六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的同學叫陳明，他長的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的學習成績一直都很好，如果班里的`同學有什么不懂的問題，同學們就會向陳明請教，陳明就會耐心的教同學們。上課的時候，老師經常表揚陳明，陳明哪個方面的成績都是90分以上的。
陳明有一個特點，就是他勤奮學習，刻苦學習。
記得有一次，上數學課的時候，數學老師布置了5道應用題下晚修后回家寫的。過了一會兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包里拿出數學課本，寫老師布置的5道應用題，，過了半個小時，陳明就把老師布置的4道應用題寫完了，只剩下一道應用題了，陳明認為這道應用題特別的難，陳明就在練習本上寫著寫著，怎么也算不出這道應用題。 當當當當……陳明家的鐘響了，現在是11點鐘，陳明的媽媽看見了陳明這么晚了還沒睡，就說：“陳明，現在是11點鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應用題我就不睡覺。”媽媽說：“那媽媽帶你去數學老師家好嗎？”“好。”陳明說。
過了一會兒，陳明和媽媽就來到了數學老師家門口，陳明就叫：“老師，老師。”數學老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰啊？”“是我陳明。”老師說：“是陳明啊，這么晚了來做什么呢？”陳明說：“老師，您今天晚修布置了5道應用題，我把4到應用題做完了，只剩下
一道應用題把我給難住了，所以，我才來數學老師家，讓您教我這道應用題。”
老師說：“哦，你那你進來吧。”陳明和媽媽就進了數學老師家。 老師開始教陳明了，老師一絲不茍的教著陳明，陳明就仔仔細細的聽著。大約過了半了小時，陳明就漸漸的明白了這道應用題。陳明對老師說：“老師，謝謝您，這么晚了打擾您真不好意思。”老師說：“不用謝，你這種學習精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。
六年級的作文 篇2
今天，是我姥爺的生日，我們全家決定要給姥爺一個驚喜。
一大早，我和媽媽就起床了，我們先去蛋糕店為姥爺預定了一個大蛋糕，然后我和媽媽想給姥爺買一條圍巾，讓他在這個寒冷的冬天里感受到溫暖，所以我們去了商場精挑細選了一番，終于選到了一條可心的圍巾，接著我又給這份禮物挑了一張漂亮的包裝紙，還系上了一條金色的絲帶呢禮物準備好了，但這可不是全部的驚喜，更大的驚喜還在后面呢！
回到家后，媽媽去拿蛋糕，我則在家里練習扮演蒙面超人，這可是我為姥爺表演的節目哦！我先拿出一個帶網眼兒的袋子套在頭上，然后系上一條三角巾，再帶上一頂米黃色的探險帽，最后拿上寶劍，哈，這下姥爺一定認不出我了！等姥爺一回家我就跳出來，他肯定會大吃一驚，我都有些迫不及待了。
終于，晚上6點多我們聽到了姥爺的腳步聲。舅舅急忙關上了燈，我們都藏起來了。只聽得門“吱扭”一聲開了，姥爺走了進來，他似乎有些納悶，自言自語到：“這是誰呀，出門的時候怎么不把門鎖好呢？”這時我突然跳了出來，本打算嚇姥爺一跳，誰知被他一眼看穿了，不過他還沒發現桌子上擺著生日蛋糕，這時我們大家一起祝姥爺生日快樂，并且點燃了蛋糕上插的生日蠟燭，此時此刻蠟燭噴出了美麗的火焰，還伴有優美動聽的歌聲，姥爺看到這些熱淚盈眶，感動的說不出話來，我又拿出了我們精心準備的禮物，姥爺開心極了，他對我們說：“這是我過的`最快樂的一個生日了！”
我們也很開心，因為我們用愛給姥爺過了一個特別而快樂的生日，我祝愿姥爺身體健康，明年我還要再給他過一個特別的生日。
六年級的作文 篇3
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的?原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀!你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了。”
