六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”可是我覺得書不止是階梯，是營養品，還是一位你最好的朋友，只要我一日不讀書，就就像丟了魂一樣。
有一次，媽媽外出去買東西，讓我在家里做作業，媽媽在走之前千叮嚀萬囑咐，說：“不要玩火，不要玩電，不要出去玩，不要……”。媽媽終于在說完N個不要之后，終于出去了。在做完作業，我覺得沒事做了，就拿起家門的鑰匙去樓下拿來了自行車，騎著自行車到了新華書店。我一進書店就發現了一排排花花綠綠的書，它令我像一匹餓極了的狼一樣躍躍欲試。
我馬上來到了到四樓，因為四樓有我最喜歡的《同桌冤家》全套和沈石溪的全部動物小說，我最喜歡看的還是沈石溪的`《在被狐貍騙一次》和《狼王夢》還有《最后一頭戰象》……我拿起其中一本書就開始囫圇吞棗、不求甚解地讀起那本書來，我慢慢地入迷了，一分鐘…半小時…一小時過去了……我隨著書中人物的神態，我也時而快樂，時而憂愁，時而傷心，時而緊皺眉頭。在三小時后，伸了伸腰，看了下時間。“啊！媽媽就快回來了！”我依依不舍地放下那本書，像一只箭飛快得騎著自行車回家。
回到家，只聽見媽媽的聲音，心想“唉！又要吃“糖炒栗子”了！”果然，一進門媽媽就給我來了個熱乎乎的“糖炒栗子”。心想，我以后不能再這樣偷偷的去新華書店看書了。
我用腦袋冒了一次險，我真后悔，可是如果這樣能看完一本書，用腦袋冒一次險，這樣的代價也就值得了。我從書中知道，要多讀書，充實自己的頭腦，充實自己的靈魂。
六年級作文 篇2
你知道嗎？在我家樓下的水管旁，有著生命的底端，她渺小，卻象征著生命的存在。她只需要一些水、一些氧氣、一些可以生長的狹小的空間，她是那么的卑微，但卻堅強地活著。
她，是個不漂亮的姑娘，她沒有足夠的.魅力讓人愛上她，她也不會想要人們去打擾她，她喜歡一個人默默地在屬于自己的那片天空生長，直到占滿了所有的空間，她喜歡自己過的很充實。
她，是個堅強的姑娘，每個人或許都會打擊她，她或許也會哭，但是，她絕對是個堅強的孩子，她喜歡生長在潮濕的地方，即使她哭，你也看不到。
她，是個勇敢的姑娘，她不喜歡放棄，她也會勸人家不放棄，她會一直堅持著不放棄，任憑別人的打擊，就像打不死的“小強”。
終于做了這個決定，
別人怎么說我不理。
只要你也一樣肯定，
我愿意天涯海角都隨你去，
我知道一切不容易。
——梁靜茹《勇氣》
但是，
上帝作證：
她，是個好姑娘。
她叫苔。
她是我。
六年級作文 篇3
讀書，是一種快樂。一年級時，我討厭讀書，認為讀書很煩，現在，我終于體會到讀書的真正意義。
讀書能使人精神ｎ倍，書就像一艘知識的大船，載著愛讀書的人在知識的海洋里快樂地探索新的知識新的奧秘，使自己學到各種各樣的知識，明白做人的道理。一個人無論自己有多聰明，志向有多遠大，如果不勤奮讀書學習，最后只不過是紙上談兵了。每天除了學習之外，我們應該利用剩余的時間看一些對學習有幫助的課外書，提高個人的課外知識。古人說過：“三天不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”說得沒錯，學習無論多么緊張，十分二十分鐘的課余時間也得抽出來，把握生命的每一分鐘，拿好一本書或報刊看看，了解國家大事。
同學們，做什么事都要堅持到底，你們看，現在奧運火炬手傳遞圣火開始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當時天寒地凍，冰雪天地，他們在世界第一高峰海拔高8844.43米的'高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅持把圣火傳到峰頂，最后，在２００８年５月３０日，奧運圣火由十九名中國隊隊員成功把生活送上珠峰，創造了奧運圣火首次登上這個世界第三極的新紀錄。
不同的人有不同的體會：對于一些勤奮于勞動，勤于學習的人，讀書是一種休閑得娛樂；對于一些好吃懶做的人，讀書只是一種負累。書本就像給人補充精神的營養劑，讀書就是給人營養，缺了它，生活必定有缺陷。
讓我們勤奮學習，奮發向上吧！讓我們在知識的海洋漫游吧！
六年級作文 篇4
