高考滿分作文（必備15篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高考滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
高考滿分作文1
你是一壺酒，酒待醉時笑語稠；
你是一支歌，歌動情處淚自留；
你是一首詩，詩言雖短意無盡；
你是一杯茶，茶抿口中香悠遠。
——致書
耳畔，總有低聲絮語不斷；心中，總有縷縷幽香，縈繞不絕。
最是陶醉，夕陽西下，把一杯清茗，捧一本好書，細細品茶，頁頁翻卷，恍惚陣陣醉人的芳香撲面而來。是春日那枝出墻紅杏的點點甜美，還是蜻蜓所落的才露尖尖角的小荷所溢的絲絲清幽？是那株抱香死之菊的清冷余韻，還是冬日山園小梅的暗香浮動？只是覺，書卷字底，飄然而過的，有唐風宋雨的酣暢淋漓，有詩林詞苑的含蓄雋永，更有美文小說的精彩紛呈……
哦，這次第，怎一個醉字了得！
香最動人處，可堪醉人，而最可貴處，卻在于它能讓人警醒！
還記得那次考試的失利。
79分！如雷轟頂！已記不清自己接到這紅得刺眼、紅得燙手的分數時，腦袋究竟有多大，只記得當時自己身體里的血液瞬間往上直竄，感覺整個人都快崩潰了！天哪！一直居于前列的我竟然退到了倒數！我不敢面對老師的眼神，不敢面對，那逼人的眼神里掩飾不住的失望和不解；我不敢正視父母的面容，不敢正視，那漸漸蒼老的面容里深藏的眷眷愛戀和殷殷期待；我不敢觸摸自己的心靈，不敢觸摸，殘酷的現實在我的心靈深處劃出的道道血淋淋的傷口！我所能做的，只能逃避，把自己關在小小書房的一隅。
隨手，我翻開了《鋼鐵是怎樣煉成的》，勇敢的.保爾·柯察金，一生曲折、坎坷，雙目失明、下身癱瘓，可始終保持著樂觀積極的心態，從沒向命運屈服。再想想我的這次考試失利，又算得了什么？面對挫折，逃避是最軟弱無力的面對，真正的強者應該勇于直面挫折，不懈努力，戰勝自我，用再一次的成功給失敗以致命的一擊，來捍衛自己不屈的靈魂。
哦，這次第，怎一個香字了得！
哦，每翻卷卷書，總嗅縷縷香。
高考滿分作文2
小時候，她從炕上掉下來，脖子陷入頸腔幾厘米深。從此，她只能抬頭。用郭敬明的話說是，45度仰望天空。只不過，她得永遠這樣。
她上學了，同學們都笑她，她哭過。
勉強讀到高中，沒學校要她，她也哭過。
她回家學插秧。別人只要彎腰就觸手可得的事情，她必須彎了再彎，直到雙膝跪在地上，蹲破了皮兒，鮮血汩汩流出來也不能夠。她也哭過。
一茬兒姐妹結婚了，她到了該結婚的年齡。也有人替她說過兩次媒。一次是一個30歲還吃手指流口水的男人,另一個是多年癱瘓在床，需要別人長期照顧的男人。為這，她也哭過。
她哭的和平常人不一樣。她哭的樣子很滑稽。高昂著頭，高舉著手帕，輕輕拭去眼角的淚水。她擦眼淚時不像是抹去憂傷，倒是像輕輕挽起眼角的陽光。
是的，她就是這樣輕輕挽起陽光的。
她決定走出家門到外面闖闖。
她學會了電腦。她學會了寫詩。
后來，她找到了一份工作——為許多作家詩人出版的圖書作策劃編輯。她成為了一名優秀的報社出版策劃人。
她被人當作傳奇。
從小到大，歷經多少辛酸困苦，多少寒言冷語，她都始終高昂著頭，堅信這是命運的暗示。她很感謝上天賜予她這顆永不屈服的頭。
因為只能抬頭，小時候不用和其他小朋友一樣因看黑板太久而脖子酸痛。她的視線也就這樣越過了許多大學的門檻。現在，她的目光，已不是尺子能測量的高度。
因為只能抬頭，所以她沒有學會插秧，因而沒有和她的姐妹一樣留在那片土地，因而她看到了更遼遠的天空。不能行走，便得學會飛翔。
因為只能抬頭，所以她擦眼淚的樣子很神圣，于是上天的神在她的眼里放進了陽光。
因為只能抬頭，她覺得自己是天生的詩人。
因為只能抬頭，所以她的視線一直向上、向上、向上。
她將手放在額上，輕輕擦去眼角的淚水——不，是輕輕挽起命運的陽光——因為昂首，就決不向困難屈服。既然目標是地平線，那留給世界的'只能是背影。其實，不能改變的是苦難本身，而我們能享受的是苦難中掙扎著站起來的雙倍的幸福！
她去參加一次文學創作座談會，說了這樣一句話——要寫出好的作品，就必須頭頂有天，腳下有地，眼中有人。最后她以她的一首小詩結束了她的講話。
——我以為，我已將過去忘記
丟在了那樣大那樣暗，一望無際的海底；我以為，只要放肆大笑；就可以讓傷沉沉睡去；就可以徹徹底底放下回憶，我以為，傷心時閉上眼睛，就看不到滂沱，聽不到雷雨，直到他澆透了我的墨綠大衣。我才知道這是場上天賜予的際遇……
高考滿分作文3
技巧一：立意務求深刻
深刻，寫作要言之有物，議論文章要觀點深刻，論證有力；記敘文章要生動形象，思想深刻。高考作文鼓勵觀點獨特，可以深入探討問題本質，揭示原因，說明結果，闡明規律，展望未來，抓住關鍵，給人啟示等等。就像好的詩詞一樣，文章也需要有內在的力量和啟發性。如果缺乏獨特見解，就如同清水般平淡無味。
要善于發現生活中的美，這是一種感悟能力。就像法國著名雕塑家羅丹所說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”有些人在看同一個景物時，可能會靈感迸發，而有些人卻感到茫然不知所措；在經歷同樣的事情時，有些人感慨萬千，而有些人卻無動于衷；面對同一個問題，有些人思緒萬千，而有些人卻一籌莫展。這就是感悟力的不同。感悟力強的人，耳聰目明，時刻留意周圍的一切，善于發現生活中的美好，能夠激發內心的情感，寫作中充滿靈性；而感悟力較弱的人，則聽而不聞，看而不見，對一切漠不關心，遇事反應遲鈍，缺乏感慨與激情，缺乏見解，因此對寫作也會望而卻步。
要寫出有深度的文章，就需要有獨特的見解和深刻的思考。只有看到別人沒有看到的地方，思考別人沒有思考到的問題，才能寫出引人深思的文章。要深入思考，就要從具體事物中找到普遍規律，從表面現象看到內在本質，從淺顯的層面逐步深入，揭示問題的根源。要進行辯證分析，提出具有啟發性的觀點。
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技巧二：材料意象豐富
豐富即材料豐富，形象豐滿，意境深遠。
