五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
“起床了！”“起床了！”我家的“小鬧鐘”又“響”了。
我家的“小鬧鐘”是我的小妹妹，她每天早上五點多鐘就起來了，她每次醒來后，總是把我們一個個都叫醒。那些大人們聽到她的.喊聲，會紛紛起床，而我這時看一下表，嗨！時間還早呢，然后接著睡。妹妹見我還沒有起床，可能覺得工作做得還不夠徹底，便又上床，在我身上踩過來踩過去。我的好夢雖然被踩沒了，但還是不想起來。妹妹又會想出新招，在我身上蹦來蹦去，看來她是要把我當成蹦蹦床玩了，而我“這張床墊子”可受苦了，雖然她只有三歲大，但那一蹦之下的份量也足已讓我痛得失聲大叫，妹妹得意地哈哈大笑，看來想再睡已是不可能了，只好起來。我氣惱地說：“你這么早叫我起來干什么呀？”妹妹咯咯笑著說：“我想讓你陪我玩球。”瞧這架勢，不陪她玩不知她又會想出什么法子對付我，沒辦法，只有奉陪到底了。
雖然妹妹每天叫我起床讓我很煩，也讓我少睡了不少覺，但有了妹妹這只“小鬧鐘”，我上學再也沒遲到過，在“小鬧鐘”每天的催促下，我也養成了早起的習慣，我還真該感謝這只“小鬧鐘”。
五年級作文 篇2
人生有涯，而知無涯。在學習的高山上，時代的步伐將莘莘學子推向涯邊，若要置之死地而生必須牢牢抓住勤奮與堅持編制的鐵鏈，穿過涯邊長滿的荊棘。苦于心志，勞于筋骨，方能成就勇者。
黎明尚未破曉，鬧鐘聲卻生生地將我拽起，只需沉默3秒，我猛然一掀被子讓空氣肆意地穿進每一個細胞，然后開始計劃中的第一項：晨讀！我翻開英語書，微微低啞地嗓子讀單詞，詞組！我沉浸在讀書之中，知道天空與燈一般亮了，才將書放下，清清嗓子。拿出一本練習本，開始任務二：分析數學錯題。我無助的拉聳著，二次函數確實讓人頭疼。咬咬牙，給自已加把勁，手中的筆便開始工作了。
夜變得很靜了，像一大瓶墨水。燈光下，我還 在與唐詩宋詞交戰，范仲淹的思鄉之情，李清照的滿腔愁緒，連哪眼望白蘋洲的怨婦都讓我心生感慨，又是同情這個，又想安慰那個！臨睡前還 不忘抗日故事，直像跳進去把日本鬼子打個落花流水。我的.房間也化成一滴墨水，融進夜里。
現在這個社會，讀書的風氣并不盛行，大多數學生不過打著學習的名號，確整天渾渾噩噩，我也曾隨波逐流，那些花樣百出的誘惑，我毫無免疫力，三個月前的我還 整天惶惶度日!家人老師自然是天天教導我們靜下心來好好地學！可年少心燥，又有誰會真正聽進心坎里呢！是時光飛快流逝喚醒了我這個迷茫的少年，一直認為遙遠的初三，誰曾想轉眼便到了，落后的排名與心中的理想折磨地我幾乎崩潰，常常在深夜時一個人偷偷地躲在被窩里哭！于是想好好學習這個念頭便在每次哭泣后變得愈發堅定。
不知從何開始那個睡到日上三桿地我連天都沒天亮就起床讀書，那個整天彷徨地我按著計劃有規律的復習功課；那個整晚熬夜上網地我把手機的屏幕換成本本充滿質感的書籍，也許未來依舊是個未知，但此刻地我熱愛學習！
我用盡力氣緊握著那條鐵鏈，我知道在叢生的荊棘后便有一條通向成功的山路，所以即使遍體鱗傷，我也要帶著血和淚踏上那條未知的征程，我不愿放棄，也不愿半途而廢，我要做一名勇者，我要走上那條小路，即使它窄的只能容下五分之一的人，我也要用著愛學習的熱血去戰勝一個個苦難，去抵御一個個誘惑。我明白：唯有勇者，方能逆流前行！
