五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文（常用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文1
今天，我看了一幅著名漫畫家華君武先生創(chuàng)作的漫畫作品 《假文盲》，看后讓我難以忘懷。
漫畫上描繪的是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，有幾個(gè)人在車站等車。候車處旁邊的牌子上面有寫著五個(gè)醒目的大字:母子上車處，然而牌子旁站的并不是母子，而是四個(gè)大男人，有一對(duì)母子只能站在一旁。
第一個(gè)男人，穿著大棉衣，手放在口袋里，眼睛看著前方；第二個(gè)男人，穿著像軍裝的.衣服，頭戴一頂帽子，雙眼緊閉，裝作看不見旁邊的母子；第三個(gè)男人，個(gè)子不高，鼻梁架著眼鏡；第四個(gè)男人，戴著口罩，看不清表情；而旁邊的婦女戴著頭巾，穿著樸素。
我不知道他們還有沒有同情心，盡管旁邊站有一對(duì)母子，他們不但沒有讓位置，還要亂占位置，他們也要做假文盲。但是一旁的婦女卻沒有站出來(lái)，義正言辭地訓(xùn)斥他們，趕走他們，正因?yàn)闆]有這種正義的舉動(dòng)，他們才如此囂張。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣的行為還不少。在有些地方標(biāo)注著：此地不能停車，可有的人偏要停；公共場(chǎng)有標(biāo)識(shí)寫著：禁止吸煙，可還是有人在公共場(chǎng)所吸煙；雖然有時(shí)也會(huì)有人阻止他們，但有些人覺得和自己沒有關(guān)系，才使得“假文盲們”干這些事情更加肆無(wú)忌憚。
我也不幸做過(guò)一次假文盲。有一次在圖書館，館里有一個(gè)牌子上寫著禁止大聲喧嘩，可我還是在那說(shuō)話。直到老師給我們看了這幅漫畫，我才知道自己當(dāng)時(shí)的行為有多么的可恥。我告誡自己以后去圖書館不能再大聲喧嘩了。
但愿這個(gè)世界上少一些假文盲，多一些文明人。讓我們做一個(gè)有文化，有素質(zhì)的人，讓假文盲遠(yuǎn)離我們的生活。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文2
《挖井》的作者是張新華，這是一幅讓人受益匪淺的漫畫。
一個(gè)成年男子頂著烈日手握鐵鍬，嘴里邊叼著香煙邊走，邊嘀咕到:“我們這里水太少了，我去挖口井�！闭f(shuō)完他來(lái)到一塊地，找了一個(gè)合適的地方，可是他剛挖了兩三米，一看沒有水便放棄了。他在隔了一兩米的地方又挖了一個(gè)洞，也和第一個(gè)洞一樣，沒看到水就放棄了。第三個(gè)洞也一樣，他沒挖多久，就又停下了。他又開始挖第四個(gè)洞了，馬上就要挖到河流，但那個(gè)人還是停手了，還說(shuō)到:“這里沒有水，換個(gè)地方再挖�！边@個(gè)男人挖了四個(gè)洞，但全因沒有堅(jiān)持到底，而錯(cuò)過(guò)了近在眼前的水源。
我認(rèn)為這個(gè)男人十分可笑，他想干好一件事，卻并沒有堅(jiān)持，最后失敗。在生活中，這樣的人數(shù)不勝數(shù)：有些同學(xué)遇到難題，沒有努力攻克難關(guān)，而是干脆選擇不做了；有些人一會(huì)想學(xué)這個(gè)，一會(huì)想學(xué)那個(gè)，結(jié)果什么也學(xué)不好。這些人都像這個(gè)男人，正是因?yàn)樗麄儧]有恒心，意志不堅(jiān)，到頭來(lái)終究是竹籃子打水——一場(chǎng)空!
