節人就開始跳動起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導下，我們越來越會玩了，大家把兩個竹節人放在同一個椅子上，兩個竹節人就這樣胡亂的打了起來，我們別提有多高興了。
大家都非常喜愛老師寓教于樂的方式，從此我對語文學習有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業。這次經歷令我十分難忘。
關于六年級的作文10
秋天，一個金色的季節，一個充滿歡歌笑語的季節。秋風邁著輕盈的步伐悄悄的來了。她拂起那紗一般的水袖，溫柔地撫摸大地。頓時，大地披上了金色的盛裝。現在，讓我們一同去觀察秋天，發現秋天吧！
快瞧啊！那一片金燦燦的菜地，那一片凝聚著農民伯伯們深情的收獲，看起來層次分明。一簇簇花朵隨風搖曳，好似一位柔情少女，在風中顯示著她那嫵媚的容顏。
一陣風吹過，風中帶有一陣陣水果的清香，那香味芬芳撲鼻。我們趕緊去瞧一瞧吧！踏進果園，首先映入眼簾的是幾棵果樹，上面結著一個個惹人喜愛的柿子。一個個小柿子結滿了枝頭，像一個個紅紅的燈籠。看著就讓人的口水垂涎三尺，真想從上面摘下來一個，放入嘴里，輕輕地咬一口，細細的.品嘗，那甜滋滋的味道流入我的心田。
秋天，一個充滿詩情畫意的季節；一個充滿歡聲笑語的季節；一個凝聚了上億人民殷切希望的季節。在這美麗的秋天里，讓我們一同進步，一同成長！最后，祝愿大家生活蒸蒸日上，學習步步高升！
關于六年級的作文11
我靜靜地靠在大樹下，一只黑色的小螞蟻吸引了我的視線。
它走呀走呀，一直找不到它的家，難道他迷路了？還是他知道路，但是家太遠？忽然，跑來了另一只小螞蟻，他應該是他的家人吧，要不他怎么與他碰了碰觸角，有一起依偎著往前走呢？跟隨著他們，終于找到了他們的家。進去不一會，又帶領著一大群螞蟻走了出來。只見他們排成一條線，，大踏步的走過一棵棵小草組成的森林，走過小丘，走過高山。他們翻山越嶺，走到了一小塊面包旁。哦，原來那只小螞蟻發現了食物呀！不一會，他們就人手一份，排成一條整齊的隊伍，回家了。它們一趟一趟地搬啊搬啊，一塊面包不過多長時間就漸漸的.越來越小，直到面包沒有了才停止他門的搬運。那只小螞蟻走在最前頭，仿佛他就是個隊長。
在回家的路上，又遇到許多同伴，他們互相打著招呼，但他們的隊伍從沒出現過掉隊、散亂的現象。他們就像一只出征打仗的軍隊，勝利后凱旋歸來；他們也像一直方隊，為森林、小丘表演。原來螞蟻的家族這么團結！
日漸沉西，暗下來的天色將我喚醒，螞蟻真偉大啊！
關于六年級的作文12
看著窗外的天空由灰變白，再由白變灰。雨也不失時機地嘀嘀噠噠地下著，想必是那云朵，遇到了什么煩心事，躲在高高的天空，嚶嚶哭泣。
雨在很多時候，都是好的象征。下雨啦，糧食能豐收啦！下雨啦，解除了這個地區的干旱啦！下雨啦……而雨在很多時候，也被稱為及時雨，所以在現在要是有人解決了另一個人的當務之急，別人就把他稱為及時雨。
在現在這個時節，落下雨就能用一句諺語形容：春雨貴如油。因為在這個季節，一下雨，去年埋藏在泥土中一個冬天的種子就開始發芽了，那就，迎來了生機勃勃的'春天。
不知從什么時候起，我變得熱愛下雨天。愛它的下雨的聲音；愛它那在下雨時，朦朧的感覺。我喜歡在盛夏的下雨天，在空地中淋雨，享受著雨中清爽地觸感，享受著雨后那令人留戀地氣味。
但是最近，連續的陰雨天，使我們同學的開心指數低落谷底，快是負數了。因此，我不得不從那深深喜愛雨天的環境中脫出身來，和同學們一起舉起“SOS”抗議牌來抗議，為什么有這么多的陰雨天。這許許多多的陰雨天，使我們學生沒有了活力，就像被雨水浸泡了長時間地爛了根的一株奄奄一息的小草。
關于陰雨天，對我來說有關于陰雨天的好，有關于陰雨天的壞初中，有關于陰雨天的美，也有關于陰雨天的許多許多。
