五年級上冊第八單元作文

五年級上冊第八單元作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊第八單元作文，希望對大家有所幫助。

五年級上冊第八單元作文1

　　我想給大家推薦一本好書，它的名字叫《草房子》，作者是曹文軒。

　　這本書講述了主人公桑桑在油麻地小學的六年生活。書中的人物形象生動，情節感人肺腑，讓人仿佛置身于那個淳樸而又充滿溫情的世界。我特別喜歡書中的主角桑桑，他善良、聰明、勇敢，他的成長經歷給我留下了深刻的印象。

　　我喜歡這本書的原因有很多。首先，作者的文字優美，語言流暢，讀起來十分舒服。其次，故事情節引人入勝，讓我一口氣就讀完了整本書。最后，這本書的'主題是關于成長和友情的，它讓我明白了什么是真正的友誼，也讓我看到了自己的成長。

　　我相信每個人都能從這本書中找到自己的影子，因為它講述的是我們每個人都可能經歷的成長過程。無論你是小學生還是成年人，都可以從中得到啟發和感悟。

　　總的來說，《草房子》是一本值得我們一讀再讀的好書。我希望你們也能像我一樣，喜歡上這本書，并從中收獲到知識和快樂。

五年級上冊第八單元作文2

　　《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。

　　武松出身城市貧民，為打不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，是個有身份有地位的人，家庭出身和官場生活，養成了他奉公守法，安分守己的性格，但他畢竟也被逼上梁山，這說明在階級矛盾十分尖銳復雜，政治極端黑暗的情況下，統治階級內部必然發生分化，其中的一些人因受到當權派的排擠打擊，起而反抗，也會投身于農民起義的洪流。

　　《水滸傳》反映農民起義發生發展的規律，是循序漸進，步步深入，而終于全面展開的。英雄們的起義行動，是由小到大，由個人反抗，到集體行動，由無組織到有組織，由小山頭到大山頭，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義巨流。魯智深、武松等人的斗爭活動，開始多半是出于被迫，或是抱打不平，或是出于個人報復性的反抗，后來上了二龍山落草，接著又參加梁山起義。“智取生辰綱”最初就是有組織的反抗行動，但晁蓋等上梁山后，就更大規模地反抗政府了。起義的武裝，也是由小股發展到大股，最后都匯合到聲勢浩大的梁山泊。

　　《水滸傳》作者施耐庵對于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的`品格。一些出身下層的英雄人物，如李逵、三阮、武松、石秀等，對統治階級的剝削壓迫感受最深，因此當他們一旦造反后，他們的反抗性也最強，什么統治階級的法度條例，對他們毫無約束，象李逵連皇帝也不放在眼里。他們為了起義的正義事業，赴湯蹈火在所不辭，作者對這些英雄人物的贊揚，完全是出自內心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統治階級視為所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對于統治階級的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。從而啟發人們去愛什么人，恨什么人。金圣嘆評論《水滸傳》“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷。”不管金圣嘆主觀動機如何，這句話卻確實說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。

五年級上冊第八單元作文3

　　《西游記》是一部中國古典神魔小說，為中國“四大名著”之一。書中講述唐朝法師西天取經的故事，表現了懲惡揚善的古老主題。《西游記》成書于16世紀明朝中葉，自問世以來在中國及世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語言。是最優秀的神話小說，也是一部群眾創作和文人創作相結合的作品。小說以整整七回的“大鬧天宮”故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世等故事，交待取經的`緣起。從十三回到全書結束，寫孫悟空被迫皈依佛教，保護唐僧取經，在八戒、沙僧協助下，一路斬妖除魔，到西天成了“正果”。

　　時代為明朝中期，當時社會經濟雖繁榮，但政治日漸敗壞，百姓生活困苦。作者對此不合理的現象，透過故事提出批評。共一百回，六十余萬言。分回標目，每一回目以整齊對偶展現。故事敘述唐三奘與徒弟孫悟空，豬八戒，沙僧，白龍馬，經過八十一次磨難，到西天取經的過程。內容分三大部分：第一部分（一到七回）介紹孫悟空的神通廣大。第二部分（八到十二回）敘三藏取經的緣由。第三部分（十三到一百回）全書故事的主體，悟空等降伏妖魔，安達西天取回真經。