材料豐富，內容豐富是指寫作時積累了豐富的閱歷、生活體驗和審美情趣，能夠在文章中融會貫通，豐富多彩。在寫議論性或說明性文章時，材料豐富表現為引用了豐富的理論知識、事實例子、類比事例、數字資料等，使論述更加具有說服力。而在敘事性文章中，形象豐滿則意味著人物形象的描寫生動飽滿，情節曲折有趣，細節描寫逼真豐富，讓讀者仿佛置身其境。而對于文學作品來說，意境深遠則是指作品通過景物描寫、抒情描寫或者隱喻象征等手法，營造出意蘊深遠的藝術境界，使讀者在閱讀中領略到更深層次的情感和思考。
如河北一考生的《到底是相信自己還是相信別人呢?》，作者思路開闊以法拉第發現電磁波、哥白尼的“日心說”、唐太宗的“貞觀之治”、齊桓公的“戰勝于朝廷”，以及我國的四化建設等等為依據，材料豐富，說服力強，又具有時代特色，末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家們的故事》文章用作家們多姿多彩的故事，對幸福的豐富內涵進行了淋漓盡致的詮釋。材料豐富典型，且沒有堆砌之感，詳略有致，敘議結合，文采涌動，是本文突出的特征。
技巧三：行文展現才情
考生在寫作中，若能運用生動的詞語，巧妙引用名言，靈活多變的句式，巧妙運用修辭手法描繪形象，或者在文中融入哲理內涵，構思出意境深遠的作品，都可稱之為有文采。總之，只要在文章中有閃光點，都值得肯定和鼓勵，這樣才能使他們展現出的語言風采得到應有的認可。
如福建一考生的《至圣》中，“個體之圣人，社會之圣人，教育之圣人，文化之圣人。至圣。”我們不得嘆服小作者對中華儒學之始者——孔子作的準確評論。試想如果平時作者不飽讀文章，不對孔子生平事跡了如指掌，能寫出這么精美的文字嗎?
考生可將對生活的思考，讀書的修養，寫作的本領全面展示給閱卷老師。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據寫入文章，將某文獨到的構思“移植”到自己的作文里，將生動活潑、形象風趣的語言模仿到家，等等
江蘇一位考生在作文《魚的淚·水的心》中，以樸實的文字描繪了爺爺奶奶“一生的吵罵生活”。然而，在這看似平淡的吵鬧中，卻透露出深沉的愛意。相比于韓劇、言情小說中表面的“愛”，爺爺奶奶之間的情感更顯真摯。這種愛如同平靜的湖水，內心卻涵蓋著無盡的情感。作者通過這個故事，展現了對生活的獨特感悟，呈現出對“靈動與沉穩”主題的深刻理解。
技巧四：真情自然流淌
“感人心者，莫先乎情。”問世間“情”為何物?“高山流水”是真誠的友情：“舐犢情深”是本真的親情：“落葉歸根”是鄉土之戀……“情”是生命之“真”，是愛、仁慈、悲憫……是生命之間相互維系的絲線，是生命源頭的汩汩清泉。
寫文章也要想做到“感情真摯”，抒發真情實感，切忌矯揉造作。《莊子·漁父》中說：“不精不誠，不能感人，故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴不威。”具體地說考生要注意以下兩“真”：一是“事真”：這點主要指記敘。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷，它還包括作者的所想(要依照題意大膽想像)，只要符合來源于生活就可以視為“真”。二是“理真”：這里主要指議論。人們常將“情”與“理”連在一起，稱為“情理”。文章闡述的道理若想說服人、打動人，非有“情”的加入不可。因此，道理“真”有助于感情“真”。只有這樣，“真摯”才能始終“真摯”。
如云南一考生的《父親，我愛你!》字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優秀散文，讀來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。文章寫得情真意切，沒有絲毫的夸飾和矯情，樸實無華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈……
福建一位考生在《壯哉，猛士!》一文中表達了對魯迅先生的深深敬佩之情。作者對魯迅先生的為人、處世、人格魅力深為折服，感嘆不已。文章中洋溢著真摯的情感，讓人感受到作者內心深處對魯迅先生的崇敬之情。這種真摯的情感如同江河般深邃，如同星空般廣袤，引發讀者內心的共鳴，引人深思，值得細細品味。
技巧五：彰顯個性魅力
考生在作文時應該凸現自己的個性而不是泯滅自己的個性特征，只有講究個性化，你的作文才是生動的，親切的，引人入勝的。避免空洞的口號術語，盡情展露自己的才華。
“發展等級”要求考生作文“有個性特征”，為達到這一要求，要注意：
一是要獨具慧眼，在立意上求新，即從新的方面認識事物、表現事物，言他人所未言。
體現出自己的'創造性。福建一考生的《治世之能臣，亂世之奸臣》是一篇激情飛揚的為曹操“平反”之作，眾人眼中的“白臉奸臣”，在作者筆下卻成了一位才華蓋世，無人能比的“治世能臣”，用什么方法為他昭雪呢?引人入勝。湖南一考生的《給孟母的一封信》寓言于諧，用反諷的方法揭示了觸目驚心的家庭教育問題，虛擬“一個未來的母親”站在世俗的角度，對孟母教導的種種行為給予“反駁”，讀來讓人發笑，但這笑絕不是輕松的笑，而是“含淚的笑”，它啟示著我們不能僅僅去為了一點暫時的經濟利益而忽視對孩子的關愛。家庭教育，從學習孟母開始。文章揭示了現代教育制度的一些弊端。
二是要獨辟蹊徑，在文章的結構和表達上求新。
比如以全新的形式組合全篇，以曉暢、鮮活的語言表達思想。福建一考生的《忠與義的交織——走近宋江》好像一篇評書，對人物分析準確、獨到。篇末又再次引用宋江的人生信條“生死至交一碗酒……”寄予了自己對人物的期待。“青山遮不住，畢竟東流去。”宋江留給后人無盡的深思。福建一考生的《春天的覺醒》發揮了充分的想象，將我們的思緒一下子拉回了宋代，以故事的形式表面上記敘了一次戰勝懈怠的春天之旅，實則寫了蘇軾由苦悶到覺醒，由寄情山水找回自我，擺脫枷鎖的心情飛躍。這里的春天可謂一語雙關。
三可寫出學生生活的“鮮味”來。
