漫畫老師五年級作文

[熱]漫畫老師五年級作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師五年級作文1

　　時間總是在流逝，轉眼間，四年過去了，我進入了五年級。在這期間，我認識了許多可愛的老師，其中有一位令我的印象最深刻。

　　她皮膚白白的，有一頭棕色的、有光澤的、像瀑布般的美麗中長發。那一張小小的嘴每天滔滔不絕，非要把我們教會不可；那雙耳朵更是十分靈敏，能聽見下面每個同學竊竊私語的聲音；那一雙手則每天辛苦地改作業，一刻也停不下來，她就是如小蜜蜂般勤勞的艾老師。

　　她十分嚴厲。有一次下午課前，我們正在熱火朝天地講話，聲音大得都要把屋頂掀翻。這時，艾老師大步流星地走進來，把書往講臺上一扔，大喝一聲：“吵什么呢！全體安靜！”我們嚇得身子一抖，頓時鴉雀無聲了。就這樣僵持了好幾分鐘，艾老師才開始繪聲繪色地講題。我們都聽得津津有味，就連平時最調皮的同學都停止了討論，眼睛瞪得溜圓，認真地聽起來。

　　她雖然很嚴厲，有時卻像一位慈愛的母親。有一次放學了，全老師神秘地對我說：“毛玥含，快去艾老師辦公室，她有獎勵要給你哦！”我好奇地跑到艾老師辦公室，剛走進去，就見她手里拿著一個漂亮的小蛋糕，微笑著迎接我：“來啦？你最近表現得很好，來，請你吃蛋糕。”

　　我受寵若驚，歡喜得都要跳起來，笑著說：“謝謝老師！”

　　我剛準備把蛋糕放進書包里帶走，艾老師又說話了：“在這吃完再走吧，不著急。”

　　我有點不好意思了，但還是禁不住誘惑，打開蓋子，開心地吃起來。哇，蛋糕真是太美味了！我想：“原來艾老師也有這么慈愛的`一面啊！我一定要好好學習，爭取得到更多的獎勵。”

　　艾老師有時還很可愛。有一次，我正走在上學的路上，老遠就看到艾老師正帶著小女兒走路呢！她站在小女兒的身后，兩手牽著小女兒的手，雙腿叉開，帶著小女兒就像一只企鵝一樣一搖一擺地往前挪，那樣子可真滑稽！

　　這就是我們的艾老師。她就如同一只漂亮的蝴蝶，帶著我們飛向智慧的天空。艾老師，您是我們最忠誠的向導，我們愛您！

漫畫老師五年級作文2

　　我有許多老師，但讓我印象最深刻的是我三年級的科學老師——肖老師。

　　肖老師有著黑葡萄似的眼睛，瀑布似的長發，她的最大特點是笑話不離口。并且她一開口，我們都會起一身雞皮疙瘩，整個教室都像掉進了冰窟窿。因此上她的課，我們異常快樂，所以我們叫她“冷笑話女王”。

　　今天科學課上，只見肖老師把黑板擦重重地拍在桌上“升堂！”“威武！”幾個“大喇叭機關槍”附聲說道，全體同學都哈哈大笑起來。正上著課，突然肖老師一直用鼻子聞個不停，我們一頭霧水，不知道發生了什么？只見肖老師架著一陣清風，就對一位同學使出“如來佛手”。“好啊，你竟然吃辣條，你的肚子難道是垃圾桶？”，接著那位同學慘極了，肖老師用她的語言大炮發起了猛攻，讓那位同學無反駁之力。

　　一次科學課上，教室里飛來了一位不速之客——一只小鳥，肖老師直接用出武功絕學“獅子吼”，小鳥竟被嚇得在教室里橫沖直撞，直接飛到窗外去了。肖老師詼諧地說：“瞧，這就是擾亂課堂紀律的'后果！”

