(精華)小升初作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小升初作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小升初作文1
陽光透過樹葉滑落指間，碎了一地，照亮世界。——題記
冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽出來‘普照大地’。要不是聽了天氣預報，還真看不出今天零下二十多度，嘶……冷啊！”若有所覺地打了個哆嗦，我繼續我的“發呆大業”。不知過了多久，一束陽光照了進來，晃到了眼，記憶中似乎有另一個人，也笑得如此燦爛。
那是一個炎熱的夏，開著窗坐在桌前，桌旁放著風扇，桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩宋詞，可我人覺得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過氣來。那時的我還小，雖人在書邊，心卻已飛遠。你站在門口，手里拿著一杯香茗，靜靜的`，沒有言語。不知過了多久，你緩緩走了進來，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫熱。我不著痕跡地輕皺了一下眉，說：“天這么熱，還喝熱的東西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，“休息一下吧”，我無奈地眨眨眼接過溫熱的茶一口喝光，然后你的笑加深了，加深了，然后你轉過頭走開。我愣住！
我想，每一個善良溫柔的母親都是天使轉世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時光。媽媽的那抹笑，我至今難忘，像陽光般溫暖，如陽光般耀眼。突然感覺不那么熱了，因為心頭被風吹走了悶熱，可我不知那風來自電扇，還是那抹陽關般的笑。
驀地記起從前遇到的一個小男孩說的話
陽光就在你身邊啊，它無形無色，但又無處不在。你不能看見它，但能感受到它，太陽發出的光叫陽光，爸爸媽媽的愛也是陽光啊！”那個只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現在才有所悟。原來，陽光，陽光就在我的身邊啊！我們的生活，充滿陽光！
冰心說：“愛在左同情在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽光的心打開陽光的窗，打開人生的窗，讓屋內灑滿陽光。
陽光透過指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來，面朝大海，真的可以春暖花開；原來，打開心窗，真的可以讓生活，充滿陽光！
小升初作文2
當你在做命題作文時，不要看到標題問題就忙于動筆，要養成動筆之前想周全的習慣。可按以下幾個步驟進行。
一、認真審題，明確題意
仔細地弄清標題問題的要求，重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清標題問題的要求，重點和范圍以后，就要認真回憶與這個標題問題有關的'材料，哪些事兒是本身最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱比如建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
小升初作文3
我們所能夠看到的這個世界其實是非常精彩的，一開始的時候我們只是覺得生活的意義如此簡單，那是因為自己始終都過著如此規律而又單調的生活，三點一線吃完飯睡覺，然后工作。也許我們并沒有去走出去看看外面的世界是什么樣子的，我們只是通過網絡聽別人說這個世界如此之大，我想出去看看，可是我們也只是把它當成一個浪漫的詩和遠方的.寄托，我們總想著在未來某一天能夠有機會出去看看的，可實際上我們卻并不一定真的想要去付諸實際行動。
其實我一直都覺得理想是一個很重要的話題，它就好像是一個希望，就好像是一直縈繞在心中的一個火光，假如你的內心是一片夜空如此漆黑的時候，你需要星光來不斷的點綴自己內心，去尋找浪漫，尋找生活當中的詩意。或許從一開始的時候我們都沒有這樣的覺悟，生活中所有的美好都是慢慢去發現的。
假如我一直都在這里看著這些夢想從未遠去那么做。他們所有的奉獻其實都并沒有真正遠去，他們看清楚了自己的愿望，也看清楚了自己夢想之中所帶的光芒，你從來都不會覺得那么多繁忙的事情可能會影響到你的生活，影響到你的工作，但是假如你能夠做出正確的抉
擇，把那些你自己不想要的覺得是負擔的事情慢慢推脫掉就可以不斷的斷舍離。還給自己一身輕松。
其實在這樣的一條路上，我們每個人都在不斷地去嘗試新鮮的東西，每個人都在嘗試著去做更好的自己，也許現在的經歷可能會更加艱難，遇到的困難也可能會更多，但是我們完全可以看做人生的挑戰。