當今中學生的志向、情趣、習慣、語言色彩、生活節奏，有不少是很“新潮”的，甚至是“另類”的。不要怕觸及這些東西。不要把多彩多姿的當代學生生活“凈化”掉。不要把年輕人的灑脫勁兒舍棄掉。只要機智地加以審視，靈活地進行張揚，就會有出乎意外的審美效果。如江蘇一考生的《水的成長》，本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關系的自然生發、聯想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。全文以明快、活潑的語言，既完整地記敘了在父母關愛、呵護下兒女成長的過程，又極其形象地點出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩，海水水色深藍”的題意。
四要注意書寫標點規范。
書寫規范是指在書寫過程中要注意字體工整，避免錯別字和潦草字的出現，同時要保持書寫格式的正確，確保卷面整潔。字體工整清晰是非常重要的，要選擇合適的筆尖粗細和顏色深淺，字體大小適中，確保每個字都寫清楚。錯別字雖然扣分不多，但影響全篇，因此要盡量避免。在書寫時要小心謹慎，避免出現錯誤。標點正確也是書寫規范的重要內容，要正確使用標點符號，符合語法和修辭習慣，不能錯誤使用或濫用標點符號，也不能少用。要養成良好的書寫習慣，保持卷面整潔，這樣會給閱卷老師留下好印象，提高作文的評分。反之，潦草臟亂的卷面會影響成績。在一些采用網上閱卷的省份，更要注意卷面整潔。
技巧六：展現創新之美
清代詩人、畫家魯迅曾經說過：“真正的藝術家，是在破舊中創新，在平凡中見奇。”這句話告訴我們，創新并不是一味地追求新奇，而是在傳統基礎上進行創造性的突破和發展。而英國詩人斯賓塞也曾說：“刪繁就簡，領異標新。”這句話告訴我們，簡潔和新穎是創作的關鍵，不拘泥于傳統，敢于突破，才能達到新的高度。高考作文中設立“有創新”的條目，正是希望學生在寫作中展現出獨特的見解和創造性的思維。因此，我們應該鼓勵學生勇于嘗試新穎的觀點，運用新穎的材料，構思獨特的內容，從而培養他們的創新意識和獨立思考能力。在高考作文中，只要有利于激發學生的創造力和獨特性，就應該給予肯定和鼓勵。
在高中階段的作文訓練中，需要時刻銘記著創新的重要性。正如古代戲曲理論家李漁所說：“創新帶來新意，保持不變只會導致陳舊；創新讓作文生動有活力，保持不變只會顯得呆板。”因此，我們在寫作時要不斷嘗試新的表達方式，注入新的思想，才能寫出內容豐富、形式新穎的優秀作文。
創新的關鍵在于深入思考，洞察事物的本質。古人說：“凡作文章，第一次寫出的想法是陳詞濫調，需要掃除不用；第二次寫出的想法是普通語言，需要停止不用；第三次寫出的想法才是精辟之語，才是值得采納的。”這說明了創新是一個逐步深化的過程，需要不斷地思考和挖掘。要做到創新，關鍵是要有獨立思考的能力，從不同角度去理解問題，找到解決問題的獨特方法。
1.好的，我會為您修改成原創內容。感謝您的理解和配合。修改完成后會直接回復給您。謝謝！
2.緊跟時代步伐。北京高職一考生的《時尚流行我心定》作者首先用“時尚”作為文章的開篇之語，繼而用現實生活中的五花八門，形形色色的“時尚”來闡述所謂的時尚。然后，旁征博引，列舉古今中外各行各業的時尚生活。與現代生活緊密相連，有時代特色。江西一考生的《把“意見”刻錄成光盤》，好就好在不落窠臼，采取網絡搜索的形式，從而似乎出現了一個個畫面感，歷史和現實的例子就自自然然地展示在讀者面前，“搜索結果”就成了作者簡短的點評，最后的結論也就水到渠成。本文的內容沒有過人之處，出彩的就是它的形式。
3.敢于逆向思維。北京一考生的《包容(七)》中，大對小，厚對薄的包容容易理解，但微小對廣博的包容，靜止對流動的包容，沉默對喧囂的包容，此種創意實在是獨辟蹊徑，非同一般。江蘇一考生的《項王項王若奈何》，作者進行豐富而大膽的想象，將思維的觸角延伸到了歷史之中，以一種全新的眼光對歷史人物——項王進行了入木三分的刻畫與詮釋，也更深刻地揭示了一個主題：靈動的水可保持一片蔚藍，靈動的智慧，可以造就一個英雄。
高考滿分作文4
學習就像是一座廣闊遼闊的海洋，我們就如同一葉扁舟，在這無邊的大海中追尋著彼岸，而上天對我們的考驗將是無數次艱難險阻的挑戰。我們只有兩種選擇：一是在困難面前退縮，在洶涌的大海中掙扎，最終只能被吞沒，沉入海底，永遠無法抵達彼岸；二是永不言敗，勇往直前，迎難而上，最終抵達成功的彼岸，品味成功的喜悅。我們如同那扁舟，命運掌握在自己手中，只有通過不懈努力、頑強拼搏，才能實現成功的夢想。學習中或許會有苦難，會有挫折，但只要勇敢面對、堅持不懈，那么成功就不再遙遠。成功需要付出汗水和努力，沒有一帆風順的成功之路，因此我們應該堅定信念，勇敢前行，努力拼搏，去追尋心中的夢想。
學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績不是很好，但只要有心想要學習，那么我們就應該笨鳥先飛，所謂"勤能補拙“沒有人一出生就是天才，他們都是經過秦風的努力，才會成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點燃自己的力量之火，尋找自己的'天才之路，努力奮斗。
在學習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮！
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！
在學習過程中取得成功并非遙不可及，只要我們保持堅定的信念、堅強的意志，明確自己的目標，并且勤奮學習、永不言敗，成功就會向我們招手。成功的配方就如同一道精心研制的菜肴，需要添加著遠大的理想和不懈的努力。愿我們都能擁有這份成功的秘方，努力向著目標前進！
在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時的成功而得意忘形，這樣才不會使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
高考滿分作文5
畢業前比較后一節課，教師對學生說：“我再看看你們。”
