八年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
教室里嘰嘰喳喳的，同學們正在熱烈討論著剛才數學老師在黑板上出的題目，有的撓著頭，有的托著腮幫子，還有的揮舞著手中的筆向同桌討論著解題思路……我們的數學老師卻講臺上安靜地看著大家，嘴角泛出一絲得意的微笑。
時間一分一秒的飛逝，五分鐘，十分鐘，突然老師嘴角的微笑不見了，原來是教室的一個角落傳出來此題正確的答案，同學們的解題方法在得到老師的肯定后，教室里一片勝利的歡呼。就在大家緊張的情緒剛剛放松下來，數學老師卻瞇縫著眼睛對大家說起了她的口頭禪：“同學們，這道題還有一種更加巧妙解題辦法，有誰知道啊？”
在一片驚訝，疑惑和懷疑的聲音中，同學們又被打回了思考的世界，老師的嘴角勾起了似曾相識的一道弧線。這就是我們的數學課，開始有些同學們不太理解，覺得老師在為難我們，可是在她的口頭禪幫助下我們的數學成績在全年級名列前茅。
數學老師不由讓我想起來蘋果之父喬布斯。蘋果公司員工設計的產品在喬布斯眼里似乎永遠都不滿意，他相信一定還有一種更好的'設計方法。在員工的眼里，喬布斯是對工作要求苛刻的老板，在消費者的眼里，他的蘋果產品永遠讓人愛不釋手。喬布斯的這種“還有一種辦法”的思想會讓公司生產出更好的產品。
數學老師就是我們班的“喬布斯”，同學們就是她的員工，大家做的數學題像是蘋果公司設計出來的產品。無論是學習還是工作，只要我們永遠抱著一種一定還有一種辦法的態度，一定會超越自己，得到意想不到的結果。
人類文明的發展和進步何嘗不是如此呢？我們的祖先從摘采野果充饑，穿獸皮樹葉遮體，到耕田織布后的豐衣足食，人類并沒有滿足和安于現狀，月球上也有了人類的足跡。因為我們人類永遠認為一定還有一種辦法會更好，這是我們人類不斷能夠自我超越的動力。
八年級作文 篇2
慢慢地，慢慢地，春姑娘踏著輕盈的舞步來到了我們的身邊。
春姑娘很美，美如仙女下凡。她身穿綠衣，在那滿身綠色當中也總擋不住她那張俊俏的小臉，還有桃花、迎春花、牡丹、百合、杜鵑等淡淡的花香讓人流連忘返。
我進入一個花園，那滿面的春風迎面而來，煞是舒服極了。這一定是春姑娘送給我們的見面禮。
低頭望下去，腳邊有一顆剛剛萌發的小草兄弟。他雖然很不起眼，但他那種努力向上的精神，讓我的眼神舍不得離開，他深深地吸引著我。我能感覺到他那勇于戰勝困難，永不放棄的精神。我仿佛看到他在用生命向上，向蔚藍的天空去生長，在那棵小小的軀體上，蘊含著如此龐大的力量，讓我不得不由衷的敬佩。此時我覺得自己好渺小。
抬起頭，向前望去，我看到如同戰士般屹立在那里的柳樹伯伯，春姑娘看柳樹伯伯穿的太簡樸，便用可愛的小芽孢來把柳樹伯伯裝扮的帥起來。可別說柳樹伯伯只是裝扮的帥，他的帥是由內而外散發出來的。我可不會空頭說白話，我是有證據的。你一定看過他和風姐姐一起跳舞吧，那美妙的舞姿，輕柔的舞步，搭配的和諧，他就仿佛是個紳士。他的紳士還表現于為小草兄弟擋風，為花兒妹妹避雨。他的無私奉獻，紳士風度讓我敬仰。
再往旁邊看，滿是花妹妹向著太陽展露出燦爛的笑容。還有，蝴蝶蜜蜂也為她的美而起舞。她的美也不僅在于外表，而在那種用樂觀心情對待每一天的生活，用最美的自己向大家展示最好的一面。她的每一片花瓣，每一片葉子，仿佛都在告訴別人她有多么的自信。她的`這種自信同樣值得我去學習。
春天美妙而神奇。春天是一年的開頭，也是新的起點，正所謂“一年之計在于春”嘛。春姑娘使萬物變成了碧綠碧綠的顏色，一切都顯的那么舒服，那么自然，就像在綠海中暢游。春姑娘帶給了我們太多太多的驚喜了，這讓我想起一首歌來“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
春天，真美！春姑娘，更美！
點評：這篇文章運用擬人、比喻等修辭手法，把春天寫得生動形象，美麗多姿。春天已經來臨，讓我們去踏春吧，去欣賞她的美。
八年級作文 篇3
夏天是個浪漫的季節。我愛那夏日的山水，看著它們豪放地敞開了自己的胸懷，向人們清晰地展示著它的妖嬈、壯麗。我愛那夏日的花草，看著它們毫無保留地向人們展示自己的美麗、奇艷，在它們短暫的生命里大放異彩……夏天還有很多很多的特點，等著你自己去探索去、發現。
