初三作文改變
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初三作文改變，歡迎大家分享。
初三作文改變1
和它相處久了，對它的習性也漸漸熟知了。而它，也不像剛來的時候對我愛搭不理了。它能聽懂我說的話，我也能明白它的動作和眼神了。偶爾它還會做個揖逗我開心。
只不過它還是“貓”性不改。長得像只貓也就算了，竟然繼承了貓的優良傳統——抓老鼠。都說狗拿耗子多管閑事，或許它就是沒事干了吧！
那天它又去抓老鼠，這幾天老鼠一直很猖狂。竟然剛在人們眼皮底下搬運玉米。我家有沒有貓，只能放老鼠夾了我們討論怎么對付老鼠的這些話讓二郎神聽到了它可不是一只光想不做的狗。這是它的優點，但也成了它的缺點，它往往是想得少做得多。剃頭挑子一頭熱。和他呆在一起時間長了就會發現它是一只有趣的狗。
說干就干，它先去考察一下地形，找到一塊“寶地”。之后“守窩待鼠”，蹲在那一動不動。我叫了它好幾聲它都不理我。這時的它一改往日的熱情，換上一副冷若冰霜的臉。我估計這是嚇唬老鼠的.，因為嚇唬人還差得遠呢！
它也真有耐力，在那兒蹲了半個小時，還好那地方蔭涼，要不我早就被曬死了。我怕打擾它，就站在離它一米多遠的地方看它捉老鼠。
突然，在它前方不遠處竄出一只老鼠。老鼠在它眼前大搖大擺的走過去，它以為二郎神不會抓它，所以一點也沒設防。誰聊二郎神前爪一伸，一下按住了他的尾巴。老鼠慌了，為了能活命，它要斷自己的尾巴逃跑了。二郎神狂追而去……
老鼠左繞右繞，專挑那些犄角旮旯的地方鉆。好在二郎神長的小，身子靈活。它們從大門口跑到五千，又從屋前跑到屋后。終于，二郎神把它逼到絕路上了。老鼠前面是老鼠夾，后面是二郎神。它猶豫了一秒鐘，然后縱身一躍，跳過了老鼠夾。但二郎神卻只顧著盯老鼠。
“啪！”好響的一聲金屬撞擊！“嗷嗚！”伴著二狼的慘叫聲。我問聲而去，趕忙給它卸下老鼠夾，他是獲救了，只不過老鼠逃掉了。我把它抱進屋里時，他還不忘咒罵那只老鼠幾句。
因為這件事，有好一陣子它只能用三條腿走路。后來，我覺得“二郎神”這個名字太別扭了，就把“神”字去掉了。從此，他就改名叫二郎了。
初三作文改變2
我仿佛剛剛輕飄飄地離開懸崖……飄著，竊喜著。忽然，一股無形的力量……硬生生地又把我拉了回去――原來，初三了。“哎，我們初三了!”在周圍一片片唉聲嘆氣中，我們玩耍的時間少了，做夢的時間少了，班上的“拼命三郎”多了，“熊貓”也多了。自習課上再也尋覓不到搗亂的身影，電話中再也聆聽不到快樂的聲音。哦，我們初三了!
街上蹦著一群孩子，無疑，為這煩悶的大街帶來了一些生機。“嘿，伙伴們，今天有什么目的地，都一個星期了，好好放放風。”“走，釣魚去。”放心，這不是我們，他們只是一群比我們小些的十三四歲的少男少女罷了。而我們，只是經過他們身旁的路人，拎著一個大袋子，里面只靜靜躺著語文書，數學書……頭也不回地趕路，心卻早已和他們飛在了一起。似乎就是昨日，我們也這樣結伴而行，笑著，鬧著……今天，我們就成了現代奴隸的兩點一線的忙碌者。花，還開著，只是不再為我們而嬌艷風，還吹著，只是不再為我們而和煦。好象整個世界就此變了，是我們改變了世界嗎?
“我們是一群不同的孩子，為了共同的夢想，我們歡聚一堂，盡管時光短暫，但我們要把短暫的`精彩留在此處。”五人作文本的扉頁這樣寫著。曾經的日子，我們一起哭過，一起笑過，一起瘋過，一起傻過，一起飽含過勝利的喜悅，也一起承擔過失敗的落寂。可是，分班了，兩年的感情被學校這樣“無理”地拆散了，也許是繁忙的學業不允許，也許是疲憊的身心不能夠，昔日的同窗好友，見面卻形同陌路，別說聊上幾句，就連一個淺淺的微笑也幾近奢侈，好象整個人就此變了，是世界改變了我們嗎?
