四年級作文
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的四年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
大家好,我叫楊惠瑩,今年12歲了。我長著一副活潑可愛的小圓臉,有一雙水汪汪的眼睛,一個小小的鼻子和一個不大不小的嘴巴,一頭烏黑烏黑的長頭發。
我的性格是粗心,每個學期都會有三至四次忘記拿作業或課本,每次寫作業都會有許多錯。
我的愛好是畫畫。每到星期六,星期天,我不管寫每寫完作業我都要畫畫。媽媽經常對我說:“別畫這么多畫,先把作業完成了。”可我總是把媽媽的話當做耳邊風。
記得有一次,是個周末。我把上美術課時沒畫完的畫拿來畫。正當我畫得入神,媽媽敲敲我房間的門,我下了一大跳,吞吞吐吐地說:“干嘛?媽媽說:“快點寫作業。”我只好情不自愿地寫了,媽媽看見我在寫作業就走了。媽媽一走,我就把剛才畫的.畫拿來畫。過了兩小時,媽媽打開我房間的門說:“作業寫完了沒有?”我又吞吞吐吐地說:“沒有。”媽媽生氣了對我說:“那你剛才在干嘛?”我說:“畫畫。”媽媽更加生氣了舉起手就要打我,還對我說:“罰你下午不得出去玩。”
我的缺點是任性,每次不管寫沒寫完作業我都要看電視,每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過這個缺點,再也不犯這個缺點了。
瞧!這就是我,你愿意和我交朋友嗎?格是粗心,每個學期都會有三至四次忘記拿作業或課本,每次寫作業都會有許多錯。
我的愛好是畫畫。每到星期六,星期天,我不管寫每寫完作業我都要畫畫。媽媽經常對我說:“別畫這么多畫,先把作業完成了。”可我總是把媽媽的話當做耳邊風。
記得有一次,是個周末。我把上美術課時沒畫完的畫拿來畫。正當我畫得入神,媽媽敲敲我房間的門,我下了一大跳,吞吞吐吐地說:“干嘛?媽媽說:“快點寫作業。”我只好情不自愿地寫了,媽媽看見我在寫作業就走了。媽媽一走,我就把剛才畫的畫拿來畫。過了兩小時,媽媽打開我房間的門說:“作業寫完了沒有?”我又吞吞吐吐地說:“沒有。”媽媽生氣了對我說:“那你剛才在干嘛?”我說:“畫畫。”媽媽更加生氣了舉起手就要打我,還對我說:“罰你下午不得出去玩。”
我的缺點是任性,每次不管寫沒寫完作業我都要看電視,每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過這個缺點,再也不犯這個缺點了。
瞧!這就是我,你愿意和我交朋友嗎?
四年級作文 篇2
這個星期是我們時代小學第九屆“玩出名堂”游戲節,也是我們學生最開心的一星期。
星期一,在操場上舉行升旗儀式后,又舉行了游戲節開幕式。開幕式里,咱們學校的吉祥物(動物)—可愛的丑小鴨也來了,瞧,它正在向你招手呢!每個班級也都喊出了班級游戲節的口號,我們班的游戲口號是:時代女生,“毽”步如飛。快來三(3),獎品多多!我們喊完后大哥哥(大姐姐)送給我們一個氣球,氣球上還吊著一個袋子,袋子里還裝著一包糖(這糖可好吃了!)。
星期二是親子游戲,我們跟著三位家長去玩。陳思妍小組(我們小組)先去兩人三足玩,我和樂心怡還各得到了一個棒棒糖呢!我們還去了跳長繩的`地方去玩,我以為自己一個也跳不過去,沒想到我居然跳了五個。
星期三是男生版游戲,當老師說男生們可以去玩的時候,男生像一只只小鳥興高采烈地沖出了教室。
星期四有女生版游戲中我最喜歡的小貓釣魚,只聽一聲哨聲,我就開始“釣魚”了,我看見旁邊的周思婕已經釣了三條了,我卻一條也沒釣到,就為自己感到著急,于是我就靜靜地等待著魚“上鉤”,果然不出我所料一會我就釣了兩條“大魚”。這個游戲讓我知道了做事要耐心,不能太著急。
星期五最好玩的就數三(四)班的果凍卡車了。游戲規則是:四人一組,分兩組。一分鐘后哪組果凍運得多哪組就有十分,另一組五分。一分鐘計時開始了,果凍在我們之間傳來傳去,游戲進行得很激烈,眼看我們組就要趕上宋卓靈組了,可是游戲已經結束了,我們就只得五分。
游戲節真好玩,我愛“玩出名堂”游戲節!