一天早晨，我在一個干凈舒適的小吃部吃早餐，但當時忘了付錢，到了學校才想起。嗨，不就一塊五毛錢嗎，不付算了。說不定老板根本沒把這事記在心上。我今天運氣真好啊，白吃一頓，哈哈……想著想著，我不禁有些沾沾自喜。整個上午，我都沉浸在這份“意外之財”的喜悅之中。
然而好景不長，一切都像是事先安排好的，可能我注定發不了這筆“財”。
下午第一節是思品課，學習《怎樣做一個誠實的人》，我的心莫名的緊張起來。老師開門見山的講了一個故事：一個貧窮的倉庫保管員撿到一只錢包，內有信用卡、機票，還有許多現金。錢，對她來說是多么需要啊，但她交還了失主。她因此而得到了人們的贊揚和信任，那是萬金難買的，也是最最寶貴的。“但我們有的人為了貪圖小利，而甘愿做一個不誠實的人……”聽著老師的課，我心里越來越不安，我“好像”就是這樣的人！每當老師不經意地把目光投向我時，我心慌意亂，臉上一陣陣發燙，“呀！糟糕！可能老師已經發現我不對勁兒了，怎么辦？怎么辦？鎮定，一定要鎮定！”我不停地“告誡”自己，可我的'手還是不聽使喚的發抖，我不敢捧書，兩只手死死的插在口袋里，不停的顛著腿，眼睛“認真的”盯著書本，不敢有半點松懈。哎呀，不妙！老師好像走過來了，近了，更近了，我的頭皮一陣發麻，一動不動的祈盼著老師快點走過去。哦！還好，過去了，她只是習慣性的在教室里轉一圈。
接著老師讓小組展開討論，同學們你一言我一語。
“那個倉庫保管員真了不起，哎，要是你，你怎么辦？”
“我嘛，一定也會這么做的！我可是光榮的少先隊員呢！”
“哎，樓子楠，你呢？”
我的心猛一怔，“我，我呀……那還用說嗎？”雖然沒照鏡子，但我很清楚我臉上的“紅潤”已遍及了全身，暗自慶幸偉大的父母給了我一身“好”皮膚，黑里透紅，的確很難被“敵人”發覺。我就這么僵硬的坐了一節課，悅耳的鈴聲
終于敲響了，我長長的舒了口氣，癱倒在座位上。
最后一節是常識課，吳老師極其和藹可親，任憑我發了一節課的呆，下課時只溫柔的說了一句：“回家要注意休息！”我很感激她的忠告，的確太累了。
一放學，我背著沉甸甸的書包，飛也似的向小吃店奔去……
六年級作文 篇5
你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你心靈如此純潔，我，曾在大樹的環抱下盡情的游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣；他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，大地是它的根，永遠系著他的心，你、我、他，都曾在這樣一個美好的環境中生活，都曾感受到藍天、白云、綠樹、土地時時刻刻帶給我們快樂和希望！
隨著時光流逝，你蓋起了現代化的工廠，高聳的濃煙奔向那鏡子似的藍天。你說，要成為企業家；我，平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈，把綠樹王國變成繁華的商場。我說，我要立足于商界；他建起了設備齊全的化工廠，廠里流出的污水遮蓋了他曾經留下的足跡，他說，他要追趕現代人的步伐……
藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，暗淡無光，污穢不堪；綠樹像患了大病的伙伴，無精打采痛苦得呻吟。
你警覺了，我醒悟了，他明白了，藍天，白云，綠樹，土地是我們賴以生存的`家，沒有家，哪有你我他？藍天，白云，綠樹，土地是我們生命的支柱，沒有支柱，哪有你我他？藍天，白云，綠樹，土地是我們希望的源泉，沒有源泉，哪有你我他？你在藍天下思考，我在綠樹旁深思，他在土地上回憶，那往日的歡樂為何在失去時才發現它的可貴，多么希望時光能倒流，留住你，我，他曾擁有的快樂和希望！
輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你，為我，為他，保護地球，留住最美好的壞境……
六年級作文 篇6
安靜的夏夜,小鳥睡了，知鳥也睡了，就連呱呱叫的青蛙也停,一陣陣清涼的風輕輕吹過,天空中布滿了可愛的星星,它們圍坐在月牙兒媽媽的身邊正和月牙兒媽媽說著悄悄話呢!