變了，變了，一切都變了……
看不完的，是書。
聽不完的，是嘮叨。
做不完的，是各科作業。
求學人踏著絲絲魚肚白，揣著密密的星辰回家。
從“被動”到“主動”，我們徹頭徹尾地改變了，我們長大了，我們懂事了，我們成熟了。我們明白了“一年”與“一輩子”的比例，我們在這一年里為了我們的一輩子在拼搏我們搞清楚了“為自己”與“為父母”“為老師”的區別，我們為了老師的汗水，為了父母的希望，為了自己的前途在奮斗。
抬頭，陽光依然燦爛，天空依然蔚藍，世界沒有變，我們也沒有變，只是，我們成熟了!
初三作文改變3
生產力的提高與很多東西有關。就比如現在的手機來說，人們可以用智能手機做很多事，比如打游戲，開權上用，外電視手機吧，以前的小靈通只能撥打電話，可是現在，經過時代的發展，人將門為放在后見用上。
社會發展，我曾經看過這樣在我成長的這十幾年來，人們開始富裕起來，幾乎家家都有臺電視機。我認為改變的生活是良性還是惡性取決斷發展，人們的生張照片照片上有一對父子，安打接聽電話、發短信等些簡單的功能，自從智能手機科技正不斷地改正我們的生活方式。就拿手機來說后水平不斷提高，科技改變了人父親為了讓兒子能看到被觀眾圍于使用者。這也和科技發達后，生們的生活方式。
這些功能改變了人們的生活方式，豐富了人們的生活。如今，許多東西都區安實現智能化，連家用電器都可以通過智能開啟。人們生活越來越便利。
科技改變了人們的生活，但科技也帶來了不少麻煩，智能手機的出現讓孩子們被手機上的游戲所毒害，許多高科技犯罪讓警方辦案難度加大，有些科技技術的不成熟導致人的傷亡，比如無人駕駛汽車撞死人。這些事情告訴我們科技是一把雙刃劍。
就拿我的一一件事來說吧，我在高中的時候拿到了人生中第一臺智能手機。這使我這個早已想要手機的人欣喜若狂。于是，我在拿到智能手機后，開始用它打游戲，這一打就讓我上癮了。于是我便開始沉迷游戲，導致視力下降，成績下降，無心向學，一臺智能手機，原來它的作用是用于方便人們生活，在我手上卻變成阻礙我生活，影響我生活。這就是人們對科技使用不當導致的麻煩。
科技或許會帶給別人麻煩，但也不是全部都是麻煩，很多時候，科技帶給我們的是很多很多的幫助，如果我們正確合理的.使用科技，那么，科技對于我們來說只會是好處大于壞處，但如果壞處無法避免并且很多，那不如想想正確使用的方式。
科技發展的確改變了人們的生活，但這個改變是良性的還是惡性的，就取決于人們使用是否得當，對此，我認為我們應該合理利用科技，促使生活良性發展。避免不得當使用，減少使用不當導致的惡果。
初三作文改變4
生活的色彩，不應僅僅用筆去描繪，也應用心去描繪。或許一點點的改變，便如同畫龍點睛，勾勒出所難以悟到的輪廓。
我剛學習素描時，老師是一位年輕的小伙子，據他所介紹，他只是位剛畢業的學生。聞此，我們都不禁感到驚訝，也同時感到一陣輕浮。他不同于其他老齡教師的授法，而是采用了自己的套路：先讓我們觀察其他學生的畫作，再觀賞他的作品。
對此，我們常不以為然，從中找出一點點的細微差別應付了事，卻從未留意到他那眼鏡框中一抹深邃的光芒。他認真地點評著我們指出的差別，而這些教導也如同泥牛入海，在我們的嬉鬧中消失不見。
這節課，我們隨著老師邁入了自然中，在公園中尋找著作畫的契機。不一會兒，我們來到了一棵龐然大物之前：這是一棵歷史久遠的樹木，層層年輪透出它所經歷的歲月的印痕，密布的枝干撒下蔭蔽，引來了許多小憩的行人。
停駐在不遠處的.一處木椅旁，我們小心翼翼地架起了畫架，鋪上白紙，提筆便開始了寫生。隨著時間的推移，許多細致的輪廓已悄然出現在我們的畫紙上。每個人都倍感得意，我也忙是加快了用筆的速度，仿佛越畫越流暢、粗糙了。不一會兒，我停下了畫筆，凝視著眼前細節處已涇渭分明的老樹，卻不知如何繼續下筆，陷入了沉思。那毅然矗立著的蒼勁有力的樹木，卻分明已失去了原本應有的滄桑之感，只余絲絲硬朗。
似乎料到了我所遇到的疑惑，老師徐徐地走到了我的面前，執著手中的鉛筆快速畫出了幾個休憩的人與嬉鬧的孩子，便默默地離開了。我看向了那微不住道的幾個身影，卻詫然發現我想要的意境已躍然紙上——老樹的蒼老與敬畏之感。
此時，在接受了老師的幫助后，有許多人與我一樣滿臉充滿了頓悟之色。直到這時，老師才語出我們心中所想：“自然有屬于她的色彩，我們所要做的，不是去臨摹她，而是去表現她，而人與自然的協調，卻恰恰是塊天然的調色板。”
