爭論七年級作文

爭論七年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的爭論七年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

爭論七年級作文1

　　“叮鈴鈴……”鈴聲一響，老師便一聲令下“收卷”。最后一位同學趕忙將卷子收給了老師，上午的考試終于結束了。

　　“還有半個小時去吃飯，大家先記一下下午要考試的內容。”老師吩咐完便去了辦公室。這時，坐在我后面的子晴問我：“廷年，你數學試卷填空題的最后一小題填的是什么啊？”“好像是m+n＞m—n＞mn”我說，“不是求它們三個的大小關系嗎？”子晴疑惑地問，“這樣嗎……？”突然，她旁邊的`巍巍湊了過來：“明明就是求等量關系好吧！”“什么呀，是求大小關系，巍巍你能不能不要這么顛倒黑白啊！”巍巍的死對頭祤煊漲紅著臉反駁。巍巍不認輸，他站到了椅子上，那脆弱的椅子在他腳下不停地搖晃著，看他那么激動，我們都哭笑不得。“巍巍，你站椅子上干嘛？”老師不知道什么時候到了教室門口，嚇得巍巍慌忙從椅子上下來了。“吃飯了，都出來站隊。”老師喊了一聲，我們就排著隊往食堂走去。

　　本以為這件事就這樣過去了，不料我一進教室就看到巍巍和祤煊又在為題目吵。巍巍說：“本來就是求等量關系好吧。”他說這話時也是面紅耳赤的，我看了忍不住笑了出來。祤煊也不甘示弱：“明明是大小關系，你一天天就知道顛倒黑白。”“我才沒有，你不要信口雌黃、滿口胡言、空口無憑啊！”巍巍的這一番話將祤煊給說懵了，他又說：“心虛了吧！”“我才沒有！”祤煊仰著頭不服氣地回答。

　　他們不知道要吵到什么時候，我在旁邊看著他們吵架就好像在看小雞吵架一樣，哎！真是服了他們，誰也不讓誰。看得有些不耐煩了，我忙上前勸說：“別吵了，吵了這么久也不見得吵出個結果，消停會吧！。”“不行！”他們幾乎同時轉過頭，異口同聲地大聲說道，我只好尷尬地站在一旁，他們兩個看了看我再看了看對方，突然就笑了起來，我也跟著笑了起來。考完試我拿出數學試卷看了看，居然我們都錯了，這可真是個大烏龍啊！

　　生活中，人與人之間往往會發生爭議，但這些都是無傷大雅的，即使最后沒有結果也沒關系。爭論能讓我們探索沒有探索過的問題，我們也可以在其中發現更多。

爭論七年級作文2

　　中午的食堂里十分熱鬧。

　　“班長，今天我們小黑板上的每日一題，你認為怎么樣？”我邊吃飯邊問著班長，“那個式子應該不是分式吧！”班長回應。我迷惑地問道：“為什么，不應該是分式呢。”“可是m與1/m可以約分呀！”我倆一來一回的爭論著。討論得不亦樂乎。旁邊吃飯的同學也不約而同地加入到我們討論的隊伍。

　　興許很多人會認為是一道很難的數學題。

　　其實并不是，只是問“mx1/m”是不是一個分式。這題答案很顯然，但我們卻分成了兩派。一派認為：“mx1/m”是整式；而另一派就是只有我認為，“mx1/m”是分式，為此我們展開了一場激烈的斗爭。

　　班長說：“‘mx1/m’可以約分，是一道很簡單的數學題。”而當時的我卻沒有急于發表意見。我仍在仔細的思考著，想一次把他們說通。突然，我想到分式的定義：分母中含有未知數的式子叫做分式。于是我便拋出了這條定理。似乎有人明白了這其中蘊含的奧妙，但是他們始終保持著自己的觀點。

　　“小學我們學過‘比’，按你這么說，分式方程我們小學就會解了，可老師又怎么會說分式方程不簡單呢？”這一說，讓我確實感覺到一點危機感，也讓我開始動搖。不行！我不能就這么認慫，我不能做一個沒主見、隨聲附和的人。突然，我腦海里想起了歐校長曾經說過的.一句話：“從結果上判斷數，從形式上判斷式。”我便立馬說出來，但他們從未聽過，就問這是誰告訴你的，我便脫口而出：“老師說的。”班長一臉不服氣還傲驕地說：“就你最懂，就你最牛，你什么都知道，好吧！真的是！”