即將說再見，教師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長，可教師能陪伴學生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業、解惑，都是這條路上必經。教師要對學生們傾囊相授，讓學生從不知到知之；要對學生正確引導，讓學生不僅學會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀；要對學生倍加關懷，讓學生感覺到他們不僅在得到知識，尋找真理，更在獲得教師的愛。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的教師如此，普天之下的教師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中教師對學生說的那句：“你們再看看書。”
對于教師而言，即將揮手作其他是學生。教師期待學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地掌握所學知識，更好地應對考試，更穩健地走好未來的路。
師生一回，學生們終究要遠行，教師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時候不曾有太強烈的感受，直到畢業多年，才在回憶中享用。譬如我在大學畢業后回東北故鄉探親的時候，小學班主任遠遠看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自身曾經教過的學生，說這些話的時候，班主任教師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自身，假如是我遠遠看到教師的背影，我認得出么？恐怕不能。譬如我的初中語文教師在多年之后托人打聽我的手機號碼，同我聯系，只是想了解我過得如何樣，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文教師電話那一刻，我除了感動，更多的是羞愧，我可能對教師也是有一樣的`牽掛？以上種種，應了一句“當時只道是尋常”，教師對我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
教師們了解的，是分別時，他們對學生們那一場愛的目送。
教師們不了解的，是分別后，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，隨著時光永恒。
今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經教過我的教師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您！”
高考滿分作文6
隨著電腦的普及，我們的時代踏入了一條快車道。一切似乎都在變化：寧靜優雅的古宅變成了摩天大廈，每天捧在手心的紙質圖書換成了電子書，就連用來書寫的鋼筆也在逐漸被鍵盤所取代，這是一場多么聲勢浩大的"文明之殤"啊，我們應該向文明懺悔！
這件事發生在幾個月前。那是初春的早晨，空氣中還微掛著一絲寒意，我懷著激動的心情向久違的老家趕去。一路上，滿眼皆是高低錯落，鱗次櫛比的樓房。湛藍的天空被染上了灰蒙蒙的沙塵，路邊樹木的禿枝倚在寒風中微微顫抖。我屏住了呼吸，心里想著馬上便可以看到美麗的麥田，吮吸到新鮮空氣了。過了關口，我深吸了一口氣，但眼前出現的不是一望無際的田野，而是滿地的斷垣頹壁；吮吸的不是新鮮的空氣，而是嗆人的黃沙泥塵。我咳了一聲，惋惜著城市的灰色病毒已經擴散到了這里。太陽早已高高掛在了天空中，但這里的空氣中仍浮著一層薄薄的灰塵。遠處，幾輛挖掘機正張開它那"血盆大口"，伸出它那"貪婪的嗜舌"，舔著曾經主導我國五千年的農耕文化，撒下灰色的城市病毒。
看著看著，我仿佛看到了那小青蛙，小蚯蚓被碾死在車輪下的情景；仿佛聽見了世代以農為生的農民搬入城市后的'嘆息。我卻只能默默地看著這一切，默默地嘆息又一塊文化被人們人們貪婪的車輪碾壓成了碎片，默默地向文化懺悔"
如果一個時代的文化也消失了，那就代表那個時代從未出現"；如果一個時代遺存下來的歷史痕跡也消失了，那就代表那個時代遲早會被人們遺失在歷史長河中。
我曾讀過一個故事，它發生在斯德哥爾摩。當一輛輛鏟土車用那欲望的鏟子伸向那饒有盛名的“國王花園”時，一個個青年站了出來，用他們的血肉之軀，擋住了推土車的腳步，用他們那“拯救斯德哥爾摩”的堅定意志，喚起了人們心中那或許已被都市燈火迷失了的對回憶的追求……已經很久了，但那個"拯救斯德哥爾摩"的洪亮呼聲，仍在我心中回蕩。
“現在人正把自己的精神最大層面停留在當代的時空中，他們就像被劫持的人質，綁縛在電子鐘上。”或許王開嶺先生說的是對的，我們應該把目光放到我國五千年的歷史中，向那些青年一樣，高喊：：“拯救中國，拯救中國五千年的歷史！”來向文明懺悔。
高考滿分作文7
清晨，可曾聽到商販的叫賣聲?踏著早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩著夜晚的喧囂，送來一塊塊干凈的草地。他們無私、認真、勤奮，伴隨著時間的流逝，人心依舊，奉獻長存。
即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一群人在堅守著自己的崗位，為人們奉獻出屬于自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學生們的知識，總是早早來到教室，督促著學生，當聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了;大街上，推著滿載食物的貨車小販，為人們獻出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看著行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。
堅守自己的工作，奉獻自己一份心意的人，每天都覺得充實，快樂，不會抱怨什么。經常，我可以在雜志上、電視里看到一個個奉獻者的故事，如工作在大山中的老計，巡視鐵路的認真，向列車致敬的莊重，是什么讓他這么做?