關于六年級的作文13
我已經度過了11個春秋，從小奶奶一直在照顧我，馬上就到一年一度的母親節了，我已經長大了，該回報奶奶一下了。
但我該怎么做才能感恩奶奶呢？我苦思冥想了好長時間，最后決定：給奶奶捶背，奶奶每天都那么辛苦，那么累，我給奶奶捶背，讓奶奶休息一下。想好后，我心中一陣竊喜：對，就這么做。
我很快就寫完了語文作業，數學作業，然后，我偷偷的溜出了房間。現在開始找奶奶了：衛生間，不在；廚房，不在；客廳，不在；院子里，也不在。奶奶會去哪里呢？突然，我聽見了打電腦的聲音，我偷偷的進了電腦室，可惜是爸爸在打電腦。突然我又聽見了開門聲，然后奶奶走進了臥室。我在后面悄悄的跟著，等奶奶坐下后，我輕輕的敲起背來。
奶奶被在后面的我嚇了一跳：“誰呀？”說著便回頭往后看。當奶奶看見我在為她捶背的.時候，臉上有幾分驚訝，更多的是開心：“孫子終于長大了，知道給奶奶捶背了！哈哈！”聽見奶奶開心的笑聲，我高興極了！
在此我要向奶奶說：“奶奶，您辛苦了！”
關于六年級的作文14
幸福是人人都希望得到的。幸福可以是生活上的幸福，勞動的幸福，學習的幸福。而在我的記憶中，最大的幸福就是勞動的快樂。
記得有一次，當時快要過年了，我們家開始了全體大掃除行動。家里可熱鬧了。我、爸爸和媽媽各自堅守各自的'“崗位”：我是3個房間，爸爸是大廳加上1個房間，媽媽是廚房加2個房間，我們雖然忙得很累，但是我們卻很開心。
當我掃房間時，是先把我房間的東西整理好，然后把桌子上的灰擦干凈，再把櫥子上的灰和陽臺上的灰也擦干凈，我擦地十分仔細，連一個死角也不放過，然后拿起掃把，“大開殺式”，以風一樣的迅速把房間掃了3遍。雖然我已滿頭大汗，但是我知道工作還沒有完，于是又拿起拖把拖起來，可能是掃地時浪費了太多的“功力”，所以現在的“功力”很少，只得慢慢地拖，十分吃力，當我打掃好3個房間時，已經汗流頰背，累得不行了。
爸爸打掃的要簡單一些，因為他打掃的地方幾乎沒有死角，三兩下就搞定了。但是汗也還是不停地往下流著，不知是被天熱的，還是被工作熱的。媽媽的工作可十分困難，因為她要打掃“重地”——廚房。廚房地上的油污十分多，就連天花板和桌子上也有很多。但是經過一番激烈的“戰斗”，終于把這人世上最難解決的地方給解決了。
我們一家人雖然現在大汗淋漓，但是看著我們的成果，都開心地笑了，畢竟這是自己辛勤勞動的結晶啊！
關于六年級的作文15
西風乍起，天上人間，蕓蕓誰會秋涼？卻除我心，匆忙忙閉鎖疏窗，閉鎖疏窗，幾多舊事，幾度思量。——題記
窗，從古至今，無處不在，這窗，不僅僅是為人們遮擋風雨的工具，也是人們看世界的一種方法。
從古到今，人們非常在意窗外的景象。
古時，有多少女子倚靠在窗邊，盼望自己熟悉的那個身影，盡管每天都抱怨而眠，卻仍舊在天明之時，翹首以盼，等待良人歸來，有多少文人騷客，坐在窗邊，一人，一盞，一濁酒，對月獨酌，傾訴著自己一生的功過事、成敗名。
一代才女李清照，才華過人，卻終逃不過家散夫亡的命運，若不是獨倚闌桿，看遍窗外之景，怎知“綠肥紅瘦”？怎能“守著窗兒，獨自怎生得黑”；又怎會擔心“雙溪蚱蜢舟”載不動千年的離愁。
窗外的景，是古人眼中清愁的酒，是自己傾訴煩惱的摯友。
窗外的景，是摩登時代的那一串明媚的陽光，也是那婆娑的樹影；是抱著籃球跑向球場的青春的身影；是騎著單車，充滿活力的吶喊……窗外的那些大樹，記尋著時間的輪回，青春的`消逝，生活的改變。
窗外，讓我們看見，那些美好的事情不斷發展。讓我們被世事束縛神經得以放松，也讓我們透過這窗看見人間美好的精神。
窗外的風景很美，但不要以為風景在遠方，其實轉身向窗外看，你已經看到了別人看不到的風景。
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