六年級上冊第一單元作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級上冊第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級上冊第一單元作文1
懶洋洋的太陽從水天交接的海面探出小半邊臉，紫紅色的天空，幾十只海鷗在空中展翅翱翔，一些虎視眈眈地盯視著沙灘的每一個角落，有些則飛向歸來的漁船，還有的悠閑地在沙灘上散步。太陽緩緩地升起來，金燦燦的沙灘和五彩的貝殼在陽光下熠熠發光。
一道光從頭頂的裂縫照射進來。“咦？怎么這么刺眼呀？不知爬了幾天幾夜，是到地面了嗎？”我慢慢撥開沉重的沙子，伸出細長的脖子，探出頭，宛若一株發芽的幼苗。搖搖頭，抖落頭上的細沙，四肢奮力推開身邊的沙土。緩慢地睜開黑珍珠一般的雙眼，懵懂而好奇地看著眼前的世界。身邊的兄弟姐妹們也陸續從沙堆里爬了出來，我們如潮水般從沙坑中涌出來，劃動前爪奔向不遠處那片碧藍的汪洋大海。
我們拼盡全力地向前爬著，似乎是爬行時腳下的沙粒發出了聲響，驚動了不遠處的海鳥。它們張開雙翼，扇動翅膀，潔白的羽毛在空中舞動。突然，一只海鳥向我這邊飛來，我使出全身的力氣向前爬去，全然顧不上我的同伴們。不知爬了多久，轉頭向后看去，只見一個伙伴的后背，被一只鋒利的鳥喙夾住，轉瞬間，消失不見。目的地明明近在咫尺，可是卻又遠在天邊。看著身邊的兄弟姐妹們一個個被海鳥叼走，來不及傷心，來不及思考，腦中只有“快逃”兩字驅使我繼續向前。
躲過片片干枯的.水藻，穿過塊塊碎石，我正要踏過一片海草。這時，面前一雙細長的眼睛擋住了去路，我不由得向后退了幾步，定在原地。走還是不走？走的話可能會被那個“長眼睛的怪物”吃掉，可是不走的話，一會兒海鳥又回來了怎么辦？真是前有沙蟹，后有海鳥。唉，還是換條路線吧。而沙蟹趁著我猶豫的時候悄悄地躲在海草后面，嘴里不時吐著泡泡，迅速地移動著。
海面波濤洶涌，好似千軍萬馬奔騰而來。海浪層層疊疊，前后翻涌，慢慢形成一個巨浪，隨后又向下拍去，沖刷在沙灘上。海水逐漸退去，金黃色的沙灘浮現出來，一個個顏色各異的貝殼點綴著柔軟的沙灘。海水不停地涌上來，撞在礁石上，濺起串串晶瑩的水花，留下層層潔白的泡沫，像給礁石鑲上了一圈雪白的花邊。
我再一次看到了希望，馬上就要爬進大海了！但早已埋伏好的沙蟹們如一陣風出現在我們的身邊，沙蟹大軍伸出堅硬的鉗子，夾住其他伙伴的脖子。幾個又被拖走了，原本如潮水的同伴們，如今只剩下寥寥無幾。這時，一只沙蟹正向我奔來。來不及多想的我，用力劃動前爪，脖子幾乎要掙脫龜殼。可是，它的速度實在太快，鉗子已經夾住了龜殼的邊緣，我既著急又有些絕望。
一個巨浪向下拍打，原本得逞的它松開了鉗子，落荒而逃。此時的我早已精疲力盡。“嘩嘩”伴隨著海浪的沖刷，我也轉著圈地劃入了淺藍色的“安全港”。
雖然歷經千辛萬苦，但這僅僅是剛剛步入成長之路。未知的海底世界大門，正悄然開啟，迎接我的將是一場最偉大的旅行……
六年級上冊第一單元作文2
大自然，給了我們生活的環境，世間的一切都離不開她，很多很可愛的植物，都是由她創造；她很美，美得讓人無法比喻，美得讓人陶醉……就讓我們一起去探索她的美吧。
可愛的小花，她扎根在土地里，投入小草的懷抱，每天讓我們看見她那美麗的笑臉，迷人的身軀。對了，她，還有一顆甜甜的心。
她像一個帶著香氣的的發卡，卡在大自然的頭上，給她裝飾，讓她美麗，讓大自然還帶著一種讓人身臨仙境的香氣，她讓大自然美；高大的樹，他站在大地上，他是大自然中最高的，也是最強壯的，保衛著大自然。他就像大自然的眼睫毛，護著大自然的眼睛，讓他免受風沙，他為大自然付出了，付出的是美；泛著光芒的湖水，她是我認為大自然最美的地方，她讓大自然美麗倍添，人們都愛在她的'懷抱里消除夏日的炎熱，在她的懷里，我們感受到了美；還有那翠綠的小草，他給了我們無限清新的空氣，讓我們充滿活力，他很頑強，就像白居易寫的：野火燒不盡，春風吹又生。他讓大自然充滿生機，充滿美。