　　你有沒有感受到肖老師冷笑話的無窮魅力？我喜歡這位冷笑話女王——我的肖老師。

漫畫老師五年級作文3

　　我們的語文老師也是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發，還有一個能說會道的嘴巴，她笑起來就像一朵充滿陽光的`向日葵，讓我們感受到她的和藹可親，她每天穿著不同的衣服，有時是漂亮的裙子，有時是帥氣的褲子，她有時溫柔可親，有時又嚴肅嚴厲，她就是我們非常喜歡的宋老師。

　　宋老師上課時是嚴厲嚴肅的，有一次已經上課了，我們還沒有安靜下來，老師在講臺上非常嚴肅的看住我們，然后猛的拍下桌子，班里瞬間鴉雀無聲，我們都很害怕，老師就開始講課了，這節課我們聽的很認真，學到了很多知識點，我們也明白了只有專心聽講才能學到知識，所以，宋老師的嚴厲嚴肅是為我們好的。

　　宋老師下課后是溫柔可親的，在校園里遇見宋老師，她總是溫柔的看著我們，對我們笑臉相迎，放學后，無論刮風下雨，總是安全的把我們送到家長面前。有的學生生病了，宋老師總是噓寒問暖，讓他們安心養病，好好休息，病好了再去學習。

　　這就是我們的宋老師，她既溫柔又嚴肅，身上充滿了知識的力量，她既漂亮又干凈利落，讓我們看到了她美麗的風采。

漫畫老師五年級作文4

　　我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態各異，而且還很有特點的向外齙著。不過，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對他刮目相看了。

　　這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學讀課文，小李同學不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來，對著小李“大鏟特鏟”。”小李！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來當老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學們聽到老師妙趣橫生的語言，都哈哈大笑起來，小李的臉紅了，真像一個紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導下，小李愛上了閱讀。

　　能躲過老師的`“鏟子”，我卻沒躲過老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來。

　　我從小就很自卑，不自信，上課從來都不主動舉手發言。老師也發現這一點，他把我叫到他的辦公室，語重心長地對我說：每一個人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的。看到老師那殷切的目光，我的心有所觸動，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐著我去迎接人生中一個又一個挑戰。每次當我自卑時，我就會想起老師的“斧子”。

　　我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。

漫畫老師五年級作文5

　　一根根幼苗似的頭發，一個圓得像氣球似的大挺肚，再加上他那粗得像大象似的腿，湊成了我可親可敬的畫畫老師。因為他長得很胖，還有超凡的演技，所以我們稱他為“小丑”老師。

　　他十分幽默，可與憨豆先生相提并論。有一次，小丑老師沒有找到黑板擦，他靈機一動，想出了一個辦法：“如果我找不到，我就用我的鞋子來擦。”我們哈哈大笑起來，心里想有好戲看了。小丑老師一脫鞋，臭味向我們這邊襲來。我們趕緊捂住嘴巴和鼻子。有一位男同學，半信半疑地問：“肖老師，你的腳是從豬圈里拿出來的嗎？怎么有一股豬屎味。”老師笑起來的樣子可怪啦，像一頭母獅打哈欠似的`，對我們說：“如果再找不著粉擦的話，我就用襪子來擦。”

　　我們實在受不了這股怪味，于是趕緊找黑板擦。有的同學把教室的每一本書都翻了一遍；有的同學像只小老鼠一樣，把教室的每個角落都查看了一遍；有的同學像偵探一樣進行地毯式搜索……找了幾分鐘，肖老師才拿出黑板擦，告訴我們是在籃子里找到的。

　　等大家都安靜好，他說了一句：“做任何事情不能有先入為主的思想，有很多同學以為肖老師找過了籃子，就不找了。畫畫也是，不要以為這幅畫簡單就隨便畫，做什么事情都應該認真對待，要不然老師要出絕招啦。”說完后又抬起他的腳。逗得我們又笑倒了一片。