也許在將來的每一天我們都會明白那些人生的你早和你談，其實從來都不是能夠困住你一輩子的問題，那些即便是對自由的束縛相信也只是暫時的，因為你的翅膀的語義那么風量你總有一天會沖破這些束縛，然后直飛沖天。
小升初作文4
一、寫時要以“像不像”作為標準，衡量想和寫是否一致
比方寫人，在動筆前，同學們腦子里就要想一想這個人的外貌和性格特征是怎樣的，在寫到這個人的語言和行動的時候，也要和這個人的性格相吻合。總之，筆底下寫的人，一定要像腦子里想的人，而且越像越好。
如果寫事，在動筆前，同學們腦子里就要想一想這是一件什么事，發生在什么時間，什么地點，開始怎樣，經過怎樣，結果又怎樣。最好還要列出提綱。在動筆寫這件事的時候，就要有條有理地按照構思好的思路或提綱去寫。
寫好后，還要以“像不像”作為標準，把想的和寫的進行對照修改，直到想的和寫的一致為止。
二、平時要以“讀和寫”加強訓練，提高想、寫結合的能力
“寫像了”，這是作文最起碼的要求。隨著作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會逐漸比腦子里想象的更生動、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀后如見其人，如見其物，如臨其境，如聞其聲。不過，要做到這一點，還必須下一番苦功夫。平時要不斷加強自己遣詞造句、布局謀篇等基本能力的訓練，還要不斷提高自己的文字表達能力，通過多讀、多寫、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的現象。
要做到想、寫一致，還要特別重視寫觀察日記的訓練。平時要堅持每天寫觀察日記，把自己觀察到的.人、事、景物或其他生活片斷記下來。如能記得準確、鮮明、生動，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當自己掌握了越來越多的詞匯，掌握了越來越多的寫作方法，就能得心應手地把腦子里想的內容寫出來，不但想的和寫的逐漸變得一致了，而且寫的一定會比想的更好！
小升初作文5
一、仔細審題：多想想題目到底要你答什么（內容），怎樣答（形式），一般題讀一、兩遍，難度題必須讀三、四遍；
二、用好草稿：用草稿的目的在于反復修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。
五、說明方法：
列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料
兩大說明方式：平實說明與生動說明
六、說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性）
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文
九、散文的.特點：形散而神不散
十、小說的三要素：人物、故事情節與環境
十一、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲）
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側面烘托
4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境
十三、議論文分類：立論、駁論
十四、議論文三要素：
1、論點：解決“需要證明什么”
2、論據：解決“用什么來證明”
3、論證：解決“怎樣來證明”
十五、議論文結構
1、引論：提出問題
2、本論：分析問題
3、結論：解決問題
十六、論據類型：事實論據和道理論據
十七、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）
十八、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
十九、語句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
二十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
二十一、語句特色評價用詞：
準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力
以上雖然是復制的，但當然是我認為有幫助才轉的，這些知識點可以用到高中的。
我一般，考前看一些作文，醞釀好感情，以便拿到作文題后大腦能迅速構成大致的框架圖，拿到試卷先看一遍題目做到心中有底
考試的時候一定要細心
首先你必須掌握好生字詞及其注音與課內成語,在此基礎上,你可以多讀課外書,背一些詩詞名句和好句好段,必要時在作文中可以用到,作文中不要有錯別字且書寫工整,文字可辨,這樣就不會在作文上大丟分.要多做一些閱讀題以提高閱讀水平.最后還可以多練習寫作文可以使文章更生動,更深層次提高語文水平 .