望著那鏡框中深邃的目光，我們拋下了心中的輕浮，更多的是狂熱與尊敬。那張潔白的畫紙上，所改變的不但是幾個渺小的人與影，更是整個世界！或許再細致的描繪也無法去體悟到這種心靈的色彩，那光與影的沉淀、歲月的蹉跎，也潛藏在其中的微小境界之中吧！
的確，有時候，改變一點點是為了去更好的表現。
初三作文改變5
像遠古時代的鯨魚，原本是一個陸地上的群體，為了躲避災難，慢慢地它們退去四肢，長出鰭，暢游在海洋里。你有遠大的理想，想改變社會，改變國家，甚至改變世界，首先要改變自己。
我想改變我的頑皮。記得那是在幼兒園的時候，那是一個下午，媽媽按時送我上學，我本打算不來上學，可現在已經來到了學校門口，我和媽媽揮手再見后，趁媽媽走后，偷偷地跟在后面，我怕媽媽還會把我送到幼兒園里，就沒有回家，而是到了叔叔的商店里。我坐在沙發上津津有味地吃著餅干，等過了10分鐘，老師見我還沒有來到學校，便給媽媽打電話，說：“請問是劉宇晴的'媽媽嗎?劉宇晴怎么還沒來上學呢?”媽媽說：“不可能，我明明把她送到學校了呀!”這時叔叔偷偷地給我媽媽打電話說：“宇晴媽媽，你快來我商店吧，宇晴要把我家的餅干快吃完了。”媽媽說：“開什么國際玩笑，我明明把她送到學校了。”叔叔說：“真的，她真的在我店里。”媽媽說：“好的，我馬上來。”媽媽馬上來到店里，看見我正在玩，便怒氣沖沖地對我說：“你不去上學，在這兒干什么?”我可憐巴巴地說：“我……我……”媽媽迅速把我帶回家，讓我站在窗臺上，讓我罰站。這時，爸爸也正好回來了，媽媽把事情的經過告訴了爸爸，爸爸也從之前的溫柔變得嚴肅起來，我本以為有老爸可以幫我，可現在，誒!我只好在那站著，站了三個小時，媽媽才讓我下來，我向媽媽發誓，以后再也不會這樣了，我要不再頑皮，不再貪玩，做一個好孩子。
我想改變我的驕傲。記得那是在三年級升四年級的考試，我因為上一次考試，考得不錯就很驕傲，就認為這次的題不會很難，就沒有好好復習，一直在玩，爸爸媽媽說我，我也不管，該怎么玩還怎么玩。可是在考試中我徹底崩潰了，我有很多題都不會，所以那次考試沒有考好，我也受到了應有的懲罰，從那次以后，每次考試之前我都認認真真地復習，做一個謙虛認真的好孩子。
鯨之所以在千百年來得到安寧，就是因為在不斷改變自己。以前傻乎乎的我，之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做學生心目中的領頭羊;之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做遨游天空的領頭雁!
我一定要改變自己!
初三作文改變6
生活有時侯很蒼白，什么都沒有留下。但在光滑的表面卻有細微而斑斕的紋路。
——題記
在過去的十六年中，都是我一個人的獨舞，那些口口聲聲說愛我的人，卻從沒有給過我半分的關心與關愛。在孤獨與寂寞中，我習慣了黑暗，習慣了獨來獨往，習慣了在夜深人靜時倒下一壺憂愁，看內人殘垣斷壁下的荒亂，看幸福的人睡的好安穩，而自己卻一坐到天明，直到第一絲光線射入我的房內，才恍然發現了又是一天．原本以為我的'生活將這樣平靜的持續下去，知道一種叫“友情”的東西出現，生活的一湖平靜的水被擾亂了，還能平靜的下來嗎？
一次不經意的幫助使我結識了她們，一群青春活潑可愛的她們。從此我的生活不再是黑白兩色，而是色彩斑斕。自那次不經意的幫了她們，她們便纏上了我，我的冷漠與淡然似乎冷卻不了她們熱情的火焰。漸漸我記住了她們一個叫菲，一個叫婷。開始時覺得她們好煩啊！一天24小時有將近10個小時纏著我，又像兩個小管家婆。例如早上沒吃飯訓了我幾句后，又幫我買了一些東西充饑；上課我睡覺時有被吵醒說了一大堆道理要好好學習．但似乎我漸漸習慣了她們的日子，她們會在假日時帶我去玩我從沒玩過的東西、買我從來都認為奢侈的東西再給我。在她們之中，我顯得格格不入，我偶爾對她們發脾氣，她們也不曾抱怨過，卻又來哄我開心。
那一次家里戰爭又爆發了，硝煙彌漫了整個空間，讓我難受，我離開了家，獨自在人來人往的人群中冷眼看世間的歡樂。不知何時她們找到了我，對我說該哭時就哭不要太過于要強。那時我真的感動了，放聲的哭，哭得像個小孩。那次以后家人把我送到漳州讀書了，離別時我以為不會難過，其實有難過；以為不會悲傷，其實有悲傷；以為不會哭泣，其實有哭泣；以為不會后悔，其實有后悔……很難想象我怎么成了這樣，我發現了十六年來我所有的空白早被她們的愛填得滿滿了，友情這種東西早已改變了我的生活的那一湖平靜的水。