四年級作文 篇3
因為我小時候非常喜歡狗,所以現在我叫媽媽買了一只哈叭狗,聽說還是在香港買的呢!
因為這只哈叭狗的上面有個烏點兒,所以我給它取了一個名字叫“烏嘴”,而且它全身上下沒有一塊地方的顏色是一樣的。它的耳朵向下垂著的,它那閃閃發光的眼睛似乎認得出好人或壞人,它那尾巴像厚厚的被子,蓋在身上好像很溫暖的樣子。
有一次,“烏嘴”在白楊樹下睡大覺,我去捉弄“烏嘴”,“烏嘴”也不理睬眼睛一睜一合,好像在說:“不要捉弄我,我要睡覺!”······過了一會兒“烏嘴”實在被“烏嘴”捉弄得不行了,“烏嘴”只好到別的地方去睡大覺去了······
還有一次,幾只大花狗把“烏嘴”圍住了,我想:這幾只大花狗可是這里的'惡霸呀!這次“烏嘴”可倒霉啦!然后“烏嘴”勇敢的向其中一只大花狗沖了過去······過了一會兒“烏嘴”像一位將軍沖出幾只大花狗的包圍圈。跑過來用舌頭舔我的小腳丫。
這只哈叭狗——“烏嘴”給我的童年帶了快樂。
四年級作文 篇4
我告訴你們我的夢想吧!我的夢想就是擁有超級神力。
你們猜我為什么想擁有超級神力?因為有一天中午,我在看動畫片時,里面有三集劇情講的是三個超級偵探擁有神力的'故事,我看了之后非常激動,是想我如果擁有超級神力那該多好啊!
有了神力就可以干自己想干的事情,比如:有了神力就可以救死扶傷,就可以幫助那些失學兒童等等。上課聽不懂的課程就可以讓神力幫我講,就像有了一位可愛的老師一樣;上學如果快遲到了就可以一下子飛到學校;有的同學愿望實現不了,神力可以幫助他們實現……可是你們知道嗎?神力也不能濫用,比如:考試時不能用神力作弊,只能靠自己努力;做作業也不能用神力,只能腳踏實地的去完成。神力有好的一面也有壞的一面,小朋友們擁有了神力一定要善用神力,為國家為社會做出有益的貢獻。
我想擁有超級神力,你們呢?
四年級作文 篇5
星期天下午,天空著飄著蒙蒙細雨。但這絲毫也阻擋不了我參加小記者活動的腳步。因為這一次活動的主題是我非常喜歡的科學探索類——水晶老師教我們自己動手做一顆彈力球!
首先,水晶老師教我們學會使用天平。然后用天平稱取2克硼砂和50克水。我們把硼砂倒進水里,硼砂立馬不見了!只剩下彩色的一點。
然后,我們把膠水和果綠色的食用色素混在一起,慢慢攪拌成果凍狀的東西。
接著,水晶老師讓我們把硼砂和水的混合物、果凍狀的物體全部倒在一起,它們就凝固了。我們用手把這個凝固物搓成球體。水晶老師說,搓得越久,水分丟失越多,球的'彈性就越好。
最后,水晶老師指導我們把一個小氣球套在水晶球上,做好包裹,不破不漏,這樣子,一顆彈力球就做好了。
我們用手把球舉到半空,松開手,讓球自動掉落到桌面。在碰到桌面的一瞬間,小球一下子就彈了起來,高高地跳到空中。真神奇!
這個活動好玩又有意思。
我也有一個小小的遺憾。在套氣球的時候,我把氣球戳破了,無論我怎么塞,彈力球總是破掉的地方鉆出一塊來。它真調皮!
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