寫同學的五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫同學的五年級作文，希望對大家有所幫助。
寫同學的五年級作文1
今天早上我剛睡醒，媽媽就喊我：“下雪了！你可以去打雪仗！”我揉了揉眼睛高興的說：“好耶！”我很快洗漱好。這時奶奶早點也做好了。原來奶奶也看到下雪了，想著我們都要去玩，就早早準備了早點，讓我們吃飽了美美的玩。
吃完飯后，我和妹妹就下樓玩了。雪還在下，很大，但我們都不怕冷。還有許多小朋友在玩雪，很快一個雪球向我飛了過來，我們發現了向我投擲雪球的人，原來是樂樂哥哥和他的伙伴們。很快我和妹妹就開始卷入了這場雪球之戰，我們樓下的羅悅姐姐和他的伙伴也加入了我們，我們用手搓起雪球就開始打雪仗了。我們笑著、跑著、開心的玩耍著。這場雪讓我們度過了一個開心的`一天。
寫同學的五年級作文2
我從幼兒園開始，就認識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉來了一名女同學，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長的頭發，烏黑發亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的.嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發著亮光，極有彈性，一按便出現一個小坑。
她是我們班的班長，因為她的成績優異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學們對她非常佩服。
有一天，我上學時肚子疼得厲害。來到學校，我班的張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈腦漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個小朋友在草叢中摘花，這個小朋友個子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來，好像在說：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過去說：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠沉默。”小朋友聽了柏鈺的話，頓時面紅耳赤，柏鈺接著說：“只要知錯就改就是好孩子。”……
看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當的、既善良、又有愛心的同學、朋友。
寫同學的五年級作文3
我有一位同學名叫王山攀,因為他的名字和"算盤"諧音,再加上他無論做什么事都要算計大半天,所以大家都叫他"王算盤".
王山攀長著一個有棱有角的腦袋,兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來跳去,總是不停的轉,讓人一看就感到他非常聰明.他一個學期剪一次頭,衣服一穿在身上就舍不得脫下來.我問他:"山攀你這么長時間不理頭,不換衣服,不難受嗎?"他笑著回答你們三天兩頭上洗發廊,去洗衣店既花時間又浪費精力還浪費金錢多劃不來."我在心里說,這樣會算計,真不愧是個算盤。
"王算盤"有個習慣喜歡把一天的事情數字化.每天放學,他總要把書包里的書本數一數,再把文具盒里的文具點一點,直到確信書包里的所有東西都跟上學時帶的數目一模一樣時才肯放心的回家.有一次,我們倆剛走出校門，他忽然大叫一聲：＂糟了，我有東西落在教室里了／＂我問：＂你都數了幾百遍了，怎么還會落下東西呢？＂沒等我說完，他就飛快的向教室跑去．等了一會兒，他氣喘吁吁的跑過來，心高采烈的對我說：＂終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫一篇作文吧。＂