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眾^斗的過(guò)程中自然少不了艱辛與痛苦，半途而廢是做不成大事的`。所以，讓我們經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，來(lái)追求自己偉大的理想吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文3
今天我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)無(wú)意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時(shí)，我捧腹大笑，但是仔細(xì)看這幅畫時(shí)，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫著一個(gè)人坐在餐桌旁，手中拿著一份菜單，單子上寫著“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大群田鼠，他們舉著一張紙，上面寫著：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不著頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢？原來(lái)人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠泛濫成災(zāi)，過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活，他們當(dāng)然要來(lái)感謝人類的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫，我的感觸非常深，漫畫家顯然運(yùn)用了夸張和擬人的手法，諷刺了人類為了口腹之欲不考慮生態(tài)平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠泛濫成災(zāi)，最后造成糧食減產(chǎn)，自食惡果。中國(guó)人講“民以食為天”，但“食”也要有個(gè)度，有的`人喜歡吃野生動(dòng)物，所以有的人就鋌而走險(xiǎn)，捕食野生動(dòng)物。這毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)破壞生態(tài)平衡，而且野生動(dòng)物身上帶有非常多病毒，人類吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫發(fā)人深省，“沒買賣就沒傷害”，人類呀，請(qǐng)控制住你們那貪吃的嘴吧！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文4
大家眼里的文盲是什么樣子的呢？今天我就看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，公交車站旁立了一個(gè)格外顯眼的牌子，上面寫著：母子上車處。然而在牌子下方的通道，卻站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對(duì)弱不禁風(fēng)的母子。
站在上車處的四個(gè)男人中第一個(gè)人，他穿著大衣、瞇著眼睛，看起來(lái)像是當(dāng)?shù)氐墓賳T，但卻對(duì)自己只有一拳之隔的標(biāo)志牌視而不見；第二個(gè)男人應(yīng)該是做生意的商人，他也和第一個(gè)人一樣熟視無(wú)睹；第三個(gè)人戴著一副眼鏡，或許他是一位知識(shí)淵博的教師；第四個(gè)人戴著口罩，懶散地注視著前方，好像在說(shuō)：“我就是應(yīng)該站在這個(gè)位置。”被擠到旁邊的`母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對(duì)比。
這四個(gè)厚顏無(wú)恥的男人什么時(shí)候才能懂得尊老愛幼的道理呢？中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該在任何地方都為他人著想，而不是為了自己的利益著想。希望每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文5
今天，我在網(wǎng)上看到了一副由華君武畫的漫畫。
漫畫上一個(gè)人靠在一棵剛栽的小樹苗下，旁邊還放著一把鐵鍬。有一個(gè)園丁走來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干什么呢？”“坐著乘涼呢。”那個(gè)人扭過(guò)頭，不以為然的回答道。我覺得這個(gè)人真的可笑，他想在樹下乘涼，卻讓別人幫他栽樹，自己不出力，就坐享其成。他與其這樣坐著還不如去幫小樹苗澆澆水，施施肥。也還能嘗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。
生活中，也有許多這種不勞而獲的人。在古代，有這么一個(gè)故事。一個(gè)農(nóng)民，在耕地的時(shí)候偶然間看到有一只兔子撞到了木樁上，兔子當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。農(nóng)民看到后異常的興奮，于是天天守在木樁旁邊，等著下一個(gè)兔子的到來(lái)。就這樣一天天的過(guò)去了，不僅也沒有見到兔子的蹤影，而且自己的田也荒掉了。這個(gè)時(shí)候他才恍然大悟，可已經(jīng)為時(shí)已晚。這個(gè)人不就是漫畫里諷刺的.那一類人嗎？
