(實(shí)用)六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文1
《讓》謙讓一向是一項(xiàng)善舉。
為了方便別人即使冠軍已經(jīng)近在咫尺。正午,頂著炎炎烈日,一場(chǎng)馬拉松比賽正如火如茶地舉行著,一位黑皮膚的小伙正頂著滿(mǎn)頭大汗向終點(diǎn)奔去,但他好像跑錯(cuò)了方向,他徑直向跑向了路道旁的小出口,眾人這才恍然大悟,黑人小哥跑錯(cuò)賽道了,眾人紛紛手忙腳亂地提醒這這位不幸的小哥,小哥聽(tīng)到了眾人的提醒,立刻二話(huà)不說(shuō)她跑回了賽道,眾人紛紛為小哥感到疑憾默在比賽中,勝負(fù)往往就在零點(diǎn)幾秒之間,更別說(shuō)這幾十秒了,簡(jiǎn)直是與冠軍失之交臂了,但黑人小哥仍堅(jiān)持地將塞道跑完,都跑這么久了,為什么不放手一博呢?于是,小哥跑向了終點(diǎn),但令人們沒(méi)想到的是,在終點(diǎn)等候已久的第二名朝焦急萬(wàn)分趕來(lái)的黑人不假思整地笑了一下,這笑容伴著陽(yáng)光,是那么地令人動(dòng)容,仿佛一位少年的微笑,值得令人注意的是。他面對(duì)終點(diǎn)線,紋絲不動(dòng),似乎是想讓黑人小哥過(guò)去,就這樣原本與第一擦肩而過(guò)的小哥,出人意料的.得到了第一。
賽后,記者采訪了第二名為什么要非冠軍讓給黑人小哥,他回答:“這怎么能叫讓?zhuān)堑谝槐緛?lái)就是他的,只不過(guò)是他跑錯(cuò)道了而已,比起貪便宜的第一,我更愿腳踏實(shí)地地做一個(gè)第二!痹谏钪,謙讓?zhuān)幌蚴悄芴岣呷说拿赖。更能使人?duì)你稱(chēng)贊有佳,謙讓?zhuān)纬2皇亲约翰槐阋稽c(diǎn)但能幫助別人的事在中國(guó),最早的謙讓便是孔融讓梨,如果人人都懂得謙讓?zhuān)鞘澜鐚?huì)更加美好。善良就會(huì)越來(lái)越多,人們臉上便會(huì)掛滿(mǎn)笑容。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文2
題目:“樂(lè)”
快樂(lè)是一種力量,它可以幫助我們度過(guò)人生的低谷。
曾經(jīng)有一次,我在學(xué)校里考試不小心考得很差,心情非常的'沮喪。這時(shí)候,我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的情況,她主動(dòng)過(guò)來(lái)安慰我,并帶我去參加了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中,我和我的朋友一起跑步、跳遠(yuǎn)、接力,我們都忘記了之前的不愉快,變得充滿(mǎn)活力和自信。最后我們贏了比賽,大家一起慶祝勝利,我感到從內(nèi)心里的快樂(lè)。
正是因?yàn)橛辛丝鞓?lè),我們才更好地面對(duì)生活中的困難?鞓(lè)可以減輕我們的負(fù)擔(dān),讓我們變得更積極、更有勇氣。所以,無(wú)論何時(shí)何地,快樂(lè)都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文3
網(wǎng)癮、煙癮、毒癮……這些以前只被當(dāng)作“教育”別人的詞匯,在如今的青少年群體中卻越來(lái)越多地成了現(xiàn)實(shí)。
按理說(shuō)如今科技發(fā)達(dá),教育提升,不太容易養(yǎng)成沒(méi)有過(guò)的'壞習(xí)慣。誰(shuí)料到網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)了也有弊端,人們?cè)谟秒娔X時(shí)就會(huì)自動(dòng)彈出一些不好的信息,一些好奇的學(xué)生就會(huì)點(diǎn)進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)有意思了之后就會(huì)天天點(diǎn)進(jìn)去,成了習(xí)慣,也就成了“癮”。
每一個(gè)不良的結(jié)果都會(huì)有一個(gè)不好的開(kāi)頭。有些孩子總是嚷著要買(mǎi)手機(jī),家長(zhǎng)一看賣(mài)價(jià),就心動(dòng)了。他們只是覺(jué)得便宜就買(mǎi)了,從來(lái)不想后果。我們這個(gè)年紀(jì)有著極強(qiáng)烈的好奇心,看到新奇的就忍不住要點(diǎn)擊進(jìn)去看個(gè)明白。游戲就是讓我們覺(jué)得好奇、有趣、好玩,還不用動(dòng)腦子費(fèi)勁兒,我們就會(huì)一刻不停地想玩它,于是就成了“網(wǎng)癮”。
為什么“抖音”、“王者榮耀”這些程序都深受人們喜愛(ài)?因?yàn)樗屛覀冇X(jué)得豐富、有趣、刺激。我們卻沒(méi)有意識(shí)到,當(dāng)我們?cè)诳础八鼈儭钡臅r(shí)候,“它們”已經(jīng)占據(jù)了我們的大腦,除了被動(dòng)接受它們給我們的,我們什么也想不了。每當(dāng)我看見(jiàn)有一些小孩兒玩游戲玩得不亦樂(lè)乎、戀戀不舍時(shí),就不禁想:只有這樣才能讓他們興奮起來(lái)嗎?