當時我不以為然[注: 然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。]，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領地。曾經的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的我們這時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行?難道是我們太頑皮，把草皮破壞了?難道是我們的`喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎?后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上積極的備考，那段時間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來[注: 艱難的日子過完，美好的日子來到了。]“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發現已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返[注: 一去就不再回來了。]了，而那條代替并延續了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
六年級的作文 篇4
我是一片小小的綠葉！
春天來臨的時候，我誕生了，穿著鵝黃色的新衣，在春風中舞蹈。小溪叮咚的泉水聲為我奏樂；小鳥展開動聽的歌喉為我伴奏；孩子們歡快的笑聲與我一起飄蕩。我們在一起來慶祝大地的新生。我沐浴著陽光，享受著雨露，同我的伙伴們一起快樂的成長。“鮮花還需綠葉配”我和同伴們無私的為花朵姐姐伴舞，為她們增添絢麗的色彩。
夏天來了，我被霸道的太陽哥哥曬的打了蔫。我的`鄰居知了一直叫著向我訴苦。在我身下有許多男女老少在一起乘涼。老人們拿著扇子一起說往事；年輕人圍著老人全神貫注的聽故事；孩子們在一起追逐打鬧。看著大家如此歡樂，即使我被太陽曬蔫了也很開心。當一陣狂風刮來時，我用自己的身軀抵擋風沙，為人類撐起了一把保護傘。當狂風甘拜下風逃走的時候，我們已經是灰頭土臉了！呵呵，那也沒關系，雨露姐姐，一定會先讓我們痛痛快快的洗個澡，她還會幫我們梳妝打扮一番。為我們換上綠瑩瑩、亮晶晶的新衣。
秋天，我換上了金碧輝煌的晚禮服，隆重登場了！正要和花姐姐的小寶寶——果實們上臺表演。風婆婆那一陣緊似一陣的秋風吹亂了我的衣衫。那金黃色的晚禮服，已成了枯黃。隨風卷起的小石子又將我打的遍體鱗傷。我生氣的瞪著風婆婆，風婆婆又露出了慈祥的笑容，對我說：“孩子，該回家了！”我這才明白，我和樹媽媽要分離了！我陷入了分離的痛苦之中……
冬爺爺來了，他不講情面的把依依不舍的我吹下了樹，我來到樹媽媽的腳下，我的生命即將完結。我想在為樹媽媽做點兒什么，于是化做了肥料，為下一代樹葉寶寶打基礎、作鋪墊。明年我將變成另一片綠葉。
這就是我，一片小綠葉的一生，這一生雖然短暫，但我享受了四季。雖然在莽莽森林中你認不出我，但是我感到快樂，感到充實。
六年級的作文 篇5
我喜歡夕陽、明月、繁星……這些美麗的景色。但深深把我吸引住的卻是那變化莫測的晚霞。每天吃完晚飯，我都會到小花園里散散步，欣賞著傍晚的晚霞。
我仰望天空，忽然，在天邊出現了一道紅霞，紅霞的'范圍慢慢擴大，不一會兒，便染紅了整個天空。我全神貫注地望著，天空中的彩云一下子變成了一匹英俊的千里馬，它飛快地在天上飛奔著，它跑著跑著，不知不覺地就變成了一頭兇猛無比的大獅子，它在天空中大聲地豪叫著……
快看！那里出現了一位美麗無比的仙女，她擺動著雙手，扭動著身體，跳起了優美的舞蹈，她的舞姿真是太美，太迷人了！還沒等我欣賞完，她便慢慢地消失了。這時，天空中出現了一座座險峻的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。忽然，天空中“塵土”飛揚，就在你眨眼的一瞬間，天空的彩云居然變成了一只只美麗而又可愛的和平鴿，它們展開翅膀，一起飛向遠方……
后來，天空的紅云漸漸變成了粉紅色，然后又變成了紫色，最后它們全部都消失了。啊！真是一場精彩的“演出”啊！這是大自然的杰作，大自然，你是多么的神奇，多么的有趣，你創造的美真是不計其數呀！
六年級的作文 篇6
秋天是個迷人的季節，也是個豐收的季節，更是我喜歡的季節。
秋天，是一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，票哇票哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。果園里，水果成熟了，蘋果樹上的蘋果紅紅的，像小姑娘的臉蛋;柿子樹的葉子全落了，可黃澄澄的`柿子還在枝頭，像一個個黃燈籠;那紅彤彤的石榴，上面的石榴粒兒就像紅瑪瑙，晶瑩透亮;葡萄架上的葡萄，紫瑩瑩，鮮嫩嫩，像是倒掛的寶石;還有黃澄澄的梨，就像一個個大大的葫蘆。
田野里，農民伯伯喜氣洋洋地收獲著，一棵棵粗壯的玉米，玉米稈上都有一兩個結實的玉米棒子。有的玉米棒子一尺來長，剝開葉子，金黃的玉米粒像列隊的士兵一樣整齊地排列著。
誰說秋天這樣美麗?看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
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