六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
從前，有一只小鳥，它想飛過汪洋大海，可是，在飛翔的過程中，大海時而風平浪靜，時而波濤洶涌，這讓小鳥無論如何都飛不到彼岸，最后，這只小鳥又飛回到了原點。就在這時，它突然看到彼岸的媽媽，那眼神具有一種特殊的感情，是鼓勵，是信任，是這個眼神使小鳥飛到彼岸，翱翔于更廣的天空。
那只鳥，就是它的母親，是母愛伴隨著它飛過彼岸。
是啊！母愛是一切力量的源泉，母愛是一個眼神，一個微笑，一句意味深沉的話語。
記得我剛剛學走路的`時候，也經歷了一番挫折，但是什么讓我成功了呢？
是的，那就是一個眼神，一個微笑。
一天，媽媽抱著我去外邊玩，讓我驚異的是媽媽讓我學走路。她輕輕的把我放在地上，慢慢的走向遠處，這時，我知道，我只能靠著自己，于是，我用盡全身的力量，努力的向前邁了一步，讓我慶幸的是，我居然沒有倒，我又邁開了第二步，第三步。就在我邁第四步時，突然一根小小的木枝將我絆倒，瞬間我倒在了地上。就在這時，我突然看到了遠處的媽媽，她的手微微一動，像是要過來扶我，但不知為什么，她又把手慢慢縮了回去，她說：“站起來。”就這三個字，在我心中就像一股強大的力量，迫使我鼓起勇氣，終于，我緩緩地站了起來……
我望了望媽媽，她帶著滿臉的微笑向我望來，一絲欣喜，幾絲自豪，這時，我才明白，那一股力量就是偉大的母愛。
在我成長的15年中，我也同樣跌倒過，哭泣過。當我看見媽媽在終點焦急的等待，聽到媽媽的呼喚，我就再也不能控制自己，努力站起來，沖向終點。
一次次跌倒，一次次站起，是母愛給了我力量；一次次哭泣，一次次擦干眼淚，是因為母親的一絲微笑；一次次的遇挫，又一次次的勇敢面對，是因為母親簡短而深邃的話語。
時光匆匆，我成為了一名中學生，母親卻日日的變老，唯有那母愛永恒不變。母愛伴我飛翔。
六年級的作文 篇2
尊敬的市長先生：
我生活在三河市，我對現在的生活感到非常滿意，但是有一點，我認為咱們的市民做的仍然不是太好。那天，我坐在公交車上睡覺，這時車身抖了一下。一位女乘客尖叫了一聲，我被驚醒了。原來是她的飲料撒了。可這位女乘客卻并不馬上打掃干凈，而是先看看自己身上有沒有被撒到，可等她打掃好自己，她就急忙下車了，只留下一地的飲料，飲料反射出了她最丑陋的那一面。為了減少這種不文明的現象，我提出以下幾點建議：
一、多發放環保建議書，讓人人都行動起來保護環境，要讓三河市成為最美市區。
二、可以拍一個保護環境的.小電影，演員都可以找當地的居民。利用大家都喜歡刷朋友圈的習慣進行傳播。
三、可以讓大家廢物利用，路邊有很多廣告牌，可以把廣告換成教人們廢物利用的方法。
四、可以在路邊多立一些保護環境的廣告牌。廣告語要幽默、風趣、新穎，不能太老套。這樣就可以吸引居民的注意。
為了讓我們的市區變得更美好，讓居民們生活的更好。請市長采納我的建議。
六年級的作文 篇3
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這是古人對風的評價。 一年四季都有風。古人云：春天之風為和風，夏天之風為熏風，秋天之風為金風，冬天之風為朔風。雖然它們都是風，但它們的脾氣卻不同。春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣風吹過，喚醒了萬物。許多種子也悄悄露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風帶給人們歡樂。 夏天，天氣非常炎熱，大滴大滴的汗珠從人們腦門上落下，人們是多么需要風啊!可是，風卻和我們捉迷藏，不知跑哪兒去了。
即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風” 初秋，一陣涼風吹在人們身上涼絲絲的。黃色的`樹葉紛紛飄落，河邊的蘆葦輕輕地搖動著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起一陣陣塵土，刮得人們睜不開眼。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子趕路，幾個調皮的小男孩干脆倒著走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。 風啊，風!人們需要你，歡迎你。可有時又討厭你，怕你。我長大了就要叫你聽人們的話，為人們造福，你愿意嗎?