由于他的東西都有嚴格的數目，所以別人想借出來就非常困難．今年暑假，我和＂王算盤＂一起去參加江岸去組織的小學生成語競賽．入場后，我打開鉛筆盒一看，大吃一驚，我把橡皮忘在家里了．我心里暗暗告戒自己，千萬不要寫錯～～～誰知道越怕出錯，沒過兩分鐘我就寫錯了四個字．我只好向＂算盤＂求救，他極不情愿的把橡皮借給了我，連題也不答，眼睜睜的盯著他的`橡皮．我每擦一下他就反復的說：＂少用一點～～＂終于他忍不住了，一把將橡皮奪了過去，氣憤的說：＂你用一次頂的上我用十次了，不借了／＂你瞧，＂算盤＂夠小氣的吧．
今年期末考試我得了９５分，而王山盤卻得了１００分．我不服氣的問老師，老師說：＂你瞧王山盤，沒有一處涂抹的痕跡，你呢，都快涂成地圖了．＂我突然明白了：好一個王山攀，算來算去還真算計出了一個１００分啊。
寫同學的五年級作文4
經過一路的顛簸，凌晨5點，我們終于到江西了老家！
我非常激動，洗完澡后在床上睡都睡不著，因為我一直在想見到李欣怡她會是什么表情呢？她現在是什么樣子的呢？是越來越漂亮呢？還是越來越丑呢？后來，我想著想著就睡著了。
當我睜開眼睛時已經中午十二點了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學李欣怡。誰知，她婆婆說她在她媽媽那里，我失望極了。后來，我決定去找我的另一個同學易思情，讓她帶我去。
“請問易思情在嗎？”我說。易思情知道是我時高興得幾乎跳了起來：“哦！侯茜雅！你回來了，你什么時候回來啊？你變了……”
我們說了一會兒話后，我問：
“對了，你知道李欣怡在哪嗎？”
“我知道啊！我帶你去吧！”
“李欣怡？在嗎？”
“誰啊”
“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下擁抱著我。我也高興的擁抱著她！
我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過去，我就替自己說：“本人因太過于之久沒有跳繩，所以才會這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說理由嗎？呵呵，開玩笑的，別放心上啊！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！
我們不知不覺中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走。
同伴點評：寫到了來到江西時的`心情，想見到老同學時的樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過沒有用一些優美的句子，要注意。
老師點評：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會到你與同學之間的友誼。人物的語言描寫很有現場感。最后的“走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學情。當然同伴點評的很有道理，作文寫好以后要反復推敲。
寫同學的五年級作文5
一個大大的臉，一個胖胖的身體。他，就是我的朋友xxx。
他有一個小毛病，就是學習起來特別不認真，導致他學習成績一直下滑。其實，他幾乎干什么事都不認真。為什么說是幾乎呢？因為他有一件事干起來特別認真。說到這，有人會脫口而出“玩游戲”，錯！這件事就是他最喜歡也是唯一的.愛好—畫畫。
他什么畫都能畫，比如漫畫、游戲、小人畫……但其中，他最喜歡也是畫得最好的畫還是漫畫。他畫起漫畫來特別認真。根本停不下來！記得有一次，他跟我講過這樣一件事：有一天，他媽媽叫他去吃飯，可他卻說：“等我畫完再吃。”媽媽無奈，只好把飯端到他自己那兒吃，過了一會兒。媽媽覺得他吃的差不多了，便過去收盤子。剛進門，映入眼簾的場景使她大吃一驚，他錯把墨水誤認為是湯喝了下去，還邊喝邊說媽媽做的湯好喝……
這，就是畫畫技術高超，畫的畫名揚班外的xxx。
寫同學的五年級作文6
在我的初中生涯里，浮現出了這樣的一位人來，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見過他，總是那么熟，那么的親近。