大自然非常的美，她給了我們很多很多美妙的事物，我們一定要保護她，讓她這種美永遠保存下去。
六年級上冊第一單元作文3
大自然中有許多奇妙的聲音，只要你仔細的去觀。很多奇妙的發現。
雷聲來了，像有許多個人在天上吼叫，又像雷公在用力的打著鼓“轟隆隆！轟隆隆！”巨大的聲響傳遍了大自然的'每一個角落。鳥兒害怕地躲回家里，青蛙也不再“呱呱”的叫，而是捂著耳朵跳進草叢里。天空陰沉沉的，雷公好像發怒了，用閃電把天空撕開一個大口子，“噼里啪啦！”只聽見一聲巨大的音響，大自然沉默了。誰也無法阻止這震天的吼叫。閃電更加得意了。它肆無忌憚地吼叫著，傳遍整個世界……
雨，悄悄地來了。之前還是晴空萬里，現在卻是狂風怒吼，“呼——呼——”的風聲旋轉在耳邊。頓時，天上下起了傾盆大雨，滿世界都是雨，雨的聲音在耳邊響起：“啪，啪”“滴答，滴答”“叮咚，叮咚”像一首有節奏的交響曲。
不知道在什么時候，雨聲悄悄地停了，風也停止吼叫。大自然逐漸變得清晰起來，鳥兒開始歌唱，青蛙也跳出來為鳥兒伴奏，凝聚在樹葉上的露珠正在往下滴著，滴進泥土里，滋潤著每一朵花花草草，大自然逐漸變得有活力起來。
在大自然中，有著許多的奇妙的聲音。只要我們仔細地用心靈去感受，就會發現許多美妙的聲音，泉水的“叮咚”聲，鳥兒的“嘰喳”聲，風吹過樹葉的“沙沙”聲……我們要用心去觀察，就能聆聽更多美妙的聲音。
六年級上冊第一單元作文4
大自然給予了我們生命，它像一位慈祥的媽媽，那雙溫暖的手輕輕的，柔柔的，美美的。大自然，我贊美你；我贊美你的無私；贊美你的奉獻。在您的懷抱里，生存著稀有的動物，它們活潑，它們快樂。每天享受著你的溫暖，你的慈祥。大自然，我贊美你；贊美你的刻苦；贊美你的美麗。在每一地，每一處，都能看見您的自然血脈。
山因為您的無私奉獻，一丈一丈的張起來了，聽著您的呼吸，聽著您的心跳，它長出嫩葉繁花，風兒微微地吹動您的脈搏，漸漸的`花舞動起來了，樹葉唱起歌了，不管春、夏、秋、冬您永遠都是那么生機勃勃，五彩繽紛。春天，花兒開了，它們的臉紅起來了，春姑娘帶來愉快的消息，此時，您也開始幼稚起來了，呵！我唱著自己喜歡的歌，雖然不是十分動聽。呵！我舞動四肢一支自編的舞蹈，雖然不是十全十美。山山水水，一草一木，在您的辛勤呵護下變得生機勃勃，山漸漸朗潤起來了，水漸漸漲起來了。清晨，小草度過了一陣沉睡后，伸著懶腰享受著太陽公公溫暖的陽光，讓他們看看“我”多么引人注目。晌午，大樹要瞌睡了，它的樹干支撐著全身，樹葉兒變成扇子了，扇啊扇啊，大樹睡了。
大自然，你給予我們生命，你是心靈的家園，你賜給我們生存的活力。大自然，我贊美你，贊美你的美，贊美你的無私，贊美你的祥和。夏天，知了在樹枝上吱吱地叫，炎熱的太陽，照亮大地的每一個角落。秋天，樹葉枯黃了，漸漸地落了。冬天，雪人站立在雪地上雪花紛紛落下來，地面上覆蓋著厚厚的積雪。不管春夏秋冬都沒有影響你的美，大自然我贊美你！
六年級上冊第一單元作文5
我是大自然中的一員。雖然我很渺小，但是我在關鍵時刻卻起到了大作用，雖然我很膽小，但是我會在危急時刻挺身而出。――題記
我原本是藍藍的天空上一片悠悠的云朵中的一個無憂無慮的一員，隨著云朵姐姐到處游玩，我們到過無數美麗的地方，也見到了無數美麗的風景。
一次，調皮的風弟弟把我和我的伙伴們一起吹到了一個即將干涸的池塘上空，里面年輕的、年老的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然我知道他們是為了拯救這些小魚兒，但是我還是不敢往下跳，生怕磕爛了、摔疼了。就在我猶豫不決的那一瞬間，速度極快的閃電哥哥高聲地吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，仿佛在對我說：“別害怕，勇敢點，跳下去吧!”披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧!為大自然做點貢獻吧!”聽了這些話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，對我們說：“謝謝你們救了我們。”這時烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上美麗的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊啊!好美啊!”
