五年級的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有一個特殊的小天地，雖然很小，但足以容納我的歡樂、我的心情，那就是我家的洗手間。
它的空間不大，只有幾平方米左右，位于客廳的右側，孤單的一扇門，但可以上鎖。在洗手間的墻壁上，還有許多的小格子，格子有門，我的許多東西，都可以藏在里面。
鎖，給我一種安全感，使我可以暫時的躲開外面的煩躁。我所有的心事都對它說，它是我知心的朋友。
它是我的保護所。每一次，我想玩玩拼圖，但媽媽總是說：“該學習了，現在這么重要，不能再貪玩了。我趁媽媽看電視時，拿了一包拼圖藏在衣服里，對媽媽說：‘我要上廁所，便順利的將拼圖帶了進去。拼完了才出來。
它是我的避難所。當我心情不好的時候，就道里面痛哭一場，并且把水開得嘩嘩響，這時候，我壞的心情也隨著流水聲，嘩嘩地流走了！記得有一次考砸了，被媽媽“修理”后，我飛快地跑到廁所，關上門后大哭，任憑媽媽怎么喊，也不開門——那是我一個人的'天堂，它能使我恢復快樂的心情。
它是我的隱避所。在里面我可以完成大人不允許做的所有事，看夠漫畫書，完夠折紙。大人不在家的時候，我經常在這里看童話，聽音樂，它成了我的樂園，成了我不可缺少的朋友。
所以我經常清掃我的小天地。我在里面撒香水，把里面弄得干干凈凈，我還在窗子旁邊放了幾盆花，有時會有很多陽光，有時會有很多花香。我的小天地，常常會有螞蟻這些不速之客光臨，我會常常去觀察它們。但媽媽不喜歡這些，一旦敵情出現，就會叫我清理，我常常把地面弄得濕的對我來說，又有一次玩水的理由了……
五年級的作文 篇2
每個人都有自己的理想，同樣，我也有自己的理想。有的人的理想是高大深遠的；有的人的理想是波瀾壯闊的；而我的理想卻普普通通，那就是做一名教書育人的`老師。
我為什么想做一名老師呢？因為老師是陽光下最溫暖的稱呼，像祖國母親一樣。如果我當了老師，我會把更多的知識傳遞給我的學生，讓他們了解并享受知識帶來的快樂，做一個對社會有用的人！
我非常喜歡我的老師，無論是語文張老師，還是數學李老師等等，每次聽她們講課，都覺得是一件很快樂的事情。媽媽曾經告訴我，尊敬老師的最好方式，就是認真聽課，這是對老師勞動成果最好的尊重。
有一次我和妹妹在房間里玩游戲，這個游戲是-------老師和同學。因為我大，所以我當老師，妹妹當學生。我在那里認真地給妹妹講課，講的特別投入，好像自己真的就是一名老師一樣。妹妹在下面聽的特別認真，我感到自己特別有成就感，特別有自信!并且我給妹妹講題的時候也不跑題，妹妹配合得也很好。在那時，我多希望自己就是一名老師啊？
要想當一名老師，媽媽不止一次地告訴我，不是很容易的一件事情。尤其想做一名盡職盡責的好老師，更不容易。我決定首先要積累知識，所以我以后要認真聽課，多動腦筋；其次，多讀書，豐富自己的見識等等。
我想做一名老師，盡職盡責的好老師！像所有的人一樣成為對社會有用的人。
五年級的作文 篇3
美麗的月食靜靜的夜空出現了美麗的一抹亮色，那就是皎潔的月亮。
它，在漆黑的黑夜里閃耀，即使孤單，也從不畏懼；它，讓我們的世界充滿光亮，哪怕是黑夜也不讓我們孤獨；它，在黑夜中永遠陪伴著人們。看，多么美麗的月亮呀！我真想坐著穿在銀河系和月亮來一次親密接觸！俗語說，天狗吃月，小時候曾幼稚的以為月亮真的被狗吃了，隨著年齡的增長我知道那就是月食。它是自然界一種神奇的自然現象。說到這里我有一段的回憶——夜晚，寂靜的讓人不禁哆嗦，樹葉在窗戶上留下了婆娑的'影子，總有一種令人不安的感覺。突然，有人高叫：看月食啦！我趕忙起身，我往外一瞧，此時的月亮還是圓圓的，像一面鏡子似的掛在天空，閃閃發光。騙人，哪有什么月食？慢慢地，月亮缺了一小塊，就像被咬了一塊的月餅。難道，月食真的來了嗎？我不敢相信自己的眼睛......隨著時間的流逝，月亮好像變成了小船，越來越窄。天色越來越暗，最后只剩下一個紅銅色的圓影子，像一條金邊。天哪！真的是月食！大約過了半小時，月亮又圓圓的了，高高的掛在閃耀的夜空中，此時的人們也已經散去，夜又恢復了往日的寧靜......而我，已經被這神奇的一幕驚呆，久久不肯離去。
柔和的月光撫摸著大地，撫摸著我的臉頰，我努力辨認夜空中的每一顆星星，并為它們取下美麗的名字，編織成動人的故事......
