一年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我七八歲的時候，爸爸媽媽帶我到田里看油菜花。我看見了一大片金黃金黃的油菜花田，聞到了一陣淡淡的清香。
我看見油菜花那么多種姿勢，多么茂盛!植株筆直叢生，像是一個個站立的士兵。油菜花在這些莖葉之間冒出來，有的花瓣兒全展開了，露出了小小的黃黃的花朵。有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，飽脹的馬上就要破裂似的。
這么多的油菜花，一株又一株的姿勢，前面的景色如同一幅美觀的畫。畫家是誰?當然是大自然啦!因為這是大自然的景象啊!是自然景觀啊。
我跑到油菜花田里，摘了一株戴在頭上。我多么希望自己穿的是油菜花連衣裙，因為油菜花很美。更美的是大自然，為我們創造出了這么美麗的景色，可真了不起呢!
一陣微風吹過，油菜花就像舞蹈家依垟翩翩起舞，瘋過了，油菜花又筆直筆直的站在那。我不由得摸著一株又一株的'油菜花，它們乖乖地低下頭害羞呢!快樂的我問著一株又一株的油菜花，香極了!不像香水這么刺鼻，這是淡淡的花香。
油菜花，雖然只是平凡的花朵而已。但是它在我的眼中是非凡的，是獨一無二的花朵。它給我了快樂，油菜花，我們互相愛吧!
明年我還會來看你的!希望你還是這么美麗，還是這么耀眼!我愛你，油菜花。
一年級作文 篇2
星期天早上，我、媽媽、爸爸、爺爺、婆婆五個人一起去郊游。我們坐上爸爸的車，到了郊外，我看見大路的.兩旁開滿了金黃色的油菜花、粉紅色的桃花、雪白的梨花。大路上的風景真美啊！
我第一次看見這么美的風景，心里高興極了！
到達目的地后，過了一會兒，然然哥哥他們才到。我和然然哥哥一起放風箏、一起爬山還一起吃零食。今天我玩得可真高興啊！
一年級作文 篇3
題記:有一些人，一輩子都不會在一起，但是有一種感覺，卻可以在心里守一輩子。
天藍是最純潔的顏色，那時的天很藍。
習慣用無言詮釋眼神的交替，錯過，難免是不可避免的悲劇。也許，選擇沉默才是最后的宿命，無從追溯的過去，只能一點點渙然冰釋，放縱了太多的無奈，我只有逃避。不敢正視你的眼睛，怕你碰觸我內心的憂傷，慣以堅強掩飾自己，怎知卻敵不過你的莞而一笑。瞬間渙散了迷離離碎了憂緒，直到我們擦身而過。每次的刻意邂逅都注定無言，無言的結局，無言的悲哀，悲哀的相遇，悲哀的分離。或許簡單的想法承載不了未知的未知，只是在不由自主中默念你濺行漸遠的背影。驀地，我回眸，無法預知，那該是怎樣的荒漠干泉。你驀然回首，目光如觸電般交錯，我看到了世上最亮的眼睛。那是閃著光芒的純色天藍，忍不住低頭赧笑，哪怕，我們無言。
但明知有些事毫無結果時，最好的`方式就是選擇遺忘，而有時遺忘無異于世間最殘忍的拋棄，那將是怎樣的苦楚，又將是怎樣的沉淪。天驟然起風，殘葉將思念化作時間的印記填埋在心靈的深處，彼時的陽光也再也透不過墻垣的殘缺，零碎在石板上的班駁若隱若現欲言又止，裝作對你默然寒峙，可知心里早已承受不起。
有太多的話來不及說，原來我和你的距離一直是天和地，讓我怎樣跨越這無邊無際，又該如何使自己承認你只是我人生的匆匆過客。一切對你的矜持，一切給我的放肆，一切曾太洶涌，一切已太朦朧，一切曾太奢侈，一切已不能理解，一切曾那么純潔，一切已不能還原，一切無從追憶一切悄然失去，一切關于你的離去終將過去。
后記:好像缺了一塊，再拼不回來，再不存在，比空白還空白。每一次我想起來，其實你都還在，藍色悲哀，流過我的靜脈。
一年級作文 篇4
在我的學習的桌子上面，擺放了一個漂亮的布娃娃。它頭上戴著一頂淺粉色的小帽子，帽子上面有一個藍色的蝴蝶卡子，看起來好像在翩翩起舞。