從此這就是我的新家了，每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友，我們還一起說話聊天，談論自己跳下來的.途徑。你一句，我一句，大家聊的真開心。大家快樂的交談，交朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。睡個舒舒服服的覺。
我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴，但是我為大自然做了貢獻，我的人生就在這池塘里度過，每天我都能交到新朋友，和他們一起玩耍嬉戲……
我想大家都應該已經猜到我是誰了吧!我就是那一顆無人知曉的小雨滴。
六年級上冊第一單元作文6
我是一張課桌，放在教室里。
看看別的桌子，我是完好的了。“真羨慕你啊，桌子老弟，身上完好無損，干干凈凈，你看我們待久了，就這也爛了，那也爛了！”我向著聲音來源望去，是一把被涂得五顏六色，還少了一塊木板的`椅子在說話。我問：“椅子老哥，你怎么被弄成這副模樣了？”“別說了，還不是因為那些小孩子不愛護我們椅子，擰得我們缺胳膊少腿的，唉。”“同感啊，椅子老哥，你看我也是呀，同樣被亂涂亂畫，你看我，支架都快斷掉了。”我旁邊的一張桌子說。“都別抱怨了，大家都一樣，那群小孩把我們坐爛了，看他們用什么！新來的桌子，你那個位置原本是另外一張桌子，他支架斷了，木板也掉了。不久之后，你也會變成我們這樣的“殘疾人”了！”黑板無奈地說
“別講話了，他們來了。”掃把弟弟說，大家立馬安靜了，小孩們有的把臀部壓到桌子上，有的拿起掃把弟弟們來打來打去，面對這些事，我卻無能為力，還有的拿起彩筆在我身上，畫山畫水畫地球，我恨不得變成人類把它們都打一頓，氣死我了！
“作為一個小學生，必須愛護教室里的每一件物品，因為是他們給了你們學習的條件，所以你們要愛護它們。”這是我想對那些孩子們的忠告。
六年級上冊第一單元作文7
前幾天我生日，媽媽給我買了一個蛋糕來慶祝。媽媽看了看我，笑著說：“許個愿望吧！”我不屑地扭過頭，忍不住翻了個白眼，又不會成真，哼！不過迫于無奈，還是程式化的照做了，當聽到我說想變成一只小螞蟻的時候，大家都哈哈大笑了起來。
第二天，我悠悠地從夢中醒來。咦？床變大了好多呢！我想揉揉眼睛，當看到伸過來的“手”時，我一下子愣住了，發現自己居然真的成了只螞蟻！我張達的嘴巴久久不能合上，不過天命難違，我這樣安慰著自己，試圖接受這不大現實的身軀。
懵圈過后，我有點口渴了，只好向床腳爬去。“沖啊——”可這螞蟻的小身板的確是不夠快，“奮斗”了十多分鐘才到床腳。我看看，“這也太高了吧！”我的幾條腿都不由自主地顫抖了起來。唉，對了！我記得別的螞蟻爬墻毫不費力呀！我搓了搓觸角和手，伸了伸腿，好像找到竅門了，我順著床腳爬了下去，終于爬到了床底下。我仿佛看到了勝利的曙光，穿過門縫后，總算看到了桌上的'水杯。我奮力向目標爬去，經過重重波折，我沿著杯壁喝到了水，真是不容易啊！
喝飽水后，我躺在桌子上愜意地曬著太陽，雖然穿過窗簾與玻璃的陽光很微弱，但卻剛好適宜我這只小昆蟲。不過一直這樣躺著也是太無聊了，我決定去沙發上看看電視。正當我在奔波的途中，突然從雜物間里跑出了一只蟑螂！我嚇得扭頭就跑，蟑螂也在后面窮追不舍。我大叫到：“蟑哥！蟑大哥呀！你就在雜物間里安分守己的待著，好好休息不好嗎？出來干啥呀？”蟑螂竟然還回話了“可是你看起來好好吃呀！還有，站住！別跑了！”我邊跑邊喘著說：“你不追，我就不跑，略略略！”“你不跑，我就不追！”蟑螂也大聲說道。終于，我看見了一個板凳，趕緊沖了上去，可蟑螂卻撞得兩眼冒金星，暈倒了。
