小學五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
暑假里的一天，天空還是瓦藍瓦藍的，太陽好像一個火球，烤得大地直冒煙。忽然間，天色暗了下來，天氣更加悶熱了，知了無精打采地叫著，馬路上在冒著騰騰的熱氣，河水“咕嘟”“咕嘟”地在冒泡，小狗吐著它的大紅舌頭喘著氣，樹木低垂著葉子。
一會兒，刮起了大風，地上的灰塵刮得滿地亂飛。抬頭看天上，只見烏云滾滾，忽然天空中劃過了一道“之”字形的閃電，給萬物披上了一層銀輝，緊接著我聽到了一聲爆炸的聲音。而后，暴風雨來臨了。開始的時候，雨點有黃豆般的大小，不一會兒大雨傾盆而下，越下越大，好像要把這里吞掉似的.。透過玻璃望去，遠處什么也看不清，大地被濃霧籠罩著。()
半個小時過去了，風停了，雨止了，屋檐上水珠“嘀嗒”地滴水。烏云散去了，天氣晴朗，空氣也十分清新，小孩踩著水塘快樂地玩著，天空變藍了，花草樹木吸足了水分，更加精神了。水里的小魚、小蝦也出來呼吸這新鮮的空氣，欣賞這美麗的景象了。
啊，雷雨，它來得快，去得也快，它為我們驅散了悶熱，帶來了涼爽，解除了煩惱。
小學五年級作文 篇2
母愛象黑夜里的一盞明燈，照亮了我的前途，母愛象夏日里的一把扇子，扇走了夏日里的酷熱。下面就讓你們看看我的母親對我的愛。
一個火熱夏日的夜晚，我躺在床上準備睡覺，但我卻熱得滿頭大汗，難以入睡，母親看見了便拿起扇子給我扇風，過了一會，我便進甜美的睡夢中，那柔和的風使我感到了涼爽，我便翻了一個身，忽然發現母親額頭上滿然而的汗水。哦！我才明白。母親為了我的涼爽犧牲了自我的睡覺時間，一向在為我扇風解熱。原先母親然而覺得電風扇的風太硬了，怕我感冒。我此時的.身體一下子就不熱了，全身上下滿然而涼爽，這涼爽然而用愛換來的。
母親哺育了我，給了我生命。我心里默念到：“母親謝謝您，我必須用最好的學習成績和表現來報答您的愛！”
小學五年級作文 篇3
今天，教室里靜的出奇，同學們的呼吸聲一起一伏，和那寂靜的教室相伴的，是“呼呼”的風扇聲，高高低低的噴嚏聲，難道這一房子的人都睡著了？不！還有某種奇怪的聲音。
“呼呼”怪物響
教室里，同學們眼睛緊閉著……老師今天要玩的游戲是“耳朵實驗”。眼睛，雖說是心靈的窗戶，可是有人的.窗戶卻緊關著。于是，耳朵就成了他們心靈的燈盞。今天我們就要測試一下我們的耳朵。老師讓我們都閉住眼睛，趴在桌子上，讓我們聽某種物體發出的聲音，并猜測這是什么，還要想像出這像什么。我們全體立即趴下。突然聽到“咚咚”兩聲響，隨即，耳邊又“呼呼”的響了起來，并且有陣陣涼風向我們吹來，同學們這時早已心里有數。老師一停，同學們立刻爭先恐后的說：“電風扇。”老師問這聲音像什么？老師一發問，同學們就說：“電腦啟動時的聲音，汽車發動的聲音，刮風的聲音……”
滑稽噴嚏
啊？噴嚏有啥滑稽的？讀了這個標題，你肯定是丈二的和尚——摸不著頭腦吧！讓我來告訴你吧！只見吾班喬凱閃亮登場，這是干啥呢？原來，老師是讓喬凱上去打噴嚏啊！什么、什么？讓喬凱上臺打噴嚏？不可不可，萬萬不可！吾等可領教過喬凱的噴嚏，那真有排山倒海、驚天動地之勢。千萬不可讓他打。可是為了見一見喬凱的大噴嚏，我忍了。同學們紛紛躲向兩旁，給喬凱讓位。“啊——”一聲巨響過后，喬凱退場……
奇怪聲響