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”當(dāng)我們把眼睛都用在了看電子產(chǎn)品上時(shí),我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的各種美。當(dāng)你忍不住想玩兒一會(huì)兒游戲時(shí),請(qǐng)及時(shí)勸誡自己一聲:“戒掉網(wǎng)癮,遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品吧!”
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文4
50多歲的年紀(jì),一張慈祥的笑臉,一頭烏黑的頭發(fā),夾著幾絲銀發(fā),一雙小眼睛,更加襯托出她的和藹可親,,她是誰(shuí)?她就是我那遺矢的奶奶。
奶奶,我如何想你傳達(dá)我的愛(ài)?沒(méi)當(dāng)我看到我家衣柜里的相片,我就情不自禁的想起小時(shí)候您帶我們過(guò)石橋的情景,現(xiàn)在回想起來(lái)可真是懷念奶奶在世的那段時(shí)光。
一次,我生病了。媽媽不在家,奶奶聽(tīng)聞此事后,就被著我上醫(yī)院,直到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)大礙的時(shí)候,您松了一口氣,從醫(yī)院回家的路上,您的汗珠灑滿(mǎn)了家鄉(xiāng)的小路,整整一夜,您未休息一分鐘,第2天看到你滿(mǎn)眼的血絲,讓我的心多么愧疚啊,我的心久久不能平靜!奶奶的愛(ài)像一首歌,激勵(lì)我成長(zhǎng)、前進(jìn);奶奶的愛(ài)像一股春風(fēng),那春風(fēng)喚醒了我這株小草;奶奶的愛(ài)像大海,那我就是您懷抱中的一多小浪花;如果把奶奶的愛(ài)比作小河,那我就像小河中的.一條小魚(yú),在您的懷抱中遨游著;如果奶奶的愛(ài)像寬闊的天空,那我就是您天空中的一朵白云。
沒(méi)有您的愛(ài),我感到很失落,那種愛(ài)是父愛(ài)、母愛(ài)都無(wú)法替代的奶奶,您在天國(guó)能否感受得到我的思念?愿風(fēng)捎去我對(duì)您無(wú)邊的思念吧!起了《小蘋(píng)果》。我將計(jì)就計(jì),也跟著妹妹一起跳了起來(lái)。
一支舞跳完了,我從我的房間里捧出康乃馨:“媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩……”媽媽接過(guò)花兒,流下幸福的淚水……
媽媽把花插入家里最美的花瓶里,那花一直盛開(kāi)著,開(kāi)得更加?jì)善G,或許,它是在為母愛(ài)而盛開(kāi)吧!
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文5
題目:“樂(lè)”
快樂(lè)是一種情感,它可以傳遞到他人。
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)養(yǎng)老院,那里的老人們都已經(jīng)年紀(jì)很大了,他們看起來(lái)似乎并沒(méi)有什么特別的快樂(lè)。但當(dāng)我和他們聊天、唱歌、跳舞時(shí),他們的'臉上都露出了微笑,仿佛時(shí)間回到了年輕時(shí)。我發(fā)現(xiàn),快樂(lè)其實(shí)是可以傳遞的,只要你愿意和別人分享。
從那以后,我就習(xí)慣了做一些能夠讓他人快樂(lè)的事情。例如,在學(xué)校里我會(huì)幫助同學(xué)解決問(wèn)題,在家庭中我會(huì)主動(dòng)幫助家人做家務(wù)。每當(dāng)看到他們因?yàn)槲业膸椭械介_(kāi)心,我自己也會(huì)感到非常高興和滿(mǎn)足。
因此,我相信快樂(lè)是一種可以傳遞給他人的情感。讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),也讓我們用快樂(lè)傳遞愛(ài)和溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文6
季節(jié)已臨近秋末冬初,溫度一下驟降了好幾度,這樣的天,使人不寒而粟。透過(guò)玻璃,靜觀那樹(shù)上泛黃的枯葉,搖搖欲墜;靜觀那地上的被碾碎的葉片,在風(fēng)中翻騰,剎時(shí),被一掃而過(guò)……
中午回了趟家,下午既將動(dòng)身去學(xué)校時(shí),姥突然喊道:“孩子,再加一條秋褲吧!”我有些不情愿。姥姥又說(shuō):“你今天不是要在操場(chǎng)開(kāi)會(huì)嗎?”她一邊說(shuō)著,一邊從柜中拿出一條長(zhǎng)褲來(lái)。隨即,我極不情愿地穿上秋褲,嘴里還小聲嘀咕:“為什么要穿?都快熱死了!”感覺(jué)整個(gè)人都笨重的像熊一樣。后來(lái),第二節(jié)課后,我們都站在了操場(chǎng)上。低下頭,發(fā)覺(jué)橡膠地已經(jīng)被雨滴綴飾的斑駁,但是,我并不覺(jué)得冷,再看向其他人,用口中的熱氣,烘熱冰冷的雙手,男孩們被凍得雙耳通紅,女孩們渾身打顫,連操場(chǎng)的地也被跺得“咚咚”響,而我卻平靜無(wú)事。我內(nèi)心竊喜,非常慶幸我在極不情愿的'情況下明智地選擇了那條秋褲,不然,我還真不知道該怎樣同這樣殘酷暴虐的風(fēng)做斗爭(zhēng)。