一顆小星星指著陸地上一對在樹下乘涼的父子,問媽媽':月牙兒媽媽，那個抱著小男孩的人是誰呀？"
"是爸爸呀!"月牙兒媽 媽說.
"爸爸？我們有爸爸嗎?"
"當然有了!"
媽媽溫和的說':你們的爸爸呀叫太陽，他每天清早都要出去工作,只要他一出現黑暗剎時間就被他照亮,地上的萬物都在他溫暖的懷抱中盡情的生長,他是萬物的主宰,是宇宙之神."
"呵,我們的爸爸真偉大！可我們怎么從來沒有見過他呀?"
"那是因為我們分工不同，我們的工作是在夜間，我們要在夜間為貓頭鷹先生為貓小姐照亮捉老鼠.而爸爸的`工作卻在白天,每當爸爸出來時，你們都在媽媽的懷抱里睡著了,所以呀，你們見不到爸爸呀!'
"那今晚，我們一定不睡，我們一定要等著見見太陽爸爸!"小星星堅定的說.
夜漸漸深了,小星星們實在是太疲乏，又躺在媽媽的懷抱里睡著了......
清晨,太陽爸爸吻了吻熟睡的小星星,又開始了新一天的工作.
六年級作文 篇7
人生中必定有舍也有得，人生在不斷地得到也在不斷地舍去，當你保護得到的那一份時無聲無息的也有另一樣東西與你錯過。正所謂“魚與熊掌不可得兼”如果要得到一樣東西，那么在其過程中必須得舍去一些。
有舍才有得，上天是公平的對待每一個人。在民國時期，有那么一個人他棄醫從文了。為了就是拿起筆桿子站起來奮斗，為中華民族而奮斗，為生活在艱苦日子中的老百姓而奮斗。他曾經說過，欲先醫人肢體，首先醫人思想。那個人就是偉大的思想家——魯迅。他典型的詮釋了舍與得之間的關系，他舍棄了自己的利益而得到了解放民國時期人們迂腐的思想。他的奮斗讓他當初棄醫從文沒有后悔，而是得到了充分的回報。當追逐更多的時候，必然會有一些要舍去，在其過程中要懂得舍小取大。魯迅先生則是一個很明智的人，他首先考慮到的是國家的利益，百姓們生活的改變。他的這種舍己為人的精神品質值得后人學習，他的這種明智的選擇值得我們借鑒。有舍有得，當你關上了一扇窗還有一扇門為你而開。
舍與得，上帝是公平的'，不可能讓你獨攬全部得，沒有舍的付出是得不到的。秦始皇他的功績是前無古人后無來者的，他統一六國后變得暴政起來，瘋狂的壓榨百姓們，逼迫百姓們。犯罪用的酷刑那可是慘不忍睹呀！他既然得到了這一大片江山卻不好好保護，做個明君讓全中原的百姓都得到他的恩惠。而他偏偏做了個昏君，整天沉浸在酒肉之林中。整天與他的寵妃們游玩卻忘記了有國家大事在等著他處理。在他得到的同時，他的江山也慢慢的離他遠去。當初是因為他的野心，他的才能，他的明智用人讓他舍棄時間，金錢，忍耐才得到了這中原美好的江山，而就在那十多年的時間里讓他的國家滅亡了，因為他的暴政、昏庸。
舍與得的關系是相對應的出現，有舍必有得“魚以熊掌不可得兼”有人選魚，有人選熊掌，不可能兩者都屬于你的。人生亦如此，你舍的得付出，那別人也舍得為你付出。舍與得，有舍才有得。
六年級作文 篇8
在寒假里，我經歷過很多快樂的事，可是也有一件不快樂的事，那件事深深地印在了我的腦海里。
大年初二，我和爸爸媽媽要回爺爺家照相。我便帶上媽媽給我買的“AK47”玩具沖鋒，到村子里好好地玩一玩。