規則：同學們閉眼，趴在桌上，老師拿一物敲另一物，同學們猜是什么。老師先敲時發出一種粗糙聲，第二次發出清脆悅耳聲，第三次是“叮叮叮。”同學們都一一猜出來了。第一次是黑板擦敲紙盒，二次是黑板擦敲黑板鋁合金框，三次是用筆敲地板。
今天的游戲真好玩！
在眼睛緊閉時，耳朵真是心靈的燈盞啊！
小學五年級作文 篇4
那是一堂數學課，一堂跟往常一樣的數學課，但是我卻是上得那么的艱難，一直受到良心的譴責。
那天，因為我把數學書忘在家了，今天早上第一堂課就是數學課，著急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦？怎么辦？唉，只好向其他班借，但是，其他班都在那邊的.對面6樓耶，然而，偏偏就在這時候語文老師叫我，慘了，我只好先去語文老師那里，不去還好，一去老師把我“關“在辦公室幫她分作業，唉，看來我只好等死了。
上課鈴打響了，我邁著沉重的步伐走進了教室，趴在課桌上，想著老師發現我沒帶書會怎么罵我，越想越害怕，我還是個數學課代表，肯定罪加一等，這時候，XX同學發現我沒帶書，便問我：“李揚，你怎么沒有帶書啊？““嗯，我死定了啦。“他摸摸頭說“要不，我把書借你？“說著把書遞給我，“那么，你怎么辦？“他笑了笑“沒事，你安心上課吧。“我充滿感激地接過了書，啊，XX同學，你真是我的救命恩人啊！
數學老師來了，叫我們把家庭作業拿出來檢查，一切都順利，還好，我松了一口氣，暗自慶幸著，接著老師，突然將目光轉向了XX同學“XX，你今天怎么沒有帶書？怎么回事？“我呆住了，萬一，他說了，怎么辦？全班的目光都轉向了XX同學，“老師，我......對不起，我忘在家了，所以......”老師看了看他“下午給我寫一份檢討！并給我把數學書上的所以公式抄一遍，聽到了沒有！““嗯“我看到XX同學哭了，這時候，我的心好痛，他一定很委屈吧，或許，我能幫他跟老師說清楚，但是，因為虛榮心，我的念頭打消了，良心卻一直在問我“我認為我做對了嗎？“那堂課是那么地漫長，那么地難熬，好不容易下課了，我走到了那位同學面前說“你恨我嗎？對不起，害你被老師罵了。“沒事，我都說了，我把書借給你是我心甘情愿的，你不用愧疚，下次記地帶書哦，我可受不了再抄公式了！”他笑了，我看到他笑我的心更痛，他多好啊！
我幫你抄公式好不好？感謝你，XX同學。
小學五年級作文 篇5
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，再過兩天就是三八婦女節了，在婦女節即將來臨之時，我送給您一封信，就算是把節日禮物提前送給您吧。
媽媽，您的優點很多，其中最讓我敬佩的就是：讀書多，作文寫得好。我清楚地記得那一次我問您，如果讓您選一個職業，您會選什么？您不假思索地回答—當一名作家！媽媽，您知道嗎？其實，您的愿望早已實現。您，就是我心目中最好的.作家！從我會寫作文開始，您就是作文寫得最好的作家！我和您的差距根本就是天壤之別。同一個題目，您寫得讓人身臨其境，讀得入了迷。而我寫的，別說好句了，連基本的四句詞語都找不出幾個。您還有一個優點，那就是讀書超快，同一本書，我才讀了五十頁，您卻早已把兩百頁讀完了。
不過，人無完人，金無足赤。您也有一些缺點。您愛讀書，但是整天抱著書不運動也不好。媽媽，您別怪我說的難聽，用我自己的話說，您就是個“純種書呆子”。我建議您多抽出一點時間運動。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。媽媽，您就聽一次我的建議吧。