五年級上冊第八單元作文4

　　“……讓我們度過這美好的節日，圣誕聯歡會現在開始!”隨著主持人清脆的聲音，我們的圣誕晚會拉開了帷幕。

　　第一個隆重登場的節目是一個小品《小傻》，主要講了一位新來的老師和同學們之間發生的幾個有趣的'事。剛開始，一個女同學穿著一件紅色的衣服，說著巴東方 言，學者大人的樣子手擺動起來。那幾個同學背古詩的樣子，真好笑。第一個同一只手放在頭上，另一只手放在背后，蹣跚地走路，用小孩子的語氣背著古詩，那樣 子活像一只小鴨子。其他幾個同學也跟著這樣做，他們那滑稽的樣子讓我們笑的肚子都叫疼了。

　　這時，教室里很靜很靜，我們都安靜了下來。原來是王金寶同學朗誦詩歌《秋來了》。

　　他優美的聲音，時而高，時而低，他一會兒面帶微笑，一會表情嚴肅，讓我們沉浸在此。我們仿佛置身于秋天之中，金黃的稻子，樹上碩果累累，秋風陣陣，到處是一片豐收的景象，還好像飄來瓜果的青香。他的聲音停下來的時候，我們才回過神來。

　　接著，由我表演了。我慢慢走上舞臺，拿出一只筆，兩個圓環和兩根一樣長的繩子。請兩位同學上來檢查之后，我開始表演魔術了。我將兩根繩子按織毛衣的方法繞 在筆上，用兩個圓環分別穿進去，然后系起來，讓兩個同學幫我把繩子拉緊，兩個圓環奇跡般地穿繩而過，同學們無不叫好，在一片熱烈的掌聲中，我自豪地走下舞 臺。

　　一個又一個精彩的節目輪流上演，掌聲絡繹不絕，這次圣誕節就在笑聲中度過了，就在同學們的表演中度過了，就在一個又一個精彩的節目中度過了……

五年級上冊第八單元作文5

　　1941年，日寇向我晉察冀根據的大舉進犯。當時，七連在狼牙山一帶戰斗。不久，大部隊準備轉移，由六班掩護主力部隊。

　　為了拖住敵人，六班的五個戰士邊痛擊追上來的敵人，邊把敵人引上狼牙山。他們帶著滿腔怒火殺死了不少敵人。

　　五位戰士完成了掩護任務，準備轉移。他們有兩條路：一條通往主力部隊。一條是通往頂峰棋盤陀。為了不讓敵人發現部隊主力，他們走向棋盤陀，把敵人引上了絕路。

　　他們一邊向棋盤陀攀登，一邊向敵人射擊。子彈都打完了。大家用石頭砸。頓時石頭讓敵人紛紛滾落山谷。

　　這時馬寶玉擰開了手榴彈蓋子，向敵人扔去，在敵軍中炸開了花。

　　他們站在頂峰望著部隊主力遠去的`方向，十分興奮，他們的任務順利完成了。之后五壯士一齊跳下山谷，喊起了壯烈的口號。

　　那口號是中國人民堅強不屈的聲音!