　　這時，我感覺這樣說也不是辦法！反而將爭論變成了我們之間的矛盾。我為了不打起口水仗來，一個人走開了。獨自在廁所里仔細分析著，“mx1/m”、“mx1/m”我不斷的念叨著。想著一切與“mx1/m”有關的知識，終于想起了：分母不能為零的客觀事實，但這題m正好為分母，所以m不等于零，這個式子對m就有了限制！所以“mx1/m≠1”所以“mx1/m”是一個分式。

　　走進食堂，我在食堂門口聽到大家在議論和指責我。“這個形方正又狂了呀！不知道他又發什么神經！”

　　我十分傷心，畢竟我并沒有什么炫或得瑟的意思。但我只能裝作沒有任何反應，大家看到我來了，都紛紛低下頭來吃飯，似乎知道自己的話說過了，但仍沒有人搭理我，但我依舊認真的說完了我的想法。說完后仍是無人問津，我便沒有把這當回事。

　　回到了寢室后，306寢室的人都說我：“剛才你的解法好像對了。”我心中好受了一些。其實我也明白誰的錯并不重要，重要的是我們的思考過程，重要的是我們學習數學的精神！

爭論七年級作文3

　　昨天考了一場英語，今天的英語課上老師把試卷發了下來。我和同桌只有一分之差，只要他再對一個填空題，我們的分數就持平了。可在他與我更正試卷時，有一個題目我與他填的一樣，但我的卻對了他的卻錯了。

　　我和眼鏡哥凝視著試卷，然后眼鏡哥忽然發話說道：“呀，這個題目你和我的寫答案一樣怎么我錯了你卻對了。”我想了想說道：“恐怕是老師認不出來你寫得是什么吧。”

　　眼鏡哥指著他寫的問我：“這個怎么讀呀？”我看了便脫口而出，“on。”他又說道“對呀。你一眼就認出來了，莫不成老師還認不出來？你那一定是錯的，快給自己打個x扣一分。”

　　我和他相視一笑，但我那肯愿意改啊，為了證明我是對的，我和他便開始爭論起了這個語法。

　　“這個空后面的是‘thedesk’前面又是蘋果，莫不成蘋果到桌子里面和桌子下面去啦，這蘋果只能放到桌子上面。”說完我便笑了笑。

　　“誰說蘋果不能在桌子下面？你看。”說完便指了指李華的桌子下面。“那不是蘋果？難道還是個球嗎？”眼鏡哥說著，露出了一切掌握之中的微笑。

　　我便開始強詞奪理了起來：“他那樣衛生嗎？文章中可是講述他在家里呀？”

　　“家里就不行嗎？”

　　“不行就是不行。”

　　為了這個問題，我們爭論到了上課。于是我們拿著試卷來到老師面前問“MissHuang，這個題目為什么他是對的`，我是錯的。”眼鏡哥問道。

　　MissHuang笑著看了看我的試卷，又看了看他的試卷。笑瞇瞇的對他說：“你寫答題卡，寫得太潦草了，這個‘O’字寫得太大了，字不一定要寫得很好，但必須使人一看了就認識，這費不了多少功夫，這又不是在句首，所以不要寫這么大。”我倆恍然大悟，眼鏡哥有幾分尷尬，臉慢慢的紅了起來。我開始有幾分得意。心想：我終于超過他了，因為平時我們都很注重成績。可老師忽然一句：“下次注意，這次給你加回來算啦。”聽到這話眼鏡哥高興得跳了起來，臉上露出一種對于沖破憂郁心境的會心的笑。我方才得意的心情被沖到九霄云外去啦。

　　這就是我們生活的日常。在日常的生活中，我們是否能從一次次爭論中領悟到一些新的道理，當你領悟到時，這樣的爭論才會變得有意義。

　　我從這次爭論中明白了書寫要規范。從為了一個小題目而爭論一節下課，我明白了分數不是我們爭論的重點，重要的是好的學習習慣非常重要。因為老師常說寫字好看的孩子，一下筆就贏了。所以把字寫好是如此地重要。