題海唄
沒啥技巧的，可以明確告訴你小學畢業考試的分數不是很重要。當然也應該重視。。沒什么好擔心的，和以前期末考試一樣嘛~不過以后初中分班前的素質考千萬要考好啊，這可不是嚇著玩的，我就是因為素質考沒考好才沒分到好班。。所以說呢，素質考很重要。。我們都是這樣走過來的嘛~
小升初作文6
春雨是一個調皮的小孩子，春雨是一個變化無常的小姑娘，春雨是一個萬能的魔術師。它悄無聲息地來，又悄無聲息地去。它來去匆匆，它的時間好像被擠得滿滿的，沒有一點空隙。
聽，“沙沙沙，沙沙沙”，春雨的腳步近了。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，說得多好。剛開始，不帶一絲聲音，慢慢地，慢慢地，聲音響了，可又不是夏天雨的那種猛烈，而是輕輕地，柔柔地，有如一首舒緩平穩的樂曲，讓人心平如鏡。“嗒嗒嗒”，春雨落在屋檐上，把屋頂當成了一個演奏場，彈起了一首美妙的鋼琴曲，“啪啪啪”，春雨落在雨蓬上，連續不斷地落下來，像一群奔馬急弛而過，咦，雨漸漸地小了，聲音也變成了“滴嗒滴嗒”，猶如教室里時鐘響的聲音，低沉平緩，久久回蕩在我的耳畔。雨珠落到水泥地上，好似千萬顆珠子落入玉盤中的聲音，“沙沙沙：，春雨落到陽臺上的瓷磚上的聲音，好似清脆悅耳的笑聲，啊!這是奏的歡笑聲。春雨落到草葉上，好像在與草葉呢喃細語。這么多奇妙的聲音匯聚在一起，就變成了交響樂，時而富有激情，把人們都帶入演奏家的世界中;時而平靜低緩，讓人聆聽演奏家的.“心聲”。如此奇妙的音樂，是誰彈奏出來的?是雨，是奏的雨，只有春雨這位神奇的演奏家，才能演奏出如此動聽的音樂。
看，春雨從天而降，是那么快，又是那么的急。大概是天上的仙女不小心打翻了酒杯，杯中的瓊汁玉液便直瀉人間，成為了一場甘霖。人稱“煙雨江南”，果真名不虛傳!雨中的宜興，像被一層薄紗籠罩起來了，朦朦朧朧，房子也只留下一個模糊不清的輪廓，若隱若現。再細看，春雨像牛毛，像細絲，像針尖。春雨是細細的，不像夏天的雨那么粗，如果你不仔細看，還看不清呢!細細的雨絲猶如少女飄飛的長發;春雨是尖尖的，雨垂直落下來，一頭就栽進了泥土里;春雨是密密的，春雨如絲，密密地斜織著，如同一張巨網，把整個天地都網起來了;春雨是圓圓的，雨落在小河里，便泛起了一圈圈漣漪，就像小河露出了燦爛的笑容，都笑出了雛紋了呢!春雨是無痕的，瞧，它落在泥土地上，泥土太需要春雨的滋潤了，所以，雨都被泥土吸收了，沒有留下一絲痕跡。雨娃娃們爭先恐后地來到了這個世界。它們落下來時，好似一個個快樂的音符。它們隨處可見，它們在草葉上，草葉變成了滑滑梯，它們在快樂地玩耍，又好像在一遍一遍地給小草刷上綠油漆。它們在地上，一個個小水洼，它們見了，按捺不住好奇心，連綿不斷地往上滴，一個個小圓暈慢慢地擴展，有如蜻蜓點水一般，又好似一個芭蕾舞蹈演員，在不停旋轉，把這當成了一個舞臺，跳著圓舞曲，展現自己的魅力。坐在汽車上，雨不停地敲打著車窗，似乎要進來瞧一瞧。車窗上的水珠漸漸地連在了一起，像一條貪吃的蛇一樣，越變越長，越變越長，有的快一些的，像一道流星劃過。如此有趣的景象，是誰描繪出來的呢?是雨，是奏的雨，只有春雨這位優秀的畫家，才能描繪出如此美麗的畫卷!
我把手伸出窗外，春雨落在我的手心里，感覺涼絲絲的，無比舒暢!我走下車，一霎那，一朵朵雨花在我的衣服上綻放，真是“沾衣欲濕杏花雨”啊!雨給我做了一個洗禮，讓我的心靈得到凈化。雨滴在我的身上，一股涼意透進來，讓我體內的每個細胞都煥發出無限的活力!
啊!雨停了，周圍的一切都換了個新衣裳，變得愈發美麗了!瞧，樹葉綠油油的，小草也青得逼我們的眼，柳條醉了，隨風扭動著腰肢，花苞上掛著幾顆晶瑩剔透的雨珠，這可是春姑娘的見面禮——珍珠項鏈，在陽光的照耀下，熠熠生輝，美麗極了!俗話說：“春雨貴如油”，不錯，經過了春雨的滋潤，農作物長得更茂盛了;似乎在預示著豐收!農民伯伯樂開了懷，由衷地感嘆到：“真是‘好雨知時節，當春乃發生’”啊!