　　這就是我的“小丑”老師，老是把我們逗笑的老師。

漫畫老師五年級作文6

　　新學期來臨，我來到新的班級，有了一位新的數學老師。現在就讓我帶著你們一起來看看我的新數學老師。他的個子不高，瘦瘦的身材。一張瓜子臉上掛了一副黑框眼鏡。那厚厚的鏡片一看就知道，老師的度數很深啊！但眼鏡卻封不住他銳利的眼神，一邊上課還一邊關注著班里每位同學的'情況。

　　他上課很嚴格，也很有趣。同學們在他課上的心情就像“坐過山車”一樣。他總是會在同學們毫無準備下突然提問，問題一出，還不等大家反應，他就會高舉著他的食指，閉上雙眼，然后在講臺前轉悠一圈，緊接著就抽取一位幸運兒回答問題。他在同學回答問題的時候，那雙銳利的眼睛會盯著其他同學。一旦發現有同學不注意聽講了，他就會突然拔高音量，大聲喊那位同學起來回答問題，大家往往都會被他弄得措手不及，支支吾吾半天說不出話來，這時，我們就能看見他臉上計謀得逞后得意的笑容。所以在他的課堂上，同學們都不敢發呆或者講悄悄話。上他的課都必須注意力高度集中，時刻準備“戰斗”，因為稍有不慎，就會被叫起來回答問題。

　　當然，數學老師也很負責。通常他下課都不會直接離開教室，還會在教室里“逗留”一會兒。一旦發現有同學坐在位置上看上課的題目，他就會走到那位同學身邊，對他說：“這個不理解？那我再給你講一遍。這道題……”題目一講完，他就收拾東西，說著：“某某某老師要來嘍！”嚇得同學們趕緊坐到位置上。

　　這就是我們班的數學老師，一個幽默又嚴厲的老師。

漫畫老師五年級作文7

　　我有一個語文老師，她長者一頭烏黑的齊肩發，鼻子上架了一副明亮的眼鏡，手指有點短，老師的聲音很溫和，讓我聽起來很舒服，但嚴厲時像一只“怒吼的獅子”，老師和我們的關系特別近，就和朋友一般。

　　今天上課時，老師三步并作兩步，速度像一陣風，看這架勢就知道老師又生氣了。老師叫了兩位同學上去，我正在想，為什么要把那兩位同學叫過去，聽老師一說，哦，原來那兩位同學沒有寫作業呀！老師火冒三丈地瞪著他們，上去就是一頓臭罵，最后，老師覺得她們肯定是不知道她的厲害，然后老師使出了一招——如來神掌，一下，就把他們兩個打哭了，老師太厲害了。

　　但是老師還是有溫柔的一面的，在上午第一節課時，有老師上我們班里來聽課。我們有一點小激動，也有一點害怕，老師好像看出了我們的'心思，于是就鼓勵我們不要害怕，我們聽了老師的話，就勇敢了一點。上課了，老師笑瞇瞇的講課，我們認真地聽課。

　　老師寫的字也很好看。老師的字寫在了一個小黑板上，那個小黑板展示在了大廳里，我也看見了，其他老師寫的字，都寫得很好看，我也終于知道老師為什么每天都讓我們練字了，我要向老師一樣寫一手好看的字。

　　這就是我的“漫畫”老師又嚴厲又溫柔的語文老師。

漫畫老師五年級作文8

　　一頭齊耳的短發，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，這就是教我數學的李老師。

　　李老師教我們六年級的數學，跟她學習數學，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題。”同學們的表情馬上轉換了，拿起筆仔細的聽著老師講題。

　　李老師上課前，還會上網尋找一些資料，在上課時講，總會把我們的眼球吸引過去，老師上課時不僅會講有趣資料，還會做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無比的`放松，似乎學習的疲倦會突然消失了，仿佛整個人都精神抖擻，充滿著無限活力。

　　下課時，還時常見到，李老師碰到不講道理的同學，會說：“年輕人，不講武德，好自為之。”只要旁邊有別的同學，李老師都會博得一笑。就連給我們私自講題時，也會找到一個可比喻的事，然后再由這一個事情吸引著我們。