當一切習慣已被覆蓋，我那親愛的朋友，是否還在幸福的彼岸望著我的微笑。我學會了愛，學會了微笑，學會了珍惜，一步一步走向了她們。親愛的，你們知道嗎？是你們改變了我，改變了我那黑白的生活。親愛的，我們的友情將到老。
初三作文改變7
夜幕降臨，家家戶戶的燈籠亮了起來，走在路上，隨意駐足便可感受到這過年的快樂，一陣陣清亮的鞭炮聲將過年的氣氛推向高潮。
屋內的人圍在滿是佳肴的桌子上互相交流著自己的故事。突然我聽到一句問話：“姑娘，你這次年底考試怎么樣？”當時正當拿食物逗小孩子的我，笑容漸漸斂去，低著頭說：“還湊合。”說完我便低聲不語，本來熱鬧的氣氛一下子冷卻下來，分外尷尬。媽媽趕緊打圓場：“別愣著，吃飯呀！”邊說邊向親戚碗里夾菜，還不忘瞪我一眼。一下子的.好心情像泄了氣的氣球，癟癟的。我隨意扒了兩口飯便離開了餐桌。
我來到臥室，看著窗外仍下著的小雪，總覺得這少些什么。正在我發呆之時，奶奶邁著緩慢的步伐來到我身邊。我騰出位，她緊挨著我坐下，拉起我的手放在手心，“閨女，有啥煩心事。”我極不情愿地開口：“奶奶分數有那么重要嗎？一天天學習都煩死了。這幾天看到作業就惡心。”奶奶摸摸我的頭說：“去把客廳的剪刀和紅紙拿來，奶奶教你好玩兒的，咱們不談學習。”我心里一樂，高高興興的把東西拿過來。
奶奶拿起剪子，用那雙粗糙且看似笨拙手，在這火紅而嬌艷的紙上游走，如游魚一般在其中穿行。我學著她的樣子，一點點的剪裁，可后來我發現總會在不經意間會將邊角剪破，原本平整的一張紙在我手中變得千瘡百孔。我惱怒地將它丟在一邊。奶奶輕輕地笑出了聲。我疑惑問她笑什么？她樂呵呵的輕言道：“孩子，你太急于求成了，凡事都得講究過程，哪里會有不努力便可成功的事，對于每一件事，都要求做到自己的最大努力。”她說完時，原本那在紙中穿梭的剪刀停了下來。她抖落一身的碎屑，展開那張紅紙。一只傲然挺立的梅花躍然眼中。我瞳孔放大，仔細觀察，他它的一分一厘是那么的精致、細巧，仿佛要跳出紙張。奶奶慢慢的將它粘在窗戶上，使原本空洞洞的窗戶顯得生機勃勃。“孩子，所有的事不都是這樣嗎？”我好像懂得奶奶想要告訴我的道理，我上前一步擁抱了她：“奶奶我知道，在日后的學習中我會努力的。”奶奶欣慰地笑了笑。
現在我啊，在學習疲憊之時，當我抬頭看到窗戶上那依然紅得耀眼的窗花，又不知為何重新振奮精神，重新進入學習，是那窗花改變了，并引導著我，走過畢業前這段艱苦而又漫長的道路……
初三作文改變8
在每一個陽光或是陰霾的日子里，給自己一個微笑。
——題記
這是怎么回事？考場上我居然想不起方法了！我只好眼睜睜地看著卷子被收了上去……
晚自習下課了，我走向家的方向，心里如同打翻的五味瓶一般。推開家門，我就知道分數已經發了，因為媽媽就站在門口迎候我。出乎我的意料，媽媽并沒有責怪我，而是微笑著說：“你要加把勁呀，相信自己的能力，不要害怕退縮，你是最棒的……”
媽媽的眼神和溫暖的話語讓我做了一個決定，一個每天給自己微笑的決定，不能畏懼困難，一定要愈戰愈勇，愈敗愈戰！向理想的自己開啟微笑的心窗，為自己加油，給自己信心，向未來看齊。
也記起前年，我跟隨哥哥去學游泳。剛下水就覺得如入冰潭，四周一片冰冷，動都動不了，而其他人都如魚得水。哥哥跟我說，你就是因為害怕才會覺得異常冷。如果你放下擔憂，勇敢面對，一切就不是你想的那樣。此時在哥哥的鼓勵下我又想起那微笑的決定。頓時明白該怎么做了。再后來，我當然很快學會了游泳。
這個暑假，我去給荒廢一年的跆拳道重新考了一下級。若是沒那個決定，我想我絕對考不過級的。雖說只是黃綠帶，可要踢碎4毫米的木板也不那么容易。初測我的太極一章二章打得不錯，所以很快就到了測踢板環節。我右腳蓄了力，猛地飛起，但命中的方位有點偏差，木板傾得厲害，但沒有碎開。
于是我只能等重測二試。坐在休息的椅子上，我抬起頭，剛好看見另一個場地有個比我小很多的小男孩，也沒踢過。教練就對他說：“你要有自信，盯牢那個點，要有能踢破它的感覺……”
我一下愣住了，又想起那微笑的決定，于是我釋然了。二試很快輪到我了。我仿佛沒有察覺到它的`至關重要，左腳在地上蹭了幾下，重心向前降低，雙眼死死盯著那塊木板的中心，仿佛要把它看透一樣，右腳開始蓄力。我想象自己是一頭獅子，正在捕殺獵物，那塊木板就是我的獵物，我正蓄勢待發準備直撲它的咽喉。我閃電般出腳，伴隨著一聲悶哼，木板碎了，碎落一地如同散落的小花。我真的很有成就感！我用事實證明我可以的。