回到家時(shí),姥姥一開(kāi)門(mén),我就一把抱住了她,狠狠的親了她一口,一個(gè)勁兒的感謝姥的這一壯舉,那時(shí)那刻,我的身體中蕩漾著一股暖流。
須臾,姥姥又突然握住我的手說(shuō):“門(mén)口冷,你快到暖氣邊去烤烤,我這就給你做飯!”我聽(tīng)到這真切關(guān)懷的語(yǔ)言,頓時(shí)愣住了,望著姥姥單薄而弱小的背影,眼淚在眼眶里不停地打著轉(zhuǎn),我努力睜大眼睛想把眼淚憋回去,可幾顆碩大的淚珠已順著臉頰滾落了下來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)感動(dòng)的眼淚是熱乎乎、火辣辣的,從我的心到我的臉頰,整個(gè)人都是溫暖火熱而又激動(dòng)的。
此時(shí)的姥姥還在廚房忙活著,我依然站在門(mén)口可以看到姥姥單薄而又溫馨的背影,心中升起一股暖流。
被雨打落的黃葉幽幽地飄下,有一片葉子落在窗前,姥也沒(méi)有知覺(jué),我不知道此時(shí)姥心里在想什么,亦或什么都沒(méi)有想。蕭瑟的秋風(fēng)愈刮愈烈,打斷了我的思緒,吹得那樹(shù)枝搖搖顫顫,斷斷續(xù)續(xù)的可以聽(tīng)到“呼沙沙”的聲響,雨下的欲大,就在這風(fēng)雨交織,秋意正濃的寒日里,我的心卻如陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi),暖意盎然……
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文7
標(biāo)題:尋
尋找是一種很有趣的事情,有時(shí)候我們可以因?yàn)閷ふ业蕉@得甜美的感覺(jué),有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)闆](méi)有尋找到而感到失落。但無(wú)論如何,尋找的過(guò)程總是讓人充滿(mǎn)了樂(lè)趣和期望。
有時(shí)候,我們會(huì)尋找到那些讓我們感到甜蜜的東西。比如說(shuō),我曾經(jīng)在學(xué)校里尋找到了一個(gè)同學(xué)與我志同道合的愛(ài)好,我們一起玩耍,做游戲,享受彼此的陪伴,讓我感到非常開(kāi)心。此外,我們還可以在某些食物中尋找到甜蜜的味道,比如說(shuō)水果蛋糕和冰淇淋等等。這些美味的食物可以讓我們的舌頭體驗(yàn)到絲絲甜意。
然而,有時(shí)候?qū)ふ也粌H是一段美好的旅程,還是一種讓人悔恨的過(guò)程。比如說(shuō),我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有找到正確答案,這讓我感到很失落。但同時(shí),這也激勵(lì)我更加用心地學(xué)習(xí),嚴(yán)格自己的思維能力,以便下次能夠找到正確的答案。
在尋找過(guò)程中,偶爾也會(huì)讓人感到迷惑和不知所措。比如說(shuō),當(dāng)我在一個(gè)城市里旅行時(shí),我可能會(huì)迷路,不知道該如何尋找到目的`地。但是,這時(shí)候我可以向路人求助,或者使用地圖軟件尋找正確的方向。
總之,在尋找過(guò)程中,我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和信心。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,只要我們肯用心去尋找,就一定能夠發(fā)現(xiàn)新的東西,體驗(yàn)新的感覺(jué),得到更多的收獲。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文8
讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,更是一種智慧,不管什么時(shí)候,讓總是和諧的、美麗的。
一天,天氣十分寒冷,看著天空的臉色十分不好,我認(rèn)為必會(huì)下一場(chǎng)雨。媽媽卻在這時(shí)候讓我去上補(bǔ)課班,我剛邁出腳步,雨就下了起來(lái),我只好撐著雨傘去上補(bǔ)課班。
我走在有雨水的路面上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)有兩座大房子,兩座大房子的中間有一個(gè)窄窄的小道,一次只能通過(guò)一人。我大老遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了一位瘦弱的老爺爺撐著雨傘,手里還拄著拐杖,而我這邊還有一位沒(méi)有打傘的小男孩,小男孩焦急著要通過(guò),兩人相對(duì)走去。老人走的'十分緩慢,而男孩又沒(méi)有打傘,淋著雨,我以為小男孩會(huì)快速搶先通過(guò),誰(shuí)知我想錯(cuò)了。這位小男孩停了下來(lái),在沒(méi)有任何雨具遮擋雨水的情況下,他在等待著老爺爺緩慢通過(guò),任憑頭發(fā)被大雨淋的濕淋淋的,衣服也濕了。看著老爺爺緩慢的步子,我想替老爺爺趕快走完,讓小男孩快點(diǎn)通過(guò)去遮雨的地方。