　　每當我上李老師的課時，都會感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風趣。

漫畫老師五年級作文9

　　他是我們學校唯一的一位體育老師，包攬了全校的體育課。他姓袁，我們習慣叫他“老圓”。

　　“老圓”真是名副其實的“圓”。在我們心目中所有體育老師應該都是又黑又瘦又高的。“老圓”可不一樣，他天生就長得特白，怎么也曬不黑；而且他的體型有點偏胖，看上去很不符合體育老師的標準。可他怎么會成為我們學校的體育老師呢？我們都在猜測。

　　我上三年級的時候，“老圓”來到了我們學校，他成了我們學校唯一的一位體育老師。他來之前，我們基本都不上體育課，即使要上，也就是班主任把我們帶到草坪上“放野馬”。自從他來到之后，學校操場上，每天都充滿各種口號聲。“老圓”上課特別有趣，他會變著方法對我們進行操練。別看他長得圓，他的體育功底特別強，而且動作非常規范，就連我這個平時不愛體育課的人也漸漸對體育產生了興趣。

　　每天下午上課，同學們基本都能看到“老圓”在操場上忙碌的身影。哨子、帽子、秒表成了他上課必備的三件套。每次上課前，他都會戴一頂遮陽帽把自己給遮裹住，這估計就是他白的`原因。他時常跟高年級的同學調侃說，在他結婚之前絕對不會把自己曬黑。他平易近人，又十分幽默，高年級的男生都喜歡跟他打成一片。

　　課堂上的“老圓”卻十分嚴肅認真。他嘴里面含著一個哨子，右手握著一只秒表，喊著豪邁的口號帶領學生熱身，長跑，短跑。在“老圓”的帶領下，我們全校師生每天都堅持體育鍛煉，身體素質增強了許多。

　　袁老師成了我們學校最受歡迎的體育老師。

漫畫老師五年級作文10

　　朱老師是我們的班主任，她簡直就是一個漫畫中的人物，為她“畫”一幅漫畫可難不了我。

　　朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來風風火火，我總擔心她的鞋跟會折斷。她那看似平常的嘴在上課時卻“大放光彩。”講起課來十分生動，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來很“深奧”的課文變得通俗易懂，可每當有人上課講話時，朱老師便會眉頭緊鎖，眼神中充滿了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。

　　朱老師為了檢測我們是否認真預習，可下了大功夫：讓我們在語文書上寫預習要求，防止有人忘了。還在QQ群上發了要求，讓家長檢查。預習要求有一項聽寫，因為之前不收上去檢查，所以許多人偷懶，導致在學校聽寫時錯誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽寫本也收上去挨個檢查。由此可見，朱老師對工作非常盡職。

　　俗話說得好：“人無完人。”朱老師什么都好，可惜，就是太胖！

　　朱老師為了使秤上的數字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的.頭號boss出現了，它就是：外——賣！朱老師在吃完低脂食物一會兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機，當快要付錢時，她的肚子和大腦“斗爭”起來，朱老師便會面露難色地自言自語：“我吃外賣吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀？”話雖這么說，可最后，依舊是饑餓戰勝了理智……如此循環，一天又一天。

　　朱老師，其實我一直想對您說：“胖一點又沒事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時，您也吃著學校健康的飯菜，而且吃得和外賣一樣香哦！”

　　這就是朱老師，一個為我的生活增光添彩的老師！

漫畫老師五年級作文11

　　他戴著黑框眼鏡，留著干凈的短發，喜歡穿一身黑色的T恤，配上一條牛仔褲。他的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，走起路來像一陣風。上課時，他總是左手拿著語文書，右手握著一支粉筆，嚴肅的表情顯得莊重又神圣。他就是我們的班主任郭老師。

　　郭老師性格開朗豪放，又有著豐富的學識。他講課生動有趣，不時還有點“小自戀”。不信，請往下看——

　　“童心未泯”