所以，我們不能老是想著那些天馬行空的事情。在抱著希望的同時(shí)更要腳踏實(shí)地的去努力！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文6
今天，我看到了著名漫畫家華君武先生的一副漫畫，內(nèi)容看似很簡(jiǎn)單，卻極具有諷刺性，讓我受益匪淺。
漫畫中，一個(gè)年輕人剛把一顆小樹苗栽好，另一個(gè)年輕人去拿水壺澆水，回來(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)人竟靠在小樹苗上，把樹干都?jí)簭澚�，年輕人吃驚的問(wèn)：“你在干什么？”靠在樹上的人理所當(dāng)然的轉(zhuǎn)頭回答：“等著乘涼�！�
我看完之后，覺得很可笑：是應(yīng)該坐等乘涼，還是應(yīng)該提壺澆水？這么簡(jiǎn)單的道理，難道坐等乘涼的.那個(gè)人不懂嗎？沒有精心的培育，哪里來(lái)的涼可以乘？
課時(shí)笑完后，我就陷入了沉思：這種人，不就在我們身邊嗎？
這種坐享其成的人比比皆是，如：寫了兩道題就以為能考出一個(gè)好成績(jī)；讀了幾本書，就以為自己很有學(xué)問(wèn)；練了幾個(gè)字，就以為自己是個(gè)書法家；種了莊稼，不澆水，不施肥，不捉蟲，就想著稻谷金黃收割的樣子……這幅漫畫，就是在諷刺這些人��！
我明白了，“乘涼”不是等出來(lái)的，而是要靠實(shí)際行動(dòng)付出的，不能等著坐享其成，沒有付出哪來(lái)收獲！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文7
當(dāng)我看到《文明只差一步》這幅漫畫時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了這一句話：前進(jìn)一小步，文明一大步。
這幅漫畫的大概內(nèi)容是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學(xué)提議說(shuō)：“我們把垃圾撿回垃圾桶里�！闭f(shuō)著她就開始忙活起來(lái)。男同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，從書包里取出紙和筆，用筆在紙上寫了六個(gè)大字“文明只差一步”。當(dāng)他們把垃圾桶外的垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環(huán)境不說(shuō)，還會(huì)對(duì)周圍人的健康造成影響，最終受害的還是人們自己。其實(shí)除了離垃圾桶只差一步，還可能是見到忙碌的媽媽，未邁進(jìn)廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的老人不去扶的'那一步；看到需要座位的人未起身的那一步……
邁出這一步其實(shí)并不難，難就難在你是否想要做個(gè)“講文明、懂禮貌”的人。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文8
今天我看到了一幅令我印象頗深的漫畫�？赐曛笪疑钣懈杏|。
只見在一片汪洋大海中有兩只大鯊魚在載歌載舞，十分開心，他們還在說(shuō)著話：“感謝人類給我們帶來(lái)的景點(diǎn)”再仔細(xì)一看，只見海底有著破爛不堪的金字塔和獅身人面像等景點(diǎn)。為什么那些在沙漠深處的東西會(huì)出現(xiàn)在海底呢?為什么鯊魚說(shuō)是人類給它們帶去的呢?究竟發(fā)生了什么?為什么人類要把沙漠沉入海底呢?這些問(wèn)題都令我十分不解，但查閱相關(guān)資料后，我終于理解了作者的良苦用心。作者是要警示人們不要再去破壞環(huán)境，否則，地球終將會(huì)被海水淹沒。
現(xiàn)在人們對(duì)自然的破壞，已經(jīng)十分嚴(yán)重了，但還有些人不以為然。不說(shuō)別的，隨著科技的.發(fā)展，很多人開上了小汽車，而在汽車數(shù)量上升的同時(shí)，它們排出的尾氣也越來(lái)越多。人們對(duì)空調(diào)的大量使用，使空調(diào)排出的有害氣體將臭氧層弄了個(gè)大洞，紫外線開始毫無(wú)顧忌地照射在地球上。地球表面的溫度急劇升高，使冰川開始大量地融化，海平面開始持續(xù)上升，陸地的面積也在持續(xù)地減少，很多生命都被淹沒了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，珠穆朗瑪峰的高度每年都在下降。南極的企鵝和北極的北極熊都開始因?yàn)闇囟忍唠y以生活，幾乎每分鐘數(shù)量都在減少。很多生命也瀕臨滅絕，生態(tài)不再平衡。
其實(shí)這些都是能夠避免的，只要人們少開私家車，環(huán)保出行，少砍伐樹林，少使用空調(diào)，這個(gè)地球就能夠被挽救，很多生命就能夠“復(fù)活”。為了大家美好的生活，為了各種形態(tài)的生命，為了地球不被毀于一旦。請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文9
“陳小寶，快去寫作業(yè)！”耳邊又傳來(lái)爸爸的聒噪聲，我可是剛放下筆沒幾分鐘呀！
爸爸只會(huì)催我，這會(huì)兒啊，他肯定一邊看著手機(jī)，一邊吞云吐霧呢。爸爸天天逍遙又自在，無(wú)憂又無(wú)慮，我不禁想起了幾天前看到的一幅漫畫。
這幅漫畫里有兩個(gè)人，一個(gè)是正在奮筆疾書還流著汗的小孩兒，另一個(gè)是拿著雞毛撣子，看起來(lái)特別暴躁的女人。這想都不用想，女人就是小孩的媽媽，媽媽正在督促著小孩寫作業(yè)，小孩敢怒不敢言，急得汗流浹背。這不就跟我和爸爸一樣嗎？這幅漫畫的底下寫著幾行字：“如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了。”