我趕緊加快了腳步,想快點(diǎn)走過(guò)斑馬線,上去為小男孩打傘。但是我剛走到斑馬線的邊上紅燈亮了,我站在這邊的斑馬線邊上,我一直看著小男孩,雨越下越大。綠燈亮了,我連忙跑了過(guò)去,這時(shí)老爺爺通過(guò)了小道,小男孩兒小跑也通過(guò)了小道,小男孩跑到了一間雜貨鋪里遮雨了。
看到了這里,我十分感動(dòng),小男孩在沒(méi)有任何雨具的情況下,還是讓自己在雨里淋著,先讓老爺爺通過(guò)。這小小的舉動(dòng),竟是如此美麗,此刻,我更深刻的了解了“讓”這個(gè)字的含義。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文9
有一種暖,是身體上的暖,還有一種暖,卻是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里,你會(huì)覺(jué)得只要有了太陽(yáng),身體就暖和了;在冬天里,只要蓋上一層厚厚的被子,身體就會(huì)感到無(wú)比地暖和幸福;在家里,爸媽的`一個(gè)擁抱,心里就會(huì)無(wú)比溫暖;在學(xué)校里,有了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助,我們心里就會(huì)覺(jué)得特別溫暖;還有鄰居無(wú)微不至的關(guān)心,也讓我們感到溫暖。
上周六的晚上,天氣突然降溫,冷得人直打顫,人們變得縮手縮腳的。剛下課的我,看到路邊商店的門(mén)口有一個(gè)大叔炒毛粟子,他身材高大,戴著威風(fēng)的帽子和一個(gè)很酷的眼鏡,穿著一個(gè)大棉襖、厚褲子,腳上穿著厚棉鞋,做足了保暖措施。他的手法很嫻熟,在里不停地翻炒著,大約半小時(shí)左右,熱乎乎、香噴噴的毛粟子出鍋了。我走上前去,我想買(mǎi)毛栗子,可是我沒(méi)有帶錢(qián),我想起我的秘密武器手機(jī),可手機(jī)是帶了,但是卻沒(méi)電了,栗子是吃不上了,我只好咽了口唾沫,我不好意思地轉(zhuǎn)就走,可是叔叔卻叫住我:“小孩,這袋就免費(fèi)送你了!如果你過(guò)意不去的話(huà),下次再把錢(qián)給我!鳖D時(shí),一股暖流涌上心頭。捧著還有些燙手的栗子,我不但身體是溫暖的,而且心也是暖的。
那一刻,我感覺(jué)世界是那么地溫暖和美好!
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文10
天剛剛亮,灰蒙蒙的一片,顯得是那么安靜。那時(shí)的我還在熟睡中,可媽媽已經(jīng)開(kāi)始了她忙碌的一天……“叮叮叮”媽媽的.鬧鐘響了,她揉了揉睡眼朦朧的眼睛,穿上衣服下床準(zhǔn)備給我制作一頓美味的早餐,媽媽一邊打了一個(gè)雞蛋,用平底鍋煎著,一邊打開(kāi)手機(jī)QQ看了看班級(jí)群,自言自語(yǔ)念叨“今天要提醒她帶口風(fēng)琴呀!”媽媽把牛奶放進(jìn)微波爐,趁這點(diǎn)兒時(shí)間收拾我的“牛圈屋”,時(shí)鐘敲過(guò)七下,媽媽把我拎出暖和的被窩,拿出今天要穿的衣服丟給一臉懵懂的我,又急沖沖地把牛奶,雞蛋,培根裝盤(pán)放到桌上。
待我穿好衣服,洗漱完,就開(kāi)始慢悠悠地吃著飯,媽媽也不閑著,在給我沖藥,還不厭其煩地叮囑我說(shuō):“感冒了,要多補(bǔ)沖維生素C,我給你剝一些水果,記得吃哦!”我吃過(guò)早餐,媽媽又給我背上書(shū)包,趕緊送我上學(xué)校。媽媽左手扶著方向盤(pán),右手拿起唇膏涂起來(lái)。到了學(xué)校,媽媽把我送到大門(mén)口,又掉頭上班去了。媽媽來(lái)到了單位,看了著手表,九點(diǎn)整,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,“還好,沒(méi)遲到!”,便坐到椅子上,整理起資料,繼續(xù)工作起來(lái)。到了下午放學(xué)時(shí)間,媽媽急沖沖來(lái)到了校門(mén)口,把我和表弟接回家。然后弄好晚飯,我們吃吃完飯,我和表弟一起似作業(yè),媽媽去洗碗收拾去了。“小姨,這道題怎么做,我不會(huì)?”表弟叫了起來(lái)。
媽媽從廚房走了出來(lái),給表弟仔細(xì)講解起來(lái),“媽媽?zhuān)o我聽(tīng)寫(xiě)”,媽媽又趕緊進(jìn)屋給我聽(tīng)寫(xiě)。小姨…媽媽…,媽媽不斷在我和表弟間奔走,腦袋不斷在六年級(jí)和一年級(jí)知識(shí)之間徘徊,讓媽媽大是眼花。我和表弟終于做完作業(yè),媽媽叫我體育鍛煉,她則把表弟送回家。當(dāng)媽媽回家時(shí),我已經(jīng)睡熟了。媽媽才拖著疲憊的身軀,洗澡,睡覺(jué)。第二天,這樣的生活又重復(fù)起來(lái)。為什么媽媽這么忙?因?yàn)樗秊榱诉@個(gè)家。也許在我們眼中媽媽就應(yīng)該這樣,但我們也要幫助媽媽做一些力所能及的小事,讓媽媽不這么累。媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文11
《暖》在我的記憶長(zhǎng)河中,溫暖無(wú)處不在,但有一件事一直刻在我腦海中永遠(yuǎn)不會(huì)流去,那一件事,每一次想起來(lái)就情不自禁的熱淚盈眶。在那一個(gè)天寒地凍的下午,我走在回家的路上,這時(shí)天馬上烏云密布,我加快了腳步,生怕下雨了,一邊跑還一邊想“怎么辦?馬上要下雨了,離家還有很遠(yuǎn)的一段路要走,老天爺我求你了,可千萬(wàn)不要下雨啊!”我馬上驚慌失措起來(lái),這時(shí)雨下了起來(lái),本來(lái)是淅瀝淅瀝的小雨馬上變成了傾盆大雨。
