三年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
我們都過了“六一”兒童節(jié)，而且很開心。包包們也想要一個(gè)狂歡會來慶祝。
包包們要比好看，比生活，比主人的重視程度。我就知道，我的包包絕對符合比賽的要求，一定是第一名。它很干凈，生活得也好，我對它也非常重視。當(dāng)然，最重要的就是它的“肚子”里面很有條理性。它將打敗所有的包包，會成為包包之王。
同學(xué)們拎包的方式各不相同。有的.同學(xué)是用最普通的方式拿包包——一只手拎著。包包覺得像蕩秋千一樣非常好玩。最令包包們討厭的是雙肩背，讓它們的腦袋頂著主人的背，臉都快被壓扁了，無法呼吸。還有的把包包掛頭上，看樣子很帥氣�？砂鼌s像是喝醉酒了一樣，東倒西歪的。令包包們最害怕的是把包包扔天上的，然后接住，萬一接不住的話，包包就死定了。有人把什么東西都往包包里放，亂七八糟的，我都覺得羞愧萬分，不忍直視！
這使得包包們的狂歡會最后變成了抱怨會。到目前為止，我的包包那第一名是十拿九穩(wěn)。我不像別人那樣，我的包包里都是放有用的東西，而且被我整理得井井有條。它也很喜歡我這個(gè)主人，我們生活的很好。
我們一定要珍惜它們，愛護(hù)它們，它們才能為我們做更多的貢獻(xiàn)！
三年級作文 篇2
實(shí)際呢，就像日記一樣，每天就算沒什么事發(fā)生，寫的人也能從無事中蹦出一些值得寫的事兒。題目向來是一個(gè)問題，現(xiàn)在還算好的，可以圍繞著這題目這一主題寫一些東西。小的時(shí)候?qū)憱|西總是先寫好，再起標(biāo)題。言歸正傳，說到精神，想到很多。
記得小的時(shí)候看電視曾聽過一句話，萬般皆下品，唯有讀書高。在此，我們可以把書當(dāng)作精神食糧了。好了，精神一詞進(jìn)入了視野。當(dāng)然在平常的時(shí)候，會聽到有人會對另一個(gè)人說，嘿，你真精神。這個(gè)精神是外在的，讓人看到的。又稱精氣神。然而內(nèi)在又有一個(gè)精神，就要靠精神食糧補(bǔ)充了，當(dāng)然了，凡事物極必反。無論是外在，還是內(nèi)在。外在如果打扮的`過于精神或者內(nèi)在又補(bǔ)充的過于充實(shí)，那便不再精神而是神經(jīng)。相比之下，這就悲催的多了。都是朝一個(gè)方向，獲得的卻是天壤之別。是努力過頭了？還是做的不夠，不到位？誰知道呢，反正作為旁觀者的我們總是最清楚滴。
像我們現(xiàn)在在醫(yī)院里實(shí)習(xí)，醫(yī)院里有神經(jīng)外科，神經(jīng)內(nèi)科。我們可以發(fā)現(xiàn)，進(jìn)去的人必然是精神相當(dāng)不佳的人，當(dāng)然這包括無論外在還是內(nèi)在的精神不佳。精神是必要的，至少這樣給別人的感覺是有活力的。當(dāng)然了，精神的前提是睡得好，吃得香。至于靠書當(dāng)精神食糧是否可靠，吃飽，睡飽的前提下，應(yīng)該是可靠的。
懷舊有時(shí)也能使自己精神，像今天，自己無意間去了書店，又無意間看了小學(xué)生的教科書，于是便無意間的懷舊了。此時(shí)，精神便是為之一振。只就說明，當(dāng)看到自己感興趣的一切時(shí)，都會精神。這也就總結(jié)了前面的一切，包括吃，睡，看自己喜歡的書，和自己喜歡的人相處等等。記得不知道哪位名人說過，戀愛中的人總是看著紅光滿面的。說白了，就是精神。對不對膩，旁觀者最清。
什么都別說了，吃好，睡好，開開心心做自己喜歡的事。精精神神，嘿嘿。
三年級作文 篇3
放假了！放假了！期末考試結(jié)束啦！我盼望已久的寒假終于到來啦！一想到再也不用那么早起床了，每天可以睡到自然醒，我就忍不住想笑；一想到被媽媽壓在箱底的書終于可以盡情地看了，我又忍不住想笑；可以每天和小伙伴們無憂無慮地玩耍，可以做我想做的任何事情……我終于忍不住笑出了聲。
興沖沖地回到家，還沒進(jìn)門我就大喊著：“考完了，放假了！”媽媽聞聲趕了過來，一邊接過我的書包，一邊問：“妞兒，考的'怎么樣？”“還行，還行！”我不耐煩地回答道，迫不及待地沖到書柜去翻書。媽媽走到我的身邊說：“今天你可以好好放松一下，從明天開始，你的作息時(shí)間按這個(gè)執(zhí)行�！闭f著遞給我一張紙。我一愣，接過紙瞟了一眼，只見上面寫著大大的幾個(gè)字：寒假作息時(shí)間表，第一項(xiàng)就寫著：起床時(shí)間8點(diǎn)，鍛煉半小時(shí)。媽呀！我的美夢一號（睡到自然醒）泡湯了，沒關(guān)系我還有美夢二號呢！我心里暗暗地想道。第二項(xiàng)寫的是做作業(yè)，這個(gè)可在我意料之中，還能接受。第三項(xiàng)是……啥？看書！哦耶！不準(zhǔn)看雜書？唉，看到這兒，我的心又涼了半截，美夢二號（看自己喜愛的書）也離我而去。第四項(xiàng)是每天寫日記，NO！我可最怕這個(gè)了！第五項(xiàng)、第六項(xiàng)……