爭論七年級作文4

　　“你怎么還不去過語文，天天悠哉悠哉地當自己是老大爺呀！”我對著他吼出這句話。

　　“我這不是正準備去過嘛，急啥。”他顯得不以為然。

　　這句話似鵝毛一般輕飄飄的，卻落在了我的怒點上。眼看時間一分一秒地過去了，離截止時間也就只剩下幾個短暫的課間。頓時，我火冒三丈，口中吐出了一句又一句難聽的話：“你以為你是誰喲？你一個人沒過我們整個組都要遭殃！你是幸福了，有人陪你患難與共了。可是其他人呢，你就不能換位思考一下，你知道當組長有多累嗎？一天到晚催組員過關，我的時間全給組員了。說實話，我并不認為你是個合格的組員。”

　　他坐在座位上稍稍調整了自己的坐姿，眼皮略微抬上一點，輕蔑的目光對上我的眼睛，不屑地說：“可以啊，反正我也不想當你的組員，有那時間，我還不如讓小汪當我的組長，就不用你天天催來催去，要多自在有多自在。”

　　我愣在那里，不敢相信那是從他口中說出的。我那么辛苦地為我的組員付出，他為什么會這么想？那一刻，溫熱的淚水從眼眶里冒出，我用袖子抹了抹眼淚：“行，大不了我不要你了，既然你不想當我的組員，那我更不想當你的`組長，你現在可以去跟老師講，讓你和小汪去創個第八組，你就有你的組長了！”

　　憤怒的情緒噴涌而出，我只覺得一身輕松、爽快。他仍舊是那副理所當然的樣子，眉頭微微皺起，隨后從書包里抽出一本課外書，津津有味地看著。我的話，他仿佛絲毫不在意，剛剛的一切，就像是我一個人的表演，他像是個旁觀者。

　　慢慢地，他臉上已經沒有什么表情，神色淡淡的，讓我有一剎那認為是我錯了，他才是那個正確的人。我的話猶如曇花一現，彈指之間便消失了。此時此刻，我的心里五味雜陳，我不理解他的做法，更不理解他為何如此坦蕩。我呆呆地站在那里，鼻子再一次酸澀起來，淚水在眼眶里打轉，卻始終沒有掉下來。教室里突然變得沉悶悶的，讓我有些喘不上氣。周圍的歡笑聲像是一種巨大的諷刺，我仿佛就要窒息于此，永久長眠。

　　倘若他從一開始就盡快過關，是不是就不會發生這一切了？那對我和他來說都是好事吧？

　　窗外的微風伴隨著青草的清新，吹過我的發梢。我的臉熱得通紅，汗水從額頭冒出，打濕了大片的臉，在整個教室里顯得格格不入。

　　上課鈴響了……

爭論七年級作文5

　　爭論在我們的平常生活中是不可避免的，爭論有時對于我們來說是一種傷害，但有時生活中的吵吵鬧鬧卻是親情的另一種表達方式。

　　外公和外婆在他們的日常生活中就比較喜歡爭論，因為他們兩個都有一個共同的特點：凡事都要爭個輸贏。他們常常會因為一件無關緊要的小事而爭論。

　　記得上次就為去姑婆家喝酒是星期六還是星期天這個問題，倆人又起了爭論。吃完午飯，外婆說，這個星期天要去姑婆家喝酒。外公坐在沙發上一聽，摘下老花鏡，挺嚴肅認真地一字一頓地說：“明明說是星期六喝酒，怎么又變成星期天了？你這個耳朵真的是不太行啊！”外婆斜了外公一眼，說：“是你的耳朵不行了，明明就是星期天……”話還沒有說完，外公就急了，一下子從沙發上站起來：“瞎說，今天我碰到小王，他還跟我說是星期六來著，不會錯的。”

