【通用】四年級作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在人生的長歌中找尋最美妙的音符，在無限的時空中找尋最美好的時光。
人生中有許許多多的人出現在我自己的生活中，有時候可能只見了一面就會對他印象深刻。每個人都有自己最敬佩的人，老師就是我最敬佩的人，他們憑借三尺講臺、一盒粉筆把自己的知識無私的傳授給我們。
有人說，老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮我們。老師一次次的奉獻，都激勵著我們奮發向上，老師是最神圣的職業，每次都是批改作業到很晚，才回家休息；即使帶著病也堅持為我們上課。老師啊！多么偉大多么無私啊！我最敬佩的人是您，我的老師。雖然您有時候對我們很兇，但是我們知道這樣都是為了我們好，我們心里都明白您的辛苦。雖然我們有時很淘氣，但我們被您罵過之后心里都清楚，您是為了我們好。我們是一個大家庭，而班主任就是我們的母親，是您教會了我們要團結一心，要共同合作。您讓我們在友誼的小船快要翻的時候，幫助我們和解。我的老師啊您是如此的偉大！
三尺講臺，兩袖清風，這都是夸贊您的。我最敬佩的人就是您，我的'老師，是您成就了我們未來的輝煌；是您為我們的以后奠定了基礎；是您在為我們的未來鋪路。我的老師，您辛苦了，感謝您多年為我們灑下的汗水，感謝您多年為我們辛勤的付出。
我的老師，您辛苦了，我的老師，我最敬佩的人啊！
四年級作文 篇2
彩靈，我們已有幾年沒有見面了，這幾年來你過的`好嗎？我很想念你，你有空就來我家玩吧。
今年過年，你家只有你爸爸來我家拜年，我一見你沒來，便問媽媽：“今年彩靈怎么沒來？”媽媽說“彩靈在家學習，連到你這個好朋友家拜年都沒空了。”哦，原來是這樣。彩靈，我們過年不是有十幾天嗎？我們好好放松幾天，剩下幾天我們再學習也可以呀，你說對嗎？
記得一次期中考，你得了全校第二名，而你卻哭了。我問你為為什么哭，你哭著說：“這，這次沒得，得第一，嗚嗚……”我安慰你說：“不要緊的，你這么虛心，我保證你一定會進步的！不是有句格言叫做‘虛心使人進步，驕傲使人落后’我相信你一定會成功的。”
噢，對了，彩靈我要補充一句：記得給我回信哦。
四年級作文 篇3
在嬉戲聲中，在父母的關懷下，我度過了一個金色童年。從什么都不懂的小女孩變成了一個成熟的女孩。說實話，我真的不想長大。長大了，就不能騎在爸爸背上，長大了，就不能在媽媽懷里撒嬌;長大了，就不能和小朋友玩游戲……總之，我不想長大。
小時候，總希望自己快長大，可以做大人了。不再是父母眼里永遠長不大的孩子了。盼星星，盼月亮，就盼著自己快快長大。可是，當我長大時，卻又想回到小時候，想著幼兒園的時候，父母接送我，想扔開繁重的學習和讓我頭昏腦漲的考試。
記得小時候，我在幼兒園沒拿到小紅花，回家之后，爸爸媽媽就安慰我：“這次沒有并不代表下次沒有。”長大了，成績不好，爸爸媽媽雖然沒有罵我，但他們很失望，很擔心我的學習，我的心就像刀絞一樣。爸爸媽媽的.希望都寄托在我身上，我的肩上很重很重，似乎喘不氣來，他們“望子成龍”“望女成鳳里”的心情，我能理解，如果不長大，就沒煩惱，沒考試，沒升學。哎，還是要長大!
兒時，不知道友誼的可貴，只會無休止地和同學和家長撅起嘴斗氣，沒想過什么只知道今天，明天小學四年級優秀作文，后天該與誰吵。如今長大了，才覺得當時自己是多么傻，居然沒好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我不能跟著多啦A夢一起坐著時光飛船回到童年小學四年級優秀作文，我不要長大，就沒有這么多苦澀和不舍。
不想長大，不想擁有一張成熟的臉，不想在書山題海中苦苦掙扎，不想為考試而懊惱，更不想和最親的人離別時嘗到淚水的滋味。不想，不想長大!