五年級上冊第八單元作文6

　　一年一度的秋季運動會到來了， 那一天，校園里彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。運動會有許多的項目：跳繩、打乒乓球、踢毽子、“游龍戲珠”、接力賽、兩人三足。

　　看， 那邊正在舉行跳繩比賽，運動員們身輕如燕，看得我都數不清了，只聽見“唰”“唰”的'聲音，他們跳的可真棒呀!過了一會兒，有的同學就累了，不僅跳的越來越 慢，而且還停了許多次，咦，這里怎么還有個同學還沒下，速度也很快，我想：她還沒下，速度也很快，她肯定會得第一名，為班級爭光。

　　那邊是 接力賽，跑步的同學先做好預備動作，聽口令，裁判一喊開始，運動員們拿著接力棒如離弦的箭飛奔出去，跑到另一頭，就馬上把接棒傳給另一人，到我們到我們四 年級了，我們四年級一班的黎丹最先跑，他深呼吸了一口氣，緊握著接力棒，裁判一喊開始，她就飛奔出去，超過了四二班的，可是后面的同學跑的就沒有前面的同 學快了，最后，接力賽我們輸給了四二班。但我們都沒灰心，后面還有拔河比賽嘛!

　　接力賽結束后，就是拔河比賽。班主任要選幾個力氣大的，我想：這次我們一定能贏，我們班的“大象”多得是。開始了，拉拉隊們大聲喊著：“加油!加油!”運動員們眉頭緊皺著，身子向后倒，我們班馬上就要贏了，我也跟著喊：“四一班加油!”耶，最后我們班贏了。

　　這次運動會，讓我明白了一個道理：失敗是成功之母，失敗了不能灰心。

五年級上冊第八單元作文7

　　我最喜歡看中央電視臺10頻道的“走近科學”和“我愛發明”這兩個節目。

　　“走近科學”這個節目講述的是發生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以紀實的方法對故事進行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個小時，即使播完了，我也在那兒久久地回味著……

　　“我愛發明”則是講各種發明的`故事，各種新奇發明騰空而出，像雙層傘、折疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開，變成可以坐人的椅子)。

　　你不要認為這些發明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節目組特請清華大學的教授來講解，并做小實驗解開其中的奧秘，你就會突然恍然大悟，并驚嘆道：“原來這么簡單啊！”甚至會使你覺得自己也可以發明創造一些東西，到節目上去展示。

　　同學們，不要被電腦游戲、動畫片迷惑了雙眼，多看些科普節目吧，這既很有趣，又可以讓人增長知識，快去看看吧！

五年級上冊第八單元作文8

　　高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。一本好書不僅可以給我們帶來歡樂，還可以陶冶情操，不僅可以讓我們深思，還給我們生活的啟迪，我要給大家推薦一本書，它就是《青銅葵花》，由獲得國際安徒生獎曹文軒著作。

　　推薦理由一

　　這本書的人物個性鮮明。青銅一家雖然貧困，可是生活卻很快樂。青銅是一個愛妹妹的好哥哥，看馬戲時寧愿自己看不到，也要讓妹妹騎到自己脖子上看馬戲；學校要演節目，希望葵花有一條銀項鏈，青銅則用冰棱做了一條冰項鏈，把腮幫子都吹麻了；大麥地迎來了大暴雨，房子壞了，更不用說點燈供葵花寫作業，可青銅則傍晚去抓螢火蟲，一只、兩只……不知過了多久，已經有了十盞燈。那稱是大麥地最美的燈……有人會說葵花只會索取，殊不知她想給家里省錢，不去拍照，奶奶病了， 她就獨自一人去江南采銀香，希望奶奶住院，病能好起來。這么鮮明的人物個性，怎么不惹你去讀呢？

　　推薦理由二

　　這本書故事情節一波三折，文中多次寫大麥地遇到災難。嚴重的理蝗災讓村里人腰帶一天比一天勒的緊。當時，青銅的奶奶不惜用陪伴自己一生的戒指去換一小袋米，可見糧食多么貴重。我本以為到這里也許青銅一家人會富裕起來，可狂風卻沖翻了青銅家的屋頂，不得不重蓋一個新房子，家里把能賣的都賣了，不夠，借！總算湊夠了，又缺房頂錢，媽好又把耳環賣出去了，還欠了一屁股債。這更是讓讀者期待后面的情節。