布娃娃有一雙迷人的眼睛，看起來總是在高興地對著我笑，笑的瞇成了一條線，格外燦爛。還有一張櫻桃小嘴巴，真是天真可愛呀！
布娃娃也十分喜歡干凈！每個星期，我都會給她擦擦身子，洗洗衣服，打扮打扮。可漂亮了！
有一次，我不小心把布娃娃碰掉在地。頓時，我的心一下子就提到嗓子眼里。我急忙從地上把娃娃抱起來，呀！蝴蝶卡子壞掉了，翅膀被摔掉了一塊，這可怎么辦呀！我非常急、急的.像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。過了一會兒，我想：我怎么不能像修理工叔叔阿姨們一樣把它復原呢！于是我像修理工一樣拿起502膠水，小心翼翼的把蝴蝶卡子掉下的那一塊認認真認認的一點一點的，把卡子粘好，恢復原樣。當我在一次觸摸它時，布娃娃仍舊樂呵呵的，好像什么事情都沒發生過一樣。
多么可愛，天真的布娃娃呀！我非常喜歡它！
一年級作文 篇5
早晨送女兒上學，到學校門口她搖手沖我再見。每天都是目送她小小的身影轉過校園里那棵大樹不見了才離開的，忽然小小的她又返回來，抱著我“媽媽，我在你口袋里放了一封信，你到單位了再看呵。”女兒笑著跑走了。一摸衣袋，真是的，一個折得層層疊疊、整整齊齊的小紙團，這小家伙什么時候放進去的？聽話，到單位再看。呵呵。。。
到單位換下外套開始忙，好象一眨眼就中午了，下班換衣服時才想起來，拿出那個可愛的小紙團，猜猜里面有什么？“媽媽，我ai你！”，一張小小的彩紙上，是這么美妙的文字！
女兒喜歡畫畫，經常會用畫兒表達她的愛意，小時候經常 畫羊兒（愛看喜羊羊嘛），在她的筆下，羊奶奶、羊姥姥、羊媽媽、羊爸爸、羊哥哥。。。。。。都是眼睛彎彎，嘴角翹翹，笑咪咪的同一個表情，總之很長時間全家都“羊羊”。慢慢大了，還是畫，畫中的媽媽總是長長的.頭發，畫中的自己穿著漂亮的裙子，畫中總有紅紅的太陽，暖暖的光芒。她用文字這么直接地表達感情，這還是第一次！
回家親了她，告訴她媽媽也愛她。整整一個下午，被這溫情暖暖地環繞著。晚上看博客才知她們細心的王老師正在對孩子們進行感恩、孝敬的情商教育，原來王老師用心種下的這顆種子，已經發出了小芽芽！認真地把孩子愛的紙條別在妝臺的鏡子前，告訴她，媽媽每天都會看，感受她的愛，每天都會很開心！孩子悄悄告訴我，班里還有同學在寫給他/她的媽媽，呵呵，還有好多幸福的媽媽（爸爸）啊。
愿這愛的小紙條傳遞我們的愛，溫暖我們的家。
一年級作文 篇6
你是否有一個自己最喜愛的東西、他對你是否有著不一樣的回憶？其實，每一個人都有一個對自己最重要的東西，應為他寄托著我們對自己最重要的那個人的思念。
我最喜歡的是一個木制的小筆筒，它是我已經去世的姥爺送給我的。雖然，只是一個小小的筆筒，但卻總能讓你給我想起和他在一起的快樂時光。
現在大多數筆筒都是由塑料做成的，沒有木質的耐用，款式也只有哪幾種。而我的筆筒是一個木制筆筒，用膠水粘連著，造型則是一個田間小屋和一個大風車組成的。在小屋的后面你可以放進去許多東西，放在家里既美觀又實用。
雖然，只是一個小小的筆筒，但卻給了我無限的回憶。雖然，任何一個地方都可以買到它，但對我來說，他永遠都是獨一無二的，它是我對姥爺的精神寄托。
你是否有一個自己最喜愛的東西、他對你是否有著不一樣的回憶？其實，每一個人都有一個對自己最重要的東西，應為他寄托著我們對自己最重要的那個人的思念。
我最喜歡的是一個木制的`小筆筒，它是我已經去世的姥爺送給我的。雖然，只是一個小小的筆筒，但卻總能讓你給我想起和他在一起的快樂時光。
現在大多數筆筒都是由塑料做成的，沒有木質的耐用，款式也只有哪幾種。而我的筆筒是一個木制筆筒，用膠水粘連著，造型則是一個田間小屋和一個大風車組成的。在小屋的后面你可以放進去許多東西，放在家里既美觀又實用。