我一開始拿著往水里打。沒想到我的法還挺準的，打得水噗噗直響，水泡不斷地往上冒。我心想：放些東西在水面上打，是否也能打得準？于是,我把三個紙杯放在水面上。然后推子彈上堂，“砰”的一聲響，第一個紙杯被我的子彈打穿了。第二，第三個也是一樣，全部被我的沖鋒射穿了。哈哈，我的法多準，我的“AK47”威力多大啊！我打著打著覺得單打這些紙杯不過癮。突然，我看見在爺爺家旁邊的牛車旁栓著一頭牛。我心想：我來打打牛吧。我來到牛車旁，上好子彈，“砰！”一，我打中了牛的身子，牛被嚇得跳了起來，馬上轉到另一邊。我心想：這只是開始呢。我又連開了三，一中了牛的鼻子，二打在了牛耳朵上，三打中了牛的屁股。那牛被打得團團轉，“哞哞”直叫，我想：我讓你叫。我往牛的嘴巴里又打了一，牛立刻止住叫了。“我讓你叫，你怎么叫不出來了，你剛才的雄勁去哪了？”“再吃我一。”我又射了一，牛四處掙扎，但它因為被繩子栓在牛車旁邊的石柱上，它的'掙扎是徒勞的。這時，牛的眼睛里閃著淚光，像是在說：“饒了我吧，別再打了，你這樣打下去，我會被你打死的。”我看見老牛這樣的淚光，心里像被千斤巨石壓著一樣。我趕緊放下，過去摸了摸老牛的頭說：“老牛，我太對不起你了。”老牛對我點點頭，像是在說：“知錯就改，還是好孩子。”
每當我想起這事，心里就會覺得慚愧。牛是每天起早貪黑，毫無怨言，勤勤懇懇地幫農民伯伯干活，我卻用它來當靶子，太不應該了！幸虧我知錯能改，還是好孩子。
六年級作文 篇9
蒲公英，飛呀飛
春天來了，各種花都競相開放，春光明媚，一片五彩斑斕煞是美麗。可是，在這五彩六色的花海中，有一種花它并不嬌艷，可是它卻深深地刻在我心里，是我最喜歡的一種花。它默默無聞，確受我崇敬。它是誰—就是平淡無奇的蒲公英！
為什么我不去喜歡玫瑰、櫻花、康乃馨……一些又美又有氣質的花朵，而去喜歡那些不久留在世上的、不引人注意的蒲公英呢？因為它默默無聞的活在這世上，不求讓多少人敬佩它、發現它，就像母親一樣，充滿了愛。
蒲公英并沒有驕傲的外表，它一開始就像小草，到了后面，它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側，不久，蒲公英的中心里便伸出一個個“小枝干”，那個就是它的花苞，好像大包袱哦 ，真可愛！過幾天蒲公英的花瓣就展開了，那似長方形的花瓣一個一個的伸展開來，如同一個閃亮的鏡子。
蒲公英，它就在這世上的某一角，偷偷地，偷偷地……默默無聞的散下它的種子，將自己的孩子帶向世界的每一個角落，在每個地方落地生根。只默默的不停地飛翔，不停地向前，別無所求。可是，人們卻不去留意著這些“英雄”，人們沒有發現它們，可是蒲公英卻一直看著人們，在不被留意的情況下，可能會被踩到，可是它卻無所顧慮，只默默的`完成它的任務，一聲不吭，這種精神讓我敬佩！
它一直做著長途旅行，只不停留的飛啊飛，不斷向前。它代表著自由，在一個山坡上，一片蒲公英隨風而起，飛向藍天，飛向海洋，那無盡的自由是我向往的地方……
蒲公英，它是我最喜歡的花。
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