五年級作文 篇3
那一棵棵枝條上，開滿了一朵朵鮮艷無比的桃花。它們五顏六色，粉的如霞、白的如云，給千里平原帶來了明媚綺麗的春光。每個桃花都有五六個花瓣，好像一個個小巧玲瓏的芭蕉扇。這把桃花襯托的更美麗。桃花中間的花蕊是嫩黃色的'，摸上去軟軟的，十分舒服。
每逢桃花開得旺盛時，我家才熱鬧呢！街坊鄰居都來院內看花，桃花看見那么多人，個個都不甘示弱，你比我開得旺，我比你還開得旺。它們一簇簇、一團團在春風中歡笑著，翩翩起舞，沒過多久，在春風中一片片花瓣好像蝴蝶一樣飄落下來，好像給大地織了一床粉紅色的地毯。
桃花不但美麗，而且很香，吸引來了小蜜蜂，它把桃花當作舞臺，時而飛起，時而落下，時而聚在一起，時而好像四處散開，構成了一幅美麗的圖畫。看著看著，我也陶醉了，真想遨游其中同它們共舞。
陣陣花香撲鼻而來，我聞了又聞，嗅了又嗅。假如我是畫家，一定要把這里的景色都畫下來；假如我是詩人，一定要寫一首詩來贊美桃花。桃花帶給我無窮的快樂，為我愛你桃花！
五年級作文 篇4
《綠野仙蹤》不知道你們是否讀過？它是美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆創作的一部童話故事。
《綠野仙蹤》為我們講述了一個有趣的故事：女孩多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風從她的家鄉堪薩斯大草原吹到了一個陌生又神奇的地方——奧茲國。從此，多蘿茜開始了她的神奇之旅。在途中，她遇到了稻草人 、鐵皮樵夫、膽小獅等。她們團結一心，長途跋涉，戰勝了種種困難，為了各自的夢想而勇往直前。最終，多蘿茜回到了家鄉，稻草人有了大腦，鐵皮樵夫有了心臟，膽小獅也有了膽量。
《綠野仙蹤》故事動人，情節曲折。它不僅歌頌了真、善、美，還抨擊了假、惡、丑。東西方魔女十分邪惡，盡干壞事，使威奇國、滿地金國的人民苦不堪言。不過，壞人總是沒有好報：東方魔女被多蘿茜的'小木屋壓死了，西方魔女被多蘿茜用水澆死了。這使我終于明白了“善有善報，惡有惡報”的真正含義。
當我讀完這個故事時，我的心情久久不能平靜。因為我被故事中他們執著的精神和深深的情感感動了。他們之間是那么單純、友愛。“助人乃快樂之本”是他們共同的優點。
《綠野仙蹤》讓我學到太多東西，使我受益匪淺。在今后成長的道路上，我要像多蘿茜一樣真心對待身邊的每一位朋友，做任何事都要一心一意，堅持不懈，做到有始有終，決不半途而廢。
五年級作文 篇5
隨著人類生活水平的提高，普通的太陽傘和雨傘已不有滿足人們的需求了。因此，我發明了一種可以隨天氣變化而變化的折疊傘。
這種傘可把它折疊得像手掌那樣大小，甚至可以裝進口袋。它是用能防紫外線的透明塑料做成的，下雨的天氣里還可以把它變寬，然后可以把它的傘面加厚，這樣任大風吹，大雨打都不會讓撐傘的你受到任何傷害。而且，加厚過的傘面不會變重，還和原來的重量一樣。這是為什么呢？因為呀，這種傘用的材料是用比空氣還輕的水晶塑料做成的，既輕巧還方便。