最后，祝您身體健康，工作順利！
小學五年級作文 篇6
下課了，我們幾個愛好踢毽子的人又圍聚在一起，在拼組的時候，每個人的心里都很這著急，都希望拼到好組。拼完了，我和劉雨嫣、程超在一組，我們贏得了先比賽的機會。比賽開始，我把毽子夾在手指中間，踢了起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，在我的`身前蹦來蹦去。突然，毽子向右邊飛去，就要落地的這千鈞一發的時刻，我猛地伸出腳去……卻沒有接著，唉！
輪到高手劉雨嫣上場了，劉雨嫣用中指和食指夾住毽子環，毽子的環朝上，絲絲朝下，只見她吸了一口氣，然后把毽子往上一拋，腿一彎曲，腳一抬輕巧地踢起來。她的手和腳不停的動著，劉雨嫣越踢越多，越踢越來勁，同學們有的在一旁歡呼著，有的在一旁滿懷敬佩地看著她，還有的在使壞——準備惹她笑。突然，劉雨嫣臉色不對勁了，看上去很想笑，毽子也有點不聽使喚了，不是向左飛就是向右邊飛，對手見了高興得無法形容，可是，劉雨嫣卻讓她們失望了，三下兩下穩住了情緒，毽子又轉回到她的腳上。
“91，92，93，94，95……100”啊，她一口氣踢了100多個，我們露出了得意的笑容，向對手們吐舌頭，讓她們信心大減。
踢毽子是一樣對身體有益的活動，踢毽子是一種享受，它太奇妙了！
小學五年級作文 篇7
我喜歡的傳統節日肯定是元宵節啦！在元宵節里，我們可以耍龍燈、踩高蹺、舞獅子、猜燈謎，當然最少不了的就是吃元宵了。 我喜歡吃元宵，更加喜歡自己動手包元宵。我家的元宵都是我和外婆親手做的，所以想吃什么餡……
我喜歡的傳統節日肯定是元宵節啦！在元宵節里，我們可以耍龍燈、踩高蹺、舞獅子、猜燈謎，當然最少不了的就是吃元宵了。
我喜歡吃元宵，更加喜歡自己動手包元宵。我家的元宵都是我和外婆親手做的，所以想吃什么餡的都可以。到現在，我還記得我和外婆第一次做元宵情景。
前年冬天，我和表妹一起在外婆家過元宵節。看到外婆在桌上正和面準備做元宵，我們倆也興致勃勃地挽起袖子要幫忙。外婆一瞧見兩雙臟兮兮的小手，忙把我們推進廚房，讓我們把手洗干凈。
和面真好玩！外婆在白花花的面粉里加上一些水，一點油，再慢慢地揉搓，很快面粉就變成了面團。軟軟的'、滑滑的面團，摸上去真舒服，就好像綢緞一樣。我和表妹一會兒從大面團里揪下一點小面團做個小兔子，一會兒又揪下一點做個小豬，好好玩兒。
不過，很快就被外婆阻止了，再下去就沒有元宵可吃了。接著我們就乖乖地學習做元宵了。先從大面團里揪下一個小面團，揉成一個圓圓的球，然后一只手托著，另一只手的大拇指戳進去面團里，一邊捏一邊轉，捏成一個“小碗”，最后放進餡兒，封口搓圓。因為我學過做陶器，所以很快就會了。表妹太小，她就繼續捏她的小兔子。
外婆一邊包著元宵，一邊和我們講著元宵節的來歷。農歷正月十五，稱為“元宵節”，也叫作“上元節”。正月是農歷的元月，古人稱夜為宵，十五又是一年中圓月之夜，所以名字就這么來了。大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開始延續的慶祝活動推向又一個高潮，成為世代相沿的習俗。
故事說完了，我們的元宵也都下好了。我和表妹坐在窗邊，欣賞著天上圓圓的月亮，吃著元宵，覺得很幸福！
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