那像大海一樣澎湃的內心，點燃了奉獻者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什么讓他或她在生死關頭，選擇了更為高尚的.一面，那只是一瞬間的決定，為何如此無悔，勇毅?
這廣闊的大地，并沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，并沒有因為一棵樹的發芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬于自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計，跳江救人的李澤勇，正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以升華，為此而堅毅，無悔。
潛藏在人群中的奉獻者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發掘他的價值，人心依舊，奉獻長存。他們的事跡，總會到處傳頌，經久不衰。
清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了;傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻者正是在細小的事情中奉獻著美好。
愿像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳;雖時間流逝花開花落，人心依舊，奉獻長存。讓花之心駐留每個人的心間。
高考滿分作文8
等待是我們生活中不可缺少的，等待是一種品德，是一種修養，學會等待會使人受益無窮！
有一個人，他買了一棟漂亮的大房子。他一搬進去就迫不及待得對院子進行全面整頓。他將房間里里外外都打掃的干干凈，可是院子里雜草叢生，他也按耐不住心中的喜悅，將雜草一律清除。等干的滿頭大汗的時候，但心中充滿喜悅，正在這時，原先的房主登門拜訪，進去之后，大吃一驚地問：“那貴名貴的牡丹哪去了？“房主猛然一驚，原來他在鏟除雜草的同時也將牡丹鏟除了。
后來，他又購置了一處寬敞的住宅，庭院里雜草叢生，但他學到了上次的教訓，決定靜觀其變。冬日里看似雜草的'植物，到了春天竟開出絢麗的花朵；春日里被誤認為小草的，夏日卻長成郁郁蔥蔥的綠葉；半年間靜靜無動的樹木，在秋季卻變得葉紅如火。他的庭院里花開如海，翠綠嫩柳，為整個空間增添了一抹生機。直到深秋才分辨出哪些是無用的植物，保留下珍貴而美麗的花草，為庭院增添了一幅生動美麗的景致。其實只要耐心等待，事物往往會展現出真實的一面，綻放出更美麗的花朵。
學會等待是一種幸福，因為在等待的過程中充滿了希望；等待需要耐心，消極的等待不會有好結果。我堅信，如果等待幸福，幸福不會從天而降，而是需要經歷一些小小的考驗，看看我們是否能堅持下去。即使我們無法經受住考驗，這樣的經歷也會讓我們對幸福有更深刻的理解。因此，等待并非一定會成功，但如果不去等待，成功也將無從談起。學會等待會讓我們受益匪淺，帶來意想不到的收獲，真正的幸運總會降臨在那些有耐心等待的人身上。雖然等待漫長，但最終的等待卻是值得的。相信成功會隨著耐心的等待而來！
高考滿分作文9
失敗乃成功之母，而動力則是失敗到成功的過程。面對失敗，你只有一種選擇：跌倒了再站起來：你只有一個目標，戰勝失敗，只有從跌倒的地方頑強地站起來，努力拼搏，才能戰勝失敗。
你曾經失敗過嗎？相信每個人都有過失敗，對于一個失敗者來說，失敗或哭或甜……
一次失敗并不=輸掉全部。只要自己放棄，希望的曙光總會出現，用堅定的雙眼展望未來，換一個角度欣賞磅礴大雨的陰天，未來還有另一面能不能看見，和希望見面，成功就在眼前。
失敗之后才有動力。跌倒早起跑線，不要放棄，站起來繼續跑。仰起臉沖向終點，微笑去面對。失敗并不意味著你比別人差，也不意味著你不可能成功，而是意味著你又多了分經驗，多了分收獲。能在下次做得更好，更棒。不氣餒，不放棄才是一個真正的成功者。愛迪生失敗了幾千次，但比較后卻發明了燈泡，為人類做出了偉大的貢獻。他能成功，并不是他比我們聰明，而是他越敗越勇，失敗一次動力就越大。所以，成功靠的不光光是頭腦，更靠的是汗水，一分耕耘，一分收獲。
尼采曾說過：“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？大海如果只是風平浪靜，沒有波瀾，能吸引那么多的游客嗎？如果沒有那珊瑚礁，大石塊，能濺起那一朵朵美麗的浪花嗎？如果沒有暴風雨的洗刷，能有那五彩繽紛的七色彩虹嗎？”失敗乃成功之母，失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。
認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所說：“如果你問一個善于溜冰的人怎么樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來！這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢？“那些自信而不介意于暫時失敗的人！”這是世間的普遍真理。
愛迪生發明電燈絲失敗過一千次。他說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”這里，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：即要在失敗中總結經驗和教訓，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的.腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”（徐遲），才能達到目的地。
“人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路”（馬克思）有誰在學走路時沒有摔過跤呢？只是不斷地走路，不時地摔跤，比較后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創業是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來的么？
失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進，一定要迎著困難上，敢于斗爭，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點。
高考滿分作文10
there was a little boy with a bad temper. his father gave him a bag of nails and told him that every time he lost his temper, to hammer a nail in the back fence.