看著媽媽給我安項(xiàng)的這些任務(wù)，我的那些美夢都成了竹籃打水----一場空啊！唉，這下我可再也笑不出來了！
三年級作文 篇4
這個(gè)星期六，我去參加了上城區(qū)青少年活動(dòng)體育中心的串珠手工活動(dòng)。根據(jù)我對串珠子的了解，應(yīng)該就是把珠子串在一條繩子上那么簡單�？梢宦纷邅恚野l(fā)現(xiàn)這并不容易呀！
我遇到的第一個(gè)困難是“遲到危機(jī)”。等我到達(dá)三樓時(shí)已經(jīng)遲到了，外婆送我到門口后就走了。沒了外婆我豈不是更危險(xiǎn)？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個(gè)頭發(fā)花白的太太就說我了：“你這個(gè)粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學(xué)校里也經(jīng)常遲到的吧？”我對這個(gè)老師的記憶蒙上了一層灰。
第二個(gè)困難是“不會險(xiǎn)境”。我本來就不是這塊料。而今天要做的.球?qū)τ谖襾碚f更是難上加難了，再說，前幾個(gè)步驟我又沒聽到。只能一次次請教老師。正因?yàn)檫@樣，我對老師沒好感，老師也對我沒好感，這又有什么意思呢？
第三個(gè)困難“速度子差”。我不僅來的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長時(shí)間才能完工的毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說不定一個(gè)下午也做不好。
雖然今天過得不怎么開心，但是，看著自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。
三年級作文 篇5
暑假里，我讀了一本有趣的童話書，書名叫《好心眼巨人》。書里的主人公好心眼巨人讓我很敬佩。
這本書的故事是這樣的：小女孩索菲在晚上看見了一個(gè)大巨人正在往孩子們的窗子里吹夢，她感到既好奇又害怕。這個(gè)大巨人就是好心眼巨人，他發(fā)現(xiàn)索菲后，怕她把自己的秘密告訴別人，所以他把索菲帶到了巨人國。索菲很害怕，以為好心眼巨人要把她吃掉，但她發(fā)現(xiàn)在巨人王國里一共住著10個(gè)巨人，其他9個(gè)巨人都是壞巨人，因?yàn)樗麄兌汲匀�。好心眼巨人心地善良，富有愛心，為了保護(hù)索菲不被喝血巨人吃掉，寧愿讓喝血巨人打自己，保護(hù)了索菲。這個(gè)故事最精彩的`地方就是，好心眼巨人為了阻止那9個(gè)壞巨人繼續(xù)吃人，和索菲想出了一個(gè)好辦法，他們通過夢與女王聯(lián)系，和皇家軍隊(duì)齊心協(xié)力把壞巨人們抓住了，從此，就沒有人再被吃掉了。好心眼巨人也從此幸福地生活在女王給他建造的宮殿里了。
讀完這本書，我打心眼里喜歡上了好心眼巨人。好心眼巨人雖然在一個(gè)充滿丑陋的世界里，而且人看起來也很丑，很可怕，但是他卻有一顆美麗善良的心，救了很多人。
好心眼巨人這本書讓我想起了在市場買菜的一個(gè)伯伯。這個(gè)伯伯我最不喜歡了，因?yàn)樗L著一張倒三角臉，一點(diǎn)笑容都沒有，樣子兇巴巴的，個(gè)子瘦瘦矮矮的，整天圍著一條很臟的塑料圍裙，我總覺得他是個(gè)壞人，媽媽也不喜歡在他那里買菜。直到有一天發(fā)生了一件事，改變了我對他的看法。有一天，媽媽帶我去菜市場買菜，因?yàn)楹芡砹耍蠹叶际諗偭�，所以只有去他那里買了。我們買的菜一共要十六元，媽媽把錢他，轉(zhuǎn)身就要走，這時(shí)只聽老伯伯說：“小姐，等等。不用這么貴，你的錢給多了�！眿寢屢豢�，果然是她給錯(cuò)了，原來是她把十元當(dāng)成一元了。媽媽很感動(dòng)，雖然十元不是很多，但是對于起早貪黑買菜的他來說這已經(jīng)不少了。從此以后，我和媽媽都改變了對他的看法。
所以，人不可以只通過外貌來判斷他的品格。有的人看起來很丑，很可怕，但是他卻有一顆美麗善良的心，就像好心眼巨人一樣。這就我讀完《好心眼巨人》這本書后最深刻的感受。
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