春雨是一個調皮的娃娃，它變化無常，想什么時候來，就什么時候來，沒有一點征兆，經常讓人猝不及防。通常在你出門時，它就來了，可正當你準備打傘時，天上又只見太陽公公了，讓人無可奈何。啊，春雨，我愛你，世間的一切在你的滋潤下，充滿了生機!
小升初作文7
在那些孤獨、痛苦的時候，我對自己說：我愿意用一百次的淚水和汗水，來換取那顆珍珠般美麗珍貴的果實。
——題記
自從我做出報考楓楊的決定后，小升初的道路便在我腳下悄然鋪起。經過一番拼搏，我得到了夢寐的那顆珍珠，卻發覺那映射著一路艱辛的一百顆“珍珠”所教給我的，遠比果實珍貴……
忍受失敗
今年的“華杯”和“希望杯”競賽，我都考得很差。考完后，我一聲不吭地和同學們對著答案。看著被緊緊攥在手中的紙條上那一個個刺眼的紅叉，聽著同學們對完答案后的歡呼聲，我心中一陣陣酸楚，想放聲痛哭，卻又硬生生地將眼淚咽了回去。我那倔強的心告誡自己：我不需要憐憫，也不需要同情。盡管心里的小雨已淅淅瀝瀝地將我淋得渾身濕透……
學會淡然
不知從何時起，原本在課外班和學校成績都遙遙領先的我被洶涌的海浪卷到了后方，還沒等我反應過來，便被后面的浪頭吞沒了。后面的浪頭一個接一個地打上來，令我無力掙扎。我無法前行，卻又不愿放任自己隨波逐流。
我曾鼓起勇氣，掙扎著向前撲去，卻一次又一次地被無情的現實拍擊在冰冷的礁石上。夢中的那片溫暖離我越來越遠……
在黑暗冰冷的海潮聲中，我漸漸地稀釋了我的熱情，將那重似巨石的`一次次失敗看得平淡無奇。為此，我痛苦萬分。我無法原諒自己這種自暴自棄的思想。
漸漸地，我淡然了。我的內心好似一汪清水，波瀾不驚。這時我才發現，我稀釋掉的是我為自己背上的巨石。放下了，才能走得更快、更遠……
自守孤獨
一個人在路上前進的時候，孤獨的份量總是分外沉重。不知有多少個不眠之夜，我躺在被淚水打濕的枕巾上，一遍遍地讀我在本子上寫下的勵志名言；不知有多少次在遇到打擊后，我用顫抖的手翻開本子，緊咬著嘴唇，告訴自己，我要堅強……直到一串串淚痕模糊了本子上的字跡；我也終于忍不住，伏在桌案上放聲痛哭。在哭過之后，依然要像往常一樣，裝作什么都沒有發生的樣子，繼續走向沒有盡頭的遠方，去尋找為我開放的花……
這一百零一顆珍珠在我心底靜靜地折射出一片溫潤的光輝，記錄著一段有淚有笑的歷程，一段難以忘懷的往事，一段有酸有甜的感情，以及一個歷經坎坷的夢……
小升初作文8
愛是無形的，它需要用心靈去感受;愛是永恒的，它使人終生難忘;愛是偉大的，它使人充滿無窮的力量……在愛的大熔爐里，還有一些暗流存在，它們如同隱身了寶石一般，始終散發著奇異的光芒……
小時候，記憶中的媽媽是嚴肅的，從來沒有笑過，她總是板著臉，一本正經地要求我做這個做那個。所以，我每次看媽媽都有一種畏懼感，好象我們不是母女之間，而是法官與犯人的關系，就算是做完作業的小伙伴打鬧也不允許，她會找一個理由讓我回家做家務事，好象我是她會找一個理由讓我回家做家務事，好象我是她請來的鐘點工一樣，而且，我做事，只要她覺得我自己獨立完成的事，她絕不插手。
可是，她在小伙伴們面前卻是那樣的好，那樣的和藹，儼然一幅好母親的樣子。我不明白，我嫉妒，為什么同樣是孩子，我還是她親生的，怎么媽媽對他們那么好，面對我卻是一幅冷冰冰的表情?