生活中的困難總是有的，如果能認識到失敗與成功的關系時，就能在人生的道路上破浪前行，找到自己的精彩。
于是那一個微笑的決定，也從未改變過。
初三作文改變9
一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變，改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們自己。因而，我們只能去改變，去適應環境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;
也許，我們沒有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的.志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。
當“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。
于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
那些不能改變的人，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
唯有改變，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿;唯有改變，方可以用不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹;唯有改變，方可以用永恒的執著和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
初三作文改變10
我家房子最重要的一部分，是臥室旁一間狹長而明亮的書房，這便是我的蝸居。書房里有五個大書架，書架上擺滿了各種各樣的書。涂上清漆的實木做成的書架，充滿著樹木的自然氣息。買書是一種樂趣，而看書更是一種樂趣。
我喜歡看書。在我的閑暇時間，我翻閱著自己所珍愛的書葉，開始一次次令人振奮的文化之旅。每一排文字，每一行詩句，在我冥想的溪流中流淌，給我的旅途留下深深的印跡。
每一天的清晨都清新怡人，令我頭腦清醒，這是令我思考人生，生怕虛度光陰的時刻。我把無數的清晨獻給了書籍，并樂此不疲。在我的生活中，閱讀成了富有詩意的樂事。一位哲人說過，“你無法用言語表達的，也許在別處就可以找到。”我覺得這話不錯，因為我自己就有過這樣的體驗。一縷陽光透過窗戶在書葉上移行，能令我興奮不已，我甚至認為自己是在梭羅那瓦爾登式的小屋里，苦磨心智。
蝸居在書房里，我撫摩著散發出人生智慧的書葉，咀嚼著精致的文字，就像觀察樹木抽芽，凝視它們的葉片像一團綠霧舒展一樣，我倍感欣喜。如果功課繁忙，我則在晚上就寢前進行閱讀，半個小時就能極大地滿足我的渴求，每晚如此。家門前的河畔上，夜里偶爾路過的行人，望著窗戶透出的亮光，也許會以為是黎明前的晨星，那樣的遙遠，琢磨不定。
時間緩緩向前推移，不知過了多久，也許只是短短兩年的時光。一個春日的清晨，我和窗邊的一盆蘭花同時蘇醒，一如往常翻閱著書卷。忽然我的頭腦里響起細微的`聲音，輕柔得像音樂。我仔細聆聽，生怕有什么東西會滲入我的思想。過去我曾體驗過，一個可怕的神話傳說，不經意溜進我的頭腦，使我精疲力竭，難以入眠，后來經過很長時間才得以擺脫。我呼吸著蘭花散發出的淡淡的香氣，但仍不知那樂音的來源。我閉目沉思，突然感覺出那是來自書籍的聲音，是心靈的共同語言。我嘗試著聆聽，和它們進行優雅而無聲的交談。
除了閱讀和寫作，我幾乎沒有別的消遣。就像音樂與美酒讓希臘沉醉一樣，我沉浸于書籍史詩般的壯闊中。打開窗戶，狹長的書房溢滿清新的空氣，我如癡如醉地啃食人間的精神食糧。簡樸的生活使我可以輕易得到快樂：一間遮陽避暑的屋子，幾本書，比華而不實，具有精心雕繪的藝術風格的高大建筑，更能令明智的屋主賞心悅目。歷史所留給后人的，深邃的智慧總比羅馬雄偉的廢墟多。
初三作文改變11
現在看來，寫作真的讓我改變了許多。
我很小就開始創作。沒上學的時候，我就讓媽媽幫我代筆，我口述，媽媽替我記錄下這一天發生的事情，權當是記日記了。當時的日記寫得很少，可是現在看來饒有趣味。