the first day the boy had driven 37 nails into the fence. then it gradually dwindled down. he discovered it was easier to hold his temper than to drive those nails into the fence. finally the day came when the boy didn't lose his temper at all. he told his father about it and the father suggested that the boy now pull out one nail for each day that he was able to hold his temper. the days passed and the young boy was finally able to tell his father that all the nails were gone. the father took his son by the hand and led him to the fence. he said, "you have done well, my son, but look at the holes in the fence. the fence will never be the same. when you say things in anger, they leave a scar just like this one.
you can put a knife in a man and draw it out. it won't matter how many times you say i'm sorry, the wound is still there. a verbal wound is as bad as a physical one. friends are a very rare jewel, indeed. they make you smile and encourage you to succeed. they lend an ear, they share a word of praise, and they always want to open their hearts to us.
有一個壞脾氣的小男孩。他的父親給了他一袋釘子,告訴他,每次他發脾氣,后面柵欄上釘一個釘子。
第一天,男孩就在籬笆上釘了37個釘子。然后它逐漸減少。他發現更容易保持自己的.脾氣要比往籬笆上釘釘子。終于有一天,男孩沒有發脾氣。他告訴了父親,父親建議男孩現在每天拔出一顆釘子,他能夠保持他的脾氣。日子一天天過去,小男孩終于能夠告訴父親,所有的釘子都消失了。父親拉著兒子的手,帶他去籬笆那兒。他說,“你做得很好,我的兒子,但看看柵欄的洞。籬笆永遠不會是相同的。當你發脾氣的時候,他們留下的傷疤就像這一個。
你可以把在一個男人和一把刀拔出來。它不會不管你說多少次對不起,傷口依然存在。口頭的傷口和身體一樣糟糕。朋友是一個非常罕見的寶石,的確。
高考滿分作文11
世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，萬物俱為新生。事物的發展也始于此，億萬年的歲月，滄海桑田不過彈指之間，世事變遷，看似毫無章法，實則卻蘊含規律，讓世界的車輪緩緩向前推進著，在看似無拘無束的世界中，自然的規則以一種無形的張力約束著事物。看不到，抓不住，卻不可突破。這是生存的基本法則。
生命的起始終止，日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，都由無法抗衡的規律來決定，這種規則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準則，它傳達著一種信息，它維持著一種自然的和諧與平衡。
這種規律，也許包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網，告訴我們適者生存，弱肉強食的道理。這看似殘酷又無人道的結論都是使生命亙古流傳的真理！
一只小海龜的偵查看似是一個生命的渴望，殊不知，這是對隱藏于千萬個沙穴下的生命的保障！那個幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結果是對這一種群的極大危害。不干預自然法則，應當是人類對自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的.破壞已讓人類飽受其苦。應當及早醒悟，我們與世界，與自然的。清醒地認識一下我們的所作所為是否正在為一場災難而推波助瀾？
曾有報道稱，有些奔赴西藏的攝影師為了拍到珍稀動物藏羚羊奔跑的畫面，人為地驚嚇，驅逐它們。而這樣做的背面卻使得許多懷孕的母藏羚羊因此而流產。使得這珍貴的種群更加脆弱。這樣的做法無異于剝奪了它們生存的權利，干擾了它們生活的平衡！