　　外婆也明顯有些急了，火氣噌噌噌地往上冒，嘴里邊像是在放鞭炮，噼哩啪啦的：“昨天我們還說這是星期天，挑的日子還是很好的`，怎么又變成星期六了？”外婆越說越氣，轉身就往外走，一邊走嘴里還一邊嘀咕著：“肯定是我說得對，是我說得對……我現在就去問，看看到底是誰對誰錯！”外公也不甘示弱地把手往后一背：“走就走，誰怕誰？咱們兩個一起去，我倒是要看看是誰說得對！”

　　外婆噔噔噔地走在前面，腳下像生了風似的，還不時回頭朝外公喊：“怎么這么慢？你要去就走快點，別磨磨唧唧的！”外公也不生氣，依舊背著手，慢悠悠地走在后面，似乎穩操勝券，一點兒也不著急的樣子。

　　沒過一會兒，他們一前一后地回來了。外婆坐在沙發前的椅子上，一邊擇著菜，一邊頗為得意地說道：“怎么樣？沒有話說了吧。我說是星期天，你還偏不信，什么都要和我爭個輸贏，現在總行了吧？”“對對對，你厲害，你說的都對，看把你得意的。”外公一手拿著茶杯，一邊慢悠悠地回答。

　　外公和外婆他們倆雖然在生活中有一些小吵小鬧，但對一些重要的事情，依然是有商有量的。“爭論”，也不過是他們之間表達愛的一種方式罷了。

爭論七年級作文6

　　有一天，在一個寂靜的角落里，四只閃爍著不同光芒的眼睛碰到了一起，于是這個角落開始熱鬧起來。

　　首先，一只閃著晶亮的光芒的眼睛搶先說：“在這個世界上，我覺得，知識考試最重要，60分不行，98分也不行，要考100分，所以我要天天看書、學習、學習、看書。瞧，把我都看近視啦！”這時，另一只閃著貪婪光芒的眼睛說在；“有知識有什么好？還不如有錢好呢！有錢可以買很多東西，無論你用什么知識創造什么財富，我都可以買到，所以我認為還是有錢好。”

　　這時，那個瞪得大大的、放著異樣光芒的'眼睛不服氣地說：“有知識、有錢，又能怎樣？唉，還不如養一個棒棒的體格，當一名足球運動員，踢起球來虎虎生風，又能掙大錢，又能爭得榮譽，那才叫好呢，你們懂嗎？”

　　正當他們爭論不休的時候，那只閃爍著憂慮光芒的眼睛說：“都別吵了。想想，我們都生活在這個美麗的地球上，享受著陽光雨露，所以我們就應該愛護這個美麗的地球。如果沒有地球，能有我們，能有人類，能有今天嗎？所以啊，我說愛護我們的地球最重要。我勸你們，要用你們的知識、財富、好的身體，來共同建造我們這個美麗的大家園——地球，把地球上的一草一木、每一條小溪都變得更美麗，那才行啊！”

　　那三只眼睛聽了，都羞愧得低下了頭，于是這個角落也暫時靜下來了。可是沒過幾分鐘，這個角落又熱鬧起來了，那幾只眼睛又開始爭吵起來。這時，他們爭論的是怎樣建設好地球這個美麗的家園。

　　就這樣爭論還在無休止地進行著……

爭論七年級作文7

　　“丁零零！丁零零！”托管班開始了，今天是星期五，由音樂老師胡老師來管，可胡老師卻“不務正業”，在一旁看著手機。陳俊哲見了，不管三七二十一，拉上黃廖原就到講臺桌前自作主張當起了“老師”。

　　寫著寫著，我突然遇到了“攔路虎”——一道難題。我苦苦思索，還是一無所知，于是和身邊的同學輕輕討論起來。但眼尖的陳俊哲不早不晚剛看到這一幕，只聽見他大喝一聲：“王湛，你干什么？”