比如有一篇日記，只有一行字：今天我去姑姑家了，姑姑家有小蜜蜂。
現在我乍一看可能看不明白，媽媽說，這個“小蜜蜂”指的是垃圾桶周圍的蒼蠅，我當時不知道那是什么，所以根據聲音聯想便隨意猜測。
此時的寫作，純粹是記著玩，但是寫完這些日記之后，我產生了一種成就感。我把我看到的東西，想到的東西都完完整整記錄了下來。這些日記改變了我，讓我變得不懼怕寫作，并對寫作產生了興趣。要知道如果寫作的興趣都沒了，那也就只能是甘于平庸了。同時，這些日記給我帶來了無窮的樂趣，現在看來記日記還是很有好處的。
上了二三年級，老師便開始留作文了。有的時候我能寫出一些文章，有的時候我冥思苦想很久都寫不出來。這個時候我交上去的東西，好聽點叫魔幻現實主義文段，說白了就是瞎編。
可是這些瞎編的東西也改變了我。我在這一次次的失敗經歷當中磨練了我的寫作技巧，用心感受生活，仔細觀察身邊的一草一木，要知道只有這樣才能寫出好文章。
五六年級的時候，寫作改變了我的性格。我原本脾氣急躁，易怒，動不動就與同學發生沖突。寫作釋放了我的壓力，梳理了我的大腦。擁有一個思維清晰的大腦讓我的.生活變得更加有條理。節約了我的時間。
寫東西還宣泄了我的思想負擔，改變了我的思維方式。我漸漸養成了自己的寫作風格和做事風格。雖然有時還會毛毛躁躁，但是已經改變了很多。
比如我曾經在文章中批評我自己，這些批評真的起到了一定的效果，讓我在生活中注意這些細節。我還寫過一些小說，這些富有創造力的文字讓我找到了生活中的真理，找到了一些值得做的事情和值得奮斗的方向。
“通過寫作改變自我”。這是作家王小波的一句名言。寫作改變了王小波，他筆下的事物荒誕離奇，他把自己寫進了書里，書中表現出來的一種深深的疏離感讓王小波在這個喧囂的塵世富有一種獨特的清純之氣。
寫作同樣改變了我。我筆下的人物全都有血有肉，我最喜歡的是我寫的一個叫做趙四的人物，我把這個人描寫成一個堅強勇敢，樂觀自信的角色。雖然這個人物是我創造出來的，但是這個人正在悄悄將我改變，把我也變成這樣性格的人。
順道一提，趙四以后可能改變不了我了，因為我在最近的一篇小說中，把他寫死了。
初三作文改變12
人是自然的一部分，終究要回歸自然。——題記
繁重的學業，直壓得我喘不過氣來。父親似乎讀懂了我的心思，于是在假日之余邀我去一個古鎮。
我想出去放松一下身心也好啊！于是第二天便與父親趕在黎明時分出發了。到達古鎮，我不禁驚訝起來，在這繁華都市的一囿，竟潛藏了一個如此恬靜的小鎮。于是我和父親興致勃勃地玩了一個下午。
正當我們要原路返回時，天空頓時烏云密布，接著便下起了瓢潑大雨，使我感到一陣不知名的壓力直壓上我心頭。父親迅速遞給我一個斗笠，我不禁心生佩服，老爸竟還留了一手。
“哎！好不容易處理走走，卻遇到了大雨，天公不作美啊！”我望著漫天雨水無奈地感慨道。“不，孩子！對于久旱的土地，這雨便是甘霖；對于詩人來說，這雨也不可怕，可謂是‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生’啊。”父親一邊朗誦起蘇軾的詩句，一邊悠然地繼續前行。
我覺得父親說的對，萬物需要雨，詩人喜歡雨，我既然出門遇雨，何不也接受這雨的'洗禮！我眺望遠處，山色朦朧，都籠罩在煙雨中。雨滴落在池塘里，蕩起圈圈漣漪，雨中的古鎮亦變得異常寂靜。我回頭一看，父親已然走遠，在雨中頂著斗笠哼唱著小曲，似乎是在享受著下雨的樂趣。
我意會了，于是摘下斗笠，大雨頃刻注滿一身，但我卻沒有淋漓之苦，反倒感到一陣歡樂，心中的憂愁似乎被雨沖洗得一干二凈了。任雨水侵透著我的衣裳，任那浮華喧囂淡去，雨水沖走了我的煩惱，洗滌了我的心靈，我忽然間覺得自己有點超然脫俗，飄飄欲仙，個中滋味，真是妙不可言！
我跟上父親的步伐，父親微笑地看著我。也許在旁人眼中這對父子是狼狽的，而我卻找到一把鑰匙——一把快樂的鑰匙。它開啟了我的心扉，使一切沉重壓抑都煙消云散。
父親說的回歸自然就是如此吧？大自然賦予了萬物以生命，就像是萬物的“母親”。當人們厭倦了塵世的紛爭困擾，徹底累了的時候，自然就如同偉大的母愛一樣，毫不吝嗇給予他們以心靈的慰藉！
大自然是我們心靈的過濾器，能濾去我們心中的一切煩惱，使我改變了對社會人生的看法，使我們積極勇敢地面對人生，在自然中覓得快樂，在自然中品味沉浮。
此時，我似乎又聽到了遠方古鎮的雨聲，纏綿的雨絲拍打著我，回聲蕩漾…….
