六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的同桌是一個愛學習又樂于助人的人，她的頭發黑黑，眼睛大大的，長得可精神了。
我的同桌是一個愛學習的人。她每天早早地來到學校，坐在座位上拿起語文課本就認認真真地讀起來。一次，上課鈴聲響了她也沒在意，老師來到講臺上開始講課了，她還是一動不動地讀書。我趕緊拍她一下，她這才注意到老師來了，趕忙把課本打開，找到老師講的那一課，認認真真地聽老師講課。
我的.同桌不僅愛學習還樂于助人。有一次我在樓梯上不小心摔倒了。這時我的同桌看見了，她把我送到了學校醫療室。醫生說傷得較嚴重，必須在家里休息，不能上學。這下我可急壞了，不能上學怎么辦？老師每天講那么多東西，我肯定會落下功課。正在我著急的時候，我的同桌說以后每天放學來給我補課。這下我放心了。
等到考試那天，我的病好了。我來到學校開始考試。等到分數下來時，我驚訝地看著我的試卷，我竟然考到了90分以上！我開心地笑了。這次多虧我的同桌幫助了我，我要謝謝她。
我的同桌不僅愛學習還樂于助人，我相信你們也一定會喜歡她的。
六年級的作文 篇2
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
空前在我眼前變大了，小草成了大森林。在偏僻的街道里，一只小螞蟻在獨自四處走動，終于，它發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯。現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走。來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐了！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
我繼續往前走，走到了螞蟻的大家族里，螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，師生們都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家的小螞蟻要告訴父母今天一天學的是什么，父母聽過后，也許會批評它們，也許會表揚它們。
我繼續往前走，到了螞蟻的大操場。瞧！螞蟻站成一排排的'，是要準備做操嗎？突然，一只大螞蟻急急忙忙地從住宅中沖出來，嘴里不停的說著：“遲到啦，遲到啦！”。
“撲通”！不好了，一只嬌小的螞蟻被大螞蟻撞倒了！那只螞蟻的眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢？這時，一位警察馬上跑上前扶起小螞蟻，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的眼神里流露著關懷。
“謝謝，謝謝！”小螞蟻感激不已，連聲道謝。
看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？我完全沉浸在螞蟻的世界中了。
我漫游了整整一上午，直到太陽公公笑得最開心的時候，我的心才收了回來。
我愿意拉著你的手，一起去螞蟻的王國里散散步。
六年級的作文 篇3
口袋怪獸是這個世界上奇特的生物。大海里、森林里、高原上，還有城市里，都能看到它們的身影。它們和人類一起學習、一起工作，當然，偶爾也會有一些小小的紛爭。其實，這些可愛的生物，有個屬于自己的世界……
“哼哧哼哧……作業好多啊——”皮丘腦袋都要大了。要知道，原本身體嬌小的她都快被題海淹沒了。
帶著一千度近視眼鏡的雪米老師神采飛揚地講了一些暑假時的注意事項，又笑著道：“這個暑假，大家除了做兩張關于圓和其他圖形的試卷之外，還要將著名口袋怪獸作家——迪亞路加.托爾斯泰的《窮人》抄一千遍。記住，只要一千遍哦！……”雪米老師還滔滔不絕地講著，但臺下的同學們早以石化加風化……
皮丘正準備抄寫《窮人》，這時，突然響起了輕微的摩擦玻璃窗的聲音。皮丘那分叉的黑色耳朵微微一動，她抬起頭，皮卡丘正用她黃黑相間的尾巴輕輕摩擦窗戶，看她那焦急的樣兒，準是又在打什么鬼主意了。
皮丘打開窗用小得幾乎聽不見的聲音問，“怎么了？”
“我是來‘救’你的。抄寫抄得手都酸了，我們出去玩玩吧。”
皮丘點點頭，比起抄課文，她更能忍受罰站。再說，這回也不是她一個被罰站。
她們趁媽媽雷丘去燒飯的當兒，偷偷溜出了家。
對面是一個蘋果園，皮丘一聞到蘋果那沁人心脾的誘人香味就控制不住自己的胃了，她拽著無辜的皮卡丘不顧一切地沖進了蘋果園里，開始大吃大嚼。皮卡丘見她那狼吞虎咽的樣子，只好無可奈何地爬到了樹上，準備稍稍歇息會兒。可她一不小心碰到了蘋果園園主草精靈設置的簡易防盜系統，警報聲“嘟——嘟——”地響了起來。草精靈以迅雷不及掩耳之勢趕到了現場，當即扣留了正在海吃的皮丘。
“你這個臭小子，竟敢偷吃我的勞動成果！因為干旱今年的收成本身就不是很樂觀，而你居然還在這里白吃百喝！你說，是把你送到飛碟磁怪警官手里呢，還是你在這里打工彌補我的損失！？”
“我……我還是在這里打工比較好……”皮丘顫抖著說。