夏天的天氣是晴朗的，熱烈的，火紅的太陽灼燒著大地，只有蜜蜂和蝴蝶在花間穿梭著，不時地在花朵上停歇。到了傍晚，農家人都將桌子擺在院子里，聽著石縫間傳來蟋蟀的“歌聲”還有一些不知名的“演奏家”在一旁“伴奏。”一家子圍坐在桌子旁吃著飯，互相說著今日的所見所聞。院外，不時傳出大家愉快的笑聲。
夏天的天氣是炎熱的，路上一個人也沒有，只是不時地來往一些車輛，知了在樹上不停地叫著，小狗也樂得不禁吐出舌頭來散熱，好讓自己可以涼快一點兒。可惜天公不作美，天氣愈加悶熱起來了，不一會兒天空落下幾滴雨，緊接著漸漸大了起來，黃豆般大的雨點滴落在屋檐上、花朵里……雨越下越大，在院里形成一個個的水坑，雨滴落在水坑里蕩起一陣陣的.漣漪，那場景好不漂亮。
雨過天晴以后，清風里夾雜著泥土味兒的空氣混著撲鼻的花香撲面而來，玉米也被微風帶動揮舞著“手臂”看得出來經過雨水的洗滌，澆灌后他們變得更加翠綠，生機勃勃了，院子里的白菜，豆角……也是如此。人們在雨后都陸陸續續地出來了，三五成群地聊著天，農民伯伯也在地里忙活著，吹著涼爽的風，呼吸著新鮮的空氣，看著面前一片祥和的景象，讓人不由開心地笑了起來。
夏天是多么浪漫呀！如此輕易的就讓人沉醉其中，這就是它的魅力之所在。我愛夏天！
八年級作文 篇4
美的種類很多：由青春美，有頹廢美，而我要說的確是獨特美。
以前在我的腦海里，獨特和不規范，散漫總是會一起出現，可后來我才意識到，當很多個獨特的人聚在一起時，這個團隊的力量才是堅不可摧的。每個人都一個樣的集體并不能稱之為集體或者團隊，因為他們被數字化了，所以我認為一個優秀的團隊就應該有多個不同性格，特長的人組成。正像這次野外實踐活動，我們這個不同的小隊有著多個不同的隊員組成，而每個獨特的一員都為這個集體默默地貢獻著自己與眾不同的力量……
楊皓南作為我們的隊長，身上自然背負著更重的擔子，記得第一天晚上我們被拉出去走山路，還不準開手電，當時我們后面的女生嚇死了，因為后面漆黑一片，可怕極了，再加上我們富有想象力的頭腦……隊長顯然注意到了我們后面的女生，毅然走在了隊伍的最后面，讓我們一下就感到安全了很多。
馬太坤在最后的18公里的路上，背著很多我們隊里的東西，就這樣還跟我們說：“我的包大，有什么不用的`東西就讓我來背，我沒事。”是他包大嗎還是他有責任感是什么力量讓他背著公共的東西走完了18公里的山路這讓我在這次社會實踐活動中重新認識了他。
張蘭若一看就心靈手巧，做飯的時候可在行了，洗菜，切菜，這一切她都做得得心應手，在我們吃著白菜時，心里都在默默地感謝著她，腦子里又映出了她一大早就著冰涼的水一片一片地洗著白菜。
橋藝潔得了麻癥，卻還想繼續和我們呆在一起，在全身都極其難受時還要明天回來，這份對集體的熱愛之心又有誰能夠媲美的呢
劉語桐在第一天生活的時候一直出去找柴火，不顧山草上有沒有刺，有沒有蟲子，為了集體的活動能夠成功，竟然自己的手都已經拔出了血看著手心里的一道道血印，我們的心里都激動地泛起了波濤。
彭雨清在塔帳篷的時候，非常地主動，不光搭完了自己的，還幫助別的人搭，雖然汗一顆顆地滴了下來，可看著搭好的整齊的帳篷，我們每個人都很感激他，露出了燦爛的笑容。
尹春雨在畫隊旗的時候大顯身手，不一會兒，一面漂亮的隊旗就出現了，當我們揮動手中的隊旗時，都很快樂。
馮詰在搭廁所的時候，義不容辭地沖了上去，頂著酷日，挖坑，搭棚，為同學提供了方便，搶著完成最難的任務。
賈一凡在做飯的火將要熄滅之際，用小墊子拼命地扇，雖然自己的眼睛被迷得疼，但火終于旺了起來。
康琪在我們18公里山路上，不斷地給我們加油，講笑話，為的就是讓我們堅持下去，聽著她感人的話語，我們又堅強了起來。
邵恩華在分床的時候，堅持睡靠墻的一面，我們知道，墻角很可能有蟲子，她也知道，可笑著說她是科學科代表，不怕蟲子。晚上睡在山里雖然很涼，可我們每個人的心都暖暖的。
薛琳在我們住帳篷的時候，總是挺身幫我們彈掉蟲子，讓我又重新地認識了她。
郭儒謙在吃飯的時候顯出紳士風度，讓我們女生先盛飯，自己最后盛。
回憶起這些點點滴滴，心里總覺得暖暖的。我們這些獨特的成員集合在一起，使我們這個集體閃著耀眼的光輝！
八年級作文 篇5