我哈哈大笑了起來。突然，一個巨大的身影坐在了板凳上，“啊！”我嚇得哇哇大叫，完了，我真的要命喪于此嗎？我閉著眼睛為自己默哀，突然一道刺眼的光線射過來，我睜開了眼睛，咦？我又變回來了？哦！原來只是一場夢啊！
真是一個不可思議的夢，好像親身經歷一般，看來這種小昆蟲的存活率真的太低了，人類的一個小舉動對于它們來說可能都是滅頂之災，我以后可不能傷害它們了！
六年級上冊第一單元作文8
我是一個石頭，一個十分普通、平凡的石頭，一個在千千萬萬石頭中的小石頭。我來到這個世界上都不知有多久了，但歲月的磨煉已把我從拳頭大小變成了豆子大小。
我之前雖然一直身處于龐大的石堆家庭里，在好友的關照下歡快的.生活著，但我一直有個夢想：像翡翠和鉆石那樣，能成為明星。它們原本和我們在一起，后來被人們挖走了，后來聽天上的鳥兒說它們被挖走后名揚萬里，很多人都要去買它們，它們的名聲一直傳到了我們這里。從此，我就很想像鉆石和翡翠那樣名揚萬里，被所有人知曉。
就是在這天，我的命運迎來了轉折，一群人來到了這里，把很多同胞帶走了，也包括我。此時我對未來充滿幻想：他們不會是來讓我名揚萬里的吧！想到這，我十分高興。過了一會兒，車停了，車慢慢地打開了，我十分激動，因為我很快就能出名了。幾個人進來了，他們把我們鏟進了一個機器里，機器發出的聲音震耳欲聾，我很想從里面逃出來，但還是被卷進了機器里。接著我和一些和我同樣大小的石頭被裝進了袋子里，但我還想著自己能出名。直到這件事，使我崩潰了。
在袋子里呆了不知多久，袋子突然被打開了，我一下子就興奮起來，但我看到的卻又是機器那黑洞洞的口，我進入那個機器后被不停地翻滾，這使我想吐，接著我被鋪在了硬硬的土地上，我一下子崩潰了，為什么要把我鋪地上！我要和鉆石它們那樣出名！但是我沒有腳，不能走路，也只能在那里任風吹雨打，還要被無數只腳踩踏，直到那一句話，照亮了我的心。
那天，我聽到一群人中有一個人說道：“這條路的作用真大呀！若不是它，怎么能連接起一個無人知曉的地方與外界的通道呢？”頓時我的心亮起來，對呀，無論是干什么事，什么工作，只要是能做出貢獻都是值得的。
六年級上冊第一單元作文9
“叮咚，叮咚。”是什么聲音這么悅耳?是小溪嗎?走過去一看，原來是水在滴呀。
走向池塘邊，便能聽到演奏的樂曲，底下頭一看，原來是青蛙在擊鼓。我陶醉在其中，這就像是龐大的隊伍在演奏。靜靜地，仿佛自己也是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想，水中的紋理波光粼粼，讓人賞心悅目，生愛慕之心。
一陣風吹過，看見楓葉在風的伴舞下翩翩起舞，發出陣陣歡笑。忽然，大風帶著詭秘的笑，迎面而來。樹葉被風兒吹得刷刷的，像雨一般響，又像惡魔在吼叫。
“知了，知了。”輕輕的走到樹旁，靜靜的看著年輪上的蟬，能從腹部發出神奇的聲音，真是了不起。看我目不轉睛的'凝視著它，它并沒有膽怯，而是有給我演奏了起來。我細細地聽，聽出了大自然獨一無二的聲音。
“咔擦，咔擦。”這聲音是多么清脆，向左看，原來是清潔員阿姨在修剪一排小樹。看那一排樹，并不覺得痛，而是興高采烈。是因為它們知道，脫掉枯黃的舊裝就能換來光彩奪目的新裝。看它們高興的肩并肩，發出摩擦的聲音。
我聽了大自然一個下午的天籟之音，直至紅霞擁抱天空，夕陽的沒才把我喚回來。
此曲只應天上有，人間難得幾回聞!
六年級上冊第一單元作文10
親愛的同學們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現跑題的事情，后果很嚴重哦。那么，本次習作有什么要求呢？
本次習作有四點要求：
1．通過口語交際，增強生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。
2．學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。
3．根據交流的.情況，選擇一項進行習作。
