伴我成長初二作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的伴我成長初二作文，歡迎大家分享。
伴我成長初二作文1
最近一段時間，老師要求我們誦讀《弟子規》。記得小學時，我們初識四大名著——《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。上了初中，開始學習論語、弟子規，了解戲劇。
誦讀經典——《弟子規》
《弟子規》里教我們許多良好的習慣、品質，對我們與朋友、親人、社會的交往有很大的幫助，使我印象最深的是“讀書法，有三到，心口眼，信集要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。”這句話的意思是：讀書有三到，心到，眼到，口到。這三到都要實實在在地做到。讀書時正在讀這一段就不要想另一段。這段還沒讀完，就覺得沒興趣，失去好奇心，而跳到下一段，應按順序讀完。《弟子規》中的字雖少，但表達的意思卻深奧，值得我們去學習，讀書三到法使我受用終身。
品味經典——戲劇
戲劇歷史悠久，它與其它文化成分有著緊密聯系，戲劇可以陶冶人的'精神，提高人的素質修養。爺爺奶奶素愛戲劇，經常在傍晚之時觀看，他們告訴我這是文學經典，需要我們這代傳承。
享受經典——四大名著
所謂“四大名著”就是四大古典文學經典。研讀中國四大名著，是瀏覽中國古典文學的智能之海，也是閱讀中國傳統知識保護。早在小學我便初識它們——描寫了東漢末年，魏、蜀、吳三國之間斗爭的《三國演義》。描寫了農民戰爭，塑造了許多英雄，揭示了當時社會矛盾的《水滸傳》。描寫了孫悟空隨唐僧西天取經，戰勝困難的《西游記》。寫于十八世紀乾隆時代，內容“大旨談情”的《紅樓夢》。《三國演義》中曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，咒語的心胸狹窄，每一個人都有不同的性格，給我印象深刻。上了初中后，這些知識也經常用到，它們伴隨我成長。
雅言傳承文明，經典浸潤人生，我相信，它們在我的成長道路中，為我點亮一條成功之路。
伴我成長初二作文2
春天來了，萬物復蘇。與我一起見證成長的大桑樹也迫不及待地吐出了嫩葉，可愛的小麻雀在枝中玩耍，真是“鳥鳴桑葉間，綠條復柔柔。”望著大桑樹，兒時的畫面浮現在了我的眼前……
記得我四歲那年，春夏，小桑樹正是結桑葚的時候。我無憂無慮地在小桑樹下撿桑葚。一個接一個的往小嘴里放，好像桑葚會被別人搶走似的，吃得我滿嘴流汁，嘴里含含糊糊的對小桑樹說：“好吃！”調皮的我還擁抱了小桑樹一下，這時的小桑樹還沒碗口粗！
就這樣一年一年過去了，我上了一年級。正式入隊的那天放學后，我來到桑樹下，脖子上帶著鮮艷的紅領巾，把手放在小桑樹上，撫摸著它。又把紅領巾系到了它的樹枝上，樹葉沙沙地笑著。
時間老人又跨了一大步，我升到了二年級，那年，我榮獲了“三好學生”的稱號。一放學，我就揮著獎狀，把獎狀放在它的枝杈上，遠看仿佛開了一朵金黃的花。
時間在桑樹的車輪上又增加了一圈，我已近是三年級的小姑娘了。這天，我因為丟三落四和媽媽吵了一架，我奪門而出，跑到小桑樹下哭訴：“媽媽太嚴厲了！我讀書時，頭低一點都不可以，背彎一點也不行……你說，我是不是媽媽買東西贈的！”小桑樹靜靜地聽我訴苦，像一位溫柔的.大姐姐。說累了，我坐在它露出地面的根上，好像坐在媽媽的懷中。樹葉沙沙地響著，我仿佛聽到了媽媽小時候給我講故事的聲音，媽媽的種.種好處浮現在眼前。我對它說：“不和你玩了，我要去陪媽媽了！”說完，我就跑回家去了。
日歷又翻過了365天，四年級的我已經有了責任心，于是養了幾條蠶，每天喂它們，清理衛生，我來采葉子了，它好像懂我的心思，為我準備出了嫩葉，我十分開心，對它說：“雖然養蠶很辛苦，但我一定會把他們養的白白胖胖！”
時光荏苒，日月如梭。九年過去了，我從蹣跚學步的小娃娃，長成了亭亭玉立的小姑娘，小桑樹也長得更加茁壯，我想對小桑樹說：“感謝你陪伴我成長！”
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