　　有一次帶領我們上跳繩課的時候，他爭著和同學們比賽跳繩，可他總是輸給我們。“說稀奇，真稀奇，郭老師，來跳繩。腿不彎，怎么跳?一二三，放下繩，四五六，是極限。”班里調皮的同學編出這首童謠調侃郭老師的體能，大家爭相傳誦，可郭老師從來不生氣，一有機會還會和我們一起比賽。

　　“學識淵博”

　　郭老師很熱愛讀書。他的大腦像一個淵博的知識庫，能輸出好多古詩、散文和許多著名的大文豪的'名字。他不但讀詩背詩，還熱衷于詩歌創作，筆鋒一動便流瀉出一首首精美的詩篇：粗廣豪放的、婉約唯美的、蘊含哲理的……他把自己對詩歌的熱愛傳遞給我們，帶著我們寫詩，投稿，獲獎，以此鼓勵我們愛上語文，愛上生活。在文學的世界里，他十八般武藝樣樣精通。在課堂教學上，他也總能用巧妙的方法和不一樣的視角講解一篇篇課文，帶我們深深陶醉文本，化作海力布救下的小白蛇，變成水田中望哨的白鷺，充分體會搖花的樂趣和收獲的喜悅……讓我們找到方向，解答心中的迷茫和疑惑。

　　“生動有趣”

　　郭老師的課總是那么有趣。在學《蟬》這首詩的時候，他怕我們不理解“垂緌”這個詞的意思，就找來一個同學演示。只見他拿出一個紙板箱套在了那個同學的頭上，并用繩子套在箱子上，做成一個簡易的古代官帽的樣子。他告訴我們繩子在下巴打結處垂下的部分就是“垂緌”。全班哄堂大笑，當然我也深深的記住了這個詞的意思。我還喜歡聽他講歷史，比書上講的要生動不知多少倍。這既豐富了我的歷史知識，又能給課堂帶來歡樂。

　　在課堂上，我們班總是有一陣陣笑聲傳出，別的班的同學特別羨慕我們有一位幽默風趣的老師。去年秋游，一個調皮的男生跟老師打趣道：“老師，您原來還是‘單身狗’一枚啊!”老師聽后非但沒有生氣，反而對他說：“__同學，我是單身，可不是狗哦!”全班哄堂大笑，郭老師也笑了，露出一排整齊的牙。

　　有點“小自戀”

　　我都快數不清了，郭老師有多少次自喻，多少次“驕傲”。郭老師的自戀有點“恐怖”：他一自戀，同學們就撇嘴;同學們一撇嘴，老師就更自戀。在學《墨梅》這首詩的時候，郭老師講到了“借物喻人”的表現手法。為了讓我們的理解更加快速深刻，他就把自己比作梅花，擺出一幅不畏嚴寒、傲然挺拔的樣子，全班同學配合擺出一幅不屑的表情。老師自信地沖我們眨眨眼，仿佛在說：“難道不對嗎?”

　　聽完我的介紹，你是否有點喜歡我們班這個幽默風趣、才華橫溢、能和我們打成一片、又充滿著童趣的郭老師呢?是否想做他的學生呢?

漫畫老師五年級作文12

　　我有個很嚴厲的班主任，我特別想給她畫一幅漫畫。

　　“麻辣”老師之所以叫“麻辣”老師，是因為嚴格和偶爾脾氣暴躁。如麻如辣。

　　就拿暴躁來說吧。記得有一次，我們考了次試，卷子交上去沒幾天，老師就在數學課上一臉嚴肅地走進教室，開口即生氣：“真是氣死我了!這次考得太差了!”頓時，班上鴉雀無聲。“這道題錯了的站起來!”“這么簡單的題怎么都錯了?難道你們不懂?”我膽戰心驚地看著我的.卷子，心里默默地祈禱我錯的那道題不要喊“站”。同學們個個膽顫心驚，生怕不幸降臨到自己頭上。

　　“麻辣”老師的臉經常紅。有時候，作業做得不好，“麻辣”老師的臉就會紅。有時候，考試考得差，“麻辣”老師的臉也會紅，還有時候，課上同學們回答不出來答案，“麻辣”老師的臉還是會紅。難道這是生氣紅臉癥嗎?