在疑問中，我走過了童年。
隨著少年時代的到來，媽媽的冷漠也隨之加重，盡管我努力地想更上一層樓，可是媽媽總量不露出笑臉。為此，我很郁悶。
我變得多疑起來。
爸爸的玩笑也讓有心的我猜疑，他常說：“你是我們撿來的!”難道，我真不是她們的女兒?是撿來的.?難怪她不喜歡我!我傷心地想，我開始秘密調查……
然而，無論我怎樣費盡心機，結果只有一個，那就是：我是她的女兒!媽媽的日記也證明了這一點。
可是，我始終想不通：“她為什么對我總量冷冰冰的呢?”
這日，閑來無事，翻開一本書看了起來，看到其中一頁，我感動得熱淚盈眶。
書中這樣寫：這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛……
下面寫著媽媽的感受：孩子，我知道這樣做，你我都會痛，我再也受不了你傷感的眼神了，但是，我必須這么做呀!或許，等到你將來成功的時候，你也許還會恨我，但是只要你將來幸福，作為母親，我還怕什么呢?
我再也受不了，趴在桌上哭了起來…...
如果不是看見這本書，我根本不會想到，這些年來，母親竟以這種特別的方式教育著我，而她自己還忍受著莫大的痛楚，這種特別的愛，一直溫暖著我的心，永遠留在我的記憶里……
小升初作文9
大自然有聲有色，有情有義，讓我心動的美景很多，數不勝數，尤其是那平凡的桂花。
在豐收的喜悅中，秋姑娘悄悄降臨。桂花看見秋天來臨，連忙把含苞未放的花骨朵綻開，里面的小黃花發出濃濃的香味，香氣襲人。引得路人駐足觀看，桂花的花朵像一顆顆黃豆，或是一張張稚嫩可愛的笑臉，那香氣從每一個燦爛的笑后滲透出來，彌漫了整個秋天的空氣。讓人神清氣爽、流連忘返！
一朵桂花不是很香，但每一朵桂花都無私地奉獻出自己微小的香味，就凝聚成了這鋪天蓋地的清香。俗話說：“團結就是力量”。每一朵花雖然只有那么一丁點微不足道的香味，可團結起來就散發出一種不同凡響的香氣，因為這香氣中彌漫著它們無私的品質。桂花的這種精神比它的香味更香，更值得我們欣賞。
桂花好比清潔工。桂花悄悄地開放，奉獻出它所有的香味，使空氣中充滿香氣，讓渾濁的空氣在它的香氣里滌滿一清，讓人們的生活環境更加優美舒適！而清潔工呢？她們每天悄悄來到大街，獻出自己的辛勤勞動，將大街打掃得干干凈凈，讓人們有一個潔凈的.生活環境。桂花像清潔工一樣的無私奉獻的品質也值得我們學習。
孟子說：“天時不如地利，地利不如人和。”魯迅先生說：“俯首甘為孺子牛。”這兩句話不是正好說明了桂花的兩種崇高的品質嗎？
大自然中那平凡的桂花，讓我非常心動。桂花飄香，我心陶醉，我不僅陶醉于它的濃郁花香，更為它的品質深深折服。
小升初作文10
青青草原有三所中學，它們是“瘋牛中學”，“瘋狼中學”和“瘋羊中學”。它們分別在牛莊，狼堡和羊村。自古以來，羊羊們為考上這三所名校而加倍努力。但它們需經過“瘋牛”、“瘋狼”、“瘋羊”的“三瘋聯考”才能被錄取……
20xx年到了，“三瘋”又開始了大考試，羊羊們迎來了青青草原的小升初大問題。
（地點：羊村教室）“蹬蹬”慢羊羊敲了兩下桌子，“你們可一定要努力，考上三瘋呀！”
（地點：附近草地）小羊們圍坐在草原上，“唉！考不上三瘋就該挨打了，所以大家一定要考上三瘋呀！”于是大家下定決心，考上三瘋。
喜羊羊和沸羊羊來到羊村的“瘋羊羊”培訓班報名，懶羊羊來到了牛莊的“牛娃大沖刺”培訓班，美羊羊和暖羊羊一起參加了狼堡開展的“狼狼狼我最瘋”培訓。大家希望提高自己的成績，開始了緊張的學習……
（地點：瘋羊羊培訓班）奧羊羊老師：“喜羊羊，快做這道題：慢羊羊從羊村前往狼堡，要翻過一座山，上坡每小時行40米，下坡速度比上坡快25%。羊村到狼堡有2。8千米，他上下坡共用60小時，請問從狼堡返回羊村要多長間？”“沒問題！”說著，喜羊羊讓慢羊羊開跑，“加油，加油！”慢羊羊跑了出去。
七天過去了……
“奇怪，七天了，慢羊羊怎么還沒回來？”
（地點：狼堡）“哈哈，真有送上門的羊呀！終于有羊肉吃了！”
（地點：牛娃大沖刺培訓班）懶羊羊：“老師，請問這道題怎么做？一片草地，十只牛二十天吃完，十五只牛十天吃完，請問二十五只牛幾天吃完？”
（地點：狼狼狼我最瘋培訓班）“大家聽好，灰太狼蓋狼堡要50天，蕉太浪蓋狼堡要40天，請問兩人合作幾天蓋好？”美羊羊：“老師，200天，因為灰太狼是毀狼堡的！”