這句話說(shuō)出了我的心聲�？纯窗职终斓�，不是玩就是玩。有一次他在刷抖音，傻呵呵地笑，我就忍不住湊了過(guò)去，爸爸立刻收住笑臉，一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“你不好好寫作業(yè)，怎么跑到我這兒來(lái)了？你是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，快去做題！我小時(shí)候也是這么過(guò)來(lái)的！”
爸爸竟然還說(shuō)這樣的話。爸爸跟我和媽媽說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候一寫完作業(yè)就和小伙伴相約去山里頭摘野果，掏鳥蛋，有時(shí)還烤白薯呢。整天沉浸在快樂之中，也沒人逼他學(xué)習(xí)！我多么想和爸爸一樣，過(guò)上那樣的.幸福生活呢�？纯船F(xiàn)在的我，課余時(shí)間安排得滿滿的，永遠(yuǎn)背不完的單詞，刁鉆復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都是我的“好朋友”。如果爸爸小時(shí)候有這勁頭兒，他現(xiàn)在會(huì)是什么樣兒呢？
我也不想當(dāng)富二代，現(xiàn)在的生活豐衣足食，我很滿足。但是，爸爸不做好表率作用，只會(huì)夸夸其談，一點(diǎn)兒都不理解我！
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文10
今天，我讀了一幅漫畫，很有收獲。
這幅漫畫主要講了在一個(gè)嬌陽(yáng)似火的大晴天里，一個(gè)黑衣男子坐在一個(gè)新出嫩葉的小樹苗旁，幾乎要把小樹苗壓彎了。這時(shí)，一個(gè)年輕人提著澆花的工具走過(guò)來(lái)，看到男子這幅模樣，驚恐地問(wèn)道：“你干什么？”“等著乘涼。”男人毫不疑問(wèn)地回答道�！澳氵@樣不栽培樹苗它怎樣為你乘涼呢？”男子卻一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)漫畫告訴我們不勞而獲是行不通的，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一個(gè)這樣的`人。
我一個(gè)朋友的叔叔，他從小不是玩就是睡，荒廢了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后也不想掙錢，天天對(duì)著買來(lái)的福神像上香，滿腦子都是一夜暴富的空想。他還用家里的錢買彩票，廢彩票都可以堆上天花板�，F(xiàn)在他家里窮得揭不開鍋，人也越來(lái)越不正常。后來(lái)他忍受不了窮的滋味，跑到外面當(dāng)小偷，最后被抓獲，落得拘留的下場(chǎng)。
古時(shí)候也有個(gè)宋國(guó)人，望見一只免子撞在樹樁上，就等著更多的兔子撞上來(lái)，最后沒有等到，莊稼也枯萎了，家里窮得叮當(dāng)響。
愛因斯坦說(shuō)過(guò)，“天才只不過(guò)是需要99%的勤奮和1%的靈感�！币虼耍氤晒偷们趧冢灰贡└皇遣淮嬖诘�。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文11
在這幅漫畫里，有一個(gè)人坐在一顆剛種下的小樹下邊，這棵樹的葉子很稀少。另一邊是一位叔叔手里拿著澆水的水壺，準(zhǔn)備給樹澆水，他向這位坐在地下，什么也不干的人問(wèn)到：“你干什么？”那一位什么也不干的人回答：“等著乘涼�！�
這一幅漫畫諷刺了那一位等著乘涼的人，他一直坐在一棵還要很久才能長(zhǎng)成茂盛的樹的'下邊，等著乘涼，豈不是要等到猴年馬月，他甚至沒有勞動(dòng)，單坐在那里等著不勞而獲。
在學(xué)習(xí)上也是同樣的道理，如果既你不努力聽課，又不賣力復(fù)習(xí)，單想著成績(jī)很好，那你就跟漫畫里的那個(gè)等著乘涼的人一樣，不會(huì)有收獲，。相反，如果你努力學(xué)習(xí)，結(jié)果一定會(huì)讓你開心。
一分耕耘，一分收獲。如果你努力了，就總會(huì)有成功的那一天，就總會(huì)有“乘涼”的那一天。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文12
今天我看了一個(gè)畫風(fēng)滿帶諷刺的漫畫假文盲。
漫畫內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)滴水成冰的冬天里，車站發(fā)生了一件可笑之事，在母子上車通道里站了四個(gè)男人，這真的母子被擠到了牌子下，站在最前的'一位男生，頭發(fā)梳的十分整齊，一雙手插入在口袋里半瞇著眼睛；第二個(gè)男人是穿軍大衣，也將手插在口袋里眼睛直接閉上；第三個(gè)男人長(zhǎng)得矮了一些，閉著眼睛，戴著眼鏡；最后一個(gè)男人把自己封的最嚴(yán)實(shí)，只露出一雙眼睛。四個(gè)人看起來(lái)有錢有地位，卻瞇著眼睛以為自己是文盲，婦女則你凝視著被占據(jù)的母子上車處，滿臉無(wú)奈。
看完后，我這些諷刺這四個(gè)男人，他們心中裝滿了自私，裝滿了對(duì)他人的冷漠將別人當(dāng)空氣。在生活中也發(fā)生這樣過(guò)的事，公交車到站點(diǎn)后，幾位青年和一位老奶奶上了車，那幾位青年手中拿著手機(jī)坐在座位上看手機(jī)，座位傍邊有一個(gè)很明顯的牌子，上面寫著老弱病殘?jiān)袑僮�。那青年裝作沒看見，只好站著。
