三年級的作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我們的校園是徐家溝小學，這是一個非常美麗的校園，走進校園首先是一個藍綠相間的操場，操場上有一些運動器材，旁邊有很多梧桐樹和櫻桃樹；尤其是校園在四季中景色都變化多端。春天，那些可愛的小竹筍都從地下費勁的鉆了出來，春天進入我們的校園，姹紫嫣紅。畫一個比一個美麗，好像在開始競選誰是最美麗的美人呢。往里走，就到了小樹林。
順著鵝卵石鋪成的小路往里望去，幾棵高大挺拔的紅杉樹直入云霄，只見幾片小小的葉子，接著往里走看見一顆龍爪槐，好似一條長龍回頭遙望；還有幾顆梅樹也開花了，粉紅中散發著幾絲甜甜的香氣。夏天，綠樹成蔭，花壇里更加濃艷了，小樹林里一片濃綠，我們上完體育課，都跑到樹林里乘涼，那顆只結了一點的.枇杷樹現在也結出了一個個金黃金黃的果子。
秋天，一片土黃，花壇里的花也謝了，只留下一根軟弱的莖了，小森林里樹葉都變成了金黃色，有些樹的葉子已經掉光了，上完體育課我們在小深林旁邊站隊，小鳥們把樹葉啄了下來。冬天白雪一片，天下著雪，花壇里和小樹林里已經成為雪的天地，樹都披上了銀白色的新衣裳，還有一些竹筍長成了竹子，真挺拔啊，像一個戰士護衛著我們的校園，那批把樹也已經開了很多白色的小花，；美麗極了。我們的校園，我喜歡她，她給了我們四季分明的顏色，我喜歡她，他讓我們在這里度過了愉快的童年。
三年級的作文 篇2
從前，有一群小伙伴，他們是小貓、小狗、小鴨、小馬、小兔。他們經常在一起快樂地學習，開心地玩耍。
一天早上，小馬忽然在報紙上看到自己最親愛的伙伴---小貓失蹤了！小馬趕緊召集大家，一起想辦法。小狗說：“小貓不會被困在原始森林里了吧？原始森林可有許許多多的猛獸，去了的人就再也沒有出來過。”小狗說著說著，傷心地哭了起來。大家也跟著嚎啼大哭。
小馬也很傷心，但是他馬上擦掉了眼淚，鄭重其事地說：“伙伴們，我也很難過，但是我們光在這里傷心什么都不做可不行。我們組織一個ˋ救援小分隊ˊ，把小貓給找回來吧！”大家異口同聲地說：“好！”于是，“救援小分隊”就這樣浩浩蕩蕩地出發了。
走著走著，一條波濤洶涌的大河擋住了他們前進的腳步。大家愁眉苦臉地你看看我，我看看你，不知所措。這時，小馬勇敢地走上去，用腳試了試河水的深度，然后拍了拍胸膛，大聲地說：“大家不用怕，我可以背你們過河！”大家頓時轉憂為樂，馬上跳到小馬的背上，慢慢地過了河。
他們又來到了一座高山的腳下。突然，一塊巨石從山上飛快地滾了下來，沖向小鴨。小鴨尖叫著：“救命！”就在這緊急關頭，小狗刨了刨他有力的腳，像極光一樣沖上去，猛地把小鴨推向一邊。小鴨得救了！
大家繼續往前走。突然，小狗停了下來，仔細地聞了聞，興奮地說：“我聞到小貓的`味道了！快跟我來！”大家馬上跟著小狗，來到一個黑不溜湫的大山洞。他們大聲叫著：“小貓，小貓，你在哪兒？”突然，洞里傳來：“我在這兒，我在這兒！”,大家順著聲音，終于找到了小貓。
原來，小貓被許多荊棘纏住了，動彈不得。大家小心翼翼地把小貓身上的荊棘一點一點地拿掉。他們五個人重重地擁抱在一起，喜悅地說：“我們又可以在一起快樂地學習、開心地玩了！”
山洞里一直回蕩著“快樂，快樂……”!