在炎熱的夏日里，你如果感覺十分熱，只需按一下紅色按扭，這多功能折疊傘還能排放出冷氣來。如果你是在室外休息，你就按“變動”按扭，本來不大的`傘，一下子就會變成一把可以插在地上的大傘，還會自動膨脹出一張塑料椅子來，讓你喝著冰咖啡，吃著小點心，多么悠閑自在啊。
夏天是舒服了，但冬天怎么辦呢？冬天更妙了，你撐著傘走在路上，雨傘的內部會自動在你周圍聚成一層膜，然后在里面放暖氣。也許你會擔心暖氣會流出去，不用擔心，暖氣是絕對流不出去的，那層膜已經把你包圍住了，不過你放心，那層膜外人是不會發現的，因為它就像空氣，看不見，摸不著，更不會影響你看外界的東西，你會感覺暖氣在你周圍流動，舒服吧。你也不用擔心在那層膜里會缺氧，因為在傘里安裝了一個被壓縮得很小的氧氣瓶和一個二氧化碳吸收瓶，你別看這兩瓶子小，它能裝氧氣和二氧化碳可供一個在膜里吸3天和呼3天了，所以你在傘下不會覺得頭重腳輕了，反而覺得輕松、舒服啊。
怎么樣，很棒吧！這就是我的杰作——多功能折疊傘。歡迎大家踴躍試用！
評析：想象合理，條理清晰，貼近生活，讓人看了確實想買來試用。
五年級作文 篇6
母親今年已經34歲了，身高才一米五多一點，身體瘦弱，但卻聰明能干，她有一頭秀發，烏黑發亮，漂亮的眉毛。
幼兒園時，我睡覺躺在媽媽的手里，媽媽的手細細柔柔，光滑，摸在臉上很是舒服，不一會我就睡著了，每天早晨，太陽初升，媽媽就會用那優美的嗓音叫醒我。晚上，媽媽用動人的嗓音，唱起了歌謠，“一閃一閃亮晶晶”很快，我就帶著甜甜的夢，走入夢鄉。
黑暗中總有一只手會牽著。出生到現在，我覺的第一句是媽媽。被人欺負時叫媽媽，生氣時叫媽媽，哭時叫媽媽，開心時叫媽媽。在我小的時候，我認為媽媽是神圣的，呼喚他就來了，打架時，媽媽總是第一個指責我的錯，然后開始教育我要寬容大度。
在幼兒園時，被小朋友摔傷了，媽媽二話不說直奔醫院。當時家里只有自行車，我又哭又叫，那一次要不是媽媽趕的及時。我腦袋上可能就有一塊傷疤。我生氣時，總要找媽媽傾訴。后來把所有事都只在媽媽頭上。媽媽也從來不會打我。
兒時，我對一件事記得最深刻，也最清楚，那年夏天，媽媽在外面工作，我在家里玩著玩具，在措手不及的情況下，我眼角邊突然被桌角撞到了，然后我眼角流血，直接暈了過去。媽媽下班回家后，發現我倒在的地上，立刻背著我跑到醫院，當時家里離醫院幾里遠，媽媽跑到那時，已經是大汗淋漓了。從此以后，媽媽每天都要帶我來這醫院掛水。每天我都要打針，當我打著時，總要不停地哭喊，媽媽就在那兒安慰我說打完針給我買棒棒糖。我也就忍著不哭了，但我每天還是要哭。打了幾個月的針，我也就習慣了，并不哭了，病情也有所好轉。再過幾天我就不用打針了。媽媽終于送了一口氣，就是從那天開始，媽媽漸漸消瘦，一絲絲皺紋越來越多，越來越深。
此時的我，已經長大了，但我時不時要發泄一下我的情緒。一生氣就喜歡砸東西，媽媽就在一旁看著我，直到我生氣地趴在床上。媽媽就在旁默默的收拾我的殘局，現在每次生氣都會這樣。我能感到每一次我生氣，媽媽似乎臉上多了一條皺紋。