自然，有其自身的法則蘊于其中，人類也是世界生命的一環，我們應當遵守這一準則。也許，那憐憫的一揮手帶來的是的災難；也許，靜靜地注視著這一切的發生并非是冷漠，而是，一個人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。
[評析]：
這篇文章闡述的觀點深奧而又淺顯，即人類必須遵守自然的法則。這或許是作文題材料最初的本意。考生深刻理解了材料，用富于哲理的語言來詮釋蘊含其中的寓意。讀著這些優美流暢的話語，你會覺得考生的思想是深邃美麗的，思維是開闊靈動的，表達是頗具啟發性的。他自始至終扣住了題旨，用無可爭議的作文“規則”贏得了閱卷老師的認同。
高考滿分作文12
我家曾住赤闌橋，鄰里相逢路不遙。君若到時秋已半，西風門巷柳蕭蕭。
——題記
“項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥涔漉……”歸有光的一篇《項脊軒志》寫出了他心底對老房子最深的眷戀，也寫出了他對故土的無限深情。
或許，每個人心中都有一座房子，它安詳地扎根在故鄉的土壤里。帶著故鄉特有的香氣，讓我們魂牽夢縈。歸有光有他的項脊軒，我有我的老屋。
只是歸有光終究是比我要幸運。我的老屋早已是一片廢墟。有機器在這片廢墟上工作。汲取了老屋的營養與血肉，一座工廠將重新在此扎根。機械工作的聲音嘈雜熱鬧，昭示著家鄉的發展。而透過這層聲音，我仿佛聽到了一串遙遠的風鈴聲，伴隨著老人的呼喊聲，悠長悠長。“細孫，回來恰飯……”
我的老屋不在赤闌橋，它在瀏陽北邊的一個小鎮上。春來花自青，秋至葉飄零。那景色，一點也不亞于姜夔筆下的故鄉。年幼時，放學歸來，總要路過相近的鄰居家門口，這時胖胖的大嬸，總會塞給我幾顆泡泡糖，順便贈送一個樸素真誠的微笑。我嚼著糖蹦蹦跳跳走回家，首先看到的是圍繞著房子的林子。老屋三面環山，它就如同一位害羞的姑娘，藏于山中。秋天來到時，看不到垂柳蕭蕭，卻能看到金黃的銀杏樹葉簌簌飄落。隨便拾取一片，都可以做成獨特的書簽。君若到時秋已半，團團小扇落疏窗。 老屋里沒有什么珍貴稀奇的東西。它就像是一位風燭殘年的老人，含辛茹苦，掏盡一切地撫育著我們家幾代人，給自己留下一個衰老的驅殼。可對于我來說，老屋卻有數不盡的寶藏。
我最喜歡的，是院前的幾顆橘子樹，收獲的季節里，常和爺爺奶奶一起去摘橘子。或許是那記憶太過于生動鮮活的緣故，吃橘子竟成了我無法舍棄的習慣。那時候，奶奶的身手還十分矯健，拿著大大的剪刀，穿梭于橘樹之間，沒過多久，籃子就滿了。而我，拿著我“專用”的小剪刀，歪歪扭扭地剪著，有時嫌自己剪得太慢，就直接用手扯。扯下來的橘子多半是“皮開肉綻”，留不久的。我就負責把它們吃掉。奶奶的籃子滿了時，我的肚子也就飽了。每年的這個時候，老屋中都會飄蕩著一陣一陣橘子的清香。那樣美妙的讓人覺得心安的味道，怎么也無法忘掉。
家中一處走廊上原本鋪著透明的瓦片。月出之時，頗有夢幻的味道。最愛做的事，就是在月圓的時候，攤開手，看銀白色的清冷的.月光在手上流轉。那種感覺就如同媽媽的吻，使我心安。一年夏天，下了很大的冰雹。冰粒如槍林彈雨般，砸壞了透明的瓦。我眼睜睜地看著工人把透明的瓦片用一塊塊普通的水泥瓦替代。自那以后，我站在那條走廊上，再也抓不到金色的陽光與銀色的月光。但那也成為我回憶中不可割舍的一部分。
老屋的廚房是靠近外面的。透過窗戶，可以看到一些高高的竹子與灌木。偶有行人從林外路過。清明節前后，奶奶總會用艾葉來做些食物，味道清淡，吃起來口舌生香。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。有一年，也是在一個小雨飄飛的清明節，兩個騎自行車的少年在我家屋檐下躲雨。他們黑卻短的頭發沾上了一年之中最干凈、最清澈的雨水而變得亮晶晶的。那時我們正在吃飯，透過窗，奶奶看到了這兩個少年，很是熱情地邀請他們進來。不知為何，許多年過去了，這件事總是歷歷在目，清晰如昨。或許是因為人與人之間，萍水相逢的那一份真情吧。
可是，老屋它太老了，就如同懸掛在樹枝上將落未落的樹葉。跟不上時代發展的步伐，它只能被時代所淘汰。我又想起幾天前以前的鄰居，那個胖胖的大嬸到我家來的情景。她站在厚厚的防盜門前，與奶奶交談著。她穿的跳廣場舞的黑裙子，不似以前那樣胖。“哎呀現在日子可舒服了多了啊，這房子這么干凈，可好住啦！”她高興地感嘆到。臨走時，她還邀請奶奶一起去附近新建的廣場跳廣場舞。“哎呀，那廣場修的大呀，好多我們這種年齡的老太太都在跳舞呢。你趕明也來時髦一把！”大嬸的臉上是掩蓋不住的喜慶。一切都在向好的方向發展。
可是老屋飽載了我最溫情的回憶，它是故鄉的一個標志。即便以后有了更新、更好的房子，那也不再是故鄉。故鄉不是地圖上的一個標識，而是美好的童年回憶的一個載體。鄉愁是一條斬不斷的線啊！ 如今，老屋早已不在，只剩下了塵與土。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。從此以后，我再也找不到一個地方來盛放我的哭泣與悲傷，來見證我的喜悅與成長。我再也不能在喜愛的院子里長成一棵樹的模樣。
離開老屋多年以后，時過境遷，舊夢卻依稀。
老屋里傳來咿咿呀呀的唱戲聲。那女孩尚小，打著赤腳踩在小路的碎石子上回家。嘴里如同唱著歌謠一般地哼著：我家曾住赤闌橋，鄰里相逢路不遙。君若到時秋已半，西風門巷柳蕭蕭。
高考滿分作文13