　　我回過頭，只見他的雙眼緊盯著我，像一只饑腸轆轆的狼緊盯著一塊散發出誘人香味的.肉，我不寒而栗

　　“王湛，你給我把《古詩詞三首》抄一遍！不抄你就不用回家了！”話剛說完，一張作文紙就來到了我的桌上。

　　我心想：哼！有什么了不起的，居然讓我抄作文！簡直就是——拿著雞毛當令箭，讓那垃圾作文紙見鬼去吧！我又繼續寫了起來。

　　可寫著寫著，前方仿佛出現了一條河，擋住了我的去路。我恨不得在腦袋上砸個洞，把知識一股腦兒倒出來一個一個慢慢找。可惜，我不是神也不是鬼，只是人。既然自己不行了，那就問同學。

　　“徐晟軒，這道題怎么……”

　　“王湛，你在干什么抄？抄得不夠多是吧？那好，你把《觸摸春天》也抄一遍！”陳俊哲氣得暴跳如雷，兩張作文紙又變戲法似的來到了“新家”

　　陳俊哲這個家伙，仗著自己是班長來欺凌我，坑我啊……想著想著，我心中不由升起了一團怒火，跑到講臺前與陳俊哲吵了起來。

　　“你憑什么讓我抄課文？”

　　“就憑你在說話！”

　　“問問題不行嗎？”我已經很輕了！而且你看其他地方也有說話的同學呀，為什么只盯著我一個人？”我把拳頭捏得咯咯響，準備大干一場，“你公報私仇？”

　　……

　　管別人是對的，可不能不分青紅皂白，要按實際情況，讓人心服口服，希望這種爭吵再也不要發生。

爭論七年級作文8

　　我和同學鬧矛盾了，同學打了我一拳，我沒有還手，只罵了他一句，氣得轉身就走了。

　　一回家，我把這件事情告訴了爸爸，只見爸爸把臉一沉說：“別人打你要還手，但是你錯了一定不要還手，要不然就變成錯上加錯了。”這句話被在旁邊的媽媽聽見了，媽媽急忙說：“別人打你，你千萬別還手，只要防衛就是，還有，要是有人打得很嚴重，就要告訴老師去，即使是對方錯了也不能還手！”

　　不知到底聽誰好呢？我問：“你們說別人打我要不要還手呢？”爸爸說：“當然是別人打你你就要還手才對。”話未說完，媽媽就反對，“別人打你，你可不要還手，別聽你爸爸亂說。”他們開始爭論不休了。過了半晌，他們停止了爭吵，媽媽氣沖沖地對我說：“你把這兩句話記住了，明天去學校問問老師到底誰說得有道理。”

　　我一去學校，就問老師這個問題，老師告訴我說：“當然是你媽媽說對啦，要是別人打你一定不能還手，本來是同學錯的'，后來不就變成你和同學一起錯了嗎？”爭論有了答案，老師支持老媽的。

爭論七年級作文9

　　一天晚上，我在睡中朦朦朧朧聽到書房里有雜吵，我覺得很奇怪，心想：“這么晚了，誰還沒睡覺呀，再說了爸爸媽媽都睡了，會是誰呢?”我懷著好奇心悄悄地向書房走去。

　　我走到門口，向門縫看去，只是隱隱約約看到幾個文具在爭吵，我仔細一看，有橡皮、練習本、鉛筆。

　　只聽橡皮說：“你看，我的本領多大呀!如果沒有我，小主人的作業不可能那么干凈。”鉛筆不服氣地說：“不可能，如果不是我，小主人會在書法大賽上得一等獎嗎?應該是我的功勞才對!”練習本不服氣了，反駁道：“不，應該是我的功勞!如果沒有我，小主人考試的時候，在哪里列算式呢?”

　　“我的.功勞最大!”

　　“不，我的功勞最大!”

　　“應該是我的功勞最大!”

　　這時，我大膽地推開了門，說：“你們各自有各自的本領，在學習上，你們是我得力的助手，不要為了炫耀自己，而傷害了你們的友誼。”

　　聽到這里，它們都慚愧地低下了頭。

　　“快起床，上學要遲到了!”我緩緩地醒了，哦，原來這是一個夢。

　　我走到書房，打開筆盒，我的文具們還在美睡著呢!