　　推薦理由三

　　在閱讀《青銅葵花》時，通過一章章的'故事，一個普通的大麥地，一個平凡的一家人，贊頌了人類在面對艱難困苦時所表現出的堅不可摧的力量。文中青銅一家表現出的堅韌剛強、勇往直前的精神鼓舞了我，我在學習的道路遇到困難時，也要像青銅一家人學習那永不退縮，勇住直前的精神。

　　曹文軒叔叔在書中最后說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”。其實困難并不可怕，只要你有勇氣戰勝它，去讀讀這本書吧，讀讀青銅葵花，它一定讓你受益終生。

五年級上冊第八單元作文9

　　《愛的教育》是一本日記體的小說。原名叫《心》。

　　主人公安利柯，是一個剛上三年級的學生，出生在一個知識分子家庭。他學習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫助困難的人。

　　安利柯有一群心地善良的同學。班長是個熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了同學的自尊心，他小心地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，看見欺負弱小他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的'兒子貝諦為了一點小事吵架，在家長的教育引導下，兩個孩子成了親密的同桌。

　　每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體，而又面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何每況愈下，學習直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎章，這份榮譽令父親悔悟，成為一名好鐵匠。

　　安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長常常帶領學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。

　　畢業時，安利柯和他的同學都依依不舍得離開自己的老師，心中充滿了無限感激之情。

　　《愛的教育》是一本充滿溫情的書。

五年級上冊第八單元作文10

　　寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。

　　格雷可以說是一個真正兒童的.代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。看了這本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。

　　我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。

五年級上冊第八單元作文11

　　在眾多的書籍中，我想向大家推薦一本我特別喜歡的書——《草房子》。這本書是由我國著名作家曹文軒創作的。

　　《草房子》是一部充滿鄉土氣息的小說，它以一個孩子的視角，描繪了一幅生動而真實的生活畫卷。書中的.人物形象鮮明，情節跌宕起伏，令人難以忘懷。

　　我喜歡這本書的原因有很多。首先，作者曹文軒的文字優美，充滿了詩意，讓人仿佛置身于那片美麗的田野之中。其次，書中的故事深深地打動了我。每一個角色都有自己的特點和魅力，他們的喜怒哀樂都讓我感同身受。最后，這本書給我帶來了很多啟示。它讓我明白，生活雖然有時會很艱難，但只要我們有勇氣面對，就一定能夠戰勝困難。

　　總的來說，《草房子》是一本非常值得一讀的好書。我相信，無論是大人還是孩子，都會從這本書中獲得深深的感動和啟示。因此，我強烈推薦大家去閱讀這本書。

五年級上冊第八單元作文12

　　今天，我要向大家推薦一本我最喜歡的一本書——《格林童話》。這本書的作者是德國的格林兄弟，他們是19世紀著名的文學家。

　　《格林童話》是一本充滿神奇和智慧的故事集，它包含了我們耳熟能詳的經典故事，如“白雪公主”、“小紅帽”、“灰姑娘”等。這些故事雖然簡單，但是卻富含深意，讓我們在閱讀的過程中感受到人性的美好與善良。

　　我之所以推薦這本書，有三個理由。首先，這本書的語言生動活潑，易于理解，非常適合我們小學生閱讀。其次，書中的'故事富有教育意義，它們教會我們勇敢、善良和誠實的重要性。最后，這本書能夠激發我們的想象力，使我們在閱讀的過程中體驗到不同的世界。

　　我記得當我第一次讀到“小紅帽”的時候，我被這個小女孩的勇氣和智慧深深打動了。她雖然年紀小小，但是在面對大灰狼的時候，卻沒有絲毫的畏懼，而是用她的機智成功地逃脫了狼的魔掌。這個故事讓我明白，無論遇到什么困難，只要我們有勇氣，有智慧，就一定能夠克服。

　　總的來說，《格林童話》是一本非常值得我們一讀再讀的好書。我希望大家都能夠去讀一讀，我相信你一定會從中受益匪淺。

五年級上冊第八單元作文13

　　我總是盼著電視里播出《動物世界》這個節目。

　　我非常喜歡看《動物世界》，因為通過這個節目讓我知道了許多關于動物的故事。如老虎、獅子、海獅、蛇等動物。其中，老虎的故事最有趣：老虎的頭很大，有兩只大大的眼睛，它的尖牙齒可厲害了，身上一條條的花紋非常好看。它藏在草叢里，看見有小動物在附近，就猛地撲過去把獵物抓住，然后把動物咬死后吃掉。