初三作文改變13
與人相處，如果不夠溫馨，也許是自己的態度錯了。——題記
我討厭我的同桌，學習成績差，鬼點子多，我們經常發生矛盾，我便告訴媽媽，讓老師幫我調座位;我不喜歡坐在后排，既看不清黑板，又聽不清老師講話，自己也無法專心學習，我便告訴媽媽，讓老師幫我調座位……一學期下來，我整天在調座位，顧不上什么學習，我認為要在適合自己的生活環境下學習，和那些不志同道合的人完全隔離。
可一次一次這么調座位，我和班里的同學都生疏了好多。下課后，我總是獨自坐在一旁，看著別的同學嬉笑玩鬧，心中一片落寞。放學后，也不再有人和我同路回家。我總是孤零零的一個人。媽媽察覺到這一情況，語重心長地對我說：“孩子，你如今的情況正和你調座位有關，你討厭你的同桌，討厭坐后排，這使你在你同學心里的形象改變，變得不可接近，所以疏遠你是理所應當。”“那“我該怎么做?”我問。“你應該學會接納別人，多承擔班級事務，多做對同學有益的事，慢慢地，一切都會好起來的.。”媽媽回答。
我陷入了深深的思索之中，原來我生活在以自我為中心的一個封閉的圈子里，太過于追求完美既不能包容別人的缺點，又不肯付出。找出來真正原因，我清楚接下來自己應該做什么。
在學校，我盡自己努力好好學習，自強不息，幫助老師同學，讓他們都覺得我是在為班級奉獻，爭做一個好學生。
在家中，我多做一些力所能及的家務，幫助起早貪黑的父母做飯，尊敬長輩，關愛幼童，爭做一個好女兒。
麻雀嫌棄自己屋子難聞，常常換窩，它沒有想到那味道是它自己散發出來的;烏鴉抱怨鄰居很難相處，常常搬家，它沒有想到是自己的聲音影響了鄰居;臭鼬生氣鄰居都離它而去，常常發生矛盾，它沒有想到是自己的臭屁影響了鄰居……
別人也許有錯，但首要反省自己，從改變自我做起。
我對我的同桌說了抱歉，并且還說明都是我的不好，不能因為你的成績差就排擠你，希望你可以原諒我。從那次起，我徹底地反省了我自己，并立志改變自己，如今我已經從那個看不起人的軀殼中走出，改變了我自己。
“改變自己，改變命運”這句歌詞似乎印在了我的腦中。我喜歡聽這首歌，并且相信這句歌詞。嘗試改變自己，身邊的人就會有新的看法;嘗試改變自己，自己也會收獲到快樂;嘗試改變自己，對以后走向社會打好堅實的基礎。
初三作文改變14
像遠古時代的鯨魚，原本是一個陸地上的群體，為了躲避災難，慢慢地它們退去四肢，長出鰭，暢游在海洋里。你有遠大的理想，想改變社會，改變國家，甚至改變世界，首先要改變自己。
我想改變我的頑皮。記得那是在幼兒園的時候，那是一個下午，媽媽按時送我上學，我本打算不來上學，可現在已經來到了學校門口，我和媽媽揮手再見后，趁媽媽走后，偷偷地跟在后面，我怕媽媽還會把我送到幼兒園里，就沒有回家，而是到了叔叔的商店里。我坐在沙發上津津有味地吃著餅干，等過了10分鐘，老師見我還沒有來到學校，便給媽媽打電話，說：“請問是劉宇晴的媽媽嗎?劉宇晴怎么還沒來上學呢?”媽媽說：“不可能，我明明把她送到學校了呀!”這時叔叔偷偷地給我媽媽打電話說：“宇晴媽媽，你快來我商店吧，宇晴要把我家的餅干快吃完了。”媽媽說：“開什么國際玩笑，我明明把她送到學校了。”叔叔說：“真的，她真的在我店里。”媽媽說：“好的，我馬上來。”媽媽馬上來到店里，看見我正在玩，便怒氣沖沖地對我說：“你不去上學，在這兒干什么?”我可憐巴巴地說：“我……我……”媽媽迅速把我帶回家，讓我站在窗臺上，讓我罰站。這時，爸爸也正好回來了，媽媽把事情的經過告訴了爸爸，爸爸也從之前的'溫柔變得嚴肅起來，我本以為有老爸可以幫我，可現在，誒!我只好在那站著，站了三個小時，媽媽才讓我下來，我向媽媽發誓，以后再也不會這樣了，我要不再頑皮，不再貪玩，做一個好孩子。
