實用的四年級的作文（集錦9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我，一個活潑可愛、溫柔大方的小女孩，最大的愛好就是寫毛筆字。
二年級時媽媽為了讓我寫得一手好字，同時培養興趣愛好，給我報了毛筆興趣班。第一次走進毛筆教室，濃重的油墨香味撲面而來。我興奮的鋪開筆墨紙硯，提筆就想寫。可是我連握筆姿勢也不正確，寫出來的字東倒西歪，信心被打擊了一大半。第一堂寫字課上，老師先教我握筆，然后讓我們先從點，橫，豎這三個簡單的`筆畫練起。
寫毛筆有個循序漸進的過程，最開始是練習筆畫，然后根據畫劃寫范字，最后才是練習整體作品。我平時不光練，還喜歡琢磨字形的間架結構。遇到一個難寫的字，我會放下筆來，先觀察老師寫的樣本，哪幾筆粗，哪幾筆細。米字格里的位置是怎么擺放。等看清楚了，再動筆。毛筆需要長期、刻苦的練習，作品中某個字不滿意，所有的推倒重來。二年級時作業相對較少，我有空余時間，就會提起毛筆練幾張，通過一遍遍的練習，我的進步很明顯。
在毛筆中級班里，老師還給我們講了許多書法家的故事。王羲之，王獻之，顏真卿、柳公權、歐陽詢這些書法大家是如何練字。什么是筆法，什么是章法。《蘭亭集序》天下第一行書……老師講的認真，我也聽的仔細。
寫毛筆能讓人心平氣和、心靜如水。剛開始練會覺得枯燥、沒意思。入門后，你會發現不僅寫的字美觀了，它還可以調節我們的心情。當你放松下來，拋開那些壞情緒，品一杯好茶，聽著古典音樂，寫一手好字時，生活是何等美哉！
四年級的作文 篇2
一個陽光明媚的早晨，小主人從溫暖的被窩里爬出來，舒舒服服地打了個哈欠，接著坐在鏡子前面精心地梳頭，鏡子里出現了一位美若天仙的小女孩——一雙炯炯有神的眼睛，兩個小巧玲瓏的耳朵和鼻子，別忘了，還有一張櫻桃小嘴……主人說：我特喜歡這眼睛！”
眼睛聽了，沾沾自喜地說：“你們看，我果然名不虛傳吧？”“哼，這是啥話啊，”鼻子聽后，不服氣地說“我才是主人的心腹，沒了我，你們什么味兒也聞不到!”聽了這話，耳朵不屑一顧地說：“聞得見，看得著有什么用啊？我能聽見世界上最美妙的聲音。我，才是至高無上的。”嘴巴火了，火冒三丈地喊到；“我……我才是應該封王，你們真是大逆不道，怎能把我忘了呢？沒了我，主人早就餓死了，哪還有你們的今天，我才是最偉大的.！”
這四個家伙爭得面紅二赤，吵得“飛沙走石”。最后，它們決定去過各自的生活。第二天，眼睛走到了一個綠樹成陰的森林，看見小動物們正在開生日宴會，它走過去想吃燒雞，可是他忽然恍然大悟，想起自己沒嘴巴，就算吃下去也沒香味。開始唱美妙的生日歌了，可是他沒耳朵，聽不見動聽的音樂……同時，耳朵，鼻子，嘴巴也都有了同樣的遭遇——它們自己沒有眼睛，到處東倒西歪。嘴巴吃了垃圾也沒感覺，鼻子聞到香味沒嘴吃，耳朵聽別人罵他，可分不清在哪。他們開始害羞了，都承認自己居功自傲，蠻橫無理。
從此以后，它們過上和睦相處，安居樂業的生活，為主人做出更大貢獻，也徹徹底底的明白了只有團結一致，才能共同把事情做好。
四年級的作文 篇3
我的學校是鄭東新區眾意路小學，眾意路小學是一個美麗的學校。校園里面有一座座高高的教學樓，有一座上面還有一個大石英鐘，我們無論是在校園外面還是校園里面，都能夠精確的掌握時間。我們校園后面是一個大大的操場，我們每天都在那里跑步，還有一個很大的足球場、籃球場和乒乓球場。我們可以盡情的在那里玩耍、在那里上體育課我們的校園里還種滿了各種各樣美麗的風景樹、小草和小花。每到春暖花開的時候，校園里就呈現了一片迷人的.景象，有綠的樹、青的草和五顏六色的鮮花。蜜蜂和蝴蝶也快樂的在花叢中飛來飛去我最喜歡我們的班主人渠老師，她每天早早的來到我們的班級，帶著我們一起在這美麗的校園里讀書、學習、做游戲，下課的時候，我愛我美麗的學校！
四年級的作文 篇4
科學在進步，時代在發展，現在每家每戶都有一輛汽車。人行道上沒有一個行人，馬路上沒有自行車，電動車，只有汽車。