　　看到這里的本班同學，你們肯定早已猜出“麻辣”老師是誰了吧!沒錯，那就是敬愛的班主任——任老師!

漫畫老師五年級作文13

　　擁有“技能”的林老師

　　我們學校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數學老師——林老師。

　　他有些年老，濃密的黑頭發中還穿插著許多雪白的頭發，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。

　　他有許多“技能”，而且一個比一個厲害，下面我就給大家介紹一下吧。

　　技能一：眼神劍

　　林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時候，隔一段時間就會用眼神來一次“巡邏”，看一看有沒有那些“刺頭”在說小話。若有，林老師馬上就會發現，并且用“眼神劍”鎖定同學，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動不動，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來。隔著一面墻都感受得到啊！而這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會……

　　技能二：占課

　　要問林老師最珍惜什么？當然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡單，“我再講三分鐘！”林老師在陽臺上大喊，“啊——”全班發出了哀嚎。可林老師對這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒說，甚至連表情也沒有發生一點變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學們的一節課間時間消失了，“不——”全班再次發出哀嚎。

　　林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過。如果有些老師有事沒來學校，那么這節課有百分之九十的'概率會是數學課。果然如此——這個音樂課成了數學課，果然如此——這節美術課成了數學課，又果然如此——信息技術成了數學課，所以林老師人送外號“占課大師”。

　　技能三：粉筆狙擊

　　林老師的狙擊技術是很厲害的，別說是槍了，連粉筆他都扔得準，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴重的話，林老師就會拿出自己的看家本領——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個技能，但是用起來還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當他轉過身來的時候，又被“眼神劍”鎖定了。

　　這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個技能令人后怕，卻體現了林老師對我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來越少，我們要感謝林老師，他讓我們學習平均分不斷提高。

漫畫老師五年級作文14

　　老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默……今天我的語文老師——高老師走進了我的筆下。

　　高老師細長的.眉毛下邊嵌著一對大眼睛烏黑的眼珠像黑珍珠似的，筆直的鼻梁顯露出她高貴的氣質，那紅潤的嘴唇，像正在開放的花瓣，兩只耳朵小巧可愛。她特別喜歡旅游，每次假期高老師都要去海邊或國外旅游，每次回來都會把旅游時的所見所聞帶入課堂，讓課堂充滿活力。

　　高老師上課時很幽默。有時當我學習氣氛有些緊張，她便會說些笑話來逗我們。有一次，上課時同學們不怎么回答問題，高老師發現了這一點，便開了個玩笑說：“本班全軍覆沒，戰士們都死了。”全班聽了后哈哈大笑。看，我們的老師上課時幽不幽默？

　　這就是我們喜歡的高老師，她有時候溫柔細膩，有時和藹可親，有時聲色俱厲……她陪伴了我們五年的學習生涯。

漫畫老師五年級作文15

　　我有一個新的語文老師，她的名字是袁瑞霞。她個子不高，但是她有一顆寬大的心。小巧玲瓏的.身材穿著精致的花鞋子，還有一頭短短的頭發，烏黑烏黑的。

　　袁老師是個“漫畫”老師，她一會特別寬容，特別慈祥，一會特別嚴格特別嚴厲。

　　袁老師的寬容和慈祥是無論我們做了什么錯事都會原諒我們的過錯，但是只能有第一次，第二次，不能有第三次，第四次，總結起來是有再一再二沒有再三再四。順便告訴大家我的語言是“人人為我，我為人人”。

　　袁老師嚴厲，嚴厲是因為我們經常在課堂上搗亂，袁老師才會生氣，而且是我們不好好學習，不天天向上，所以會嚴格。我的語言還有一句是“人不犯我我不犯人，人若犯我我必還之”。

　　前幾天，我在想每個人都有自己夢寐以求的老師、爸爸和媽媽、環境等……而我夢寐以求的老師是時而寬容時而嚴厲的，和我的袁老師差不多。

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