雖然，只是一個小小的筆筒，但卻給了我無限的回憶。雖然，任何一個地方都可以買到它，但對我來說，他永遠都是獨一無二的，它是我對姥爺的精神寄托。
一年級作文 篇7
夜，靜的有點可怕，只聽見筆在紙上刷刷寫字的聲音。抬起頭，猛地發現，又是一個月圓之夜。月圓得跟那夜一樣。我的思緒不禁回到了那夜——多么可怕的一夜啊，多么讓人傷心絕望的一夜啊。就在那夜，舅走了；就在那個月光醉人的夜里，舅走了；舅閉上了他那雙永不睜開的眼睛走了。
于是從那時起，我便討厭月光，討厭它肆無忌憚地灑落在大地上；討厭月圓，討厭它在別人生離死別時圓得那么過分。
放下手中的筆，心中不勝凄涼，于是關燈上床。卻怎么也睡不著——那該死的月光竟然悄悄地躍窗而入。
你這該死的月光，我的心在痛，你知道嗎？是你奪走了我的親人！如果不是因為你，舅就不會上樓；舅不上樓，就不會摔倒；就就不摔倒，就不會發病；舅不發病，他就不會離開；舅不離開，我就不會這么傷心……都是你，都是你，都是你惹的禍。我恨你啊！你難道不知道嗎？為什么還要進入我的房中？你給我滾出去，滾！
“北極星的.眼淚/說不出的思念/原來我們生活在兩個世界/北極星的眼淚/你哭紅的雙眼/被淋濕的諾言/淹沒在心里面……”手機鈴聲響了。
“喂！媽嗎？”我有氣無力地問。
“嗯！明天是你舅的忌日，你回來吧？”
“嗯！”我哼了一聲。不是不想多說，我是不敢。我怕再說幾句，就會掩藏不住心中的悲傷；也怕觸動媽媽掩藏已久的悲傷。
“好，那我就掛了？”媽媽也是簡短的幾個字，大概跟我一樣，不敢多說吧。
掛了手機，我的心情久久不能平靜，腦子里不斷浮現關于舅的種種畫面：年輕的面龐，和藹的笑容，慈愛的目光；得體的談吐，瀟灑的舉止；還有那雙為我冒雪上街買辣椒而凍得紅紫的手……
再次抬頭，我意識到我正身處月光之下。你這該死的月光，你不知道我討厭你嗎？我猛力拉上窗簾，趕走那可恨的月光。
沒有了月光，房里黑了很多，捂上被子，靜靜地躺著，腦子里滿是舅的影子。我強迫自己不要再想，可我怎么也做不到。
打開播放器，戴上耳機，我希望用音樂來減輕我的悲傷。
“哭/眼淚隨著追憶一滴滴落下/仍然跟著我的思念/會隨著眼淚離去吧/不著邊際地走啊走/一步一步/踏著悲傷的世界……”
不知何時，我睡著了。在夢中，我見到了舅。舅用和往日一樣溫和的語言對我說：“二啊，其實月光并沒有害舅啊！相反，恰恰是它在舅病入膏肓時，給了舅安慰和希望，舅才能活到月圓啊！你記著，有月光的晚上，就有舅；舅已經化身為月光了——只為在有月光的晚上，多望你們幾眼，默默送去我對你們的祝福……”
我驀然驚醒。舅是在托夢給我嗎？舅真的已經化身為月光了嗎？那我趕走了月光，舅會不會怪我？可我并不知道這些啊？這么說，是我錯怪了月光？
于是，我快速地拉開窗簾，月光又躍窗而入，灑落在床上、桌上、地上。我突然覺得月光好美，照在身上竟然是暖暖的感覺！
我起身走到窗前，院子里也是滿滿的月光！我不禁想起蘇軾《記承天寺夜游》里的句子：“庭下如積水空明”。
原來舅并沒有離開我們，他是在以這種獨特的方式注視著我們！
于是，我的耳邊仿佛又響起了手機的鈴聲：
“北極星的眼淚/說不出的思念/原來我們生活在兩個世界/北極星的眼淚/你哭紅的雙眼/被淋濕的諾言/淹沒在心里面……”
一年級作文 篇8
我第一次看見我們體育老師馬老師，她扎著辮子，是個女老師。可是，一聽她說話，卻像男老師在說話，因為她的.聲音很粗很大。我心里暗暗的想：她是個男老師吧！聲音這么粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！
