教師節感恩初二作文

時間：2024-05-27 17:11:53 初二我要投稿

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教師節感恩初二作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的教師節感恩初二作文，希望能夠幫助到大家。

教師節感恩初二作文

教師節感恩初二作文1

　　老師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會茁壯成長。老師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

　　我現在已經上五年級了，從一年級開始我就踏上了學習的旅程。每一個教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的.知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感謝沒有教我的老師，因為老師也把知識傳授給了別人，我也很快樂，在我的意識當中，也有許多老師，在鼓勵我，幫助我，我也非常感謝他們。

　　在課堂上，我不會的題，老師還會有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會，老師不但沒有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了。看這就是我的老師，為了我們學到更多的知識不顧自己的勞累。

　　記得一次我發燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機一直沒打通，于是老師就陪著我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關心我們的身體。

　　老師就是這樣不只是對我，對我們每個同學都是一樣的，一樣的關心，一樣的鼓勵，一樣的幫助，就是希望我們好好學習，長大后有所成就。

　　老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關心，愛護和鼓勵。老師您辛苦了！

教師節感恩初二作文2

　　“鞠躬盡瘁，死而后己。”——題記

　　除過在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時懵懂的心道長大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細滑的手被粉筆無情的侵蝕，變得粗糙。那堅實的身板，為一次一次給同學們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。

　　還記得，曾經老師的那份關愛。

　　那是一個炎熱的夏季，同學與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學們的“刷刷”寫字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時氣氛又擔心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時題目像與我有意作對似的，沒有一點思緒。可這在那時，我可恨的太陽不再搗亂，我頓時感到一陣清風拂過面頰，賦予我百倍清爽之感。我乘著這股風，一路過五關斬六將，將這些搗蛋的數學題全部拿下。“最終做完了。”我舒緩了一口氣，抬起頭來，我發明老師像大樹一般在我的旁邊，您辛勞了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關愛無聲，卻不平庸。

　　還記得，曾經老師的那份嚴謹。

　　他總是夾著一本書，戴著一副眼鏡。一臉嚴肅踏入我們的教室，為我們認真的授予知識，日復一日，他沒有抱怨，沒有露出一點不耐煩的臉色，有的`只是為我們每一部分的重難點，我們對他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業上總有那么幾段話的評語，讓人深思而改進，每次放學您總是最后一位離開敬師，我發明，你是這樣的敬業，幾十年是風風雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對待工作的態度，是這般專注。

　　你還得，我的老師，我只想大聲地說：“老師，謝謝您！”

教師節感恩初二作文3

　　行走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的.靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

　　過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。

　　感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。

教師節感恩初二作文4

　　在月考卷發布之后，我們的語文成績是“滿紙的落花流水”，于是導致了邊老師臉色的“黯然銷魂”。“有沒有這三道題都錯的了！站起來！”邊老師滿臉的義憤填膺。我知道，邊老師很要面子，尤其是作為一位優秀的老教師，且是班主任，她是不允許我們考成這種水平的。事實上，邊老師真的很生氣，我知道的。然而我卻沒有害怕，不是因為我沒有錯題，而是因為軟綿綿的棉花發怒時不管用多大的力氣砸人都不會痛的。只見三位同學很無奈的站了起來。邊老師看到這樣的場景，不禁心生憐憫，哀嘆了一聲：“哎，坐下吧。弟子們，咱們慢慢來~”

　　老師已經人過中年，沒有太多的體力來約束我們。況且還是作為班主任。要交代的事情很多，所以課常常不夠。于是老師常常氣喘吁吁的拖著勞累的身體在自習課上無私奉獻。而且作業從來不多留，不是因為老師懶的批。老師非常勤奮，整天都特別珍惜自己的'時間。有時我看著邊老師可憐巴巴的抱著“批幾本算幾本”的心態在僅剩的一點時間里拿著紅筆翻閱那一大堆作業時，我恨不得把自己的時間也分給老師一半。雖然我們班的語文這兩次都沒考好，平時表現也一般，但是邊老師在表現不滿之余還常常吐露自己的心聲：“其實想想有時候咱們班也不是什么都不好的。”