4．通過交流與討論，發現作文的不足之處并認真修改自己的作文。
本次習作，安排了三個方面的內容，要求我們從中選擇其中一個內容進行習作。
你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想想它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。
音響世界真實太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選擇生活中幾種音響，或仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的將給同學們聽，然后寫下來。
六年級上冊第一單元作文11
夜晚，一棵大樹下的故事
夜，悄悄降臨，一縷輕柔的月光，給靜謐的天空灑下一片朦朧，熏染出一個祥和的夜晚，而我——一棵孤獨的樹，站在草坪的中央被夜晚的靜寂包圍著。
夜深了，人行道上沒有一個人，馬路上沒有一輛車，住宅里沒有一盞燈是亮著的。我孤獨地站在那，沒有一個可以說話的伴。看著花朵三五成群，小草圍成一片，小鳥成雙結對，我的內心感到寂寞與心酸，或許我注定是一棵不起眼的樹。
正當我沉浸在悲傷之中，突然感到有什么東西在觸碰我的腳。我費力地低頭斜視，努力將目光投向它，才發現是一株曇花。我隱約聽見一絲響動，這聲音微弱卻又那么溫柔，好像脫繭而出的彩蝶，輕輕拍打著翅膀。曇花開放了，在海帶狀的綠葉拗口間，嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住豐腴的白玉的花苞，漸漸地裂了開來；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來。借著月光，只見它那白凈的.花瓣精致光滑，像白玉那樣玲瓏剔透。此刻，我是多么羨慕她美麗的容貌。
“曇花，你長得好漂亮啊！人們一定很喜歡你！”“我只在夜晚開放，開放后只有五個小時就會凋謝，或許人們根本不會注意到我。不過還好，有你陪我說話。”“那你為何不在白天開放，讓更多的人關注你？難道，你不喜歡白天嗎？”“肯定喜歡啊！但是相對于白天的喧鬧和炙熱，我更喜歡此時夜的寧靜和清涼。此時無聲勝有聲，夜很美，風很輕，你陪著我，我陪著你，豈不更好？”曇花的話使我頓時釋然，我們繼續往下聊，聊得很投機，頗有相見恨晚的感覺……
“好了，朋友，我該走了，也不知道下一次見面是什么時候了，你依舊會在這里等我，對嗎？”說完她便悄無聲息地離開了。我嘆息她，我也羨慕她，她輝煌地來，輝煌地去，她選擇在寂靜無人之夜開放，不屑在白日與紅塵爭艷。
月亮似乎是在對我微笑，星星似乎在對我眨眼，風似乎是在和我打招呼。在這個平凡寂靜的夜里，我目睹了曇花輝煌地盛開，親歷了她無聲地離開，見證了她的普通與不凡。
于是，我不再憂傷……
六年級上冊第一單元作文12
“我多希望飛起來啊，去參觀整個世界。”這是我童年的夢想，光陰似箭，日月如梭，很快我長大了。一天早晨，一縷晨風撲面而來，我的身體頓時輕了起來，我飛起來了！
我左看看右看看，想把所有的景物都盡收眼底。青的草，綠的葉，各種五顏六色的花，都像趕集似的聚攏來，小燕子也匆匆忙忙從南方飛了回來，掠過我身邊還不忘打招呼，是去參加春的舞會嗎？在我飛行的.途中，身邊還不時飛過幾只各色的小蝴蝶，它們在花叢中跑著，跳著，玩得不亦樂乎。湖岸邊，柳樹姑娘正對著平靜的湖面，靜靜地梳理著美麗的秀發，風拂過她的發絲，輕輕飛揚。地上起眼的小草，在地下休息夠了，也使勁掙脫了大地媽媽的懷抱，探出嫩綠色的小腦袋。
天空籠罩著一層烏云，越壓越低愈顯得黑；風揚起地上的塵粒，在空中肆虐。眼前，一片渾濁混亂。終于，下雨了，頃刻間，世界變得嘈雜起來。在大雨中我沒有歇息，繼續向遠方飛去。地上那半腿高的雜草叢此刻伏到在了地上，朝著風的背磕著頭，不敢起來，我也被風吹著往前跑，尋找家。