我這時(shí)就像一只落湯雞一樣,在那里東奔西竄,這是踏進(jìn)了一個(gè)水坑,水花四濺,我全身都被淋濕了,這時(shí)我摔倒在地,在那里嚎啕大哭。這時(shí)我前面房子的一位阿姨望見(jiàn)了,他馬上飛奔到我的`旁邊,把我小心翼翼的抱起回到他的家中。我在床上模模糊糊望見(jiàn)她在那里給我煮飯,我大喊起來(lái):“阿姨,您為什么要幫助我?您為何要幫助我呢?”她笑了笑說(shuō):“我只是舉手之勞,我救了你和不就你都一樣,但我只想多救一個(gè)生命!闭f(shuō)到這,她已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。
我疑惑不解地問(wèn):“您為什么哭了呢?”她說(shuō):“我看見(jiàn)你想到了我的兒子,因?yàn)樗麗?ài)見(jiàn)義勇為,有一次,我兒子因?yàn)樵隈R路上救了一個(gè)老奶奶,所以才…”他說(shuō)道,把后面的話(huà)給咽了下去。我似乎明白了什么,馬上淚水又不由自主的流了下來(lái),我馬上給那位阿姨說(shuō)了聲謝謝!我把阿姨給我做的飯給吃了。后來(lái),她和我的家長(zhǎng)聯(lián)系了,家長(zhǎng)在電話(huà)中對(duì)阿姨感激不盡,我把阿姨的地址給記了下來(lái),以后好好的和他玩兒。不久媽媽到了,我在走之時(shí),心中突然涌出一般熱流,然后戀戀不舍地離開(kāi)了這里。是!人間的溫暖千千萬(wàn)萬(wàn),這是發(fā)自?xún)?nèi)心的溫暖,可以讓你絕處逢生。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文12
世界上的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖,無(wú)論是受到別人的幫助,還是幫助別人都是溫暖的。
在我的記憶中,有一次乘坐公交車(chē)去小姨家。在公交車(chē)上,我看到一位老爺爺手把著扶手站著,因?yàn)楣卉?chē)在行駛,他的身體在左右晃動(dòng)著,感覺(jué)是有點(diǎn)兒站不穩(wěn)。這時(shí)我就想:“老爺爺年歲大了,我應(yīng)該給他讓個(gè)座兒!蔽冶闫鹕矸鲋狭四昙o(jì)的老爺爺坐到了我的座位上。老爺爺連忙說(shuō)道:“謝謝你,小朋友。”我用柔和的語(yǔ)氣回答說(shuō):“爺爺,不用謝,這是我應(yīng)該做的!
還有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,我便向周?chē)耐瑢W(xué)求助?烧l(shuí)知他們也和我一樣,被這道題難住了。我只好向小剛同學(xué)求助。小剛給我認(rèn)真的講解了解題思路。他說(shuō):“你先仔細(xì)讀一下題,看看已知條件是什么,讓你求的'問(wèn)題又是什么?找出已知條件和所求問(wèn)題有什么關(guān)系?”聽(tīng)了小剛的話(huà),我便認(rèn)真找起來(lái),很快就找到了。小剛給我邊講解邊畫(huà)圖,讓我理解的更透徹。小剛講地津津有味,我聽(tīng)地聚精會(huì)神,很快就把題解答出來(lái)了。看著答出來(lái)的題,我倆露出了會(huì)心的笑容,這件事讓我感覺(jué)很溫暖。
助人為樂(lè)是一種美德,它讓我覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖,充滿(mǎn)愛(ài)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文13
一提起暖,便勾起我心中溫馨、幸福的回憶。
幾年前,那是一個(gè)盛夏的午后,陽(yáng)光從重重疊疊的葉間穿過(guò),灑下一捧捧溫暖的光斑。我和媽媽正從體育場(chǎng)出來(lái),剛過(guò)比賽還沒(méi)有從興奮中緩過(guò)神來(lái)。坐在電動(dòng)車(chē)的后座上,呆呆地回味著那暢快淋漓的跳水、瀟灑輕盈的翻滾。媽媽突然一剎車(chē),額角撞在了她的背上。我回過(guò)神,一個(gè)清脆悅耳的聲音“等一下——,等一下——”媽媽停了下來(lái),我回頭,一個(gè)小女孩跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái),她速度很快,不等我看清她已近前,左手張開(kāi),送到我面前:“這是你剛才掉在路上的!蔽蚁乱庾R(shí)地伸手去接,那竟是我的身份證,媽媽連忙說(shuō):“謝謝你!”我也跟著道謝,小女孩只淡淡一笑:“沒(méi)事!”便轉(zhuǎn)身匆匆離去。理了一遍剛才的事情,才反應(yīng)過(guò)來(lái)。抬眼看時(shí),她已走遠(yuǎn),只留下一個(gè)清瘦纖細(xì)的背影,心上頓時(shí)一暖,生出幾分感激來(lái)。
此后還常常想起那背影和那單純可愛(ài)的聲音。那是一個(gè)有溫度的動(dòng)作,有溫度的笑容。我于是總難以忘懷那急促的呼吸聲,略帶潮紅的臉頰和幾縷被風(fēng)拂到腮前,稍稍打卷的長(zhǎng)發(fā),還有那輕松友善的“沒(méi)事”。