六年級的作文 篇4
關愛，像是一盞明燈，閃爍著耀人的光芒，照亮前方的黑暗，是黑暗中迷茫的人的出路；關愛，像是一把大傘，在下雨時為你擋雨；關愛，像是一張船帆，使這艘船破浪而行，一路無阻。
“哦，有是考試。”我坐在椅子上，不停地搖著桌子，（可憐的桌子）。
“咚咚咚”上課鈴響了，聽著讓人心情愉快，可對我來說是死亡喪鐘。同學們陸陸續續地走進來，老師也嚴肅地抱著白花花的卷子緊隨其后。
我拿到了卷子，就快速的寫著。經過40分鐘的拼命行動，終于寫好了。我看著卷子上的字，我想，這可都是我的心血啊（小心失血過多）！
下課鈴響了，我如釋重負，瘋子般的往家跑，那個速度叫一個字——快。心想，解放了，601班解放了！
發試卷了，我緊張地坐著。
我緊閉著眼，心里不停地默念：老天啊，如來啊，觀音啊，基督啊，耶穌啊，悟空啊，羅漢啊，唐僧啊……保佑我吧（人家憑什么保佑你）。我張開眼，看著鮮紅的叉叉像巨人的.大網一般向我撲來，78分。外面下這大雨，打著雷，我看向天空，說：“老天，你是在為我哀傷。”（老天說：我是在笑你），我拿起雨傘，便淚奔去了。我站在雨中，突然，有一雙手拍了拍我的肩膀，我轉過頭，大吃一驚，是王x君！
“別傷心了，走吧。”x君一臉安慰地說。
“你打了雞血啊，跑出來。”我的心情頓是好了許多。別一起回教室了。
哦，陽光——黑夜，白天，黑夜里的白天。
六年級的作文 篇5
六年級的課時比較多，不同的任課老師各有不同的教書風格，其中我最喜愛的是我們科學考試朱老師。
朱老師是位高挑的女教師，臉的'膚色總是紅紅的，像嬌艷欲滴的紅蘋果，眼睛小小的，笑起來像一彎彎彎的月牙，特別可愛。朱老師無論對家長還是學生總是一副笑盈盈樣子，看起來特別親切。她從來沒有責罰過學生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的原因。因為我們還很小，潛力無限，不能憑借學業成績就定下我們未來的發展前途，老師應一視同仁，對每一個學生都應該多多鼓勵，而不是動不動的責罵，會傷了我們小小的自尊心和自信心。
朱老師知識淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實驗，我特別感興趣，因為能夠創出想象不到的奇跡。朱老師教學風格特異，她沒有按照常規自己灌輸給我們知識，而是做一個實驗之前，讓我們自己思考探索，通過這種方式能夠培養愛動腦筋和積極實踐的好習慣。
有些實驗到現在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨立在家做了一個有趣的實驗。第二天上課朱老師準備好實驗器皿，開始做實驗。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過了一會兒水和油竟然分開了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實際完全不符合。正當我們大家疑惑不解時，老師笑嘻嘻地說昨天同學們在家做實驗有沒有這樣的結果呀。大家紛紛點頭，但就是不知道原因。接著，老師解釋說，油比水輕，所以當油和水混合時，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實驗所看到的結果。我們頓時恍然大悟，明白了其中的道理。
我愛我的科學老師。
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