不知不覺，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，而我，落在了一片草地上，等待雨的澆灌，陽光的照耀，慢慢發芽。
我是一顆蒲公英的種子，隨風而去。
隨遇。而安。
六年級上冊第一單元作文13
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧！
“叮叮叮，叮叮叮”！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰在說話呢！不信你聽：“叮叮，同學們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來外面放松放松心情吧！”聽了鈴聲的話，同學們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢！你們說，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車的'喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉彎處差點把行人給撞了，這時，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉彎處的行人哦！”聽了小汽車的話，前面的車在轉彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎么樣，這區區的小喇叭是不是也很厲害呀？當然，最厲害的還得數口哨了，每當上體育課時，它總是會發出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學們，排好隊伍，不要亂講話，跟著我的節奏走，121 121！”瞧，口哨一說話，同學們也個個變得聽話起來，踏著有力的腳步向前走著，誰也不敢出半點聲響呢！
哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧！
六年級上冊第一單元作文14
正午時分，潿洲島。炙熱的陽光直射在海灘上，那潔白的細沙燙得我雙腳直跳，我連忙逃進一頂大傘下。看著那刺眼的海水，我的眼皮不由自主地打起架來……
當我再次睜開眼時，我已潛到了海底。我來到這個神奇、美妙的世界里，我感覺身子特別輕，再看看我的四周，飄逸的水母，靈動的海豚，巨大的龍蝦，這個綺麗的海洋世界，讓我新奇不已。
就在我無拘無束地暢游時，一個巨浪將我掀在了淺灘上。我瞬間感覺身體重了很多，太陽炙烤著我的皮膚，我感覺我身上的水分開始蒸發了。我發現不遠處正有幾個人，我努力扇動尾鰭，想引起他們的注意，但沒用，我又使出洪荒之力，使勁搖擺身體，這次他們終于發現了我，超我這里快速跑來。他們一共有三人，迅速拿起水桶奔向大海，也不知怎地我感覺體溫開始下降，炙熱的沙礫硌著我光滑的皮膚，我特別難受，努力想讓自己龐大的身軀退回大海，可是一切都是徒勞。
太陽已經西沉，海水開始退潮。那三個人還在繼續推我，可我實在太重了，就像三只螞蟻再推大象一樣。這時又來了一些人，他們拿著一些工具趕過來了，他們把我固定住，使勁拉。只聽他們不斷喊出這樣的口號聲：“一、二，拉……一、二，拉！”終于，我動了起來，慢慢地正在移向大海，但又突然停止了……原來是綁住我的東西斷掉了，我無精打采地、一動不動地躺在沙灘上，看著那皎潔的明月，輕輕閉上了眼。
突然，一陣鳴笛傳來，一輛紅色的車朝我開來。頓時間，我感覺到一股強勁的水流，正在沖刷著我逐漸干涸的皮膚，使我感到重回大海的感覺，是我再一次看到了希望的光芒。
那些人類加上會噴水的大車齊心協力，給我潑水、散熱，可退朝的海水毫不留情，讓我離大海越來越遠了。人類不斷撫摸著我，安撫我，使我感覺心里暖暖的。這時有好幾個小朋友也來幫忙，他們毫不懼怕我這個龐然大物，反而還為大人們加油、打氣。他們讓我安了心，明白只要他們還在，希望就不會破滅。其中有一個小朋友對我說：“鯨魚，請你不要擔心，我們一定會送你回家的`，你要堅持住！”說完，他把頭靠在我巨大的眼睛旁——那一瞬間，我感覺空氣凝固住了。那一刻，我仿佛沒有了擱淺的痛苦；仿佛忘記了一切痛楚和憂愁；仿佛忘記了我是一條擱淺的鯨魚。