前些日子,陪媽媽去買(mǎi)菜,穿得不薄,可還是被寒風(fēng)吹得縮成一團(tuán),手都拿不出來(lái)。菜場(chǎng)里很昏暗,地面積了多年的污垢,黑得透徹。棚頂上一塊帆布被吹得裂了口子,獵獵作響,狠狠抽在撐它的鐵架上。人很少,媽媽想買(mǎi)幾根紅蘿卜,剛在一家攤位前停下,就聽(tīng)見(jiàn)店主叫到:“王老師!”媽媽一愣,打量著眼前這個(gè)有些黑,個(gè)子不高、略顯臃腫的中年婦女。店主笑了:“我是小雅媽?zhuān)峭趵蠋煱?”媽媽似乎想起?lái)了,確認(rèn)后果然是她從前的學(xué)生小雅的.媽媽。中年婦女激動(dòng)地握著媽媽的手:“娃現(xiàn)在天天在屋說(shuō)您好呢,她一進(jìn)步,您就給她發(fā)巧克力、本子!眿寢屝α耍骸昂⒆觽兒,我也高興!”“那回,學(xué)校放學(xué)晚了,您不放心一個(gè)女孩子走夜路,送她到車(chē)站,她回來(lái)給我說(shuō),我感動(dòng)得不行!敝心陭D女絮絮叨叨地說(shuō)著,“女兒能上大學(xué),都是您費(fèi)心啊,我將來(lái)也不用愁了!薄澳鞘切⊙抛约号Φ,她比別的娃都刻苦,成績(jī)是應(yīng)該的!薄
臨走,母親稱(chēng)了蘿卜。中年婦女硬是塞了幾個(gè)西紅柿和辣椒,母親推謝不成,只得收了。風(fēng)依舊刺骨的,不過(guò)我們心都是暖的,眼角都閃了晶瑩的光。
我一直想當(dāng)名老師的,可是越來(lái)越多關(guān)于老師受氣、受指責(zé)的新聞令我失望寒心。那位中年婦女的話(huà)溫暖著我,堅(jiān)定了我追夢(mèng)的決心。讓我清晰地看到了一個(gè)平凡職業(yè)的偉大和神圣。這無(wú)疑是暖的力量,
我想,媽媽的感觸一定比我深,她更是溫暖的、快樂(lè)的。
暖,多么美好、舒適的感受。它既是正能量,又是成就感。所以,去傳遞暖吧,去感受暖吧!讓世界變成一個(gè)暖的世界!
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文14
四季的美,是春季“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的綠意盎然,是夏季“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的生機(jī)勃勃,是秋季“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于2月花”的明艷似火,是冬季“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的潔白無(wú)瑕。
春季的美,像羞怯的女孩委婉含蓄。河水解凍,唱起歡快的歌;小鴨戲水,它們?cè)谒镦倚Υ螋[,玩得不亦樂(lè)乎;看那河邊的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的小芽,像春女孩的長(zhǎng)發(fā)在春風(fēng)里隨風(fēng)飄揚(yáng),柳樹(shù)下的小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼,從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋,它們盡情地沐浴著陽(yáng)光;原本光禿禿的山也充滿(mǎn)了生機(jī)。
夏季的美,像健壯的小伙兒活潑好動(dòng)。7月盛夏,太陽(yáng)公公以的溫度炙烤著大地,仿佛要把大地溶化;正午時(shí)分,蟬鳴四起,時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,吟奏出一曲曲振奮激揚(yáng)的夏之交響曲;伴隨傍晚時(shí)的涼爽,大家來(lái)到公園,在湖邊賞析荷花,那粉似霞的荷花一枝枝婷婷玉立,大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白,荷花被綠油油的荷葉襯托著,看上去是那樣楚楚可人;活潑靈巧的金魚(yú)穿梭在荷葉之間,它們搖頭擺尾盡情地游動(dòng)著。
秋季的美,像溫順的媽媽平易近人;▓@里,各種各樣的菊花爭(zhēng)奇斗艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,綠的像翡翠……真是五彩繽紛!淡黃色的桂花小巧玲瓏,香氣撲鼻;銀杏樹(shù)的葉子悄悄地變黃了,從樹(shù)上脫落下來(lái),猶如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里,水稻、小麥、高粱都變成金黃色的,玉米露出了一排排整齊的牙齒,這也是豐收的季節(jié)。
冬季的美,像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地,目之所及都是銀裝素裹,一片潔白,整個(gè)世界都安靜了下來(lái),聽(tīng)著呼呼的北風(fēng)講著遠(yuǎn)方的故事;只有梅花傲然挺立在風(fēng)雪中,它那小小的花瓣顏色鮮艷,像被顏料粉刷過(guò)一般,它為單調(diào)的冬季,增添了色彩,增添了生機(jī);小孩們都穿上厚厚的衣服外出打雪仗、堆雪人,陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在雪地上空……
這就是漂亮的四季,我愛(ài)這四季的美!
