五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫陳智奕。我們是在一起上聲樂課時(shí)認(rèn)識(shí)的，后來在上奧數(shù)課時(shí)我們又一次有緣成了同學(xué)。她是一個(gè)非常自信，特別愛笑的女孩子，而且她成績(jī)優(yōu)異，性格上我們倆很相似，或許這就是我們能成為好朋友的原因吧！
陳智奕的膚色是健康的小麥色，她的個(gè)頭比我高一點(diǎn)兒，眼睛小小的，炯炯有神，甚至你都能從她的眼神中看出她的情緒，她可以用她的眼睛告訴你她想說的一切。她鼻梁上架著一副紫色鏡框的眼鏡，櫻桃小嘴，笑起來可好看了，大方優(yōu)美。
陳智奕為人寬容友好，樂于助人，經(jīng)常幫助她身邊朋友。我記得有一次，我吃完晚飯，匆匆忙忙去上奧數(shù)課忘記帶筆袋，離上課還有幾分鐘了，回家取是不太可能了，可是班里我又沒有特別熟悉的朋友，唯一可以求助的就是陳智奕了。可是，前兩天我剛和她發(fā)生了小矛盾，她肯定還在生我的氣呢！我想跟她借文具可是張不開口，這該怎么辦才好呢？
就在我給爸爸打電話求助的.時(shí)候，陳智奕輕輕地走到我桌子旁邊，把她的筆放在我的桌子上，我轉(zhuǎn)過頭見她朝我微微一笑，并對(duì)我點(diǎn)頭示意。我內(nèi)心泛起了莫明的感動(dòng)，之前的擔(dān)心一下子就煙消云散了，我突然覺得剛才內(nèi)心的焦急，看似周圍冷漠的氣氛全都被一股暖流沖散了，感覺全身上下都被這股暖流融化了，周圍充滿溫暖的小天使。這時(shí)老師走進(jìn)教室，才使我激動(dòng)的內(nèi)心慢慢平靜地融入了老師的課堂中。
伴隨著老師幽默的講課，以及課堂上同學(xué)活躍的氣氛，上課的時(shí)間總是過得很快，不經(jīng)意間下課鈴響了，我合上書本，拿起筆走到陳智奕的課桌旁，輕輕的說了一聲“謝謝你”。她也回過頭對(duì)我說道：“不用客氣的，我們是好朋友�！蔽覀兌紩�(huì)心地笑了。
從那以后，課前課后總能聽到我們開心的笑聲，看到我們相互交流學(xué)習(xí)的身影。我知道我們成了真正的好朋友，真正的友情是需要“風(fēng)雨”來驗(yàn)證的。生活學(xué)習(xí)中產(chǎn)生矛盾并不可怕，真正的好朋友是懂得如何去化解這樣或是那樣的矛盾的。
五年級(jí)的作文 篇2
起我的表弟，就想發(fā)笑，他可是鼎鼎大名的調(diào)皮蛋。你看，他圓圓的臉蛋紅得像秋天的蘋果一般，水汪汪的大眼睛閃著詭計(jì)多端的.目光，只要轉(zhuǎn)幾下，壞主意就出來了。不信，那我就隨便舉幾個(gè)例子，準(zhǔn)讓你笑掉大牙。
前幾天剛剛放假，我在床上偷懶了一會(huì)兒，表弟先起床。不知什么時(shí)候，表弟竟在我的鞋子里放了兩個(gè)安全蛋。他興高采烈的吵醒我時(shí)，還偷偷地一個(gè)勁兒的傻笑，好像又要整我一般。我心想，表弟一定又在耍什么花招，所以我要趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我要穿上鞋時(shí)，安全蛋好像在向我招手，引起我的注意�？墒沁@表弟總是讓我受折磨，所以由于心急，就急忙的穿上鞋子。咚！蛋破了，鞋也濕了，我成了“蛋族破壞者”，可他卻笑得前俯后仰，還嬉皮笑臉地說：“我用安全蛋給你洗洗腳！”真是讓我哭笑不得。
一天早上，我用英語向表弟打招呼：“good morning！早上好！”表弟卻說我在罵他，你猜怎么著，他跑到媽媽那兒告狀：“姐姐說怪話‘狗摸你’�！�
媽媽聽了差點(diǎn)沒笑破肚皮。你說他是不是睜著眼睛說瞎話。到現(xiàn)在，他還在生我氣呢！我得好好教教他。
現(xiàn)在你們知道我的表弟是怎么回事了吧！要是你和他交朋友，那我得提醒你一句：隨時(shí)隨地都要注意！
五年級(jí)的作文 篇3
三年級(jí)有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn)，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證明燃燒的奧秘�！蔽沂旨�(dòng)。
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實(shí)驗(yàn)，好玩嗎，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”