爭論七年級作文10

　　在一個酷熱的一天，菜市場里因炎熱傳來一陣陣混雜著魚腥、汗臭和腐爛的味道。但菜市場里依然熱火潮天，許多人都趕來買菜，人們討價還價的聲音連綿不絕。

　　角落里，一位年輕人蹲在自己的攤子等待著，自己賣的魚蝦已所剩無幾，但別人已早早收攤了。此時，一位老婦人小跑了過來，著急地說：“小伙子，我看只有你們這兒有賣蝦的了。我家孫子吵著要吃蝦，剩下的都給我吧！”年輕人抬頭，那位老婦人面露難色，時不時地打開她的老年機看著時間，還嘀咕著：“哎呦來不及了”，然后不斷地看的別處，還偶爾跺跺腳。年輕人看到老婦人如此著急，于是拿起袋子全裝了起來，一稱，便說：“八十塊五毛六。”“唉呦，這么貴！小伙子你是在搶錢嗎？能不能……”

　　“不能，”不等老婦人說完小伙子便并開口了，“阿姨，這已經是市場價了，不怎么賺錢，不能再低了。”“那怎么行？我就看你這邊就剩你沒收攤了，想幫你早點收攤回家，便宜點兒要你命嗎？”不過，年輕人一聽到“要命”這兩個字，立馬就不樂意了，馬上拎起袋子，把蝦又倒回了盆子里，說：“不買的話您就走，我有的是時間。”“呦呵！年輕人不愧是年輕人！老娘來這買菜可有幾年了！我可沒見過你這樣的.……”“我也沒見過您這樣的！張開嘴就血口噴人，你要是態度好點我就低點給你了！”“哎你什么意思！”……

　　到兩人吵得激烈時，一條魚仿佛受不了太吵的聲音，從盆子里蹦了出來，在地上掙扎。兩人的話嘎然而止，微妙地對視一眼，尷尬不已。年輕人起身戴上手套，小心翼翼地抓起了魚，輕輕地放回了水里，魚兒又恢復了動力，游了起來。

　　等年輕人又坐回凳子上，兩人原先的爭論已經無活可說了。這時，老婦人瞥年輕人了一眼，開口道：“抹個零頭，八十塊整。”小伙低頭思考一會，然后抬頭說：“行吧。”

　　終于，年輕人愉快地收攤了，老婦人高興地去給孫子做飯了。老婦人回家時，孫子問道：“奶奶怎么才回來？”“奶奶和一個人額……爭論一會兒，所以回來晚了。”“然后呢？”孫子又問道。奶奶笑著對孫子說：“我居然被一條魚給‘上了一課’。”

爭論七年級作文11

　　在疫情不斷發展的當下，也是春節來臨，熱熱鬧鬧的時候，老一輩往往意識不到疫情的嚴重性，又非要去拜年，可年輕一代的不同意呀。由此，這爭論也就隨處可見。

　　安靜的春節，大街上泠泠清清的，挨家挨戶的燈籠都亮著，大門都開著，只是沒有人群走動，估計都在家“作貢獻呢”！

　　唉，終究會有人忍不住，想去拜年，尤其是——像我爺爺這樣的老年人。

　　這不，爺爺閑不住了，大踏步走了出去，爸媽也緊跟了上去。唉，口腔大戰又要開始嘍！

　　爺爺飛快地朝大門外走去，邊走邊理直氣壯的說：“今天誰也別攔我，我非得去串串門，拜拜年。大過年的，有像你們這樣的嗎？真是的！”

　　我爸聽后飛奔到爺爺面前，大聲說：“疫情這么厲害，你不怕嗎？你這樣做會害了大家！這是政府的命令，必須執行！不聽就是違法！”爺爺聽后更生氣了，瞪大了眼珠子嚷：“我不怕，非典的時候老子就沒怕過，我‘百毒不侵’，大男人的，有什么可怕的'，我……”

　　之后，爺爺就一直嘟囔著，還手腳并用呢，一會用手拍墻，一會用腳使勁對地面發泄。唉！我爸太難了！

　　媽媽看爸爸抵擋不住了，急忙跑上前，來了個以柔克剛，溫和的說：“爸，這次過年你就當過個特殊的年，再說，這也是為你好，大不了等疫情過去后咱們再補上，你要是病了，我們該有多擔心呀！”