我想改變我的驕傲。記得那是在三年級升四年級的考試，我因為上一次考試，考得不錯就很驕傲，就認為這次的題不會很難，就沒有好好復習，一直在玩，爸爸媽媽說我，我也不管，該怎么玩還怎么玩。可是在考試中我徹底崩潰了，我有很多題都不會，所以那次考試沒有考好，我也受到了應有的懲罰，從那次以后，每次考試之前我都認認真真地復習，做一個謙虛認真的好孩子。
鯨之所以在千百年來得到安寧，就是因為在不斷改變自己。以前傻乎乎的我，之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做學生心目中的領頭羊;之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做遨游天空的領頭雁!
我一定要改變自己!
初三作文改變15
步入古色馨香的小巷，我的心從此改變。多日繁忙的學習與復習考試的壓力使我心生疲倦，我已無法集中精神專心致志地翻閱課本。此時，母親提議到老城區的老西關走走，去散心。
雖然不情愿，但仍跟著去了。在一陣左拐右拐后，我眼前出現了一條小巷，巷子的盡頭有一棟整潔干練的騎樓，他向著我招手，熱情地招呼我去到巷子的盡頭，他說，他要把他的兄弟姐妹們介紹給我。啊，原來是一條騎樓街。道路兩旁林立著大大小小的騎樓，不同于城市林立的高樓大廈，他們有自己獨有的樸素，靜靜地矗立在那兒，活像一個溫婉的西關小姐。
曾幾何時，我以為老城區是破舊的，慘敗的，地上街邊垃圾成堆，蒼蠅滿天，可是這時我對他的看法從此改變了。那條街道不寬不窄，剛好能容下一輛小車通行，街道干凈整潔，只剩絲絲塵土，兩旁的騎樓的.墻上泛起淡淡的暗黃，但這卻是歲月留給她典雅莊重的禮物，絲毫沒有破敗的痕跡。泥紅色的磚瓦塊組成了兩條堅硬的柱子，支撐起整棟房子和下面的漫漫行人。
夜幕降臨，懸掛在騎樓兩根柱子上的霓黃彩燈也“啪”地打開了，映射著騎樓街更加美麗的真面目。那張在照射下顯得更加莊重典雅的臉龐，被這夜晚的習習微風吹入心膛，我的煩躁的心從此改變。漫步在騎樓街下，一家家精致小巧的小店記錄下了時代的變遷。曾經，多少年前，當夏天還沒有冷氣的時候，一把竹藤椅，一把葵扇，穿著背心的老爺爺就坐在騎樓底下，扇著扇子，翹著二郎腿，悠閑自在地度過一個下午，享受著“空穴來風”，聽著音質渾濁的收音機，講著水滸傳的故事。
啊，那是多么美好的童年啊！街道一旁，忽然傳來一陣陣嘶啞的電鉆聲，充斥著整片天空，顯得格格不入。原來是翻新改造。這起樓有的許或許已年久失修，但他從此改變了。在那拉起的黑幕背后，我已迫不及待想要看到它嶄新的樣子，像它的兄弟姐妹們一樣，有著兩根結實的紅石柱，一扇花型的玻璃窗，和一家屬于它的小店。
從此改變了。屬于這座城市的靈魂，不再只有那片繁華的高樓大廈，還有那條古色古香的騎樓街。漫步騎樓街，我心中的熱愛也從此改變了，也許一座城不只有高樓林立，燈光閃閃，還有淳樸簡單，淡淡幽香，使我的心平靜下來。
一棟騎樓，一條小巷，繁華的街市需要古樸的慰藉，我們的心靈也同樣需要精神文化的滋養。從此改變，對文化的熱愛，對根的愛，變得是我們，不變的是這座城。從此改變，我看到了這座城更美的一面。
【初三作文改變】相關文章：
初三作文：改變11-03
初三，改變了我04-08
初三學生的改變作文11-16
接納改變，善于改變10-01
改變中考作文07-25
改變07-08
改變07-05
改變07-15
改變07-12
改變07-01