實(shí)驗(yàn)開始了，熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會(huì)兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時(shí)我們無論怎樣請(qǐng)求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說出了自己的觀點(diǎn)，但都不是正確的.答案。
過了一會(huì)兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦，因?yàn)樗肿『�，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，讓我十分高興，使我終身難忘。
五年級(jí)的作文 篇4
我的同桌叫李春雨，別看她的名字和大明星李宇春很像，但她卻一點(diǎn)也沾不上明星的邊，她不僅做事傻，長(zhǎng)得也傻。
她的`眼睛因?yàn)殚L(zhǎng)期戴眼鏡，以至于眼珠子都像金魚一樣向外凸著。她的眼神十分不好，有時(shí)，我在她的臉旁向她張牙舞爪地比劃，她都看不見，所以，她在人群中顯得傻氣又可憐。
那是一個(gè)上午，放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)地向教室外走去。該我們隊(duì)走了，可站在最前面的她眼睛卻直直地盯著前方不知道動(dòng)。我狠狠地掐了她一下，她才反應(yīng)過來，開始邁步向前走，可是已經(jīng)遲了，只聽老師大喊一聲：“停！”我們小隊(duì)被罰站好幾分鐘。
最好笑的是那次，老師為了鍛煉她，讓她把材料送到小學(xué)部校長(zhǎng)室，可她卻跑到了中學(xué)部校長(zhǎng)室，把材料交給了中學(xué)校長(zhǎng)。
她過了好長(zhǎng)時(shí)間才回到班級(jí)，老師問她去哪兒了，她說：“我去送材料啦。”老師說：“校長(zhǎng)室就在樓上，你怎么用了這么長(zhǎng)時(shí)間？你去哪個(gè)辦公室了？”
“我去中學(xué)校長(zhǎng)室了�！彼f。
中學(xué)校長(zhǎng)室在另一座樓上，難怪她去了這么長(zhǎng)時(shí)間。老師一聽她把材料送錯(cuò)了，便讓我去把材料拿回來再送到小學(xué)校長(zhǎng)室。
你說這個(gè)“眼鏡猴”傻不傻��！
五年級(jí)的作文 篇5
我家有兩個(gè)“打呼嚕大將”，一個(gè)是我老爸，一個(gè)是我老媽。
我家的這兩員大將的呼嚕聲在家里可是出了名，爸爸的呼嚕像打雷，媽媽的呼嚕像刮臺(tái)風(fēng)。更煩人的是每次他倆都像奏交響樂一樣一起打呼嚕，而且是對(duì)著中間打，而我就睡在他倆中間。我在這一左一右兩位大將的.中間可遭殃了，這不，我剛想睡覺，他們的“交響樂”便開始了，只聽媽媽在左邊“呼�！卑职衷谟疫咇R上應(yīng)和一聲“轟隆——”就這樣我一個(gè)晚上都沒有睡好。
我終于明白為什么姐姐從不跟爸爸媽媽睡了，她現(xiàn)在已上高中，就更有理由不回家了，而我只要放假三天以上，就必須回家，繼續(xù)忍受這兩員大將的“交響樂”。
開始我一直不明白，爸爸媽媽為什么睡覺時(shí)要打呼嚕，后來明白了，爸爸媽媽開養(yǎng)雞場(chǎng)太累了，所以晚上睡覺都會(huì)打呼嚕。而爸爸媽媽看到我休息不好，便發(fā)誓以后再也不打呼嚕了。
可是過不了幾天還是呼嚕聲依舊。令我最難忘的是那一次，那天吃過飯，我便早早睡下，一會(huì)兒我被一陣呼嚕聲吵醒。原是兩原大將又開始演奏他們的呼嚕聲交響樂，那呼嚕聲一會(huì)兒打的很有節(jié)奏，一會(huì)兒又像超級(jí)噪音，一會(huì)兒讓人感到地動(dòng)山搖，一會(huì)兒又猶如海上的波濤。就這樣，他們呼嚕此起彼伏，綿延不絕持續(xù)了一個(gè)晚上，最后我的兩眼實(shí)在睜不動(dòng)了，便伴著這呼嚕聲交響樂沉沉地睡去。
不過，在外面上學(xué)的我，睡覺時(shí)總會(huì)想起那呼嚕聲，每當(dāng)這時(shí)，我都很想念爸爸媽媽。
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