六年級的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
吃糖蛋是桐鄉當地習俗之一，媽媽生了小寶寶，要吃糖蛋補身體，女婿到丈母娘家做客，丈母娘會燒一碗糖蛋給女婿吃。以前生活艱苦，吃糖蛋是一件奢侈的事；現在大家生活好了，工作之余嘴饞了，煮一碗糖蛋吃吃也是常事。
糖蛋十分好吃，又香又甜，營養豐富。
糖蛋的制做方法十分簡單。但把水倒入鍋中加熱到沸騰，拿雞蛋在鍋的邊緣輕輕一磕，一定要磕出一道裂縫才行，然后兩個大拇指順著裂縫把雞蛋打開，讓蛋清和蛋黃落入滾燙的開水中。這一步十分重要，一不小心蛋黃就有可能破碎，里面的汁液就會與水融為一體，會影響糖蛋的外觀和口感。去殼的雞蛋在開水里煮，直到蛋清發白，蛋黃表面變成固體的淡黃色，就可以撈出放入碗中了，這時的蛋只是普通的水煮蛋，還不是糖蛋。要把它變成糖蛋還要在起鍋前，預先準備好一只碗，碗里放好桐鄉。起鍋時，將煮讀的蛋連同湯水一起盛入碗中，鑊糍、紅糖和白糖與蛋完美融合，香氣撲鼻。這樣，一碗正宗的糖蛋才算完成。
糖蛋的制做方法雖然簡單，但是如果操作不當，就會鬧笑話，出洋相。傳說有個性急丈母娘，女婿來了，手忙腳亂，一邊燒火一邊磕蛋，準備給女婿燒糖蛋。誰知因為性急，磕得重了些，蛋清蛋黃一股腦兒地漏到了風箱邊。還有個呆頭阿木（媳婦）燒糖蛋，她在冷水里打入雞蛋，然后拼命燒，結果雞蛋全部散開了。民間流傳的.關于燒糖蛋的笑話還有很多，大概是因為糖蛋不僅僅是一樣吃食，更具有豐富傳統意蘊的緣故吧。
【舌尖上的美食——搭米酒】
浙江省桐鄉市洲泉實驗小學603陳思佳
星期天，聽說外公要搭米酒了，我滿懷著好奇心向外公家走去。
外公正聚精會神地為鍋子圍圍巾——在鍋沿圍一圈抹布。外公圍得很用心：用熱水把抹布打濕，細細圍在鍋沿，又用手掌密密地拍。外公說，這樣就不會漏氣了。又拍了一陣，外公才喊道：“小佳，幫我拿一下餐桌上那個大蒸籠！”
外公把蒸籠端端正正地放在大鍋上，又在蒸籠上面攤上一塊薄布。等大鍋里的水“咕嚕咕嚕”冒熱氣的時候，外公就把在水中浸了整整一夜的糯米倒在蒸籠里，用大火蒸。
一會兒，鍋子又“咕嚕咕嚕”地響了起來。“外公，是不是糯米已經蒸熟了？”“早著呢！蒸糯米啊，一定要滾了之后再悶十分鐘，這樣才香。”我似懂非懂地點點頭。
外公找來一個大盆子，在上面搭了一個田字型的大架子，當鍋子里的香味越來越濃時，外公掀開蓋子，端起蒸籠放在田字架上，舀起幾大碗冷水，澆了下去。冷水透過蒸熟的糯米飯，漏入了下面的水盆。外公又將水盆里的水，重新舀起，再澆到糯米飯上……反反復復，直至滾燙的糯米飯變涼。
外公交給我幾個酒藥丸，叫我把它們磨碎，說這是搭米酒的重中之重。我受寵若驚，一絲不茍地把五六個酒藥丸子磨成了粉末，放在一個大碗中，讓外公“驗收”。外公伸手抄了抄酒藥粉末，滿意地笑了。望著這“巨大的成就”，我得意極了：“嘿！這酒搭出來，我的功勞可有一半呢！”
外公又帶著我，將酒藥粉末均勻地拌在糯米飯里。外公在一口大缸里鋪一層糯米飯，就讓我撒一層酒藥粉。當糯米飯鋪完時，酒藥粉也正好撒完。外公開始在飯上揉來揉去，我也學著他在飯上揉來揉去。糯米飯的表面越來越光滑了，外公就在糯米飯中間挖大坑，我也學著他的樣子幫忙挖坑。
外公用一個比缸還大的塑料膜把大鍋緊緊地捂起來，再用粗繩子扣住，蓋上稻草，說：“第一步就算是大功告成了，過幾天，還要在缸里下水。”
“下水？下多少水啊？”
“一般是‘斤下斤’，就是有多少斤米，就放多少斤水。”
“外公，這叫1：1的比例。”我得意地說。