部編版六年級(jí)上冊(cè)第五單元圍繞中心意思寫(xiě)作文范本:小
小,不起眼,都是貶義詞?山裉煳乙榻B的東西,都非常小,但它們可能可以叫你以另一種眼光來(lái)看待“小”。
小螞蟻,算是整個(gè)城市最不起眼的東西,一粒沙塵進(jìn)入你的雙眼,都會(huì)叫你止步去把它抹出,可忙碌的大家卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小,卻是大力士,一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西;小螞蟻的嘴巴,其咬合力比鱷魚(yú)嘴還強(qiáng)3倍;小螞蟻的小觸角,幾乎看不見(jiàn),但它可是小螞蟻的“雷達(dá)”呢,30米內(nèi)有任何風(fēng)吹草動(dòng),小螞蟻都聽(tīng)得一目了然。
城市的塵土紛囂之間,有一種小鳥(niǎo)于19世紀(jì)90年代被發(fā)現(xiàn),它叫黃豆雀。身像他的名字一樣,差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多!這樣討人喜歡的鳥(niǎo)兒,其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲,口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。讓人好奇的是,黃豆雀被抓住后,會(huì)發(fā)出凄慘而悠長(zhǎng)的叫聲,科學(xué)家覺(jué)得那是對(duì)其它同伴的“避難提醒”,但我覺(jué)得,那不只是對(duì)人類(lèi)貪欲的警告,也是對(duì)人類(lèi)亂捕亂殺行為的提醒。
容易見(jiàn)到的小石子,也是有大用處的東西呢!那市里街坊隨處可見(jiàn)的柏油路,中間夾雜的小石子,就起到了加固有哪些用途,大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)確保連接性與堅(jiān)固性;小石子碾碎后會(huì)出石灰,石灰與化學(xué)物質(zhì)相結(jié)合,就變成了粉筆。
聽(tīng)完我的介紹,你還會(huì)像以前一樣,一腳踩在蟻穴上?還是用小彈弓射擊樹(shù)上的小鳥(niǎo)?還是依然把小石子當(dāng)足球一樣踢來(lái)踢去?我想你不會(huì)了,一種敬佩之心應(yīng)該會(huì)在你心里自然地產(chǎn)生:小東西也非常奇妙!
世間“小”物,無(wú)奇不有。
部編版六年級(jí)上冊(cè)第五單元圍繞中心意思寫(xiě)作文范本:美
世間萬(wàn)物其實(shí)都是美的,在這其中,每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的,也是獨(dú)一無(wú)二的。
3月,冬天剛過(guò),寒意未退。大家仍穿著厚重的羽絨棉服、坎肩。在這種天氣下,偶爾還會(huì)下一兩場(chǎng)雪,即使這樣,還是會(huì)有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間,它們便呼朋喚友,從一個(gè)小小的角落開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花壇。小小的一朵黃花,當(dāng)十朵、二十朵展示在你的眼前時(shí),是那樣的漂亮;當(dāng)一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí),又是那樣震驚人心……迎春的美,是繁華的美!
5月,春意盡退,烈日當(dāng)頭,大家換上輕便的短袖、短褲。夏季,炎炎烈日下,“三天一小雨,五天一大雨”已是家常便飯;雨,滋潤(rùn)了山,滋潤(rùn)了土;一場(chǎng)場(chǎng)的雨澆灌了田,澆灌了樹(shù),讓小池的水漲起來(lái)了,孕育了她的小孩——荷。朵朵荷花綻放,似一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女出淤泥而不染,立足于池上,是那樣安靜,那樣純潔;荷的美,是純貞的美!
8月,秋季的天氣就像女性善變的臉,一天一個(gè)樣。多變的天氣被人招架不住。即使這樣在如此多愁善感的天氣下,也一樣可以培育出漂亮無(wú)比的花朵——菊。它,多彩多姿,當(dāng)成片的菊花闖進(jìn)你視線時(shí),是那般的華麗;當(dāng)雍容華貴的菊映入眼簾時(shí),你想到的是什么?是隱居者的清凈隱逸的生活;或是正人君子的高潔無(wú)私;又或是對(duì)逝去之人的尊敬與哀掉?菊的美,是悲傷的美。
11月,北國(guó)飄雪,動(dòng)物沉睡。街上,常常是銀裝素裹,大到房子汽車(chē),小到花草植物,無(wú)一不披上了銀色的衣衫;寒冬,白雪之中,點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放,香氣入鼻,被人陷入了無(wú)邊的幻想。我,看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士廝殺,我,看到了古時(shí)候帝王的憂(yōu)慮;再看去,只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美,是堅(jiān)毅的美!