兩個月的`學習結束了，羊羊們的課程也正式結束……
喜羊羊通過培訓成了奧數天才，沸羊羊則什么也沒學會，懶羊羊常常睡覺，美羊羊和暖羊羊一知半解，而明天，青青草原就要舉行三瘋聯考了，為了考上理想的學校。大家各自使出了絕招：美羊羊決定燒香，求神相助，沸羊羊決定抄喜羊羊的卷子，而喜羊羊這時正加緊復習，懶羊羊商量和暖羊羊一起對答案，而暖羊羊堅持不作弊。
第二天，考場人山人海，羊羊們走進了考場準備考試，考試開始了，喜羊羊3分鐘做完了卷子，而其他羊羊們一字未寫。這時，沸羊羊瞄準喜洋洋的卷子，“好了，答案17。”沸羊羊拼命的抄著，暖羊羊想呀想呀，還是想不出結果。而美羊羊不動筆，她相信自己會得到神的幫助。懶羊羊這時卻睡著了。
考試就要結束了，沸羊羊抄完了卷子，暖羊羊也做完了卷子，美羊羊的面前突然飄來了喜羊羊的演算紙，“天助我也，老天爺顯靈了。”說著，她把答案一抄而過。只有懶羊羊沒有辦法，而她靈機一動“有了！”把自己的名字寫上，再用紅筆在卷頭打上100分，把答案填滿，收卷了，羊羊們各個充滿信心……
公布成績的日子終于到來了，羊羊們急切的等待著電話的到來，“喜羊羊，錄取。”“沸羊羊”（還是作弊管用呀）。“美羊羊”（哈哈，顯靈了）。“暖羊羊”（不會吧？）。“懶羊羊”（啊，成功了！）所有的羊羊們被瘋羊錄取，20xx年的羊羊小升初結束了……
小升初作文11
一、審題
這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致文不對題，下筆千言，離題萬里。怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定題眼。通過審題，明確作文的內容范圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要形影不離，二是與作文形式的要求絲絲入扣。
1、命題作文
我們先重點談一下關于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。
確定內容范圍
有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫景的，要寫什么景；狀物的，要狀什么物，等等。
精彩作文—————童年趣事
童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的'天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。幼稚而好奇的我聽了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔心。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。
于是，我準備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了？我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顧地鉆進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發現，我還是原來的我，一個正常的小女孩。于是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊！奶奶聽了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什么。
這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學，不能相信迷信。
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①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發生的，又十分有趣，符合文題要求。
②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。