又一個星期天了，我惦記著米酒，又去了外公家。老遠，就聞到了米酒的香味，我似乎看到了亮晶晶的米酒，看到了外公瞇著眼品米酒的情景了。
六年級的作文 篇2
雪花漫天，紛揚飄落。漫步其中，屏息欣賞，仿佛時間停滯……沉浸在"冰雪奇緣"般的美景，陶醉于"千樹萬樹梨花開"的意境，夢幻無比，如童話般美麗。啊！這是一個如夢般美妙的世界！
雪，是大自然美好的饋贈。伴隨著冬日行進的腳步，20xx年的第一場雪，到來了……
從遙遠的天際而來的雪花，對于人間來說是遠方的客人。它像鵝毛，像銀片，像白玉，密密地覆蓋著屋頂，包圍著人家的汽車。一幅幅純白色的圖景，多么和諧與純潔！
那一片片雪花，仿佛一個個極小的白色精靈，有的在空中起舞，有的在屋頂嬉戲，還有的已投入大地媽媽的懷抱，但有些調皮的，正在精心策劃惡作劇：讓同學們與大地來個親密接觸……然而，各樣的`雪花都是很美麗的。看！六角都依稀辨認得出，用自己純凈的色彩，圣潔的靈魂點綴樹木，裝點大地，使整個世界充滿朦朧與夢幻之感。小雪花們，又像一個個靈魂樂手。聽！那"沙沙沙"的聲音，正是它們團結一心，為人間演奏了一曲動人的交響樂！沉醉其中的我，差點忘記了前行……過了一會兒，我又不禁停住了腳步，一股清香撲鼻而來，我仔細地辨認著：淡淡的寒冷中夾雜著楓葉的芬芳，真好聞！
這時，許多人都停了下來，校園靜得出奇。是美麗的雪景留住了我們的腳步？還是動聽的樂曲住進了我們的心房？抑或是誘人的香氣凈化了我們的靈魂？
伸出手，讓一片雪花飄落于此。一個眨眼的瞬息，它融化為水，從指縫流淌。但是，化成水的雪花仍是那樣純凈，不雜一絲塵滓；那樣透明，掌心的紋路清晰可見；那樣美麗，像珍珠般耀眼。不論是何形態，都純凈之至，清潔之極，為人間奉上自己的美麗。這可能就是雪花最珍貴，最惹人喜愛的地方了吧！
帶著一雙善于發現美的眼睛和一顆善于接納美的心，在雪地上留下自己獨特的印記。美麗純潔的雪花，我多想將你珍藏在心底，可否用你純潔的色彩凈化我的靈魂？
漫步于白色的夢幻，仿佛置身于一個童話世界。我已忘卻了時間流逝……
六年級的作文 篇3
三年的時光即將而逝，這三年中你有過付出嗎?復出后你有收獲了多少呢?你要明白只有打拼出的美麗，沒有等待中的輝煌，因為世界就是這么不完美，你想得到些什么就必須先失去些什么，人之所以痛苦，是因為在追求東西的時候選錯了物主。
生活就像忐忑，沒有準確的歌詞，卻使人驚心動魄，回憶起三年前，我們懷揣著夢想來到了臨港三中，讓我們在一個新的生活環境中面對一張張陌生的臉孔，讓我們無所適從，那時的我們許下一個個承諾，立下一個個個諾言，而三年后，變了一切都變了，變得狂妄自大，變的忘記了當初的諾言，忘記了田地間辛勤勞作的父母，忘記了一切的一切……
你要明白人活著不是為了愛情而活，而是為了親情為了自己，你要為活著的自己負責，你懂嗎?
你我早已不是懵懂的少年，我們擁有思想獨立自主的思想，有了理想我們的人生不再一帆風順，我們失去了童年的天真浪漫，開始真正的審視人生，當然隨之而來的'又是一個個的坎坷……有了理想我們開始覺得處事不易，開始發現世界的陰暗，開始擁有一道又一道的坎坷，可是這又算什么，只要是坎坷無論多難無論多險，勇敢去面對終究可以解決，走完坎坷我們的人生更加充實，更加齊全，我們的心智更加明朗，更加健全。
坎坷是人生的伙伴，沒有了坎坷我們的人生便會波瀾不驚，止步不前，試問這樣的人生又有什么價值呢?暴怒要為了一點點的小坎坷就要自生自滅，那樣不值得——陽光總在風雨后，狂風暴雨過后便又是晴天，何必呢!微笑著面對人生他會是你帶著一顆珍惜的心重新打量著世界，你會發現世界很美好。
放下一切的一切，把心思全部投入在學習中好嗎?