四年級作文 篇4
我愛古箏，是它，讓我找到了人生的意義。是它，讓我的生活變得豐富多彩。我覺得古箏悠揚婉轉，聲音如天籟般動聽，是無人媲美的，多么優雅啊！每當我輕輕地撥動著琴弦，仿佛悄悄的來到了另一個世界，也被其中的美麗景色所深深吸引，無法自拔。
我的夢想就是當一名出色的古箏演奏家，每天彈著優美動聽的歌曲給別人聽，自己本身也很開心，這樣真得惹人羨慕。我之所以有這個美好的夢想，是因為一個人，她叫林玲。在我心中，這位偉大的演奏家是無人能比的'，她是中國音樂學院的教授。每當我看到林玲老師彈的古箏，總是讓我不禁贊嘆。老師嫻熟的彈奏方法，是我所不具備的。我有時回想：為什么林玲老師就能彈得如此優秀呢，為此我很不服氣。
后來，我在百度搜了林玲的刻苦故事，才真正明白成功背后究竟有多少辛苦與汗水的付出，也同樣反省了自己。這使我想到了一句孔子的名言：天才就是無止境刻苦勤奮的能力。殊不知誰在努力，所以我們也更應該付出比別人多十倍的辛勞與汗水，只有這樣，才會獲得屬于自己的人生光彩。
一番耕耘，必有收獲，我要像林玲老師學習，長大做一個杰出的演奏家，做一個有所成就的成功人士！
四年級作文 篇5
幾條絲瓜藤攀在居民房的門檐上，在一道道照相機的閃光燈下，絲瓜葉子的顏色顯得格外青嫩。
一陣淡淡的夜風掠過，絲瓜藤“沙沙”作響，左右搖晃起來，那清脆的色澤一晃一晃的，眼前一陣眼花繚亂。閃光燈還不停地閃著。紅色的聚焦燈、銀白色的閃光燈，雙雙相交在一起，都定格在絲瓜藤上，絲瓜的葉子被照得變換了顏色，“唰”一下，濃烈的紅色，又“嚓嚓”幾聲，紅色的葉子上覆著銀光，一剎那，又變成了亮亮的灰色，還摻雜著些淡淡的.紅光。不消幾秒，絲瓜的葉子又恢復了原有的那嫩嫩的青綠色。是那么鮮，是那么亮，是那么的奪目。
久久地盯著絲瓜的葉子，那顏色越來越濃，瞳孔漸漸沒了聚焦點。眼前只剩下了一片茫茫的青綠色，那么的寬廣，沒個邊際，那顏色似乎是活得。那顏色似乎在流動，那顏色似乎正悄悄地悄悄地挪動。不知道怎么回事，我竟有種著這葉子上是青草般的嫩綠的國畫油漆的感覺。可能我一不留心，它就會滴在地上，葉子那鮮嫩光亮的色澤就會消失，“滴，噠”。啊？真滴下來了？我一驚，慌忙低頭搜尋。腳邊靜靜地躺著一個知了的殼，空空的一個身軀，掉在地上，發出了那么一聲清脆的響聲，與水滴滴在地上的聲音是那么像。切，原來是知了啊！我收回目光，再次盯住那絲瓜，那絲瓜葉，那絲瓜藤。這抹鮮嫩的青綠久久映在我腦中，是那么奪目……
四年級作文 篇6
春天來了，百花盛開，看！鳥兒在那里唱著動聽的歌曲。看！美麗的蝴蝶在那兒跳著青春的舞蹈。真是一幅生機盎然的風景畫呀！
動物學校里也是熱鬧非凡：有的動物在歡叫著，愉快地做著游戲；有的動物為了一點兒小事爭吵不休……反正，整個校園都是生機勃勃。
誒？那個班怎么安安靜靜的？難道是紀律不好，被老師罰坐？不像啊，我記得上一節課他們班是思品課，思品老師是最討厭體罰的。想著想著，上課零響了，教數學的猴老師一手提著包，一手提著尺子，邊說話邊笑者走了進來：“恩，不錯嘛，今天這么安靜……”話還沒說完，猴老師的眼睛已經充滿了殺氣，也板起了臉，氣得頭發都豎了起來：“好啊！我還以為今天太陽從西邊出來了呢——我們班這么安靜，原來一個個都睡著了，哼！都給我站起來！”回答猴老師的，只有一陣陣回音。
這時，猴老師的.腦子已經“火山噴發”了把尺子往桌子上一扔，大吼一聲：“都給我打起精神來！你看看你們一個個，都是些什么樣子：小豬趴在桌子上，嘴里還流著哈喇子，流得整個桌子都是；小兔的頭整個趴在桌子上，兩只耳朵還不停的晃動，好像在跳舞一樣……。”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