五年級的作文 篇4
從小到大，我們流過許多的淚，有傷心的淚、有激動的淚……每個人都有這樣那樣的流淚經歷，我也有一次讓人刻骨銘心。
四年級時的第二次英語考試，我滿懷信心，因為媽媽已經給我做了許多英語題目，可是卷子一發下一看分數，我立刻傻了眼，竟然只得了七十七分！剛才的那股子高興勁兒一下子被拋到了九霄云外。“怎么辦呀！媽媽上回已經給過我一次機會了，可是我還沒能考好，回家肯定要挨罵了。”我真希望回家的路能變得更加漫長。
回到家里，媽媽親切地問我：“這次考試得了多少分呀？”我哆哆嗦嗦地交出卷子給媽媽看，準備接受懲罰。卷子發出“沙沙”的'聲響，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。我的心提到了嗓子眼兒上，生怕媽媽罵我。我的臉上火辣辣的，似乎媽媽的巴掌早就落在了那兒。
過了一會兒，媽媽扔掉了卷子，一大堆教育我的話劈頭蓋臉地朝我壓過來：“上一次你考得差我沒有怪你，可這次怎么考得這么差呀！……”在一旁的爸爸聽了，覺得媽媽這樣不對，說：“不要生氣了，罵又不會罵好的。”媽媽反駁道：“我不是給他一次機會了嗎？”“那你能不能換一種方式呢？”爸爸也生氣了……
看著這次由我而起的爭吵，我默默地流下了淚水。
五年級的作文 篇5
清明節快來了，學校組織我們五年級的學生去低涌中學掃墓。今天，我們五年級的學生嚴肅地排著隊伍上了校車。不一會，我們就來到了低涌中學的烈士紀念碑的前面。下了車后，全體同學都一下子就排好了隊伍，認真地聽指導員的安排。首先，我們全體同學唱國歌和少先隊員代表講話；讓后，全部同學向革命烈士默哀一分鐘；最后迷霧們環繞紀念碑瞻仰了一圈，就回來了。
掃完墓后，我真真識識地體會到了革命烈士們為了我們有幸福美滿的生活，與敵人誓死如歸。正因為他們有著這樣的決心，所以才能有我們現在的和平世界。在這激烈的戰爭中，許許多多的革命烈士現出了自己寶貴的生命。如果革命烈士現在還活著，我真想對他們說：“革命叔叔們，你們真的.特別偉大呀！我從現在開始要學習你們那種舍己為人的精神。
同學們，讓我們團結起來吧。我相信，在我那的努力下，五十六個民族一定會變得更加繁榮的！——我們從現在開始一定要時刻記住革命烈士的那種勇往直前、不怕困難的精神，從現在做起，從你些小事做起。
這次掃墓雖然已經結束了，但是革命烈士的那種精神卻已深深地印在了我的心中。
五年級的作文 篇6
哦！我想象中的青少年宮里有高科技、新發明；還有那魔幻世界……應有盡有！
要是有一種“辨音器”，能理解任何物體在說什么，那么我要與星星溝通，甚至與太陽，月亮還有衛星溝通，成為人人羨慕的宇航第一人。
若是有一種叫“生命藥水”，只需一滴，就可以讓任何物體擁有一個生命，那么我要帶著它去醫院救活那些不該死去的人，成為一位再世華佗。
假如有一種“尋寶器”，能夠探測出任何寶藏的所在地，那我就拿著它到山上、地底去尋找寶藏，再把那些財富送給貧困山區的小朋友，也讓他們和我們一樣過著幸福快樂的生活，成為一位救世主。
倘若有一種“時光穿梭機”，能穿梭至任何遙遠的時代，那我就乘著它，帶著辨音器、生命藥水和尋寶器，穿梭至恐龍時代，用辨音器了解恐龍的`語言，再去探索寶藏，或者穿梭至昨天、前天、大前天……用生命藥水去把那些被獵人打死的無辜的生命拯救回來……成為時光老人。
要是現實中的青少年宮和我心中想象的一模一樣，那么整個世界永遠都會和諧、安寧，沒有紛爭。讓我們從小努力，成就心中的青少年宮之夢。那么，我們的世界將會更加美好。
五年級的作文 篇7
人們常常把老師比作春蠶，我更愿意把老師看作一位辛勤的園丁。老師用辛勤的勞動和智慧哺育著每一位孩子。他們在老師精心呵護、澆灌下，枝繁葉茂，姹紫嫣紅地茁壯成長。我原來有位老師叫黃麗琴，她一頭卷發像泛起的波濤。
在我讀二年級的時候，學校舉行“我愛老師”大型推選活動。黃老師知道我的普通話和朗誦水平比較高，所以把這個機會給了我。我開始有些擔心，在班上我膽子很小。于是，我跟老師說：“老師，還是讓別的同學去吧，我怕……”老師大概知道了我后面要說的話，沒等我往下說，老師就親切地說：“你回去吧，老師相信你。”在之后的幾天中，我發現老師主動叫我回答問題，還叫我放學后到她辦公室去練習。老師全身心地為我做示范，不斷地指出我讀得不到位的朗誦語氣，我們一練就是十多遍，都沒有停下來歇著。老師的嗓音都沙啞了，卻沒顧得上喝一口開水。我也練得有些口干舌燥，黃老師多次問我要不要開水，還拿出包里剩下的.最后一片含片叫我含在嘴里，潤潤喉嚨。這讓我深深體會了慈母般的溫暖。
在黃老師的不懈指導和自己努力練習下，功夫不負有心人，我終于能把臺詞倒背如流，聲情并茂地朗誦。在推選活動那天，我一登上臺心里忐忑不安，看了看黃老師，她向我投來鼓勵和贊許的目光，這讓我加速跳躍的心立刻平靜下來。這次參加的活動，我成功了！
老師啊！是您的目光使我走向成功，是您的諄諄教誨開啟了一個孩子另一扇窗。您在我的心中如金色的陽光永遠溫暖而燦爛。
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