六年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
深秋的夜，或許來得更早一些，窗臺的燈光下，她埋頭于書桌，奮筆疾書，瘦小的身影隨著文筆微微晃動著。畢業班了，題海訓練堆積如山，但她心若平湖，絲毫不亂于此。
她，便是我的知己——胡寧寧。我認識她時，她也不過八歲，到現在也有了四載同窗的友誼了，我們一起學習，一起攻題，一起懷揣夢想，一起暢想理想，友誼的感情積累得十分深厚，乃至整天都想著要膩在一起。
印象中，她總是扎起那清爽的馬尾辮，漂亮的皮筋上吊墜閃閃發光，像一顆顆乎閃乎閃的小星星；清秀的劉海下面是一對細長的柳葉般的眉毛，一雙烏黑而有神的單眼皮下，襯托著勻稱的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，配上那張標準的瓜子臉，匯織成了那俏皮而又可愛的她。以前，我不知道“天生麗質”到底是什么概念，直到遇到她，我才知道什么才是溫文爾雅，如琬似花！
我們幾乎到了形影不離的地步，盡管在不同的班級。記得有一年的運動會，我獨自悠閑，正無所事事，想去找她聊會天，一起去看比賽。然而，觀看比賽的同學猶如潮涌一般，一波接著一波襲來，我從擁擠的人群費了九牛二虎之力才得以“脫身”而出，溜到了胡寧寧他們班。“走吧，看你們班比賽去！”我歡快地說。她扶著我的手站了起來，舔了舔嘴上的餅干渣，意猶未盡地說：“啊？這么快就到我們班了！快走，去看看！”她牽起我的手飛跑了過去。我們倆吃力地穿過人墻。不一會兒，我發現，她居然不見了。我著急地向四周張望，心里一陣擔心，這么多人，她會不會被擠在哪個角落受傷啊！我便像熱鍋上的螞蟻急躁起來。“胡——寧——寧——你——在——哪——”我開啟大喇叭模式，河東獅吼起來。也許是她實在太纖瘦了，瘦得像根竹竿，似乎弱不禁風一般。這就使得我在茫茫人群中，始終看不到她的身影。
好不容易，揪著的心熬到了比賽結束了，人群漸漸散去，我終于看到了她。有意思的是，別人看了一場精彩的比賽，而我們兩個卻在拼命地“找尋”，我倆哭笑不得地站在那兒，不知道該說什么，尷尬的場面持續了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無論你在哪里，總可以相逢。我想，這就是友誼的力量吧，我倆的夢想可以一起放飛，我倆的.理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手，并肩齊步走回教室......
她的確很瘦，但我卻覺得她是“小個子，大智慧”，因為她努力、勤奮，成績始終優異。當你們在開心地玩耍時，細心的我經常在角落會看見那有一個瘦小的背影在努力學習著......
她——胡寧寧，雖然瘦小，但非常努力的同學。她那瘦弱而拼搏的背影，我永遠不會忘記，永遠愿意凝視著她那專心致志，努力學習的背影，一起陪伴，一起成長！
六年級的作文 篇2
五一勞動節放假那幾天，我和爸爸媽媽去桂林旅游。5月1日上午，我便和爸爸媽媽坐火車來到了目的地。
首先導游帶我們來到了“靖江王府”。“哇！真壯觀啊！”我們不禁贊嘆道，因為我們看見了金碧輝煌的大門。我心想：哇！光大門都這么壯觀，那里面……我懷著激動的心情進了靖江王府。
進入大門后，“我好像穿越到了古代！”大家禁贊不絕口。靖江王府里大多數是古代的建筑物，個個都是那么的挺拔壯觀。這個院子里還有一座山，導游介紹說，古人都很講究“依山傍水”。導游對大家說：“我一會兒要帶著你們參觀，你們要認真聽我說，后面還會有模擬狀元考試。”“太好了！我喜歡這個環節。”我興奮的對媽媽說。接下來導游帶著我們參觀了每個地方，并給我們講解，終于到了我期待的`環節了。
我懷著激動的心情來到了“考場”，由于我未滿十二歲，便和媽媽分到了一組。“開始考試！”考官一聲令下，我抓緊時間和媽媽寫題。全部寫完了，就剩最后一道題了，可是那道題我和媽媽怎么也不會，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。收考卷了，我也不知道答案是什么，就隨便寫了一個。
宣布“狀元”的時間到了，考官讓我們閉上眼睛，然后他們會把“狀元”拉到臺上去。“請睜開眼睛。”考官說道。我驚訝地望著臺上的人，他竟然是我的爸爸！這時，媽媽也是非常地驚訝。“你看你爸的衣服像……”“像太監。”我們都捧腹大笑了起來……
之后，我們又去了南溪山公園、象鼻山、虞山公園等。我很開心，這真是令我難忘的一件事啊。
六年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如俊，轉眼間暑假又過去了，在暑假的日子里，我十分的快樂，也十分的擔憂，暑假既將過去，我的作業還有一些沒寫完，我擔心自己會很遲寫完。
暑假快要過去了，我們也要進入了六年級，也是最緊張的一個年級，我們要在年級里了好學習，上課要認真。
暑假里，我十分的開心，見到一些同學，在學數學的課上，我見到了我們班的張佳楠，和周奕鑫，還有五班三班六班二班的同學。
除此之外，在新開張的萬豪游泳中心里玩得十分開心，體會到游泳給我帶來的所有快樂。
在7月5日里我的`嬸嬸生下了一對可愛的龍鳳胎，他們的名字十分可愛，男的叫可可，女的叫樂樂，我們十分開心，她竟生了一對龍鳳胎，這可是十分稀少的啊!