終于在人類使出渾身解數后，我得救了。
重回海洋的感覺真好！食小蝦，戲海草，覓珊瑚；與蝦蟹為伴，海豚為群，虎鯨為友，須鯨為親；夜宿冰川之下，朝游海洋之中。朝陽灑在我光滑的皮膚上，使我感到暖暖的，岸上的人類與我揮手告別，我也扇動我的尾鰭以表示感謝……
多年以后，我成為了一名鯨魚爸爸，而我總會告訴我的兒女們，我曾經有一群可愛的人類朋友……
六年級上冊第一單元作文15
陽光明媚的早晨，床頭的鬧鐘“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的響，把我從甜美的夢鄉中喚醒，枝頭的小鳥們“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在催促我快快起床，我深深地伸了一個懶腰，打了一個大大的哈欠，新的一天開始了。
來到了水池邊，擰開水龍頭，“嘩嘩”“嘩嘩”的流水給我送上清晨的問候：“早上好！早上好！”洗完臉，望著鏡中神清氣爽的自己，我不由得“嘿嘿”傻笑著。這時，突然傳來了“咕嚕嚕，咕嚕嚕”的響聲，原來，是我的肚子在抗議呢！餐桌上，媽媽早已為我精心準備了營養豐富的早餐，我“呼嚕”“呼嚕”地吃完了早飯，就飛快的奔向我熱愛的校園。
一走出大門，就和微風撞了個滿懷，風中傳來汽車“嘟嘟—”“嘟嘟—”的喇叭聲，又有小朋友們“嘻嘻哈哈”的笑聲。校門口，值周生們一聲聲問候：“老師好！同學早！”讓我倍感親切。早讀課上，同學們朗朗的讀書聲傳出教室，校園里的大樹被風吹動，樹葉隨著樹枝的擺動，發出“呼啦呼啦”的聲音，仿佛是大提琴在低吟，為我們清脆的閱讀聲而伴奏。課間，同學們在操場上“嘻嘻哈哈”的追逐嬉戲，愉快的笑聲響徹校園上空。“叮鈴鈴——”放學了，同學們猶如脫韁的野馬，蜂擁而出。
我托著疲憊的步伐回到了家里，廚房里傳出“滋啦啪啦”的炒菜聲，不一會兒，媽媽就把香噴噴的飯菜端上了桌，一聞到媽媽做的飯菜的香味，我就立刻精神起來。
晚飯后，我坐在書桌前認真地完成作業，筆尖在紙上發出“沙沙”的聲音，仿佛輕輕地提醒我，要書寫整齊、漂亮。
躺在床上，回想這一天所發生的事情，不由“呼呼—”地睡著了。這一天里，有著那么多美妙而神奇的聲音伴隨著我！這是多么快樂的'一天呀！
人教版六年級上冊第一單元經典作文：走進音響世界5
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這奇妙的天籟之音， 走進音響世界。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發出自己獨特的嗓音，仿佛有一個大型的樂團在為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能在不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流，烈日當空，音樂家們在樹陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵；掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當別人受到曲解時，把你發自內心的掌聲給予她，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人遭遇挫折時，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的時光，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實。
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