我的小孫同學他似乎是多面的：一，他是可愛的，他總是有一個毛病，喜歡無緣無故的唱歌。每次上一些無趣的課時，他總會哼出那首你愛我還是他，讓我聽得那是頭疼，不得已讓他停止。而他總是笑著問我：“你說我唱得怎么樣。”而我總是一如以前的說了句，還行。二，他還有點自戀，他還真是不要臉。他總是喜歡問周圍的人你說我帥不帥，你說我比那某某帥，是不是啊。我就是說他憑著那點小姿色在這炫耀。我猜他的臉一定比一般人厚。三，他還有點惡心，他總是會喜歡問你一些不良話題，這叫你怎么回答，我不回答，他就追問，你說我該怎么辦啊？四，他還喜歡和別人比較，我時常會和他說，別班的誰好，誰怎樣怎樣，他只要聽到，準會問你他是誰，還會問他自己和那個人誰比較好。我如果說別人好，他準會跑過去，看是不是像我說的.那樣。
在初中，我遇見他，還真有點高興哎！因為他似乎是你的一個朋友，一個可以促膝長談的朋友！
寫同學的五年級作文7
四年級時，坐在我后面的小朱是令我印象最深的人，他個子中等，兩顆眼睛大而圓，頭發黑黑的像刺猬，喜歡穿棕色的衣服和黑色的.鞋子，看起來有點憨。
憨憨的樣子卻透出智慧的氣息，他可是我們班赫赫有名的“最強大腦”!數學課上，不管老師提出怎樣“燒腦”的題目，他都能一一解答，還可以舉一反三，可謂是“題無不會”。這不，為了提高我們的思維，老師又出了道難題，班上鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得到。我后面突然舉起一只手，沒錯，他就是小朱。他那精彩的回答，那詳細的講解，簡直是“數學機器人”，老師都為他鼓掌。
他還很喜歡看小說，一看就沒完沒了。周末，我寫完作業，約好跟小朱一起去打籃球，到了他家，他邊看著書邊說：“你先等會，我把這篇看完就陪你”。于是我就若無其事的等著，一個小時過去了，我發現他還是看著手中的小說不愿意停下來，我氣得直跺腳，真是張飛扔雞毛——有勁使不出，誰讓我們是好朋友呢。很快，他終于被我說動了，放下小說，不甘情愿地陪我打球。
不過他也有缺點，總喜歡丟三落四，找不到東西。那一次，老師通知做核酸時，小朱居然找不到核酸碼了。于是我和前后左右的同學都來幫忙。抽屜、地板、書包都翻了個底朝天也沒找到。小朱急著說“我記得今天放在了書包里，可就是沒有。”丈二和尚，摸不到頭腦，這句話形容他最合適不過了。正當他束手無策的時候，后面的小倪喊道：“核酸碼在你的脖子后面”，果真，就在他脖子后面，白費了這么多力氣。原來，小朱下課時急著去廁所了，核酸碼就被掛到了身后，全班同學便哄堂大笑，小朱的臉也紅了。
怎么樣，這個朋友是不是聰明又沒頭腦呢?如果你和我都喜歡他，就一起和他做朋友吧。
寫同學的五年級作文8
從我記事起，我有很多的同學，有托兒所的，有幼兒園的……有些同學在我的.記憶中已經模糊不清了，有些同學已經疏遠了。但在我讀小學的三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎？對了，趙一菲。
趙一菲是個十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，趙一菲是負責掃地和擦黑板的，當她完成任務后，看見我還在勞動，就小聲對我說：“陳思文，我來幫你擦飲水機吧。”還沒等我反應過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用抹布手指包著伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。
我愛我的同學——趙一菲!
寫同學的五年級作文9
我以前同學小鴻，是我們班公認的小書癡。
現在這個班級，他是一位發薄員，每次發本子的時候，我都沒有看見他的身影，每次都沉迷在書的世界，同學去叫他時，他才戀戀不舍地離開屬的世界。為了看書，他的眼睛已經有三百多度了，他沒及下課都會看書，有時做完作業，她都會問老師：“可以看書嗎，可以看書嗎？”吧班級書看完之后，他就會去黑壓壓的圖書角看自己要看書。
晚托時，做作業的時候，他還是會看書，只要沒人發現他，他就一直看。老師發現他看書，讓他寫作業時，他才放下圖書。還有吃飯的`時候，他看著書忘記了時間，沒有認真聽排名，錯過了自己的排名，有人來叫他時：“我都沒聽到，這就過了嗎？”盛完飯后他還邊吃飯邊看書，又有人來叫他時，他一直自顧自地看著書，就像所任不存在一樣，直到真有人來提醒他時，他才將書放入抽屜。
還有他寫上一會作業，有一本書他就會迷上好久。比如昨天晚托做作業的時候，我扭過頭，發現他正津津有味的看著知識大全，迷上了那個借條，被老師發現后，問他在干嘛，他不好意思的撓了撓頭，還說自己試一試這個借條，你說他搞不搞笑？
