五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“從小盼著快離開，長(zhǎng)大離開家，告別爸爸和媽媽，獨(dú)自闖天涯……”——題記
和中國(guó)大部分家庭一樣，我的家是一個(gè)三口之家，而我自然被視為“掌上明珠”。我家只是普通的家，沒有明星的爸爸媽媽，沒有地位顯赫的爺爺奶奶，我只能通過自己的努力和少許上天的“佑護(hù)”來拼自己。但我卻仍然愛這個(gè)家，永遠(yuǎn)地愛。
“茍不教，性乃遷”。從小，爸爸就讓我接受了傳統(tǒng)文化的洗禮�！墩撜Z》、《千字文》、《三字經(jīng)》都成了我的課程。我將它們背的很好，盡管再難，也要背下來，因?yàn)槲蚁矚g看見爸爸聽我背誦時(shí)的喜悅。那時(shí)侯皺紋還沒有纏上我的爸爸，很好看，可是后來，爸爸的鬢角被白發(fā)漸漸侵蝕，皺紋也越來越多，怎么看笑都像苦笑。我總怕看見爸爸笑，因?yàn)槲也幌氤姓J(rèn)爸爸已經(jīng)老了，不想證明我已經(jīng)不能坐在爸爸肩頭了。但爸爸還是會(huì)和我一起玩，在需要的時(shí)候幫助我，在我犯傻的時(shí)候罵我，但那最初的、最干凈的笑容永遠(yuǎn)是最初印象。
我的媽媽在我小時(shí)候就是家里的`老大，我的名字是她起的，我去哪上幼兒園是她決定的，我報(bào)興趣班是她選的，她總是將對(duì)我的好置之度外，對(duì)我的不好卻愧疚好長(zhǎng)時(shí)間。媽媽說我小時(shí)候很瘦很小，一不小心就病了。有一次中秋節(jié)，出去賞燈時(shí)著涼了，回來大病一場(chǎng)。沒想到十幾年后，媽媽還記得，并竟然向我道歉。我的心一下子揪起來，覺得媽媽其實(shí)內(nèi)心是個(gè)小孩子……
而我，還是一名學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和書籍的熏陶使我對(duì)國(guó)外的世界充滿好奇。我想向一只鳥兒一樣掙脫父母的保護(hù)，自己去闖，但發(fā)現(xiàn)這只是夢(mèng)，可能我離開了他們，我會(huì)手足無措，我會(huì)變得一文不值，我會(huì)日夜思念他們，想念這個(gè)家！
家，譜寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。中國(guó)人的“家”，上面有個(gè)“頂”，也許是天地為家，也許是父母為家。但總有一天，小鳥會(huì)掙脫牢籠，春蠶會(huì)破繭而出，撕裂保護(hù)膜，飛往向往的藍(lán)天！
五年級(jí)作文 篇2
童年的趣事猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不玩，猶如沙灘上的貝殼，拾也拾不完�，F(xiàn)在我就摘下最耀眼的星星，拾來最精美的貝殼，獻(xiàn)給我身邊的人吧！
我的相冊(cè)里，珍藏這一張照片，照片里凝聚這我和幾個(gè)親戚之間的深厚的友誼。有一天，天氣十分悶熱，太陽像個(gè)大火球似的烤著大地，“知了”“知了”，知了在樹上叫個(gè)不停，我們也覺得很熱。這時(shí)，軒軒建議說：“不如，我們?nèi)ビ斡景��！薄昂冒�，好啊。”大家異口同聲的說。我們來到了土河壩邊，換好了衣服，“撲通！撲通！撲通！”想小鴨一樣跳下了水。除了我和琪琪之外，親戚們的水性都很好，有的'會(huì)蛙泳，有的會(huì)仰泳，有的蝶泳……
我呢，都不會(huì)只會(huì)游來游去。琪琪也是一樣。我和琪琪在河里自由自在地游來游著。突然間有一塊粘粘的東西打在我在了我的臉上，我抹了抹臉，原來是泥。一看，連個(gè)鬼影都沒有，看見親戚他們都在遠(yuǎn)處，我想：不可能是他們吧！他們都在遠(yuǎn)處，還是算了吧|！我和琪琪游著游著，就不游了。坐在土河上方玩起泥巴來。我和琪琪在做沙包。做著做，突然間，有一塊粘粘的東西———泥巴，又打在我的臉上，我還來得及抹，就看看是誰弄的。哦，原來是阿杰搞的鬼。只見阿波大笑一場(chǎng)就逃了，我真是氣極了，忙著拿我和琪琪做的“沙包”
去打阿杰。哈哈、被我大中了，成了一個(gè)“大花貓”‘‘��！”不知是誰大叫一聲，嚇得我的心都跳到了嗓子眼。哦，原來是軒軒被阿杰打中了。突然，“嘩”一聲，頓時(shí)，泥巴好似調(diào)皮的小孩一個(gè)一個(gè)朝我跑。 唉，你們不是害我成了個(gè)名副其實(shí)的“落湯雞”嗎？終于我們的“戰(zhàn)斗”停了下來。