在一個沒有月亮的深夜，一輛寶馬車和馬路在不服氣的爭吵著。寶馬車一臉愁容的說：“哎，我的命真苦啊，我每天想要跑到正常速度都是不可能的了，一小時最快也只能跑到六公里左右。”馬路嚷嚷起來：“你還命苦？我的`命比你還苦！整天被幾百輛汽車踩在腳底下，我撐著你們也得不到夸獎！沒有我，你們一小時可能連一米也都開不了！”寶馬汽車一聽，無可奈何的說：“哎，我又沒犯錯，還要被人罵，我才是最慘的呢。”一位先生正在街上散步，偶然聽到了寶馬車和馬路的對話，應聲道：“你們不要抱怨了，和你們相比，人們是非常不方便的。”隨后，寶馬車和馬路異口同聲地朝這位先生大吼：“你們人類有什么不方便的！！！”先生說：“我們會上班遲到，聚會遲到······因此我們會耽誤很對事，我們是最不方便的，但是我也會呼吁人們珍惜，保護你們，不會讓你們受苦了。”寶馬車和馬路一起說：“就這么定了。”
之后人們認識到了自己的錯誤，紛紛開始保護地球上的一切。
四年級的作文 篇5
我們班的“開心果” 開心果本是瓜子之類的堅果食品，她可非同尋常，她可不是吃的，她是一個人哦。她長著一雙水靈靈生龍活虎的大眼睛，一個笑起來就不能合攏的小嘴，兩只能動的耳朵在腦邊“徘徊”，一個不大不小的鼻子掛在臉的正中央，真像一個正在演奏的.指揮官一樣在中央指揮，她就是我們班的“開心果”她的外號也叫做開心果。 有一次，一個女同學被男同學欺負了，那個女同學在位置上號啕大哭了起來，雖然哭聲不大，但也引起了幾個人的反感，她們請教“開心果”，把女同學給弄笑了“開心果”大搖大擺的走過去，安慰的問她，她卻一言不發，有的人說：“擺什么架子呀?一直哭！”“開心果”卻依然安慰她，還給女同學講了一個很好笑的笑話，我們坐在旁邊的都哈哈大笑起來，她看見我們捧腹大笑，慢慢地，哭臉立馬變成笑臉，“陰轉晴”了！有人又說：“我們班的“開心果”真像一位魔術師，把哭的人變成笑的人。”一陣陣贊揚向“開心果”飄來，“開心果”卻說:“你們請求我幫她，我也是幫助同學呀！”“開心果”合不攏嘴的笑了起來。 她就是我們班的“開心果”。
四年級的作文 篇6
暑假，到處都是“知——了”的叫聲。我立刻決定，去捉幾只知了。
拿了網兜，我騎上自行車，沿著車道小心翼翼觀察每一棵樹。突然，發現了一只！它趴在樹上一聲不吭，正在享受美味的樹汁吧，也許，是只啞巴知了。我心想：等會兒你就完蛋了！我舉著網兜朝它兜去，誰知，這知了好像聽到了我的心里話，扇動了一下翅膀，朝我撒了一泡尿，飛走了。我氣哄哄發誓：“等著，非捉到你不可！”騎了車子繼續前進。
又聽到知了聲，我朝上一看，天哪！似乎有十幾只知了在這棵樹上！我一陣驚訝，瞬間轉憂為喜。我像閃電般撲過去，看準最大的那兩只一兜，一拍，往地上一按。哈哈，兩只都抓到了，來了個“雙飛”！
知了的腳在亂動，不停地叫，不停地掙扎。我把它們都放到袋子里。
然后，我又不費吹灰之力抓到了一只停在樹干上的`知了。可是它很狡猾，趁我把它從網兜里拿出來的時候，飛走了！我咬牙說：“哼，下次再抓你！”
看看天色已晚，我興致勃勃地結束了和知了們的戰爭，回家了。
四年級的作文 篇7
今天，媽媽交給我一個特殊的任務——獨自去菜場買菜。這可是我第一次獨自去菜場買菜，我得好好表現一下。
我一邊走在去菜場的路上，一邊不停地思考各種要買的菜：“先去買西紅柿，再去買香菇，最后再買黃瓜------”一路上我把錢攥得緊緊的，生怕一不小心把錢弄丟了，回去跟媽媽和外婆不好交代。
我飛快地跑進了菜場，一看見那些琳瑯滿目的蔬菜，似乎又想改變主意買別的菜。但我最終克制住自己：“該買什么就買什么，一會兒想要這個，一會兒想要那個，怎么能買好菜？”想著想著，不知不覺到了離自己最近的賣西紅柿的賣菜鋪，學著一旁的老奶奶老爺爺一樣問老板：“這西紅柿怎么賣？”老板從嘴里哼了一聲：“三塊錢一斤。”我剛想再學老人一樣說“來一斤”，突然把話又咽了下去：我從小到大從沒買過菜，不曉得一斤有幾個西紅柿。于是問老板要來一只塑料袋，挑了三個中等大小的（大的我怕有什么藥水，小的我又怕沒成熟，所以就選中等的）放進袋子，裝作很有經驗似的遞給老板，外表輕松地說：“稱一稱這些多少錢？”可眼睛緊緊地盯著老板的電子稱，因為我常聽新聞說關于“黑心稱”的事，惟恐自己被欺騙。“兩塊四！”老板一邊說著一邊將西紅柿遞給我。我暗自慶幸這并不是一個很貴的數字，于是付了錢便離開了。
接下來要買的是香菇。我走近一個賣香菇的賣菜鋪。一問老板娘香菇的價格，老板娘便笑嘻嘻地對我說：“本來是七塊一斤，看你年紀小，六塊五吧！”我一聽，剛想買，又想：我干么那么容易相信她呢？還是先去問問別的鋪再說。便拎著剛剛買來的'