　　邊老師是講原則，有耐心，好心態，負責任的代名詞。很多人都這樣想。

教師節感恩初二作文5

　　模模糊糊睜開眼。掀開被子，眼睛軟軟的，伸個懶腰，爬起來。

　　打開日歷，看，“9月10日”我對自己說，“哦！貴，今天是教師節！我該拿宋老師怎么辦？”心里有個大疑問。

　　來學校的時候，同學手里拿著很多神秘的禮物。仔細一看，原來是給老師的鮮花和賀卡。幾朵花在陽光下像孩子一樣朝氣蓬勃。那些賀卡充滿了學生對老師的祝福和感激。

　　像往常一樣，我很早就來到教室。教室里充滿了歡樂。學生們一邊欣賞他們買的花，一邊和其他學生交談。感覺很活潑。

　　過一段時間，老師可能會來。所有的學生都帶著花來到老師辦公室。看到老師收到了花，她心情很好。我一邊在水瓶里放花一邊感謝同學。送花后，學生們聽到了老師對他們的感謝。我的心比蜂蜜還甜。“哈哈哈哈”聽到同學們的笑聲，慢慢走回教室，早早開始看書。

　　“沒錯。一年一度的教師節不容易。每個老師都想讓自己的學生健康快樂的成長，希望通過自己的講解把自己的知識傳授給同學。我希望我們將來成為對祖國有用的人。古代也是如此，比如孔子。老子。曾子。也是教育家。現在他已經成為一名著名的`杰出的教育家。現代詩是這樣說的：‘老師，大家都說你培養了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！

　　你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容：——燃燒！繼續燒！

　　你的講課如此豐富多彩，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。

　　教師職業受到尊重。就是讓人感恩。我們應該尊重老師，因為他們為我們做了太多的好事。我想說：“謝謝老師。你為我們做了太多。以后一定好好報答你！謝謝你辛苦了！”

教師節感恩初二作文6

　　9月10日是一年一度的教師節。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺得沒有太大的新意。今天早上，我一到教室，發現小楊也到學校了，我就對小楊說：“我們給老師制造一個驚喜吧？”小楊一聽，立馬贊同。我們倆嘀嘀咕咕了一會兒，最后贊成小楊的方案。

　　我們倆說干就干。小楊先在黑板上寫了“祝老師節日快樂”幾個字和一個大大的感嘆號，接著我就和她一起開始給字描邊。同學們看我們那么起勁，也紛紛上來幫忙。有的畫滿天的糖果，象征我們和老師之間的甜蜜感情；有的畫五顏六色的花朵，好像我們在老師的澆灌下成長；有的畫了鳥兒站在枝頭張著嘴，似乎在歌唱“老師，辛苦了”……

　　還有的同學覺得禮物還不夠特別，于是又制作了ppT，還找了背景音樂。為了渲染氣氛，有同學把窗簾拉下來了，有同學把后面的'燈關了，還有同學在門口守著，不讓老師提早進教室。

　　一切準備就緒，幾個女生去辦公室請史老師。不一會兒，就有同學喊：“來了！來了！”同學們頓時緊張起來，就像一個作品等待評委檢驗似的。

　　門打開了，史老師在兩位女同學的伴隨下，走進了教室。電腦里響起了《我愛米蘭》的樂曲聲，ppT上打著“老師，您辛苦了！”我們發現史老師已經被我的禮物震驚了。可是更大的驚喜還在后面。在樂曲的伴奏下，ppT的屏幕緩緩升起，隱藏在屏幕后面的黑板畫漸漸掀起了“蓋頭”。一幅滲透著所有同學愛意的黑板畫呈現在了老師的眼前。只見史老師張大了嘴巴，瞪大了眼睛，他已經完全被我們這特別的禮物感動了。他一個勁地夸我們“真懂事！”“你們太有創意了！”“謝謝你們！”

　　聽著老師的夸贊，看著老師的感動，我們所有同學都美滋滋的，我們為我們這教師節特別的禮物所驕傲！

教師節感恩初二作文7

　　*月*日*周*天氣*

　　9月9日的晚上，我走在街上，想起沒帶語文書，來到教室門口。我看到教室里的燈怎么還亮著。我打開門縫一看，原來是王先生在做作業。為什么王先生這么晚還在做作業？汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了，就跑回家，躺在床上，想在長大后報答老師。老師不厭其煩地為我們批作業。

　　想想，想想，想想明天是教師節。教師節給老師什么？

　　教師節早上，我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服，走到后面，摘了幾朵野菊花，跑去學校。路上想起有一次和同學玩，不小心摔倒了，胳膊骨折了，血流不止。老師看到了，跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過的關懷和溫暖。當我跑步的時候，我來到了學校。我把一束美麗的野菊花捧在手里，放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是；筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺歷，哪一個不為我們說明老師們日以繼夜的辛苦？桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說不戴老花鏡看不清字。