在猴老師“獅吼功”的“打擾”下，前排的小豬和小狗終于清醒了過來，它們強打起精神，站了起來 。猴老師氣勢洶洶的“質問”它們：“你們竟然趕在上課的時候睡覺？真是膽大包天！！！！是不是又熬夜玩游戲啦？！”“老師，不是的，實在是各科布置的作業太多啦！我們寫不完呀！”說完，小狗再次進入夢鄉，看看小豬，它也早已經在“夢周公”了……
猴老師這才知道，錯的是它自己，它走到學生前，摸著它們的頭，忽然覺得它們很可愛，很可愛……。
四年級作文 篇7
周六明明可以不在家長的監視下玩電腦了，我卻被媽媽監視了，害得我恐懼玩電腦了！
上個周六，我在媽媽辦公室做作業，由于那個電腦的鼠標和鍵盤按下去都很輕，再加上媽媽在對面看電視，戴著耳麥聽不見，我就在想：“要不我玩一會兒電腦，反正媽媽也聽不見！”暗暗自喜的我高興得笑了，可又轉念一想：“萬一媽媽來個突擊檢查，在我玩得十分高興的'時候偷看我有沒有在做作業怎么辦？沒事，只要我一聽到腳步聲就縮小，這樣就OK了！進退兩難的我終于打開了電腦，開始玩游戲了！
一開始十分順利，到了后面，可能是媽媽坐累了，就站起來動動腳筋骨，嚇得我手直接點擊了關閉，等媽媽坐下了，我才發現，我······好像上當了。于是，我又打開了電腦，又開始玩了起來，第二次，媽媽坐著活動了筋骨，嚇得我又直接點擊了關閉，我又一次發現我上當了。我還是玩起了電腦，這次媽媽還是活動了一下筋骨，每次都是活動一下筋骨，這次也不例外吧！沒想到，我最擔心的事還是發生了：這次媽媽可是來看我了，他坐了起來，并走了過來。媽媽說了我一頓，讓我明白了：做作業的時候不可以總想著玩電腦，不然就會像我這樣。
我······恐懼玩······電腦······了！
四年級作文 篇8
20xx年2月5日，迎來了入冬以來的又一場雪，為即將到來的春節送上了一份賀禮。
早晨起床后，拉開窗簾，白茫茫的一片。漫天飛舞的雪花像一個個頑皮的精靈，在風姑娘的輕撫下歡呼雀躍，變換著輕盈的舞姿。
飯后，雪顯然小了，幾乎要停了。看著沉浸在嘈雜的動畫片中的女兒，我實在束手無策。既然天公作美了，何不下去掃雪，調節心情之余，體驗生活的'美妙。前幾次下雪，因為忙于上班，錯過了義務勞動的機會，這次一定不能錯過了。
于是，我和女兒商量好后，換好衣服，拿著工具，我們直奔樓下。女兒手握著潔白的雪花，高興極了。我們先清理出一條路，邊清理，邊聊著天，其樂融融。看著女兒拿著小鏟子，賣力鏟雪的樣子，我不禁佩服自己明智的決定。同時，也不放棄讓女兒學習的機會，便問：“寶貝，雪像什么？”女兒想了一會兒，說：“像白色的天空。”她看我沒做出回答，便知道這個答案不好。于是，又若有所悟的說：“像白云。”“對。”女兒像來了靈感，“還像鹽和白糖。”我沒有作聲，接著問，“那你鏟雪的時候，覺得雪輕還是重啊？”“輕，還很柔軟。”我借機又問：“是啊，那輕軟軟的雪，還像什么？”“像棉花。”……
在家的鄰居，聽到了我們的聲音，也熱情的下來，加入掃雪行動中，孩子們一會兒又找到了新的樂趣——堆雪人，看，女兒綻放著燦爛的笑臉。更讓我感動的是，一對手拿鞭炮的兄妹走下來，看樣子是想放鞭炮，看到大家都在忙著，嘀咕了一會兒，便快速上樓，這次下來的時候，手里換成了鏟子，看這架勢，也要浴“雪”奮戰了。
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