西紅柿，在菜場里四處詢問香菇的價格。還好，正如那一鋪的老板娘所說，都賣七塊錢一斤。于是我飛快地按原路跑了回來，挑了幾個有點兒干的香菇（聽說香菇越干越好）就買了下來。
最后，我又如法炮制地買來了黃瓜。
今天，我得到了買菜的經驗，我的獨立生活能力也有所增加。
四年級的作文 篇8
今天，鄭老師從包里拿出一個雞蛋，對我們說：“我們要玩一個捏雞蛋的游戲。”聽了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之后，游戲就開始了。
首先，是個子比較矮的石震宇同學“隆重登場”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！
然后，是大力士張楠同學上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個雞蛋。”
鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個女同學來試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個又細心，又大力的女同學——崔倩鈺同學來捏這一個“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的'汗珠，手在發抖，連吃奶的勁也拿出來了。可雞蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。
怎么回事？難道這真是一個用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開玩笑的口氣說：“這是一個真蛋，如果消費者發現問題，本廠家一律包換。”聽了老師幽默的話語，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時候，力會分散到每一個點。有那么多個點來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。
這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學原理，受益真不小呀！
四年級的作文 篇9
這個星期六的下午，我去奧數班上課。因為媽媽要在醫院陪姥爺，家里沒有人，媽媽就把鑰匙給了我，叮囑我下課后自己回家。
下課后，我自己用鑰匙打開門，進了家門，因心里害怕有小偷進來，進門后，我就把門給反鎖上了。心想這下可安全了，可沒想到這么一做讓媽媽著了好大的急。
我獨自一人呆在房間里學習，學習完了又看電視，快六點了，媽媽還沒有回來，我肚子有點餓，心想媽媽怎么還不回來呀。剛想到這，就聽到外面的敲門聲，心想準是媽媽回來了。媽媽沒有鑰匙，在外面焦急的讓我打開門。我高興地趕緊跑到門口，使勁地擰門上的保險，可怎么擰也擰不開，媽媽在外面著急了，問我怎么回 事？我對媽媽解釋說“媽媽！我把門給反鎖上了，現在怎么也打不開鎖了。”媽媽一聽也著急了。我左試右試還是沒有辦法把門打開。媽媽在門外焦急地說“那你把鑰匙扔到樓下，我從門外來開。”我打開窗戶，把鑰匙扔了出去。媽媽拿著鑰匙再次上了樓，開始從外面開門，結果可想而知，門在里面被鎖上了，外面當然打不開了。可鑰匙怎樣拿回來呢。媽媽讓我找一根長一點的繩子，我找了半天也沒找到，媽媽又讓我想想其它辦法，看看能不能把短的東西接起來。我這回在房間里忙碌開了，我把塑料袋、系窗簾的繩子統統找到一起，準備給它們來個大接合。十分鐘過去了，我的.接繩計劃還沒有完成。媽媽在外面等的像熱鍋上的螞蟻。正急的不知如何是好時，正好看見樓底下有個年輕的大哥哥，媽媽就讓他順著一截鋼筋梯子把鑰匙給我送上來。有了鑰匙，我心里可高興了。媽媽繼續站在門外焦急的等待，嘴上不停地告訴我：“你好好想想辦法，慢慢來，你一定能打開的。如果今天晚上你打不開房門，你就只能自己一個人呆在里面了。”我拿著鑰匙使勁往東邊一擰，這時房門忽然打開了。
一次小小的失誤讓媽媽在外面足足等了一小時，我羞愧地看著媽媽，媽媽則滿臉微笑地看著我。對我說：“有了困難不要害怕，要積極想辦法解決問題。”
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