這就是我們班的小書迷——小鴻。
寫同學的五年級作文10
今天早上我醒來的時候，看見外面有一些白白的東西掉下來，我還以為是有人把棉花球往下扔呢！我穿好衣服后爬在窗戶上看，結果是下雪了，我就給姥姥說”下雪了“，姥姥說昨天晚上就下雪了。吃完早飯我等爸爸媽媽來接我回家，等了一會，我等急了，就給媽媽打了一個電話，讓他們快點來接我回家，過了十分鐘，我們就看見爸爸媽媽來了。上車后，我看見姥姥姥爺也上車了。
等車一開，姥爺立刻提出去衛生所給姥姥抽個血，姥爺給爸爸指揮路。到衛生所后，媽媽讓我在外面玩，里面病菌太多，害怕給我傳染，我就在外面玩了一會。我突然想起來打雪仗。我就團了一個大雪球，扔向媽媽，媽媽也團雪球向我扔，過了一會，爸爸出來了，我和媽媽一起朝爸爸打，我們一起團大雪球向對方扔，爸爸團雪球時，我們偷偷摸摸躲在汽車后面想偷襲爸爸，沒想到被爸爸發現了，我就立刻和媽媽把雪球扔過去，我把爸爸的臉打中了，媽媽把爸爸的屁股砸中了，爸爸砸我們的`時候，我們就跑，等爸爸的雪球扔到地上的時候，我一跳就沒有打中我身體的各個部位。過了一會，姥姥姥爺出來了，我們回到姥姥家，爸爸給他們送了一點東西后我們就回家了。
寫同學的五年級作文11
在我們班，每一個人都有著自己的特點，形形色色的人組成了一個班級體。其中有一個“智多星”同學，她就是我的好朋友，兼數學課代表——恬恬。
她的外貌與眾不同。兩條眉毛又粗又長，卻不濃不淡，眼睛炯炯有神，閃爍著光芒。一副金絲邊眼鏡架在鼻梁上，令她看起來十分博學的樣子。最顯眼的.是她的一頭烏黑短發，細小的碎發別在耳后，在衣領上方便戛然而止，整個人顯得十分利落、精干。獨特的發型使她像一個男孩子，在一眾扎著馬尾辮的女生中顯得十分出挑。
她的思維十分敏捷，每次都能第一個想到答案。在語文課上，老師一提出問題，她就立刻翻動書頁，目光快速地掃過所有內容，大腦似乎正在飛速地旋轉著，發出“嗖嗖”的聲響。周圍的同學一個個緊皺著眉頭，抓耳撓腮，苦思冥想，但沒有一個人舉手發言，一時間教室里一片靜寂。而這時，她卻唰的一聲舉起手來，在教室里顯得格外突兀。毫無疑問，老師讓她來回答。只見她從位子上站起來，那雙眼睛顯得格外有神，一串流利的普通話從她口中說出，字字清晰。而且她的答案總是在點子上，令老師連連稱贊。
數學也是她的長處。每一到數學課，她就特別興奮，上課時對老師講的內容總是對答如流，好像早就了如指掌了似的。一到考試，她就仿佛如魚得水，拿起筆唰唰地寫著，似乎沒有一題能難得住她。旁邊的草稿紙被時不時地被寫上幾筆，但很快就又被被放在一邊了。
這就是我們班的“智多星”——恬恬，她身上總是帶著陽光，聰明和勇敢的光芒。
寫同學的五年級作文12
說起我的同學，我就自嘆不如，為什么呢？因為她在美術和閱讀方面都比我強啊！我的同學叫鄭寒月。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，白白的.皮膚，可愛極了！有時她說上兩句話，就能使我們笑得肚子都疼了。
在班級里，她有一個特長，就是在美術方面很優秀。 記得有一次她在上美術課時，美術老師讓我們畫一只可愛的大象，她聽了之后，揮起筆來，輕輕一畫，就畫得特別逼真，她還在大象身上貼了色彩，在周圍畫了些水花，就更加美麗了。而我呢，還在畫那只大象，不久我畫完了大象和她相比，我畫得丑極了。而她說她的畫一點也不好，便擦了重新改造，這一次她畫出了更美麗的大象，讓我們驚嘆不已！
她不僅畫畫好，她閱讀也比我強哦，每次語文老師都會發些必讀書目，她總是比我先看完，而我呢，還有一大半，下一次又有新的必讀書目要看了，這必讀書目都堆了一大堆，而她呢，卻早已看完了。她這種勤奮學習的態度真令人佩服啊！我以后一定要學習她這種勤奮學習的精神啊！
鄭寒月這種美術好，喜歡閱讀的精神讓我敬佩不已。
寫同學的五年級作文13
我們班里，有一個視書如命，手不釋書的“書蟲”—小徐。他對書的喜愛度已經不可以用“很”了，必須得用“特別”來形容。
他帶著一個藍框眼睛，一頭黑色的短發，這一看就是一個書生的樣子。記得有一次，那下課鈴聲剛響，老師剛說出“下課”二字，他便一下子如閃電般沖向圖書角。他三步并做兩步，大步流星，剛進書吧，他便把頭埋進了書里。我心中一驚：平時跑步比賽都沒有那么快，怎么一見書便如此之快？他呆呆地坐在那里，不管盛飯的人怎樣呼喊他他都無動于衷，好像任何聲音都和他沒有任何關系。終于，茅老師來了，他才乖乖地回到教室盛了飯。那時他拖著沉重的腳步，他是多么失望，對書多么不舍。