　　就在這時，媽朝我丟了個眼色，還好我機智，立馬跑到爺爺面前，邊拉著他往回走，邊說：“爺爺，你最疼我了，你可不能生病，我還要陪你逛集市哩……咱等疫情過去了，孫子陪你去拜年！”果然，這方法還真管用，爺爺的火消了一大半，高興的說：“還是我孫子跟我親啊，行，都聽你安排，走，咱爺兒倆看電視去！”

　　耶！勝利了！背后的爸爸媽媽給我豎起了大拇指。

　　這次爭論，不僅是拜不拜年的爭論，還是一次家庭親情的互動，太難得了！

　　這次爭論讓我們明白，暴力解決不了問題，解決問題一定要智取。全家人思想達成一致，換位思考，耐心對待，問題才會完全的解決。

　　這次家庭爭論，你贏了嗎？

爭論七年級作文12

　　“我打算今年買部車。”

　　“買車?咱買得起嗎?”

　　睡夢中的我被爸爸媽媽的爭論聲吵醒了，忙支起耳朵仔細聽。

　　“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了，現在我們存折上不是已有十來萬了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準備，有理有據地說。

　　“買車的錢是夠了，但是油錢、保險費、養路費……這車咱養得起嗎?”媽媽反駁道。

　　“這不是還有工資嘛!自從改革開放的春風吹到我們這里來，黨和政府對教育越來越重視，不斷加大對教育的投入，你看，95年我的工資總額500元左右，96年就700多了，98年就上千元了，這不，現在我的`工資已有6000左右了，黨的十九大不是提出要加大對基礎建設的投入嗎?教育基礎建設的重頭戲，我們教師的待遇是越來越好，簡直可以和公務員媲美哩!”爸爸越說越興奮，索性翻身坐了起來。

　　“可是，我還是覺得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。

　　“太大了?我學校教師的小車都排起了長龍了!”爸爸夸張地說，“再說你做點小生意的，有部車就方便多了，周末我們一家人還能出去轉轉，散散心，多方便呀!說真的，要不是走改革開放的道路，我們的經濟條件哪能這么好，我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說得情真意切，我有個錯覺，爸爸是含著淚花在說的。

　　“是呀，要不是黨和政府，咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了，既然你都決定了，我也沒什么話說了。”媽媽終于妥協了。

　　“我們明天就去選車!”爸爸有點迫不及待了。

　　“哦，要買車嘍，要買車嘍!再也不怕風吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起，把爸爸媽媽嚇了一大跳。

　　“鬼丫頭，還不睡覺!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股，把我拉回被窩。

　　夜已深，我們一家人不知什么時候才睡著了，睡夢中，我竟見到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門口，優美的曲線，錚亮的玻璃……

爭論七年級作文13

　　“三組打飯！”生活委員大聲喊道。

　　中午飯時間，生活委員忙里忙外地維持秩序，同學們也都急急忙忙排隊準備打飯，人聲鼎沸，一派熱火朝天的場面。有的同學開始插隊，隊列里擠來擠去。打完飯的同學，悠然的坐在教室里或趴在陽臺上吃飯。窗外的樹葉沙沙的響，沒有章節，狂亂的響。

　　突然，一位男同學起身，在生活委員沒有允許同學們打湯的情況下，獨自去打湯，然后樂呵呵地回到座位上。一組和二組的`同學呵斥道：“生活委員沒有讓打湯，誰讓你打了？”“明天你別喝湯了！”“又沒讓你打，打什么呀？”“真討厭！”他們有的臉上嘻嘻哈哈，有的像有什么深仇大恨似的，咄咄逼人。那位男同學回了一句：“關你們什么事？多管閑事！”氣哄哄地坐下。站在門口的生活委員聽到吵聲，進門來。那幾位吵鬧的同學說道：“有人先打湯了，你為什么不讓我們打？”生活委員十分生氣，說：“讓他明天最后打湯！”可能因為那位男同學沒有聽他的話，讓他很沒面子，生活委員聲音很大，應該氣得不輕。那位男同學也不甘心，回道：“湯放那兒不讓打，看嗎？怪不得老師總說咱們班的桶還得晚，都怪你！不會干就下臺啊，占著生活委員的位子，還說我？”生活委員一聽怒發沖冠，嚴厲地說：“你是一組的，這一周，一組的同學最后打飯！”聽到這話，一組的一些同學叫喊道：“憑什么？他犯錯了，關我們什么事！”“就是！”有同學附議道。“我是生活委員，我管還是你管啊？”生活委員有些生氣，反問道。又有同學朝生活委員喊道：“哎！你不讓打湯就算了，還不關心班級的榮譽，桶還晚了，你的心里沒點數嗎？”生活委員聽了雷霆大怒，說：“你管呀，還有沒有規矩！”旁邊的同學看到好朋友受了氣，也爭了起來：“你等湯冷了，還能喝嗎？”