這個(gè)漫畫讓我知道了做人不要太自私，要懂得謙讓，這樣世界才會(huì)變得更美好。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文13
今天，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫讓我終身難忘。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)人在給自己的小樹澆水，心里想：等小樹苗長(zhǎng)大以后，就可以在下面乘涼了。接著一個(gè)穿著西裝的人坐在樹下，把小樹苗都?jí)簭澚耍�懶洋洋地躺著，一邊想著小樹苗長(zhǎng)大以后的樣子，一邊在小樹苗下乘涼。澆水的.人很疑惑地問(wèn)：“你在干什么？”那個(gè)人說(shuō)：“等待乘涼�！�
漫畫可笑之處在于：穿西裝的人坐在一邊，不澆水，坐著什么也不干，就想著在大樹下乘涼，世界上哪有這么理想的。相對(duì)比，在一旁澆水的是在努力的人，那西裝男就是想不勞而獲的人。
在生活中，有一些人是不勞而獲的。有些青年人畢業(yè)后就想成為富翁，卻什么工作都不愿意做，怕苦怕累，到最后活成啃老族。
在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)拿到試卷就立刻去訂正；有一些同學(xué)看到錯(cuò)很多，就不想盯正，想著等老師給答案才抄下來(lái)，抄好了，也不會(huì)記好，到下一次考還是錯(cuò)。我也是時(shí)候想一想自己是哪一種人了。這一幅漫畫也告訴了我，不能坐著等待收獲，收獲不是等來(lái)的，而是自己做出來(lái)的，付出辛勤勞動(dòng)才能得到的。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文14
這節(jié)作文課，教師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個(gè)人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹桿細(xì)細(xì)的，他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹桿，抱著雙腿，他覺得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么?”那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“等著乘涼�！�
看到那里，我覺得那人十分可恥，只明白享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自我，每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽，從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來(lái)問(wèn)她，我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢，反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的題目在考試中還是不會(huì)，所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎?
從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹是等不來(lái)的，僅有像提壺澆水的人那樣，經(jīng)常為小樹澆水，松土、施肥，好好的.管理小樹，才能乘涼享受勞動(dòng)成果。
我們要做那個(gè)勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文15
今天我看到了一篇漫畫，讓我不禁得到了一些啟示，先來(lái)給你們講一下漫畫：
這一篇漫畫的第一格，有一個(gè)落入坑中的人和一個(gè)在坑上面，上面的A先生伸出了援手，但坑太深了，雙方的手還差好一些才能碰到對(duì)方。在一些外人眼里看來(lái)是這樣的。
但如果把鏡頭縮小一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，上面的A先生伸出的是左手，他的右手拿著一把斧頭，斧頭的刃端，砍在了一個(gè)破碎的梯子上，下面的人拿著一把刀。
將鏡頭縮到最小，這個(gè)坑的對(duì)面，也就是救助者的對(duì)面，有一副骨架，作者標(biāo)明這是上一個(gè)伸出援手的人，在援助者的'后方，有一副沾滿泥土的鏟子，和一堆土。
這篇漫畫從外人視角，部分知情人視角和雙方自己視角講述了同一件事用三幅漫畫就講出了佷多社會(huì)上的現(xiàn)象：
1，不是所有人都能看到真相。
2，不是所有等待援手的人都真正的需要，也不是所有剩伸出援手的人都真正想要伸出援手。
3，不是所有伸出援手但無(wú)法救助你的人都真的救不了。
在日本的一個(gè)小鎮(zhèn)里，就發(fā)生過(guò)差不多的真實(shí)事例。
在這個(gè)小鎮(zhèn)中，有一位女孩，她患有自閉癥，在一天，她因?yàn)樘瘋恿恕?/p>
可是，警察們知道，當(dāng)時(shí)女孩跳河的橋上，有五十余人站在那，還有兩三個(gè)救生圈，可橋上的人，沒有一個(gè)救她，大家都在那看著她最后淹死了。
在事情過(guò)去的兩年后，疑案專破組（專門破解一些已結(jié)案但還有疑問(wèn)的案子的大型團(tuán)隊(duì)）向全警界發(fā)出了驚人的消息，岸上有幾人組織了其他人的救人行動(dòng)，這幾人正是用暴力使那個(gè)女孩產(chǎn)生了自閉癥的。
這個(gè)世界，就是這樣。
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