童年的趣事多美呀|！它難道不像天上的星星、沙灘上的貝殼嗎？
五年級(jí)作文 篇3
春夏秋冬，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？是萬物復(fù)蘇的春天？烈日炎炎的夏天？碩果累累的秋天？還是白雪皚皚的冬天？四季交替有規(guī)律的進(jìn)行著，各個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)，以及獨(dú)特的色彩，博識(shí)的人們常贊美他們。
春天大地復(fù)蘇，冰雪融化，第一場(chǎng)春雨的降臨，滋潤(rùn)著大地，小草鉆出地面，探出來，隨著溫暖的春風(fēng)左搖右擺的舞蹈，美艷的花兒爭(zhēng)相開放，生怕錯(cuò)過了這美好的時(shí)節(jié)，調(diào)皮的魚兒蹦出水面。呼吸著春天的氣息。蝴蝶蜜蜂在花叢中飛舞著。大鬧……大地上滿是黃的，猶如一個(gè)五彩的脂粉，到處是一片生機(jī)盎然的景象，孕育著一個(gè)有一個(gè)鮮活的生命。
夏天，炎熱是它的代名詞，春天的色彩已經(jīng)褪盡了，取而代入得是一片蔥綠，其中夾雜著幾朵粉色的小花，地面上滿是散落的花瓣，樹葉，顯然，那幾棵不起眼的小花已經(jīng)經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，所以才變得格外耀眼。
秋天，天氣稍有點(diǎn)寒，樹葉已經(jīng)枯黃，輕飄飄的在空中旋轉(zhuǎn)，升騰，接著落下，這讓我想到了一首詩(shī)：；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，金黃金黃的莊稼果實(shí)鋪滿了整片土地，就連路旁的雜草也已經(jīng)結(jié)籽了，蒲公英隨秋風(fēng)千里迢迢的來到自己扎根的原野上，這些小傘兵們都謹(jǐn)記著母親的教導(dǎo)，讓整片原野都開滿蒲公英。
朔方的冬天格外的寒冷，大地是潔白的.，光禿禿的樹干上除了雪沒有一片葉子，往日爭(zhēng)相斗艷的花兒已經(jīng)被大雪覆蓋，它們眼里的色彩已經(jīng)完全消逝，如今脆弱的不堪一擊，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，不遠(yuǎn)處卻有一株臘梅依然挺立，她已經(jīng)含苞待放了，所以她自豪，驕傲，而躲在雪下的其他花兒竟鄙夷的嘲笑他，可她卻依然保持秀挺的風(fēng)姿，直到一個(gè)雪后的清晨，她開出了冬天里最美麗的花朵。
五年級(jí)作文 篇4
生命如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻，也許你會(huì)感嘆它來去匆匆，不著痕跡，我卻爬山涉水，在歷史的淘金沙里，尋找它的真諦。
追求夢(mèng)想，是因?yàn)閴?mèng)想就是皎潔的月光，是因?yàn)樗孕沤o人間營(yíng)造一片清澈空靈；追求夢(mèng)想，是因?yàn)閴?mèng)想就是蒲公英，是因?yàn)樗嘈拍苓�大地以一片姹紫嫣紅，夢(mèng)想的花兒就此開放。
夢(mèng)想是騰飛的翅膀，有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的方向；有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，就有了成功的希望。夢(mèng)想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢(mèng)想就是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；夢(mèng)想就是輕柔的.白云，飄揚(yáng)飛逸；夢(mèng)想就是璀璨的星空，伴我前進(jìn)。夢(mèng)想就是那艷麗的花朵，綻放微笑。
一個(gè)無風(fēng)的碼頭，停泊一葉要去遠(yuǎn)航的孤舟；一條坎坷且荊棘叢生的道路，前方將有一塊芳草地；一座雜草叢生的森林，里面將開著絢麗的野花……
只要去探索，去尋找。生活的前方將有一個(gè)五彩的夢(mèng)。帶上青春的繆斯，去沖擊，去拼搏！把青春稿件載入歲月的郵車，不愿流淚，也絕不后悔。
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)艷陽高照、風(fēng)和日麗的上午，我們?nèi)遗d高采烈的收拾著行李，準(zhǔn)備到溪頭游玩。