教師節的晚上，我看了《美麗心靈》，這是專為教師節設制的特別節目，看了以后，我深有感觸，對教師這個職業有了更深刻的認識，更加認識到老師的辛苦和偉大。
節目一開始，就介紹了一位教齡很長的教師，我簡直不敢相信自己的耳朵，這位顯得比我奶奶還年輕的老人，居然90多歲了，已教導出許多的棟梁之才，雖早已過了退休的年齡，但出于對教育事業的熱愛，她一直堅持在三尺講臺，發揮著自己的余熱。想到這里，我想到了我自己，總是以為只要完成規定的作業，就可以了，多做一點都不愿意，而這位老人卻一直在堅持，雖年過古稀仍不放棄。在講臺上，她笑著說：“我這輩子，可能沒有退休那一天了！”我們這些年輕有朝氣的少年學子，怎能抱怨學習累呢？，怎么能夠在自己的學業上半途而廢呢？
我們總是在作業上和老師、和家長討價還價，一到假期就瘋狂地玩耍，多吃一點苦，多受一點累就認為吃虧了，就不干了，然而這位老師本可以拿著養老金去過安逸的生活，但她卻選擇了堅持，為了自己的理想和事業而繼續奮斗。想到這里，我深感自責。
節目還講了一位女教師去山區教學，因工作辛苦，身患癌癥，在臨死前還念念不忘自己的學生，死時只有22歲，她把自己的青春奉獻給了祖國的教育事業，在最艱苦的地方書寫了最華麗的樂章，她是最值得我們尊敬的人。
由此，我想到了我們的老師，他們也和其他老師一樣，有著對教育事業的忠誠，有著對學生的摯愛，把我們當作親生孩子一樣看待，用最上等的“肥料”來滋潤著我們這些未來的`花朵，不惜付出自己的一切，培育祖國的希望和明天。
看完節目，并沒有記住那些老師的名字，不過他們的精神卻一直在激發著我，努力字習，不辜負老師的期望，用自己的行動為自己的老師唱一首最動聽的歌。
八年級作文 篇6
為了未來，90后的我們不敢快樂，
為了未來，90后的我們不敢天真，
為了未來，90后的我們不敢有好奇的求知欲，
為了未來，90后的我們不敢有強烈的探索欲，
為了未來，90后的我們不得不將兒時的快樂回憶塵封在記憶木匣，
為了未來，90后的我們不得不將兒時的稚嫩足跡掩埋在記憶海灘，
為了未來，90后的我們不得不將少時的朦朧初戀封鎖在粉色信封中，
為了未來，90后的.我們不得不將少時的熱情奔放熄滅在藍色大海上。
放眼展望十年之后：
未來成了今天，90后的我們不再快樂，
未來成了今天，90后的我們不再天真，
未來成了今天，90后的我們不再有好奇的求知欲，
未來成了今天，90后的我們不再有強烈的探索欲，
未來成了今天，90后的我們發現塵封兒時快樂回憶的木匣不知何時被弄丟了鑰匙，
未來成了今天，90后的我們發現掩埋在記憶海灘上的那些兒時稚嫩足跡已被海浪吞噬，
未來成了今天，90后的我們發現封鎖少時朦朧初戀的粉色信封不知何時被染上了墨汁，
未來成了今天，90后的我們發現熄滅在藍色大海上的那些少時的熱情奔放已無法再點燃。
……
班級里：手中的筆桿裝入的是我們對自由的渴望，作業本上字里行間透露的是我們對束搏的埋怨；
家庭里：重重的摔門聲是我們對生活的發泄，狠狠的摔書聲是我們對學習的無奈。
臺燈下微微佝僂的身影，家與學校兩點一線上沉重的腳步聲，一副副高度近視眼鏡后幽怨的眼神都是對我們最好的詮釋。
“未來”本是陽光、希望的代名詞，如今卻成了我們自由的咖鎖，到底是現今社會這本大字典印刷出了錯誤，還是當今人類的理解出了錯誤呢？！
八年級作文 篇7
瑟瑟的秋風，吹走了夏的思念，吹走了春的微笑，吹走了停留在那老槐樹的最后一片殘葉。
枯黃的樹葉與樹枝告別。無情的秋風吹打在葉的身軀上，它也奮力掙脫，擺脫樹枝的束縛，流著淚離開了樹枝，與大地撞了個滿懷。
葉落在老槐樹的腳下。
不久，下了一場大雨。葉被一堆泥蓋住了，但落葉卻沒有掙扎，而是安靜的睡了，和那一堆泥分享了靜的'喜悅。
在那里，它度過了一個寂靜的秋天。
下雪了，下雪了。動植物們歡聲歌唱，這一切驚醒了落葉。但它的身軀卻被冰冷的雪水侵蝕了，它的身體慢慢的被腐化了，但又有誰知道那是什么結果。
暖暖的春風，吹開了春天，吹開了包裹嫩葉的萼片。終于，綠葉沖破了。
但這又有誰知道，那綠葉的功勞。
落紅不是無情物，化作春泥更護花
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