現在我已經忘記了我媽媽年輕的時候長什么樣了。直到有一天，我偷偷的跑到了媽媽的`房間里，在她的柜子里找到了一張照片，啊！媽媽真美麗！潔白的臉上長著一雙水汪汪的眼睛。這張照片才是我幼兒園拍的。如今再看現在的媽媽，臉上皺紋越來越多了，身體越來越消瘦，臉色變得蠟黃，看到這樣，我只希望把我的青春獻給你，再讓你過一次。
五年級作文 篇7
今天，天氣十分炎熱，空氣好像凝固了，沒有一絲風，大家都在喊熱。
我呢，躲在家里，一手拿冰棍，一手拿著遙控器在空調間里看電視，那種味兒才叫太爽了呢。爸爸躲在書房里玩電腦游戲，雖然已經滿頭大汗，但玩游戲時，他總不喊一聲熱。媽媽則在廚房里燒飯，那里才真是個大火爐。媽媽瞧著自己燒了一桌豐盛的飯菜，擦了擦額角的汗，慢慢地綻綻開了笑臉。
外面，在樹蔭下，老人們邊搖著大扇子，邊說著家常事，還時不時地發出陣陣笑聲。樹上，知了不停地在唱歌:知--了--，知--了……。那歌聲真好聽。地上，小狗蹲在主人旁邊，“哈哈哈”地伸出舌頭，好像在說：“好熱啊，今天真熱啊。”
遠處，傳來一聲聲悶雷，人們一齊歡呼起來：“太好了，下雨了，要下雷雨了，終于可以涼快涼快了！”突然，“咔嚓”，一聲雷響震耳欲聾，一道閃電劃破長空，一滴雨珠滴在窗戶上，兩滴、三滴……雨越下越大，透過玻璃窗，朦朦朧朧可以看到對面的.屋頂上濺起一朵朵水花。大樹，小樹都在暴風雨中發狂似地手舞足蹈，仿佛在歡呼著暴風雨的來臨。
大約半小時后，風停了，雨住了，打開窗戶，外面的空氣格外清新。道路被雨水沖得干干凈凈，樹木吸收了雨水顯得更加青翠欲滴。
這就是夏日，我愛夏日！因為它充滿了無限的生機和活力！
五年級作文 篇8
隨著電腦的普及和網絡大眾化，“秀才不出門，便知天下事”已成為事實。作為新興媒體，每天都有無數網民在網上“沖云破曉向前進”或“輕舞飛揚盡情歡”。在今年學校舉行的科創節活動中，我們觀摩了信息老師制作的電腦編程，見證它的.趣味與神奇。
老師走上講臺，拿出一輛“小轎車”放在桌上，一按電腦鼠標，“小轎車”便緩緩前行。當它行駛到離電腦十厘米處時，便立馬停住，漸漸后退，轉彎離開，繼續前行。行至桌邊，它又打住了，還是稍微后退，轉了個彎，朝老師方向行駛而去。哇，這是怎么回事？同學們都看呆了，坐在后排的小伙伴們都站了起來。
老師笑了，他指著“小轎車”上方的一處說：“我們在車上裝了一個雷達，利用超聲波距離傳感器，由電腦計算發送和接收反射超聲波的時間差，來判斷障礙物和汽車之間的距離，再發出指令，汽車便能安全行駛。”哦，原來如此！頓時，我們恍然大悟。
“也就是無人駕駛汽車是采用這樣的原理制作而成？”我舉手站起來提問。老師贊許地回答：“是的，無人駕駛汽車就是通過車載傳感器來感知在車輛周圍的環境，在規劃好的行車路線里控制車輛到達預定目的地。”“那為什么我們在馬路上還見不到無人駕駛汽車呢？”又一個同學提問。“這位同學問得很好！無人駕駛汽車對行車環境的要求很高，由于我們的馬路窄、車輛多，行人交通安全意識還不夠強，比如突然間有人闖紅燈、橫穿馬路等，你說，剎不住的話，它是前行？還是撞向其它地方？”“嗯嗯。”大伙兒有的頻頻點頭，有的低頭思索，有的竊竊私語……。
“愿無人駕駛汽車早日駛進我們的生活！”老師說。
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