六年級的作文 篇4
今天，她是我最好的學習小伙伴，時時刻刻在我身邊，關心我的學習，不論我作業是欠了還是少了，她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前，她也是那樣的團結：
四下的一天，基礎知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個，又得重聽了！三遍抄畢，向后一轉——組里空空的，一個人也沒有，不是去交作業了，就是跑去玩了，早已消失得無影無蹤。別人？哪個不是嫌多不肯聽！真是的.，到時候落后了又得來怪我，現在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！
“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰在報聽寫？我不由地轉過頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語文書，一手拿一本課外書，對著一大圈人報著聽寫，一會兒一單元，一會兒二單元，還不時地要瞟兩眼課外書，真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈，原來是這般回事，這不。
"張盈盈！企盼后面是什么呀？"
“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書，又拱起身子，對著同學的聽寫瞪大了眼睛，好奇的張望起來，看看個有沒對，看看那個有沒錯，還不時地指著某個同學的聽寫說：“你這個字寫錯了！這里沒有這一筆……”方便面似的頭發隨著她的腦袋轉來轉去，搖擺起來，領上的紅領巾整齊的掛在領子里，隨風飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛。我一見有救兵，趕忙把書拿給她：
“張盈盈！你幫我聽寫好不好啊？”
“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過，不滿地說道：“自己組都沒過，你幫他們聽干什么？他們又不是我們組的！”
而她并沒有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個組員來：“又沒關系，都是同學嘛！”
她不但在聽寫上幫忙，還在生活中的各個地方幫忙。
有一次，體訓隊的同學都去比賽了，家校全部都沒抄。又是她，將他們的家校一個個抄好，放進他們的書包，生怕那些同學完不成作業。
有這樣一位為小組考慮，也為班級考慮的小伙伴，真是我的驕傲。
六年級的作文 篇5
學習，一個讓大部分學生都懼怕的詞語。
如今的畢業班，早已不像曾經那樣輕松。每天兩點一線的生活，大家都厭倦了。就拿我們班來說。我們班是六年級中英語最差的班級，我們這學期的`新英語老師，陳老師對我們要求很嚴格。我們一周的11節復課，被她搶了7節，再加上被數學老師搶去的2節體育課，語文老師搶去的2節思品課，就沒有了。在我們班，我屬于“上游”，在學校也很有知名度，所以，我就成了我們班最忙的人。今天忙演講，明天忙比賽，后天忙黑板報……還有值周等等。繁瑣的事多的可以。每天6：30老師到教室，我們當然也不能晚，還要值日、收作業、背書……光早上的時間，我都不夠。中午老師11：30準時到教室，我們更不能晚到。中午老師會講課，可是我卻要值周。老師中午會布置中午作業，很多。我值周回來后，還要再補課、補作業，放學后還需要留下來補作業、幫別人抄家校聯系本……
這樣的日子，恐怕沒有人受得了吧，也包括我，餓哦也不是什么神人，我也會沒有耐心。我曾郁悶為什么會有那么多老師認識我，為什么我的任務比別人都要多？后來想想，這其實也沒什么不好的，初中、高中會更忙，這樣也可以早點適應。
如果我們網好處想想，現在辛苦的學習，是為了什么？不就是為了能考一所好一點的中學，初中再努力學習嗎。所以，現在努力，以后，就能早點適應，以后才不會更累。所以，請不要去責怪老師不值得任務有多么繁重，老師們也是為我們好啊！
六年級的作文 篇6
大年初二那天下午1點多鐘，我帶著“禮物”去給我的老師拜年。
一進老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。
“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我。“是呀，你媽媽在家嗎？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽屋里。”我聽了連忙伸出大拇指，夸獎了這個小“哨兵”。
我走進里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候診似的，坐在一旁的長沙發上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們全家給您拜個年。”老師聽了，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師滿意地點點頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來。”王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的.同學也都像聾啞人一樣，向我比畫著，表示多日不見的親昵。
我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭發上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗；紙頂棚都發黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節聯歡會的票，還完整地壓在茶幾的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經涼了……看到這一切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學來打擾老師，還不如……我正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風趣地說。聽老師這么一說，我們全笑了。
這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
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