一路上，我們?nèi)矣姓f有笑的談?wù)撝�。到達(dá)之后，要做些什么好呢？媽媽提議先去商店買碗泡面來吃，我們?nèi)叶挤浅Ｙ澩谑�，�?dāng)我們到達(dá)了目的地——溪頭之后，大伙兒便迫不及待的沖進(jìn)商店買了泡面，不久之后，一碗碗熱呼呼的泡面就出現(xiàn)在我們面前了。哇！能在溪頭濕冷的天氣中吃到熱呼呼的.泡面，真是人生一大享受��！
吃飽了，當(dāng)然是要出走走看看��！我們漫步在山林之中，筆直的樹、高大的山、布滿清新的空氣圍繞在我們身旁，宛如仙境一般。走著、走著，我們看到了販賣小 型仙人掌的攤子，便買下了一株帶著淺藍(lán)色小花的仙人掌，媽媽覺得我挑選的顏色很耐看，笑著說我以后選老婆時(shí)也一定很有眼光，又回頭問爸爸：“你說是嗎？” 爸爸卻說：“選老婆要選一個(gè)溫柔一點(diǎn)的，怎么會(huì)選一個(gè)帶刺的呢？”這時(shí)全家哄然大笑，笑聲回蕩在山林之間，這真是個(gè)難忘的回憶啊！我們繼續(xù)往前走，享受著 神所創(chuàng)造的奇妙美景并快樂的聊著天，不知不覺中，天色漸漸的昏暗，于是，我們便依依不舍的離開了這個(gè)美麗的地方。
這一次去溪頭游玩，讓我深深感受到了大自然之美，也感受到了自然的創(chuàng)造；但，自然創(chuàng)造了這一切，是要讓我們一起享受、一起維護(hù)的，而不是讓我們破壞的。所以， 這次的游玩經(jīng)驗(yàn)更讓我感覺到：我們一定要愛護(hù)大自然，這樣才可以讓往后來此地游玩的人和我們一樣，有個(gè)難忘的回憶哦！
五年級(jí)作文 篇6
“丁——丁——”，下課了。我上完廁所，回到座位上準(zhǔn)備用過生日時(shí)媽媽送我的那只藍(lán)色的中性筆來畫畫。
那只筆頭上有一只金王冠，筆帽上還有一只粉紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有許多白色的小圓點(diǎn)，看起來十分小巧。除了好看，它還十分好寫。
可是現(xiàn)在那支筆不在桌子上了，我慌了神，趕緊在座位四周找�？墒钦伊藗�(gè)遍，也沒找到。我急得要哭了，那可是我的寶貝筆呀！這時(shí)，我看見羅明資手里拿著和我一樣的筆，我沖過去奪過來并大發(fā)雷霆：“羅明資，你敢拿我的筆？！”
羅明資身子一抖，嚇了一跳，她漲紅著臉說：“沒，我沒拿你的筆呀！我……”我生氣極了，沒等她說完，我就像連珠炮似得：“你還撒謊，證據(jù)確鑿！”我邊說邊在她面前晃了一下從她手上奪過來的那支筆。
大家圍了上來，七嘴八舌，但矛頭都指向了羅明資，羅明資哭了�？吹剿�，我心想:哭有什么用？哭了我就能心軟呀！誰讓你偷了我的筆！不行，我要找老師來！
我趕緊去辦公室把老師請(qǐng)來，老師來了也說：“羅明資，你把筆還給她吧，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！绷_明資嗚咽著說：“我沒拿她的筆！那是我自己的。”老師生氣了，說:“羅明資，你在老師、同學(xué)們心里是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的`孩子，今天怎么不誠(chéng)實(shí)了呢？快把筆還給你同桌吧！”羅明資抽泣道：“老師，我真沒拿……拿她的筆，這……這是我在文具店抽獎(jiǎng)送的！我可以幫范紫嫣找！”
這時(shí)，吳雨桐匆匆跑進(jìn)來說：“范紫嫣，范紫嫣，我剛才動(dòng)了你的筆！”原來吳雨桐見我上廁所了，把我的筆拿起來看了看，她看我回來了，怕我說，慌張中順手放我書包里了！
真相大白了，我的臉火辣辣的，心里也不好受。我看了看老師，老師看著大家說：“同學(xué)們，今天不管是對(duì)你們還是我都是個(gè)教訓(xùn)，以后碰到類似的事一定要先調(diào)查，千萬不能輕易下結(jié)論，明白了嗎？”
我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，心中默默地說:“放心吧，老師，我再也不會(huì)做事莽撞了！”
五年級(jí)作文 篇7
在我們平凡的生活中，有一個(gè)不平凡的人時(shí)刻伴隨著我們。她像甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我們；她像溫暖的陽光，給我們前進(jìn)的力量。她，就是我的王老師。