　　我認為《動物世界》這個節目很好，能讓許多像我一樣的小朋友通過觀看電視節目，學到許多的課外知識，開闊我們的眼界，增長我們對動物世界的了解。并且讓我明白了動物和自然界之間的'和諧相處。

　　動物尚能和自然這樣相處，那么，人類也可以做到。就讓我們保護自然，敬畏自然，與自然和諧的、有好的相處！

五年級上冊第八單元作文14

　　書籍是人類進步的階梯，一本好書能讓我們收獲知識、啟示和樂趣。今天，我要向大家推薦一本我非常喜歡的書——《格林童話》。

　　《格林童話》是德國著名作家雅各布·格林和威廉·格林兄弟共同編寫的。這本書包含了200多個經典的故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等，它們都是我們耳熟能詳的故事。

　　我推薦《格林童話》的理由有三個。首先，這本書的語言簡單易懂，適合我們小學生閱讀。其次，每個故事都有深刻的教育意義，例如，《白雪公主》告訴我們善良的人總會得到好的回報；《灰姑娘》告訴我們無論生活多么艱難，都不能放棄希望。最后，這些故事富有想象力，能激發我們的創新思維。

　　在閱讀《格林童話》的'過程中，我不僅得到了快樂，也學到了很多做人的道理。我希望你們也能喜歡這本書，讓它成為你的好朋友，陪伴你一起成長。

　　總的來說，《格林童話》是一本值得一讀的好書，它不僅能帶給我們無盡的樂趣，還能讓我們在閱讀中學習到許多寶貴的人生經驗。希望大家都能拿起這本書，感受它的魅力。

五年級上冊第八單元作文15

　　《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼·羅蘭創作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》三部傳記。

　　此傳記里的三人，雖然一個是德國的音樂家，一個是意大利的雕塑家、畫家、詩人，另一個是俄國的作家，各自處于不同的領域，但他們都是偉大的天才。《名人傳》每一頁都洋溢著一股旺盛的激情，每一個閱讀它的人，都會強烈地感受到作品中無法抑制的熱情，都會為羅曼·羅蘭那極富感召力的語言而怦然心動。所以，我想要把這本書推薦給你。

　　而我最喜歡的是貝多芬。貝多芬于1770年12月16日出生于德國波恩的一個貧窮的.家庭。貝多芬的父親，碌碌無為、嗜酒如命；母親在貝多芬17歲時便去世了。8歲時貝多芬首次登臺，獲得巨大的成功，被人們稱為第二個莫扎特，一個光明的前途在貝多芬的面前展開。可是在他26歲時，一件可怕的事情不停地折磨著他，貝多芬發現自己的聽力越來越差了，直到30歲的時候徹底失聰了，這對一位靠聽力為生的作曲家來說，無疑是死亡通知書。但他沒有向命運屈服，在失聰的狀態下，憑借頑強的毅力創作了《第三交響曲——英雄》《第五交響曲——命運》《第六交響曲——田園》。直到1823年，貝多芬完成了最后一部巨作《第九交響曲——合唱》后不幸離世。雖然他只在人世間停留了57年，但給人們留下了100多部不朽的作品！

　　貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關心萬千生靈的偉大與渺小。這些被羅曼羅蘭尊為“英雄”的人，都在傳播愛的種子和崇高的理想。

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，渴望一夜成名，但卻不想奮斗。投機取巧也許會使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

　　讓我們靜下心來讀一讀《名人傳》吧，它會讓我們清醒地意識到，世界上所有成功的花朵都是浸潤了苦難與奮斗、夢想與堅持、倔強與不屈的汗水與淚水才能綻放盛開！

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