三年級的作文 篇3
我心里住著許多回憶，像河流一般時而緩，時而急……時而悲傷，時而快樂。
我的童年使我自豪，我經常考一百分，獲得好多榮譽，參加過許多賽事，寫過好多優秀的作文……這讓爸爸媽媽為我驕傲，弟弟視我為榜樣，所以我努力，努力，再努力！
我的童年也充滿恐懼和煩惱：害怕被老師批評，害怕被同學欺辱，害怕沒人信任，害怕沒有了朋友。每當睡覺前，我總會想到那些事兒，比如被同學背后議論，考試沒考滿分，怕別人看見我做的`一舉一動……我經常告訴自己的童年沒有恐懼，只要睜大眼睛向前沖，就不可能輸！
我的童年也會偶爾有些小委屈：總有些小事，讓我難過生氣，它們是我成長路上的小障礙物，其實只要輕聲一躍，就可以跳過去。可我是刀子嘴玻璃心，總是忍不住啊！忍受了一頓委屈后，去向老師告狀，不想哭，卻總情不自禁“唔”的哭出來。我好像是嚴重的“玻璃心綜合癥”，每次心里難受之后，我都心想：我一定要做最優秀的孩子！
我的童年很快樂：我有許多許多的朋友，他們是上帝派來保護我的天使。我流淚時，他們給予我安慰；我煩惱時，他們講笑話，把我逗得捧腹大笑；我快樂時，他們伴我一起玩耍……他們是我的護身符，無論嚴寒酷暑，無論晴雨時分，他們總讓我笑口常開。我常常念叨：“有他們真好！”
我的童年一會兒狂風暴雨，一會兒彩虹橫空，一會兒雪花飛舞，一會太陽當空，不管怎樣，我的童年我來書寫，我要記住它的一切！
三年級的作文 篇4
20xx年5月9日，我已經30歲了，我成了一個發明家，我正發明一種鋼筆，那不是一般般的鋼筆，而是一種多功能鋼筆。
多功能鋼筆是一種擁有智慧的鋼筆可以幫助小學生解決很多問題，多功能鋼筆有很多按鍵，功能就在按鍵里面：
1、當你寫字的時候，如果坐姿不對，他就會發出鐺鐺鐺的聲音，柔聲細語地對你說：“小主人，您的坐姿不對，請您立即做好。”你坐得筆直時，鋼筆會連聲夸你。
2、當你心情不好時，請按下紅鍵。它會把你逗得笑哈哈，讓你的煩惱頓時消失得無影無蹤。
3、當你靜不下心時，請按下藍鍵。它會發出優美動聽的音樂，此時煩躁的'你，心情就會慢慢平靜下來，隨著音樂而快樂起來。
4、當你過馬路時，它會自動提醒你該怎么樣走過馬路。此時你就不必擔心自身的危險……
怎么樣？多功能鋼筆好不好？我相信這個發明一定會很受歡迎的！
三年級的作文 篇5
我懂得給予是給人帶來快樂，幫別人解決困難，幫鄰居管孩子，給老人讓座 。
我曾給予過別人，我覺得感到很快樂，很幸福。
星期日上午，陽光燦爛，萬里晴空。我和外婆約好去她家玩，到外婆家需一段路。我就乘車去外婆家，剛上車門，我看見只有一個空位子了，我連忙上去坐了下來，可是我后面來了一位老奶奶，我不忍心看老奶奶站在那里，我連忙站起來說：“老奶奶，我把位子讓給您，請您坐這兒吧！’’老奶奶聽了，微笑著說；“謝謝你，好孩子！”我聽了說；“這是我應該做的。”我來到外婆家，把這個過程說給外婆聽，外婆也夸我是個好孩子。我非常高興，一個上午就表揚了兩次。
在回家的路上，我又碰到了一個乞丐，他穿著破爛的衣服，手里拿著一只破舊的碗，樣子看上去好可憐，他求我說：“小姑娘，給點我錢吧！好心的小姑娘。”我從兜里取出一張五元錢，遞到他手里。“謝謝你，好心的小姑娘。”旁邊的人看見了，都向我投來贊許的'眼光，我的臉都漸漸地變紅了。
這兩件事雖然平平凡凡，但是我回到了家想了很多。有的人有困難，需要我們伸手去幫助。幫助了別人，他人高興我也快樂。“贈人玫瑰，手有余香”呀！
【三年級的作文】相關文章：
[經典]三年級的作文10-20
三年級的作文【精選】10-20
(經典)三年級作文10-25
三年級的作文03-29
三年級的作文03-29
三年級作文03-30
三年級的作文03-30
三年級的作文03-30
三年級作文03-30
三年級的作文03-30