后來我慢慢才發現馬老師為什么這么大聲音對我們說話了？因為我們體育課是在操場上上的，要是馬老師不這么大聲音對我們說話，我們就聽不見。這之后，無論馬老師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺得可笑了，而是覺得很好聽。我喜歡我們馬老師。
一年級作文 篇9
冬，寒風刺骨地吹著，白雪無情地飄著，冰凌殘酷地蔓延著……陽光卻依舊暖暖地照著。
春的氣息，在溫暖的陽光中閃現。這時的陽光溫度不高，還不足以暖化這冰冷的大地，但她用自己閃亮的身軀照耀著這片土地，為這里帶來了光明。在冬日暖陽下，這里雖寒冷，卻充滿了光明。沒錯，冬天已經來，春天還會遠嗎？這縷陽光就是象征，就像那本書中所說的這句話：當冬日溫暖的陽光撒在我身上，我似乎看到了黑暗中的一絲希望！
這時的陽臺，是冷的，寒氣凌人，陣陣寒意教我不敢靠近。一縷陽光，穿過玻璃的折射，灑向這狹小而又冰冷的空間。一切它所觸及到的事物，都變得容光煥發，即使是大箱子里的小角落，也十分明亮。那寒鐵制成的衣架，她也閃著金色的陽光。往日陰暗的角落，一旦接收了一絲陽光，瞬間就變得“蓬蓽生輝”。空氣中污濁的灰塵，曾經在黑暗的庇護下，悄悄地藏匿于這個無光的角落，而此時此刻，在金色的射線下，原形畢露。
窗外枯零的樹上，幾片葉子拼著最后力氣抓著那蒼老枝干。陽光，意外而又驚喜地降臨了！油光發亮的葉片閃著光，涅槃重生一般充滿了活力，薄如蟬翼的葉片看似輕飄卻與樹干相連系。而那已經虛弱的.樹干則又閃爍起了一線生機，似一位年邁體衰的老者重賦生機。
一縷陽光，炙熱、溫暖。善良的一切，在陽光下享受這份溫暖。似一層纖薄的金紗披在身上，是這寒冬中珍貴的溫暖，使善良在這凜冽的寒風中得到一絲緩解。
而一切庇護于陰暗的罪惡，則在這冬日暖陽下，痛苦的掙扎中原型畢露！真理無論在任何情況下都不會錯——即使是在那樣冷酷的寒冬中，總會有那冬日暖陽來助你明辨是非。
這輪溫暖的冬陽，照亮我金色的回憶；這輪溫暖的冬陽，照亮我金色的童年；這輪溫暖的冬陽，照亮我金色的前程。
冬日里的暖陽，領著拼搏的我們，一路勇往直前。
一年級作文 篇10
一天，我放學，老媽把我接回家，我吃了一點東西，就開始做作業。
我馬馬虎虎地做了起來，做完了也不檢查，不一會兒就做完了。我就開始玩了起來：一會兒玩手機，一會兒看電視，一會兒踢毽子……
突然，老媽問我：“作業做好了？”
“是的。”我一邊擺弄著玩具，一邊頭也不回的回答老媽的問題。
“把數學作業給老爸看！”
“哦。”我只好放下玩具，把數學作業拿給老爸看。吃完飯，老爸就認認真真地看作業，發現好幾條錯誤，叫我來聽。我不耐煩地聽著，走神了好幾次，老爸兇巴巴地說：“聽好了！”我把這話當成了耳邊風，繼續走神。老爸一下子站起來：“滾，給我滾遠點，越遠越好！”聽了這話，我坐在沙發上，一動也不動。過了一會兒鼻子一酸，眼睛模糊了。我的眼淚像小溪流，停不下來。
“怎么了？哭啦？”老媽一臉疑惑地看著我，我只是坐在沙發上，一聲不吭。
“為什么哭？告訴我。”老媽把耳朵湊近我的.嘴。
我的小拳頭握的緊緊的，剛想抬起，又松開，放下。終于，我說出原因：“老……老……老爸罵我。”
“老爸罵你？沒有吧？”
“有！”我的眼淚又猛地流下，一直淌到下巴上。
“好好好，別哭了。”老媽轉過身對老爸說，“你下次說話注意點。”老爸沉默了。老媽又對我說：“你這樣做也不對，老爸檢查出你有錯誤的題目，你就要認真聽，不能三心二意！不然下次做到同樣的題目你還是不會做的，知道嗎？”
我點了點頭，感到好受些了，可這一哭就是半小時，一時停不下來，我只好努力深呼吸，慢慢調整情緒，把這場“災難”送走！
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