時間在我的身邊飛逝，嘩嘩啦啦的聲音像流水唱著歡快的歌。那些飛滿我童年的紙鶴，早已散落了，隨著時間的流逝化成了灰燼。成長，需要母愛。
每次聽到《世上只有媽媽好》這首歌時就會有一股暖流流遍我的全身。天下最偉大的愛是母愛。我最難忘母親那溫暖的手，我最難忘母親那溫暖的眼神，我最難忘母親那溫暖的懷抱。
媽媽，我難忘您那噴香的飯菜！在家時，您總是會把原本我們不喜歡吃的，變著花樣做給我們吃。媽媽的櫥藝可是讓人人都羨慕的。您就是我們家快樂的源泉！媽媽，我的成長需要您的愛！
媽媽，我難忘您那殷切的關懷！在剛上中學時，因為不適應學校的'學習和生活環境，導致多年前的胃病復發。每當送我回學校時，您都會緊緊地握著我的手，依依不舍地離開；每當與您通電話時，我都可以感到您那話語后面的關愛。這讓我減輕了不少胃病帶來的痛苦。短短兩個月的時間，在您的愛心關照下，我的胃病已經進入了康復狀態。我要感謝對我的深切關懷。媽媽，我的成長需要您的愛！
媽媽，我難忘您的諄諄教誨。您的教誨就像一把斧頭，我的惡習被通通斬斷。您常對我說：“你就是園里的一棵小樹，我是園里的園藝師，我要把您的惡習斬掉，讓你成為參天大樹，我要將你培養成一個擁有好習慣的人。”就是因為您的諄諄教誨，才有了我現在良好的學習和生活習慣。我要感謝您的教誨。真的，媽媽，我的`成長需要您的愛！
中國古代有岳飛的母親在岳飛背上含淚刺上了“精忠報國”四個大字，讓岳飛走正途，報效祖國。岳飛終身也不敢忘記母親的教誨，一首壯懷激烈的《滿江紅》是對民族也是對母親的回報。而今我的母親對我諄諄教誨，讓我“好好學習，天天向上。”而我不敢忘記母親的教導，我正努力地成長著。媽媽呀，我的成長需要您的愛！
媽媽，您是蠟燭，您的光雖然微弱，但在女兒心中卻比太陽還光輝和暖和。您那無私的母愛給了我太多，我只能用每天的學習收獲，帶給你一些安慰。
媽媽，我的成長需要您；我的成長需要母愛。
高考滿分作文14
這世上的平庸者太多了。若是要懷疑，便到喧鬧的地方去見一見——喧鬧本就是平庸者的原創。
這大抵是因為，平庸者最易于"團結"，在某項政策對他們不利時，在某些高位者地丑聞被披露時，在他人還沒有表態時，他們是最先扯著嗓子叫起來的。這同樣是喊聲把他們潮水般匯聚起來，最終形成蔚為壯觀的聲浪，在喧鬧中填滿了世界的任何角落。
平庸者有態度，他們的態度總是在事件之后最后亮出；平庸者有交流，街頭巷尾的.喧鬧或不那么喧鬧的議論多是他們的作為；平庸者有行動，這行動現在通過媒體通過網絡處處生根發芽，像是哪天便會積聚出燎原之勢。
其實他們錯了，這世界上的天才畢竟是少數中的少數，絕大多數人只得歸入"平凡"之輩。沒有與生俱來的異秉，沒有少年楊名的機遇，有的只是一次次親手從泥淖里掙得的經驗與教訓，一個個親手用生命的多少次反復筑起的臺階。他們需要痛苦的努力才能獲得些什么，他們是這個世界上真正的主體——平凡者。
然而，平凡決不是平庸，承認自我平凡的過程，不等價于接納平庸在自身的留宿，恰恰相反，平庸者正是因為拒不承認自己的平凡而在凌亂喧鬧的內心深處迷失了自我，也迷失了人生的方向與寧靜。唯有承認平凡，以最普通的視角安靜地奮斗在這個世界，牢牢把持住真實的自我，而不讓他在熱的期待和過冷的現實的雙重壓迫下扭曲變形，才可以能拒絕平庸最后的親附，讓你變得鼠目寸光。
還是不要做平庸者吧，他們在喧鬧中聒噪混沌地殆盡著人生。承認自己的平凡，讓平凡者的生命從寧靜的自我中起搏，把平庸拒絕在寧靜之處。
簡評
為平庸"畫魂"，作直透本質的觀照。敏銳，深刻，在精神地地層將平庸者的靈魂諸相作"病于掃描"，并保持著一種文學的刻畫力，堪稱驚警，卻不乏沉潛厚重，難得！
高考滿分作文15
是誰給了我們寶貴的生命；是誰具有寬闊的胸懷；是誰無怨無悔，無私奉獻——她就是我偉大的母親。
如果我是小鳥，母親就是大樹；如果我是小魚，母親就是大海；如果我是小樹，母親就是太陽！
我的母親是世界上最溫柔，最寬容，最懂的關愛的母親，她對我的照顧可以說是無微不至；每當我犯了錯誤或學習上有不足之處是，母親總是溫柔的撫摸著我的頭，語重心長地開導我，是我在愉悅的心境下認識到自己的錯誤，加以改正；而當我取得一些成績時，母親贊揚，鼓勵的話語又馬上縈繞在我的耳畔，然我如沐春風一樣，暖暖的，舒服極了……
記得我三年級的'時候，因剛學兩位數的乘法，在考試時考的很不理想……
我拿到試卷后，心里久久不能平靜，想著回去怎樣向母親訴說，我邁著沉重的腳步往回走著……
回到家，我硬著頭皮將試卷交給母親，頭都不敢抬一下，等著她那如同獅子般的吼聲，而事實卻和我想象的恰恰向相反——母親把我叫到了她的面前一字一句耐心的教導我：“桐昕，媽媽相信你，著一定不是你的最高水平，只要你細心去算，就一定會的滿分，媽媽相信你，你是最棒的！……
因此，我在以后的學習中，更加努力取得優異的成績來向母親證明他的女兒，一定會的她所希望的一模一樣的！
回想起來，我認為：如果那時母親非常嚴厲的教訓我，也許，今天的我會使另一個樣子了！我想，這正是母愛的力量！如果現在有人問我：“你認為什么是母愛？”我會堅定的說：“幾句耐心的教導，幾句鼓勵的話語……這就是母愛所在！”
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”啊！母親，您的愛是溫暖的，在這溫暖的愛里我漸漸長大。謝謝您，我偉大的母親！
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