六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
上個星期五，早上老師說：“今天早上我們要體檢。”我們頓時議論紛紛，有的說：“太好了！”而有的說：“啊！又要體檢了，真煩人！”我不知道他們的說法為什么不一樣？等我們的話聲一落，老師又說：“現在還沒有輪到我們呢，馬上開始早讀，也可以給我背書。”老師的話聲一落，我們便開始行動，老師要會背的課文我還不會背呢，所以我要給老師背書。
快到我了我十分緊張，我正要給老師背這時體育老師來了，這時我才松了一口氣。體育老師走過來給我們的班主任說：“馬上就輪到你們了，你們快點準備。”體育老師說完便走了。我們班主任叫背書的回位，不背書的安靜。老師把體檢表發給我們，然后老師讓我們排著隊，老師帶著隊走向操場。
我看到了操場上有很多老師都坐在兩個墊子前面，我不知道他們坐在墊子干什么？這時我聽到老師說：“兩個人一組，一個人做仰臥起坐，一個人按著腿。現在開始。”我和袁浩一組，我先做，袁浩幫我按著腿，我雙手放在腿上，聽到老師說：“準備。”我才把手放到頭上，同時和我一組的袁浩用勁按著我的腿。老師說：“開始。”我就迅速地抱著頭做了起來，我做前20個都很快也不累，但是，當我做后面幾個時我慢了下來，快做不動了，我在心里對我說：不到最后一秒鐘我不會停下來的。我聽到老師說：“還剩一秒。”這時我猛地一起一共做31個，該袁浩做了，我幫袁浩緊緊的按著他的腿，袁浩也是一開始可快，但又慢了起來，這時，我對他說：“袁浩快點、快點。”一分鐘過去了袁浩一共做了41個，我看他比我做的多我就在心里想：50米短跑我一定要超過他我們準備著50米短跑，到了我們這兩組了-----我、袁浩、任大偉、張成龍。我心里沒有想其他的`事，我放松自己的肌肉，老師說了一聲：“準備”，這時我才繃緊自己的肌肉，哨聲一響我們像利箭一樣，飛出去了，誰都不讓誰，每個人腦子里都在想：一定要贏！結果出來了：和我一組的袁浩用了9秒18、我用了8秒25、張成龍用了9秒36、任大偉用了10秒12這時我感到了勝利的喜悅。我們的體檢結束了，我十分高興。
現在我知道了我們班的學生想體檢是因為可以以少上一節課；而不想體檢的是因為太累了。
六年級年的作文 篇2
他，是一位超級搞笑鬼，他的“搞笑功”已經無人能比，達到了宗師級三等，敢跟他比的人，已紛紛被他“笑于馬下”，想知道他是誰嗎？他，就是我們班的——傅文龍。
他長著一團雞窩似的頭發，那是小鳥最美的家。一張方方正正的、土黃色的臉上鑲嵌著兩顆失去光澤的黑珍珠，但里面卻時不時也會放射出一絲奸詐的光芒，讓人望而生畏。一個小小的鼻梁上架著一副沉重的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴總能編織出一連串的笑話，引得我們哄堂大笑。背微駝，像一個文文靜靜的古代書生。
你可千萬不要被他的表面現象所迷惑哦！當心他突然冒出一大堆笑話把你“放倒”，到時候，你就死無葬身之地了。有一次，我們正在教室里玩游戲，傅文龍對我們說：“各位，有沒有時間聽我講個笑話？”“有！”我們異口同聲地回答道，因為大家都喜歡聽他的笑話。“聽好，”他嚴肅地說：“一位女生問一位她討厭的男生：‘你想不想當我的太陽？’‘想！’那男生不假思索地答應了。接下來，那女生說出了一句令人吃驚的話：‘請你離我三百六十五萬米遠吧！’”他話還沒有說完，我們就爆發出了一陣驚天動地的笑聲，笑聲久久在我們的教室回蕩，讓每個同學都無比開心、無比快樂。
他不但喜歡講別人的`笑話，還喜歡現場編笑話給我們取樂。一次，我剛走到孫祥的座位旁，便聽到付文龍在拿孫祥編笑話：“一天，孫祥發現了一道深溝，上面架著一座獨木橋，這溝明明就可以跨過去，可是孫祥硬是逞強，偏要從獨木橋上走過去。走著走著，獨木橋突然晃動起來，他摔入了深溝，雖然沒有被摔死，卻被摔成了一頭小豬。”我聽到這里，不由地哈哈大笑起來，孫祥則“滿世界”地追著傅文龍跑，他還揚言：“不把傅文龍打趴下誓不住手。”幸虧這時上課了，不然，傅文龍還真得“吃不了兜著走”了。