　　……

　　同學們依舊叫著喊著，教室里亂作一團。那位男同學低頭坐在那兒，委屈得淚流滿面，一句話也不說。

　　爭吵在繼續著。窗外的風停了，樹葉也不再沙沙地響。

爭論七年級作文14

　　太陽釋放著強烈的“信號”，照耀在大地上。所有的事物仿佛都被它吸收了活力，變得耷拉下來。這不是春日暖陽，只會給人帶來莫名的“夏日煩躁”。

　　這時的我，也已被驕陽擊退。二十度的空調，三檔的風扇，冰鎮的可樂，已成為我的標配。躺在床上，看著電視，與朋友聊著天，這就不就是理想生活嗎？

　　可我的朋友卻在這時，看著窗外對我說：“我們出去吧！”

　　“什么呀，外面那么熱我才不去！”“不許不去，走！”“不……”朋友伸出手，拉住了我的手腕，讓我不得不從床上爬起來。“走呀，快點！”“都說了我不去！”就這樣吵吵鬧鬧，你推我攘地打開了門。

　　“吱——”的一聲，仿佛按響了冷熱開關的按鍵，本來冰冰涼涼的皮膚瞬間被突如其來的熱風給“嚇”倒了，仿佛有一團火焰在向我逼近。炙熱的風吹在我的臉上，如同刀割一般，我聞見了石頭被烈陽燒焦的味道，刺鼻而又干燥。鼻子上冒出了一顆顆小汗珠，我的耐心也隨之消失殆盡，只留下無限煩躁。

　　“你干什么呀，這么熱的天，你沒事出去干什么？還非要拉著我！”我眉頭緊鎖，眼神中滿是不耐。一番發泄后，我大口大口地喘著氣，過了一會兒，呼吸聲終于慢慢緩下來。我這才意識到，剛才是不是說得太過分了？我看向她，她一言不發，只是悶聲盯著我，眼神深得沒有盡頭。“你難道天天呆在空調房里就滿足了嗎？”她反問道，眼神直勾勾地瞪著我。空氣似乎又變“冷”了，冷得我汗毛都豎了起來。

　　她頭也不回地走了，步子很快，走進了那片我再熟悉不過的竹林。我跟了上去，竹子的一片濃綠映入我的眼簾。走近，一絲微微的陽光，照在我的臉上，呈現出竹葉斑駁的影子。竹林中比陽光下涼快許多，慢慢走，踩在腳下的'葉子發出清脆的沙沙聲。這可是我童年的回憶呀！抬頭，依然是一片茂盛，大片大片的茶葉山，方方正正的田野，它們都沐浴著陽光，反射出金燦燦的光暈。在這之中，還有幾位農民正在田間勞作。他們戴著帽子，手中忙個不停，我仿若看見了汗水的晶瑩，在陽光照耀下閃閃發光。我呆呆地看了幾秒，突然轉過頭，看向那扇窗，好像看見了當時的朋友。當她站在窗前時，想必眼中也滿是這陽光和綠意吧。

　　這時，朋友走過來，緩緩伸出手。是啊，拉著我吧，拉著我看看這閃爍的綠色，拉起我走出舒適圈，拉著我看看靜心的美景，拉著我一起走向光來的地方。

　　我明白了：爭論的目的，從不是發泄心中的怒火，也從不是因此而心生齟齬，而是讓你破除單一的視角，去理解他人。

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