在暑假中，有一次，媽媽給弟弟去理發店剪頭，可是理發師一不小心把他剃成了一個小光頭，當時我們全場都笑翻天，可是我那弟弟當場就哭了起來，多么的可愛。
暑假里，我們的快樂還有許多，不止上面的呢!從這，我也度過了這個快樂的時光。
六年級的作文 篇4
爺爺的手很大，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動所留下的痕跡……
和我握過的手，不計其數，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺的那雙大手。
爺爺的手很大，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動所留下的痕跡。
爺爺的手是一雙勤勞的手。每天早上，天不亮就把院子打掃得干干凈凈；到了播種時，爺爺早早就到地里給土地松土，除草。播種后，還要經常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹剪枝、打藥，在秋天收獲的時候，地里仍然能看到爺爺忙碌的身影。每當秋天看到樹枝上掛著紅彤彤的.果實，家里收獲了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。
爺爺的手雖然很粗糙，但那時一雙靈巧的手。爺爺在種菜時，能將一粒粒的小種子，快速地將種子種入泥土里。在春天的時候，爺爺用柳樹的枝條，給我做哨；在夏天的時候，爺爺用枝條，給我和弟弟編織小小的帽子；在收獲的季節里，爺爺用他的那雙手，熟練地掰著玉米，撿起那小小的栗子……,看著那收獲的糧食，爺爺臉上總是露出豐收的微笑，好象日常所有的勞累都一掃而光；在寒冷的冬天，爺爺仍然沒忘給我們用木頭做小冰車。有時，爺爺還會給我們做一些木制的玩具。
爺爺的手很有力氣。在爺爺年輕的時候，家家戶戶還沒有自來水，每天早上需要用壓水機從水井里，將水壓到水桶，再把水倒入水缸中，讓水缸存滿水；另外，爺爺每天都要拎著兩桶水到菜地里去澆菜；閑暇的時候，還要上山去砍柴，坎完柴后，用手將柴禾拖回家。可能干的活太多了，爺爺手的力氣也越來越有勁了。現在，爺爺雖然已經老了，仍然能將我舉起很高。
爺爺的這雙的手，雖然從外觀來看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧、有力氣的手。將來，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設得更加美麗。
六年級的作文 篇5
因為陪我睡覺的朋友迪迪熊被媽媽送人了，所以媽媽決定給我買一個玩具。
我來到超市，找到玩具區，我把玩具區翻了個底朝天，也沒找到原先那個迪迪熊，我傷心極了，心想：“怎么會沒有了，前天來看是還有5、6個呢。沒辦法，我只好選擇別的玩具，突然我看到一雙長長的腿耷拉在外面，我使勁一拉，把它拉了出來，原來是一只短耳兔，它全身是棕色的毛，摸起來軟綿綿的，舒服極了！它身長約60厘米，腰圍約30厘米。頭部是圓開的，嘴巴向外翹起，好像在向我要吃的右耳上持著一個粉紅色的蝴蝶結，使耳朵顯得更加漂亮。它不但耳朵好看，身上的`花裙子也漂亮，白底上繡花鞋一朵朵粉色的小花，這裙子讓它顯得格外機靈。它的腿非常軟，像面條一樣，根本站不起來，看來它需要上支架。
“就要這個吧！”媽媽說。
“好的。”
就這樣我擁有了一只短耳兔，回到家里，我給它起了一個名字，嗯……就叫禾百樂吧！哇，睡覺時又有伙伴啦！
六年級的作文 篇6
每個人在我心中都扮演不同的角色，而我心中的她，就好似我的姐妹一樣陪伴在我身邊。
我心中的她留著一頭短發，大大的眼睛，婷婷的鼻子能說會道的嘴巴，她，永遠是微笑著的，如春風般溫暖人心，溫。她，愛說笑話，把我們逗得哈哈大笑。我心中的她是一名“音樂家”。瞧，音樂教室里，他正在唱歌呢！她把嘴張成“0”字形，背挺的很直，腳跟微微抬起，好似一名專業的歌唱家。“啦啦啦……”優美而渾厚的聲音在教室里回蕩，同學們隨著他的歌聲而晃動，而陶醉，而舞蹈。他的臉上綻放著一絲笑意。但隨后，他有專注而嚴謹的唱了起來沒有一點驕傲的情緒。當他演唱完后，同學們爆發出熱烈的`掌聲，連李老師也情不自禁的鼓起掌來。他笑了，露出一口潔白的牙齒，然后，緩緩回到座位上。的確，他當之無愧這掌聲。我心中的她是一名“小作家”。
每一次作文獎品都有他，每一次文章表揚都有他。他的文章詞句永遠是那么通順，那么優美。聽完讓人回味無窮。我感到好奇，為什么他寫得好作文，我卻寫不好呢？難道我比他笨？但笨鳥可以先飛啊。我準備向他請教。一日下課，我發現他正拿著筆，專心致志的寫著什么東西。我便小心翼翼的走過去。只見他眉頭微微皺起，嘴角朝下，正在抄一些詞句。我心生疑問：既然是抄詞句，為什么露出一副沉思的樣子？我問了他這個問題后，他告訴我：她在抄一些好詞佳句時，還要想怎么運用在作文中，所以才會有一副沉思的樣子。我恍然大悟，決定向他學習，每天抄一些好詞佳句，讓自己作文寫得更好。我心中的她，還是一名“書法家”。她的字時而優美，時而挺拔，時而清澈，時而凝滑……但不管事哪一種字，都那么美麗，那么大氣，令人陶醉。每學期評選“小小書法家”都少不了他的名字，看來她的字不但吸引了我，還吸引了很多同學呢！相信大家已經猜到他是誰了，是的，它就是我們班的中隊長——張名菲，一個樂觀向上，熱愛學習，多才多藝的女孩。
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