花朵的美,是不一樣的,正所謂“一花一世界”,一朵花,道出人間世事;它們,讓人們賦予不一樣的意義,代表了不一樣的感情;ㄩ_(kāi),花落,僅是一夜之間,花的一生,仿佛只是黃粱一夢(mèng),夢(mèng)醒了,花也就敗了……
部編版六年級(jí)上冊(cè)第五單元圍繞中心意思寫(xiě)作文范本:悔
這天,天空灰蒙蒙的,路邊的樹(shù)光禿禿的,在狂風(fēng)下橫七豎八,僅剩下的'幾片樹(shù)葉被無(wú)情的風(fēng)卷落下來(lái)。樹(shù)上的烏鴉用刺耳的聲音尖叫著,撲扇著翅膀籌備飛離。我坐在窗戶(hù)旁,靜靜地看著樓下,我的鄰居———我過(guò)去最要好的朋友拖著行李箱,在風(fēng)中和家人匆匆走著,籌備搬到另一個(gè)城市?粗h(yuǎn)去的身影,眼淚不由自主地滑落下來(lái)。
想起幾天前的早上,我和她起了誤會(huì),大吵了一架,還賭氣不說(shuō)話(huà)。我知曉我有錯(cuò)在先,非常后悔,也非常自責(zé)。晚上,我在床上翻來(lái)覆去睡不著,只須一閉眼就會(huì)想到大家在一塊玩時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光,但是總會(huì)被吵架的一幕打斷。
第二天,我?guī)状巫呦蛩议T(mén)舉起手籌備敲門(mén),可手一碰到門(mén)就像觸電了一樣縮了回來(lái),我還是不敢當(dāng)面跟她道歉;亓思遥夷贸黾埡凸P,想給她寫(xiě)道歉信,可一直寫(xiě)不好,我悔恨地撕碎了一張張失敗的信,趴在床上哭了起來(lái)。
下面的幾天,我每次遇到她,都不敢看她的雙眼,像沒(méi)看見(jiàn)一樣自顧自地走開(kāi)。盡管有時(shí)我鼓起來(lái)了勇氣,走到她面前,可一直開(kāi)不了口。我想在她走之前為她留下的回憶,期望與她和好如初,但總感覺(jué)自己上次太過(guò)分了,害怕她會(huì)不同意我的道歉。
時(shí)間一每天過(guò)去了,事情依然沒(méi)任何進(jìn)展。她走的那一天還是到來(lái)了,這是大家最后一次見(jiàn)面了。我還是不敢送她,跟她道歉,只能坐在窗前日漸看她走遠(yuǎn)。
直到目前,一想起這件事我就很后悔,后悔自己和她吵架,后悔自己沒(méi)和她道歉,后悔自己太懦弱,連最后也沒(méi)給她送行。時(shí)間不可以倒流,后悔也沒(méi)用了,今后我必須要抓住珍貴的友情,時(shí)時(shí)刻刻都要珍惜它!
部編版六年級(jí)上冊(cè)第五單元圍繞中心意思寫(xiě)作文范本:暖
我天天乘車(chē)上學(xué)的公交車(chē)站,平平無(wú)奇,卻有著一個(gè)人,他的善良與溫暖讓所有人沒(méi)辦法忘卻。他,是一位在公交車(chē)站做著志愿服務(wù)的大爺。
那天早上,我外出晚了,心想著趕不上平時(shí)那班車(chē)了。盡管這樣,我還是狂奔起來(lái),抱有一絲期望。快到公交車(chē)站了!可是那輛車(chē)已經(jīng)到站了!我趁著乘客上車(chē)的時(shí)間盡全力奔跑!暗纫幌掳。∮袀(gè)小女孩沒(méi)上車(chē)呢!”原來(lái)是大爺幫我叫住了車(chē)。“謝謝,謝謝!”我連忙向大爺?shù)乐x。只見(jiàn)大爺擺擺手,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,小心點(diǎn),別急。 敝钡缴宪(chē),大爺?shù)脑?huà)語(yǔ),依然在我心中蕩漾,一股溫暖的熱流遍布了我的全身。
大爺帶給我的溫暖,遠(yuǎn)不止這部分。
一個(gè)冬天的清晨,我照例來(lái)到公交站坐車(chē)。不遠(yuǎn)的地方,便看到站旁圍著一圈黑腦袋。今天如何這么熱鬧?我心里想。走近一瞧,那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串?dāng)?shù)字!澳膫(gè)這么缺德?”“給人添麻煩!薄罢媸牵裁慈税。俊蓖ㄟ^(guò)大伙的話(huà)語(yǔ),我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群,發(fā)現(xiàn)大爺正蹲在地上,一手拿著小刀,一手拿著濕毛巾,不停地清理著。原來(lái)是他不考慮寒冷,摘下手套,用被冷水浸濕的毛巾清理,只為給大伙一個(gè)舒適的候車(chē)環(huán)境。
“嗨,你說(shuō),這人其實(shí)也挺好的。”大爺開(kāi)口了,讓大家意想不到,“他是否看我站著太累了,想讓我蹲著歇會(huì)兒啊,嗯?”眾人瞬間笑了起來(lái),原本壓抑著氛圍化為烏有。所有人都被大爺?shù)臉?lè)觀感染溫暖了,特別是凍得發(fā)抖的我,此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。
這件事過(guò)后不到一個(gè)月,大爺便調(diào)走了。在他離開(kāi)后,大家都非常想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔,冬天里的一抹暖陽(yáng),引導(dǎo)著我,感染著我,給予我期望與溫暖。
六年級(jí)圍繞中心意思寫(xiě)作文15
題目:“樂(lè)”
快樂(lè)是一種心態(tài),也是一種生活方式。只要你愿意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多小小的樂(lè)趣。
我最快樂(lè)的時(shí)刻是和我的家人在一起。我們經(jīng)常一起看電影、做飯、玩游戲。我喜歡聽(tīng)爸爸給我講他小時(shí)候的故事,也喜歡和媽媽一起逛街。這些簡(jiǎn)單而又幸福的時(shí)刻,都讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
當(dāng)然,快樂(lè)不止存在于家庭里。在學(xué)校里,我也會(huì)為自己找到樂(lè)趣。上課時(shí),我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)槲抑乐挥姓莆樟酥R(shí)才能更好地理解世界。下午放學(xué)后,我會(huì)去參加各種興趣班,如繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等,這些活動(dòng)讓我感到很有成就感。
總之,快樂(lè)就在身邊,只要你愿意發(fā)現(xiàn)它,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真的`有很多值得快樂(lè)的事情。
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