③結尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。其實，我們每個人寫作文都要想的，即使是那些拿起筆來就寫的同學，他也要想，只不過是他邊寫邊想罷了。關鍵問題是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人會想，有的人不會想。
那么，怎樣來想作文呢？想作文，一般可以按照這樣的步驟：
想題目、想內容、想結構、想技巧、想語言。
1、想題目：如果是自己寫作，要想從生活中選出一個什么題目來寫（，這個問題以后我們另講，今天不練習；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是帽子的問題，一定不要張冠李戴。
2、想內容：就是想寫什么？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是靈魂的問題。
3、想結構：先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是骨架的問題。
4、想技巧：用什么表達方式？怎樣開頭？怎樣結尾？等等。它解決的是化妝的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。
5、想語言：用什么語言來實現上面所想的各點，它解決的是肌肉的問題。在各個步驟中，它是唯一允許邊寫邊想的步驟。
小升初作文12
今天早上，我不急不忙地吃完早飯，轉過身看了看頭頂上的掛鐘，不看不知道，一看嚇一跳：怎么都七點半啦?趕緊，要遲到了，別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包，和外公、外婆說了聲“再見”，便飛奔下樓，朝學校奔去。
我氣喘吁吁地跑到校門口，一眼瞧見檢查“紅領巾”的大哥哥、大姐姐，心里“咯噔”一下，“哎呀，我的紅領巾是不是忘戴了?”我低頭一看：糟糕，真沒戴呀，怎么辦?被檢查的同學查到是很難看的，而且還要登記、扣班級分，影響班級榮譽……一著急，我汗都快流下來了，心想，最好能碰到熟人借一條，我趕忙鉆到不引人注目的“死角”，眼巴巴地看著匆匆走進校門的同學們。嘿，奇了怪了，這么多人里面偏偏沒一個我認識的，眼看著早讀時間就要到了，我更是著急，心里像小貓抓著一樣。我琢磨著，既然借紅領巾無門，那就只好混水摸魚，趁兩位檢查的`同學不注意的時候，溜進學校得了。
于是，我偷偷摸摸，東瞧瞧，西看看，等到一位老師從旁邊經過時，“嗖”的一步跨到老師身后，把老師當成“擋箭牌”，低著頭，貼著老師，快速溜進校園，接著一路小跑到樓梯口，才敢回頭看一看，發現沒人注意我，然后長吁一口氣，暗自竊喜，真是有驚無險啊!
到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里總覺得有點糾結：粗心大意忘戴紅領巾已經犯了錯誤，還挖空心思逃避檢查，下次怎么有資格參加大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領巾、唱隊歌呢?
放學回家后，一眼看見被我遺忘在沙發上的紅領巾，趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領巾事件”，雖然被他們批評了一番，可是心里總算踏實了。
小升初作文13
春天是詩意的，美麗的，但我卻一直不喜歡春天。
我出生在十五年前的那個春天。從父親接過我那一刻?，我就在那一聲聲重重的嘆息聲中，被全家人公認為丑女了。
從小到大，我從不敢照鏡子，我怕自己會自卑地撞碎在鏡子里。我甚至看見花都要逃跑，因為那嬌艷的花朵令我自慚形穢。在學校里，我從不敢抬頭，同學們那先是吃驚后是鄙夷的目光，令我幾乎無地自容，我甚至感覺自己比《巴黎圣母院中》的撞鐘人阿西莫多還要丑陋。
我的自尊心一天天地被吞噬，我只能暗地里流淚，抱怨上天的'不公。偶然的一次，我在《讀者》上看見這么一句話：“上帝在關上一扇門的同時，也打開了另一扇門”。我心里不由怦然一動，是啊，上帝不過是剝奪了?的“美麗”，可我至少還有?健康”“智慧”呀。我難道就這么消沉下去，讓“丑陋”掩蓋掉我身上所有閃光的地方嗎?不，我要用智慧來重塑自尊，迎接屬于我的春天。