　　老師，你白天忙著給同學上課，晚上忙著備課，忙著批改作業到深夜。因為長期疲勞，眼睛疲憊，但沒有白活。你教過的學生有的上了大學，有的在自己的.崗位上擔任著重要的工作。

　　老師，你對自己的教育那么熱情，對工作那么負責，對同學那么關心。

　　老師，祝您教師節快樂，身體健康。你的學生從心底深深的愛著你。

教師節感恩初二作文8

　　春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。“這是對教師無私奉獻的高度評價。

　　我有一個幸福的家庭，除了小家庭，我也生活在班級的大家庭里。

　　我性格內向，成績平平，朋友不多，膽小也成了學習的障礙。我還記得我第一次上數學課的場景。數學老師個子矮，扎著長長的馬尾辮，臉上掛著笑容。數學課不同于其他課，不是充滿嚴肅的氣氛，而是學生主動發言，表達自己活躍的氣氛。我只是看著別人回答問題，思考，沒有舉手。其實我也很渴望老師的鼓勵，但是一直沒有勇氣。

　　這節課結束時，老師選擇了班級代表。我不在乎。我想：我下輩子也不會在班里這么官代表了！小白老師臉上的'笑容沒有消失。點完我的名字，我立刻站起來，臉上沒有一絲表情：我是班級代表嗎？老師說：“數學課代表就交給你了，努力！”

　　老師的話讓我感受到了壓力而不是恐懼。我不知道該怎么處理這種莫名其妙的壓力。第一次去數學辦公室，老師用一種朋友般的語氣對我說：“別怕，你好好學習就會學好。有什么問題就問我。”我答應了，這讓我認識了這個老師，于是我下定決心好好學習。每天課后數學老師都給我輔導。每天和老師都有很強的師生關系。為了讓所有同學都好好學習，老師每天下午早來半個小時給同學補習。

　　教師節快到了。我花時間給老師做了一張賀卡。上面寫著“教師節快樂，老師！”！我會用成績回報你的栽培。"

　　每一個老師都是這樣，像一支粉筆，消耗著自己，教導著別人；像蠟燭一樣，它燃燒自己，照亮別人。我們需要做的是努力學習報答老師。我們需要的是一顆心，一顆感恩的心。

教師節感恩初二作文9

　　教師是一個高尚而神圣的職業，值得每個人的尊重。因為它默默奉獻，無私奉獻。俗話說，師者傳道授業。

　　今天是一年一度的教師節。祝天下所有老師節日快樂。雖然我已經不是學生了，但是我后悔當初沒有當老師。我有很重的師生情節。現在，每一次回頭，都還記得老師對我們認真的教導，對我們的愛和善意，還有一些背影。我以前很無知，甚至認為他們很散漫，滿口胡言。直到步入社會，我才意識到老師對我們很好。只有老師和家長真的可以這樣對我們，但是沒有多少誠意。我們應該表揚他們。

　　有人說老師容易，不苦不累，也沒有你說的那么高尚。我覺得那是他們的膚淺，但不一定。首先我想說，這是偏見，一刀切。大部分老師都是認真教書育人的，神圣不可侵犯。但不可否認的是，有少數害群之馬，玷污了教師這個職業。其次，做一個合格的老師并不容易。既要有專業素質和職業道德，又要有責任心和較強的專業能力。比如，它張不開嘴巴，嘴里還帶著“臟”字，尤其是在學生面前。敬業也是老師的職責。前陣子出現了很多小學生，因為老師的粗心，有小學生下了車悶死了。這些鮮活的'生命都悄然離去，為我們每一個人敲響了警鐘，尤其是老師們更應該深思，吸取教訓。不能再發生了。為了祖國的花朵，為了未來，我不停留在道德層面譴責。不過好在國家出臺了相關措施，及時干預，避免了類似問題的發生。如果不能單靠國家干預，就要動員全民族共同努力。祖國的花朵會更加美麗。