每一節下課，他都可以完美地抓住對他來說十分重要的看書時間。對他來說，書是如此之重要啊！我們教室后的圖書，他早已看完了，但他百般不厭，書看了一遍又一遍，學校的圖書角里面的課外書，他也快要看完了。不管什么地書，他都津津有味地看上“幾百年”。當他看到搞笑的的，就會露出笑容；當他看到緊張的情節，就會緊鎖著眉頭；當他看到悲傷的，就會浮過現出難過的表情，身在其中。
這就是他。還有一次，我們都在充滿書香的教室里寫作業，而他的`呢，卻滿臉堆笑地看著課外書，周圍的一切對放他來說好像什么也沒發生過。作業放他在他面前，他卻渾然不知，任何事物對他來說仿佛都消失不見了，旁邊的嘈雜聲。筆發出的“沙沙聲聲、同學的悄悄話都消失了。他臉上的表情一會兒高興，一會兒難過，這就他對書的喜愛。
這就我們班級的“書蟲”，視書如命對書離不開半寸的徐毅鴻。
寫同學的五年級作文14
一雙水汪汪的大眼睛，一排整整齊齊的牙齒，一張五官標準的臉。烏黑靚麗的長發總是隨風一起散發著自然的氣息。她文質杉杉，平易近人，待人禮貌，使別人很容易和她和平共處。在校園里，她身上時刻散發的書卷氣讓每位同學都想和她同桌和她一起學習。
一次音樂課上，老師要求讓我們吹一個曲子，我回家沒有練怎么辦？沒想到這時候老師說，要是不會的就找別人幫忙，給你們時間。她吹得很熟練，就找他幫忙嘍，沒想到她同意教我。在她的幫助下，我基本上能吹出曲子來了。這無疑是幫了我大忙。令我感謝萬分。
她不是那么開朗，因為成績優異，總是名列前茅。所以要是考砸了她也會帶著一種憂郁的情緒，相反她要考出來好成績也會像曾經別人向她炫耀一樣炫耀別人，所以平常也帶著一些驕傲，但不會跟人斤斤計較。
這就是我的同學——一個從不服輸、說道做到，而且樂于助人的女孩。
在期末考試即將到來之際，我們互幫互助，發揚各自的.長處，學習對方的優點，一起來迎接期末考試吧！
寫同學的五年級作文15
今天是我考四級電子琴的日子，因為我準備的比較充分，所以感覺不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終于可以和我的偶像李同學一起玩了。
說起李同學，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當我四歲開始彈琴時，我們倆就是同學，但因為每次上課只有一個小時，而她又要趕時間跳舞，所以總是匆匆而來，匆匆而走，我們倆在一起很少能說話。給我印象最深刻的就是星期天上課的時候她總是坐在左邊的第一個位置，而且身體坐的非常的'直，因為這個原因，所以周測她總是第一個。當她上臺考試的時候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時候感覺非常的大氣，節奏感非常的好。聽了她彈琴讓我得到了很大的享受。我問爸爸為什么她彈的感覺就是和其他同學不同?爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬物正，這樣她彈琴的時候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺都面帶微笑可以看出來。當她彈的時候，她和琴已經合為一體了，琴音是她感情的延續和表現。第三，當她彈琴的時候，在她的周圍可以形成一個氣場，這個氣場可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達到這種水平有時需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時的刻苦努力和腳踏實地地訓練。
這次考試我們都考的很不錯，雖然成績沒有下來，但是我們得到了老師和家長們的一致表揚，最重要的是考試后我和小伙伴們在一起玩游戲玩得非常地開心，而且玩了很久，家長們都沒有管我們。中午當我們從考點出來以后，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對李同學說：“偶像，明年咱們接著干!”
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