從此，我發奮地讀書、寫東西、練書法、繪畫、彈鋼琴。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋住我內心沸騰的熱血。我陶醉在一段段優美的文字、一曲曲動人的樂曲、一幅幅美麗的畫面里，再也不在意別人鄙視的目光和竊竊私語了，“歪嘴”“蔥油餅”“單眼皮”之類的嘲諷，對我已毫無意義。
但我還是不愿意照鏡子，只是再也不是因為膽怯，而是我現在終于明白了：一個人的美并不僅僅是外在的漂亮，更應該是由內而外的自信和智慧。當眾多的女生為了誰漂亮而爭得面紅耳赤時，我慶幸自己能得一隅安寧，可以用來汲取更多的知識養料。
體現我價值的時刻到了，市里舉行“平安記我心”即興演講比賽，我“過五關斬六將”，輕輕松松闖進了決賽。當我自信地登上講臺，當我飽含深情地演講完最后一句話，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽見了評委們不約而同的叫好聲。
回家的路上，我心情特別的好。這時，我才發現路旁那一棵棵光禿禿的樹上，枝頭吐出了新芽。我笑了，原來，春天真的來了。
而我的春天，也向我走近了
小升初作文14
伴隨著炎炎夏日的來臨，火紅的太陽烘烤著一片片金黃的大地，麥浪滾滾，熱風浮動著飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。這一切都預示著：又是一年麥收時。平時寂靜的村莊頓時沸騰起來了。
作為一名農村的孩子，在這豐收的時刻，我本應當高興才是。可是我的心卻沉沉的，一點也高興不起來。望著通向學校的公路兩邊晾曬的小麥（中間只留下窄窄的一條空隙且兩旁還有木頭、石頭護欄），一幕幕往事在心頭浮起。
上周三中午放學后，我騎上自行車高高興興地向家中奔去。今年我家的小麥長得特別好，麥子也比往年打得都多。爸爸一高興竟留媽媽在家趕集割肉包餃子。我最愛吃餃子了。離家還有數里我就聞到了撲鼻的的香味，嘗到了鮮嫩可口、爽滑入口的鮮肉餃子，饞得我口水直流。俗話說得好，得意就容易忘形。正當我胡思亂想時，突然身后傳來一陣急促的汽車喇叭聲。我心里一急，猛地將車把往右邊一打。不好！一個“好”字尚未出口前輪已撞上一塊石頭上，在后輪巨大慣性的沖擊下，前輪猛地翹起。我還沒來得及反應，身子便凌空飛起，一個“平沙落燕式”便重重的砸在麥子上。好久好久才掙扎起來，揉了揉被碰破了皮，滲著鮮血的膝蓋，委屈的淚水溢滿雙眼。直到現在一看到公路上晾曬的小麥，我的心里就發毛。
不過今年也有讓我高興的事。以前由于受傳統種植模式影響，小麥收割后，人們總愛將秸稈焚燒。后來由于秸稈禁燒，人們迫于政策的壓力將秸稈拉出，或堆放在溝邊或堆放在路旁。可無論堆在哪里，早晚總有人將其點燃。弄得路上狼煙直冒，不僅污染環境，燒死或烤死路邊的.樹木，影響行人和車輛的交通安全，有時甚至燒毀光纜造成通訊中斷。為此鎮政府也制定了嚴厲的處罰條例，但收效不大。今年的小麥收割，政府要求所有作業收割機必須配戴粉碎機。秸稈碎了，農民樂了，他們再也不用為秸稈犯愁了。為此我興奮不已。因為在上學路上，我再也看不到路的兩邊堆積如山的一條條長龍，再也不用飽嘗那煙熏火燎之苦了，你說我能不高興嗎？
是啊，秸稈問題的解決既減少了對環境的污染；緩解了禁燒對政府的壓力又實現了秸稈還田，真是利國利民利學生。然而公路晾曬糧食的問題，何時才能得到根本性的解決？我熱切的渴望著有關部門能管一管，以確保我們學生在上下學路上的交通安全！
小升初作文15
火紅火紅的太陽就快下山了，我跑下樓，目不轉睛的望著美麗的日落。
太陽被一朵巨大的云蓋住了，只留下了一絲一縷的紅霞。那紅霞好像一個牧羊人和一群羊，趕著趕著，浙浙消失在天空中，又像巨大的黑熊在進食，我站累了，一蹲下。發出了一點兒聲音，巨熊便猛地沖來。突然間又消失了。
太陽終于脫離了，撞在了一座山上，陽光照得樹木金黃的.，好像是山上堆滿了黃金似的，又像一個掉在山上的半個蘋果，太陽慢慢得變小，慢慢地躲進了大山，似乎在和我們玩捉迷藏游戲。
太陽消失了，我戀戀不舍地離開，跑上樓，站在窗戶旁望了太陽最后一眼，就去吃飯了。
日落非常好看，有機會你去賞賞。
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