　　在這里，我要鄭重的告訴教育工作者們，老師們辛苦了。

教師節感恩初二作文10

　　小時候，我經常對自己說：“長到后，我要當一名好老師！”現在，這個夢想仍舊縈繞在我的腦海。

　　當我要步入學堂時，我希望老師能每天陪著我們做游戲。在幼兒園中班時，有一件事讓我至今記憶猶新，并使我從中受到了啟發。

　　那一次，我們要演《小兔子乖乖》這個故事情節，我要演兔媽媽。在表演時，我就希望那位好老師要像兔媽媽一樣，培養出像小兔一樣機靈、聰慧的學生。

　　隨著年齡增長，年級增高，對心中的好老師也有了進一步的認識。

　　心中的那位好老師，要像丁銳老師一樣關心學生，從多方面讓學生感到溫暖，學生病了，細心體貼的照顧，給學生買藥，看學生吃藥，直到病好了為止。

　　心中的.那位好老師，要像王忠華老師一樣讓學生快樂。記錄下師生在一起的點點滴滴，親自給學生寫評語，用一張小卡片寫給學生悄悄話，讓學生感受到幸福、快樂。

　　心中的那個老師，要像陳順鋒老師一樣不給學生施加壓力，讓學生無憂無慮。更不加重學習任務，讓他們在玩中發現，在發現中學習。

　　心中的那個好老師，要像邱積紅老師一樣成為學生的大朋友，讓學生與他在一起無拘無束。

　　心中的那個好老師，要像李連舉老師一樣幽默，像王雪麗老師一樣嚴格，像魯小燕老師一樣溫和，像聞世軍老師一樣沉穩。

　　我心中的那個好老師，會成為現實。

教師節感恩初二作文11

　　“起床”！

　　“別吼了，放寒假也不讓我睡個懶覺”。邊想著，邊從睡夢中爬起。我說：“李老師真是精力充沛。”我和李老師關系不一般吧，沒錯，他的另外一個身份，是我親爸。

　　現在是上午十點鐘。剛寫完作業的我，正想休息一會兒，又聽見李老師喊：“來，上數學課。”嗯，數學課開始了。這些知識還算簡單吧。可是過了一會兒，我便糊涂了，在經歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下，我終于熬過了那節數學課。隨后，下午開始強化訓練，主攻化學，日復一日，每天如此，有一次我爆發了，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅持他的“李氏獨裁思想。”我被氣哭了，李老師又開始哄勸。

　　可以說，從我出生開始，我被他當男孩養。他的教導是我一生的指南。他說：“人這一輩子，不活得精彩些，到頭來會很后悔。”是的.，李老師讓我明白：為什么跌倒要自己爬起來，因為沒人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂，我卻只能苦埋題海，為什么做事不能湊乎而要認真對待。他告訴我：學習就像跑步，一開始就落下了，后面再追就不可能。有時候，那些大道理一次次貫穿我的雙耳，讓我心煩，可細細想來，哪一句話不是人生真諦呢？

　　父愛不同于母愛，猶甘之如飴的泉水，沒有歡騰，沒有激情，但卻溫暖而又偉大，感謝花的芬芳，雨的滋養，你的無限教誨。你是一片我永遠也飛不出去的天空，你是一本我永遠讀不完的名著。

　　爸爸啊！你是源，是愛，是老師，是永恒。

　　我的老師，你的教誨，我永生難忘！

教師節感恩初二作文12

　　今天，我當了一會小老師，這可是我第一次當小老師。

　　妙妙老師先把很多有趣的錯字，然后妙妙老師就把本子發了下來，那本誰的本子發到你那，你就要把他在那本本子上謝的錯字，用紅字圈出來，再幫他把正確的字寫在旁邊就可以了。

　　可我們正在改的時候，明亮老師走進來有和我們說了一件有趣的錯字作文。一天，小明正在學校，突然外面下起了大雨，小明用紙寫了一封信，讓戴了傘的同學幫他捎個信，把他的那封信交給小明的媽媽，小明的媽媽打開那封信一看，差點就嚇出來高血壓，原來小明的信上說：“媽媽，今天我忘了帶命，你快點把命拿過來。”小明的'媽媽一會就沖到了學校，看見小明正在打籃球。我們聽了，馬上就笑了起來。接著妙妙老師也說了一個故事，在她教的學生里，有人把“刷牙”寫出了“刮牙”。第二天，那個學生一來，妙妙老師說：“你的牙齒少了一個角吧！”學生說：“你是怎么知道的？”妙妙老師說：“我是從你的作文里面知道的，你把刷牙寫出了刮牙。”聽到這里，我們就哈哈大笑起來。

　　之后，我們就接著改，可是當我們把一本改完的時候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原來當老師是這么的辛苦，從早上8點，工作到晚上7點，我想對妙妙老師說，小玲老師，鄭旋老師，依依老師，明亮老師……老師說：“你們辛苦了，謝謝你們！”

　　原來老師是這么的辛苦，從今以后我們一定要好好學習、天天向上。

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