這時，一群黑暗鴉正俯沖下來準備開始享用午餐，但一道威力強悍的“十萬伏特”卻阻止了他們的行動，是皮卡丘！黑暗鴉們可不想就這樣放棄，他們分散開來，向五個不同的`方向飛去。皮卡丘不斷使出“十萬伏特”，可是她的體力很快就耗盡了，她大口大口喘著粗氣，還想再使出一記“鋼之尾”。這時，皮丘急中生智，她的“雷電”徑直擊中了體力幾乎透支的皮卡丘。有了電力的補充，皮卡丘又恢復了體力，一招“高壓電擊”就將黑暗鴉們打得落花流水。一批漏網的黑暗鴉正準備趁亂偷點兒蘋果，草精靈的“麻痹粉”和“花之舞”毫不留情地攔住了他們的去路，接著，一記百分百的“陽光烈焰”準確無誤地擊中了黑暗鴉們。他們哇哇叫著，痛苦不堪地飛走了。
皮卡丘做了個勝利的手勢，這時她突然發現皮丘竟然被自己的電麻得兩眼轉圈圈！
草精靈笑著說：“真是謝謝你們啊！要不是有你們，我的蘋果園可能要被洗劫一空了！”
“哎！為什么要我背這個家伙呀？好重……”皮卡丘不滿地抱怨著。突然，她好像想起了什么似的——“糟糕！我的回家作業還沒做呢！”……
六年級的作文 篇4
在媽媽忍受了一天痛苦的之后，一個新的生命降臨在人民醫院的嬰兒床上，給全家帶來了歡樂和喜悅，這是九個月的煎熬后送給我們的一份最寶貴的禮物。
他肉嘟嘟的，足有8斤重，51厘米長，被一床棉被裹成了一個大大的球。我在想：他不熱嗎？他熱也不會告訴爸爸媽媽吧；他頭發黑黑的，又有點濕濕的，估計是憋了太多汗了吧。爸爸說他的頭發像我一樣黑黝黝的；他的眼睛還是瞇著的'，純粹就是一條怎么樣也打不開的縫隙；那個小嘴巴可貪吃了呢，明明剛剛吃過，過了一會兒嘴巴又開始一張一合，想吃東西了；你可別看他耳朵小得很，可靈敏了呢，只要有一點點聲音吵著他睡覺，他就哭，害得一幫人著急死了；嫩嫩的小手蜷縮在一起，你想掰都掰不開呢……
有這么一個胖嘟嘟的肉球在這兒，醫院增添了不少生氣呢。
雖說他和我一樣愛吃（這都是遺傳了我良好的基因，總之這樣之后才不會吃虧呀，哈哈），但也和我一樣聽話，乖巧。別的孩子在吵吵嚷嚷的，又哭又鬧，唯獨他，吃飽后就安靜地睡了。這睡覺的功夫可了得，剛剛一放到床上，馬上就呼啦呼啦大睡起來，睡得可香了呢！還時不時抽動一下，或者打自己一巴掌，也不知他做了什么美夢。
他就是我親弟弟，也就這樣莫名其妙的出生了，成為了我弟弟。由于他在雙十一的時候出世（這真是一個好日子呀，媽媽是想他一輩子光棍嗎？），爸爸突發奇想，對我說：“邵文琦，你看他叫‘天貓’怎么樣？”我覺得這名字絕了。
六年級的作文 篇5
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什么都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的.身軀變得那么輕巧、那么優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什么不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：“怎么了。”聽完我的述說后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開后，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
我有一個要好的小伙伴，名字叫小李。她可是個刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。有一張細皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長在她那能說會道的嘴里。同學們看到小李長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！
記的有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說到：“小李你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！小李毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。小李背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為小李背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。
小李不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，小李和媽媽一同去一角書屋看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工。
作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，小李的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對小李不知道說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”小李的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向小李投來了贊許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學們，小李真是個刀子嘴豆腐心的人。
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