傅文龍，我們班的“開心寶”，這個暑假沒有了他的笑話，真是遜色了一大半，真懷念他和他的笑話。
六年級年的作文 篇3
已經是冬天了，窗外下著零星的小雪，我向窗外望去，白茫茫的一片----忽的，定睛一看，像是紅色的雪花，但一直停在那一動不動----那是什么？
我也不管寒風的刺骨，忙打開門沖出去，直到站在那東西的面前。我把上面的積雪搖下，一看，哦，是梅，是在冬天依然傲挺的梅。
這是一棵孤獨地開在白茫茫一片的梅樹，在樹上的點點梅花，沒有其它花有的綠葉陪襯，只是梅，一朵一朵地頑強的開放著。這些小小的梅，像是夜里星空中最量最大的那一顆星星，在發光，在閃爍，在展現出她獨一無二的美麗；又像一幅水墨畫，毛筆不小心灑下的點點墨汁。然而，她卻只能孤芳自賞。雖然如此，她也依舊挺立在大雪紛飛的日子里，依舊高放著她美麗的花朵。
不走近梅，也能嗅到她的芳香，很清，很淡，但卻讓人如癡如醉，沉醉在其中。她的'清香讓人不可走近，只可站在遠處，駐立觀望。
過了不久，雪花又落在了她的花瓣，她的枝頭。當雪花落在她身上時，這真是別樣之美！零零星星的梅的顏色，淡淡的籠罩周圍的一切。周圍的一切，似乎都在為她而裝扮，為她而美麗。
梅不喜春，不喜夏，不喜秋，她只喜冬！她的冬天，是那樣美啊！
冰心寫過一首詩：冰雪里的梅花呵！你占了春天的先機。看遍地的小花，隨著你零星開放。
我忽地覺得冬天沒這么冷了。
六年級年的作文 篇4
“你，你怎么能夠做出這樣的事……”，“這，這……”我的耳邊有回想起這段令人振奮的話語。
事情就發生在前不久。那天，天氣顯得格外悶熱，一絲風也沒有，使人感到壓抑。窗外，鳥兒停止了叫聲，躲在樹葉下乘涼，周圍只有小歌手蟬在那兒不厭煩地吹著哨音。正如教室里，只有老師一人 拿著粉筆指指畫畫，而下面的的同學都像吃了“安眠”，無精打采地：有趴在課桌上的，有用手撐著下巴的，有翹著二郎腿的，把自己當成公司里的老板了。老師說了一會題目后，就發令：“今天， 我們做一張試卷。”聽到這，大家都像群眾聽到圣旨一樣，立刻抖了抖精神—但我還是很想睡覺。考試卷發下來后，我的腦子還是很不清晰，但由于我的數學成績比較好，做的題目都可以說是正確。這時 我看了看同桌，“咦，她怎么做得這么快啊？真是神速啊！還是別去考慮別人的是啦，自己快做吧！”我心理默默地想著。可是當我回過頭來時，眼角不經意地看到她的試卷下有一張紙，細細一看原來 是正確答案，怪不得她做得那么快！“要不要告訴老師呢？”我心理暗暗地想著，猶豫不絕“還是算了，畢竟她是我的好朋友嘛。”可是，當老師走過來時，她迅速地把答案放進了我的課桌里（當時我 卻沒注意），老師看見了答案紙的一角露在外面，便抽了出來，看了看，再看看我的'試卷，很生氣。但他并沒有說什么，只是叫我放學后到他辦公室去。
放學了，同學們一個接著一個回家了，只有我一個人靜靜地呆在教室中。窗外，天色已暗，原本悶熱的天氣一下子起了風，樹葉被風卷得四出飄揚，灰塵也被風刮起，使校園蒙上了一層薄霧。漸漸地 ，天空像被劃破了似的，天上的烏云也被撕成條條碎片。隨后，粗大的雨點鋪天蓋地的落下來，如一幅從天而降的水簾。此時此刻這天就如同我的心情一樣。我來到辦公室，“你，作為一位好學生，怎 么能夠在考試時作弊呢？”老師繃著臉說道。“這，這不……”我剛想解釋。“你還想說什么，難道是我冤枉你嗎？……”那次，老師說了很多，一字一句都刻在了我心上，但是我卻有苦難說啊！
生活也許就是這樣愛捉弄人，就像每天的天氣一樣—有晴、有陰、有陽光、有雷雨……
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