我是一個(gè)外地在滬借讀的學(xué)生，但是在我們的班級(jí)不存在本地生與外地生的區(qū)別。王老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)、有愛的老師。她無時(shí)無刻都在想著我們，關(guān)心著我們。平時(shí)，就是一個(gè)微不足道的小事，也要提醒我們一聲。
記得一個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，王老師小跑到教室。我們都很吃驚，因?yàn)橥趵蠋熌翘焓峭獬鲩_會(huì)了。王老師走到講臺(tái)上，悄悄地抹了一下額頭上的汗珠，大聲地說：“下周的氣溫驟降，所以請(qǐng)同學(xué)們注意增添一些衣服。現(xiàn)在天氣很不好，忽冷忽熱的，很容易生病。大家一定要注意適量的添衣服…。�！�
王老師是一個(gè)才華雙兼的好老師。大家都喜歡上她的課，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)方面，王老師很有一套。主張?jiān)⒔逃跇�，讓我們�(cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。數(shù)學(xué)課上的氣氛非常熱烈，在王老師的啟發(fā)下，大家總是大膽發(fā)言，激烈爭(zhēng)論，場(chǎng)面熱鬧，妙趣橫生。這仿佛不是一堂嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課，而是一場(chǎng)別開生面的`游戲。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅！王老師是個(gè)好老師，也是我們的好朋友。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)或遇到挫折，王老師總是過來，親切地拍打著我們的肩膀，用幽默的話語鼓勵(lì)我們，使大家信心倍增，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。大家有什么心里話都愿意跟她說，王老師成了我們的知心朋友。
王老師會(huì)給全班每一位同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)。在每周三周四，都會(huì)有講故事和十分鐘隊(duì)會(huì)的活動(dòng)�？梢宰屆恳晃煌瑢W(xué)有展示自己的平臺(tái)。讓我們學(xué)習(xí)如何收集資料，如何對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)……從而得到鍛煉，讓我們以后在社會(huì)上更加自信。
王老師的愛像黑夜里的一盞明亮的燈，給我們指引方向；像寒冬里的一縷陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對(duì)王老師說一句：“王老師，我愛您！”
五年級(jí)作文 篇8
在我傷心的時(shí)候，他總會(huì)想盡一切辦法讓我開心起來；在我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，他總會(huì)鼓勵(lì)我奮發(fā)向上；在我遇到困難時(shí)，他總會(huì)幫助我解除。那個(gè)人便是我的父親。三年級(jí)時(shí)的一天，我拿著一張英語試卷失魂落魄的回到了家。媽媽看我的`試卷竟如此低分，就火冒三丈的罵起我來。爸爸看見了，便疾步走來和媽媽爭(zhēng)吵�！澳憧茨闩畠�，考得那么低分，像什么樣啊！這都是你把她給寵壞了才會(huì)這樣的！”
“她確實(shí)考得低分，但我并沒有……”“爸、媽！別吵了！”因?yàn)槲业囊痪湓�，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才平息下來。爸爸拉著我的手，帶我上樓了。在樓上，沒有媽媽，我才敢大聲的哭起來�！翱薨�，把所有的眼淚都哭出來，然后做回那個(gè)真正的自己�！苯又�，他又說：“其實(shí)考不考得到高分并不重要，重要的是你是否盡了力。”過了一會(huì)兒，我才把眼淚給停住了。因?yàn)榘职�，我振作起來了；因�(yàn)榘职�，我不再�?dān)心考試考得低分；因?yàn)榘职�，我才能從那黑暗的困境中解脫出來！爸爸�?duì)我的一切，都蘊(yùn)藏了深深的父愛！
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